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法律属于制度的范畴;而道德则属于社会意识形态的范畴。以下是小编为大家收集的《道德与法治》教学反思(锦集3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
《道德与法治》教学反思1
一转眼,本学期的工作又将结束,通过这学期《品德与社会》的学习,孩子们学会了诚信、帮助,树立了环保意识与社会责任感,感受到交通在人们生活中的重要作用,对我们居住的地球有了初步的、整体的认识,形成了正确的价值观。
本学期的《品德与社会》共有五个单元:“诚信是金”、“伸出我们的手”、“我的绿色日记”、“交通连着千万家”和“祖国真大”。每个单元下设有若干活动主题。为了上好这门课,我认真学习了《品德与社会》课程标准,并严格按照品社教学策略,遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。
1、用教材教,而不是教教材。
品德与生活课本中,每一个主题单元的内容都是由许许多多的小故事或图片组成,这些故事或图片为我们进行品生课教学提供了一定的借鉴或依据,但并不是说我们上课就要围绕着这些内容来上,就一定要上课本中出示的内容,把教材内容当作不可改变的“金科玉律”。在课本提供内容的基础上,我们也可以根据自身的特点、本地的具体情况和学生的实际,对教科书中的内容进行适当的.调整或补充。
2、“活动性”是本课程的基本特征之一。
课程的目标主要通过教师指导下的儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动来实现的。通过各种活动创设,在活动中力求让学生真正“活”起来“动”起来,在各种教学活动创设与体验中实现课程目标。教学活动的创设有很多,如欣赏活动、想像活动、游戏活动、表演活动、动手操作活动等,通过活动创设,让学生在活动中观察,在活动中体验,在活动中认知,在活动中感悟。既动手动脑动口,又寓教于乐,而非仅仅依靠听讲来学习。
《道德与法治》教学反思2
一、明确复习内容
七年级上册四个单元,包括:成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考
七年级下册四个单元,包括:青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地
二、复习情况分析
七年级上学期是进入初中的第一个学期,不仅学科突然增多,知识难度也不断加大,因此,七年级上学期是小升初的过渡期,要以适应为主。
七年级下学期面临着升学考试,下学期在适应初中学习生活的基础上就要有所突破,无论是学习计划、学习方法、还是学习习惯,都要有一定的改善。
到了期末,学科多、时间紧、任务重,对于《道德与法治》虽然不能像语数外一样,每天都占很多时间,但是《道德与法治》能够帮助我们增强道德观念、提升法制意识,而《道德与法治》是需要理解记忆的学科,因此,每天都要花费一点时间来巩固、背诵,加深印象。
三、期末复习的四个阶段
1、强化基础
能够熟练掌握基础知识是学好初中《道德与法治》的关键。“题在书外,理在书中”, 强化能力的前提是强化基础。具体到单元目录——课题目——框题目,然后在将各个知识点进行系统整合,构建知识体系。这样下来,就可以让枯燥无味的政治变得更加的直观,有助于提升记忆效率。
2、强化能力
强化能力包括提升答题技巧和解题能力,而解题能力包括审清题干的能力, 因此,我们要根据审题的结果,建立起材料和书本知识之间的联系,找准,找全答题所需要的知识点。依据课程标准和考试说明,抓实课本,夯牢基础,关注知识之间的内在联系,形成主体知识体系。在审题的过程中,我们可以用铅笔在卷面上进行标注,画出关键词、关键句,这样就能提高身体的注意力和准确性,有助于更好理解题干的意思。
3、查漏补缺
想要让知识更加完善的为自己所用,就必须有更加完整的知识体系。查漏补缺就能很好的将弱项知识进行强化,在复习过程中,要经常问自己这几个问题:
1,我为什么没想到?(缺漏)
2,做过类似的题吗?(类比)
3,为什么是这样做?(深究)
4,我错在哪?(归因)
5,有何规律、方法?(提升)
6,还有别的方法吗?(发散)
由此,我们就能不断的进步、完善,让知识体系无懈可击。
4、注重细节
在复习过程中,学会处理细节是非常重要也是十分必要的,卷面是否清晰、字迹是否工整、标点符号是否正确这些看似不起眼的“小事”,到真正考试的时候,都变成了影响分数的“大事”。因此,在复习过程中就要注意细节问题。只有不断的严格要求自己,才能在期末考试中有更优异的发挥。
四、期末复习计划安排
为了帮助大家找到制定复习计划的灵感,特举两个例子:
上学期:第17周 第1、2、3单元
第18周 第4单元
第19周综合练习及时政要闻
下学期: 1月7日到11日背诵 第三单元(6、7课),检查默写,做题,做单元测试题;
1月12日到14日第二单元(四、五课)背诵,默写;
1月15日到17日 第一单元(一、二、三课) 背诵,检查默写;
1月18日到26日 做综合练习题 ,典型题目解析及答题方法 讲解;
1月27日 到考试,查漏补缺 复习回顾,重点突破。
通常情况下,初中期末考试都是安排在第20周左右,而期末复习一般会在考前3周左右进行,也就是说不论上下学期,期末复习于第17周左右开始,因此,同学们也要提前制定复习计划,用实际行动来备战期末。
初中道德与法治期末复习计划
期末复习分成四个阶段:
(1)基础复习;
(2)强化能力;
(3)查漏补缺;
(4)答题注意事项。
1
基础复习
(1)知识点整理背诵,基础知识必须牢记。构建知识结构图。
(2)顺序:从后往前复习。重点是期中考试后6-10课
(3)时间:新课结束之后
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强化能力
三套期末测试题
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答题技巧
(一)、针对选择题制定答题技巧
1.审清题干、题肢,抓关键词语。
2.一眼看下去就知错误的选项,首先要排除(逆向选择除外)
3.题肢本身无错,但不符合题干者,亦排除。
4.相信第一选择,除非的确搞错,否则不要随便改动。
十种情况不选
(1)表述有错者不选 (2) 肢干不符者不选
(3) 肢干双重者不选 (4) 因果相悖者不选
(5)正误相混者不选
(6) 十种情况不选肢干矛盾者不选
(7) 间接联系者不选 (8) 范围不符者不选
(9)要求单一者不选 (10)反向选择者不正选
(二)、针对非选择题制定答题技巧
第一步“仔细审题,明确题意”;这是解题的基础。
一般的审题步骤是:先审设问,再审材料。审设问就是要明白题目要求我们回答什么,解决什么问题,明确这道题目考查的方向和要求是什么。在读懂设问的基础上,我们再审材料。这时,是根据设问的要求阅读材料,就可以有针对性地筛选材料,提取出相关的有效信息,排除一些干扰信息。
在审题的过程中,我们可以采用一个小方法,一边读题,一边用笔勾画设问和材料中一些关键信息。这种方法可以帮助我们提高审题的准确性,也有利于我们答卷后的检查。
第二步“回归教材,寻找知识”;这是解题的关键。
“题在书外,理在书中”,因此,我们要根据审题的结果,建立起材料和书本知识之间的联系,找准,找全答题所需要的知识点。题目中有效信息,对应的书本观点。
第三步“理清思路,规范表述”。这一步是解题的必要保证。
根据设问的要求,逐一对材料进行分析,回答问题。同时,书写工整,运用学科语言分点表达。
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注意事项
1、选择题的涂写规范。
2、加强书写规范,学会分条分段。
3、答题中不能漏题,不能空着
希望通过执行此计划,让学生在期末取得让自己、老师和家长都满意的成绩!
复习计划
12月9日 ~12月13日
第四单元(八、九、十课)
背诵,默写,做题,讲解单元测试题
12月16日~20日
第三单元(六、七课)
背诵,检查默写,做题,讲解单元测试题
12月23日~27日
第二单元(四、五课)
背诵,检查默写 ,
做综合练习题 ,典型题目解析及答题方法 讲解
12月30日到1月3日到考试
第一单元(一、二、三课)
背诵,检查默写,查漏补缺
复习回顾,重点突破
给家长的建议
1、端正学生学习态度,认识到道德与法治学科的重要性;
2、监督学生课本笔记批注,检查学生课堂笔记书写情况,如有不足及时监督改正;
3、课下监督学生练习册书写情况,有方法有策略的监督落实;
4、营造和谐稳定的家庭氛围,创造良好的学习环境和空间。
对学生的要求
1、紧跟课堂节奏,熟记课本基础知识,掌握必要的基本理论;
2、按时完成日常作业和背书任务,及时巩固课本基础知识;
3、利用课余时间多途径了解国际国内时事政治,积累时政素材,养成良好的学科素养习惯。
学科思维导图
《道德与法治》教学反思3
在本节课中,学生们学会了很多的知识,他们知道了上课的基本要求,学会了规范自己的言行,收到了较好的效果。
在课堂中,我采用了小组交流的方式,学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃,能从多角度去思考问题,他们的学习效率很高。
我采用了灵活多样的教学方法,激发了学生们的学习兴趣,他们发言很积极,课堂气氛特别活跃。
我充分发挥了学生们的主体地位,把学习的时间还给了学生,让孩子们成为了学习活动的主人。他们学习得特别积极主动,能自觉地参与到学习活动之中,孩子们的学习效率很高。
我很善于评价学生,帮助他们建立了学习的自信心,使孩子们找到了自身的价值,尝试到了成功的喜悦,收到了事半功倍的效果。
不足:
1.有个别学生发言不积极。
2.学生们的学习兴趣有待于提高。
改进措施:
1.应多提问学生,要多表扬鼓励学生。
2.教师要做好课堂评价,争取让学生们成为学习的主人。