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第一篇初学者如何识简谱:教你识简谱
2013-11-02
木禅
箫雅居
教你识别简谱 【木禅】
一、简谱怎样表示音的高低
在记谱法中，用以表示音的高、低、长、短变化的音乐符号称这音符。通过一定的节奏、节拍组织起一些相同或不同高低、长短的音符，即构成了一首具有一定音乐形象的曲调的基本部分。因此，要掌握简谱的规律，首先必须认识各种音符，理解其意义。
在简谱中，用以表示音的高低及相互关系的基本符号为七个阿拉伯数字，即１、２、３、４、５、６、７，唱作do、re、mi、fa、sol、la、si，称为唱名。
音符： １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
唱名： do re mi fa sol la si
汉字： 多 来 米 发 梭 拉 西
对照：
显然，单用以上七个音是无法表现众多的音乐形象的。在实际作品中，还有一些更高或更低的音，如在基本音符上方加记一个"·"，表示该音升高一个八度，称为高音；加记两个" ："，则表示该音升高两个八度，称为倍高音。在基本音符下方加记一个"·"，表示该音降低一个八度，称为低音；加记两个" ："，则表示该音降低两个八度，称为倍低音。
在一般歌曲中，无论是在基本音符上方或下方加记两个以上的"·"的音符都是很少见的。
现将高音、中音、低音分组如下：
二、简谱怎样表示音的长短
在简谱中，1、2、3、4、5、6、7这七个基本音符，不仅表示音的高低，而且还是表示时值长短的基本单位，称为四分音符，其他音符均是在四分音符的基础上，用加记短横线"-"和附点"·"表示。
1.单纯音符
在简谱中，如果音符时值的长短用短横线" -"表示，就称为单纯音符。单纯音符除四分音符外，有以下两种形式：
⑴ 在基本音符右侧加记一条短横线，表示增长一个四分音符的时值。这类加记在音符右侧、使音符时值增长的短横线，称为增时线。增时线越多，音符的时值越长。
⑵ 在基本音符下方加记一条短横线，表示缩短原音符时值的一半。这类加记在音符下方、使音符时值缩短的短横线，称为减时线。减时线越多，音符的时值越短。
单纯音符的名称以全音符为标准而定。如：全音符的二分之一称为二分音符，全音符的四分之一称为四分音符，其余类推。
常见的单纯音符的名称、写法及时值长短列表如下：
2.附点音符
在简谱中，加记在单纯音符的右侧的、使音符时值增长的小圆点"·"，称为附点。加记附点的音符称为附点音符。
附点本身并无一定的长短，其长短由前面的单纯音符来决定。附点的意义在于增长原音符时值的一半，常用于四分音符和小于四分音符的各种音符之后。例如在简谱中，加记在单纯音符的右侧的．使音符时值增长的小圆点·，称为附点．加记附点的音符称为附点音符。
附点本身并无一定的长短，其长短由前面的单纯音符来决定。附点的意义在于增长原音符时值的一半，常用于四分音符和小于四分音符的各种音符之后。例如：
三、简谱怎样表示休止
在乐谱中表示音乐的休止(停顿)的符号称为休止符。简谱的休止符用O表示。
休止符是一种不发声的符号，又称"无声的音符"。在音乐中，休止符一般起句逗作用，并能加强歌(乐)曲的表现力，变化歌(乐)曲的情绪，使曲调的进行表现出对比的效果。
休止符停顿时间的长短与音符的时值基本相同，只是不用增时线，而用更多的 O来代替，每增加一个 O，表示增加一个相当于一个四分休止符的停顿时间，O越多，停顿的时间越长。
在休止符下方加记不同数目的减时线，停顿的时间按比例缩短。
常用休止符的写法、休止时值如下：
三、简谱怎样表示休止
在乐谱中表示音乐的休止(停顿)的符号称为休止符。简谱的休止符用O表示。
休止符是一种不发声的符号，又称"无声的音符"。在音乐中，休止符一般起句逗作用，并能加强歌(乐)曲的表现力，变化歌(乐)曲的情绪，使曲调的进行表现出对比的效果。
休止符停顿时间的长短与音符的时值基本相同，只是不用增时线，而用更多的 O来代替，每增加一个 O，表示增加一个相当于一个四分休止符的停顿时间，O越多，停顿的时间越长。
在休止符下方加记不同数目的减时线，停顿的时间按比例缩短。
常用休止符的写法、休止时值如下：
在休止符右侧加记附点，称为附点休止符。附点休止符的停顿时值与附点音符的时值相同，即增长原休止符停顿时值的一半。
四、怎样认识简谱中的拍子和拍号
将旋律的强拍与弱拍用固定音值进行强弱循环，有规律地组合，称为拍子。拍子分为单拍子与复拍子两种。每小节的每一拍由一个完整音符即单纯音符组成的拍子，称为单拍子；每小节的每一拍由一个附点音符或与其等值的音符组成的拍子，称为复拍子。
用以表示不同拍子的符号称为拍号。拍号一般标记在调号的后边。例如：
1=C 2/4 1=G 3/4
拍号是以分数形式标记的，分数线上方的数字(分子)表示每小节的拍数，分数线下方的数字(分母)表示每拍音符的时值。如2/4 拍子中的"2"表示每小节两拍，"4"表示以四分音符为一拍，2/4即表示以四分音符为一拍，每小节有两拍。
旋律的强弱是有规律的，拍子决定旋律的强弱次序。强拍用●表示，弱拍用○表示，次强拍用◎表示。2/4拍子的强弱次序为：●○，这种强弱强弱不断交替的拍子的旋律，给人一种步伐整齐、具有进行曲风格的感觉；4/4拍子的强弱次序为：●○◎○，具有一种庄严、崇高的感觉；3/4拍子的强弱次序为：●○○，给人以翩翩起舞的感觉。当然，这三种基本节拍的感觉并非绝对的。
在歌曲、乐曲中，音符的强弱关系由小节线来划分。无论哪种拍子，小节线后边的一拍总是强拍，小节线前边的一拍总是弱拍。
五、怎样认识简谱中的调与调号
在音乐作品中，为了更好的表达作品的内容与情感，适合演唱、演奏的音域和表现，常使用各种不同的调。
调由两部分组成，即主音的高度与调式类别。如自然大调音阶1、2、3、4、5、6、7、ｉ，1(do)的音高等同于键盘中的C音，则此音阶称为C自然大调音阶；自然小调音阶6、7、1、2、3、4、5、6中，6 (la)的音高等同于键盘中的A音，则此音阶称为a自然小调音阶。在简谱中，歌曲、乐曲调的高低均按大调的高低确定，即按 憗(do)音的音高确定调的高低。因此C大调与A小调在简谱中的调号均为 1 = C，它不代表歌曲的调式。
调号是用以确定歌曲、乐曲(或调子)高度的定音记号。在简谱中，调号是用以确定 1(do)音的音高位置的符号，其形式为 1= ……。例如当一首简谱歌曲为D调时，其调号就为 1= D.
键盘上任何一个音都可以作1(do)，1(do)音在键盘上的位置确定后，按照音阶各音之间的全音、半音关系，即可找出各调的音阶位置。
【教学知识】对于昨天的第一堂课，讲得不够清楚，在此表示抱歉，由于没哟做好充足的备课，抱歉了，接下来的教学会围绕洞箫进行，我们能力有限，只能说尽我们所能去教大家，希望大家也能多多谅解。
给大家整理了一点简谱的知识，大家看一下，对比着谱子自己研究下。
第二篇初学者如何识简谱:怎样学习简谱？
不少人在媒体上发现了动听的歌曲总想学会它。学唱歌，可以请会唱的人教你，也可以把播放的歌曲录下来学唱，还可以找到有关的歌谱自学。新华书店的书架上有很多种歌曲书籍，如果你能认识简谱，那学歌是件很方便的事。 唱歌，就是将歌词中的每个字按照规定的音高和音长唱出来。唱好歌的基本要求就是唱准歌词中的每个字的音高和音长。记录音高和音长的符号（歌谱）有好几种。简谱就是其中的一种。由于它简单明了、通俗易懂，在记谱、读谱上有很大的方便，因此在我国广泛流传。简谱仅用7个阿拉伯数字（1234567）和其它一些符号，就能将万千变化的音乐曲子记录下来，并能使人易学易记。 怎样学习简谱呢？
第一，应明白音高是怎样表示的，并熟练地掌握它。 在简谱体系中，音的相对高度是用七个阿拉伯数字来表示的，但不能按数字读，而应按下面对应的拼音读（唱）。 标记： 1 2 3 4 5 6 7 i 唱法： do ri mi fa sol la si do这八个高低不同的音，其相邻音之间的音高距离，有半音和全音之分，其中3与4 和 7与i 之间为半音关系，其余相邻音之间为全音关系。从1到i,每相邻两个音中，后面的比前面的高。例如2比1高，3比2高，4比3高，……，i比7高。 不要以为你会按拼音读出1234567i这八个音你就会唱这八个音了。“会唱”的标准是你在发这八个音时，每相邻两个音之间的音高距离保持正确。记得我上初一时，每堂音乐课开头，老师都要弹着风琴，让我们反复练唱 1 2 3 4 5 6 7 i--- i 7 6 5 4 3 2 1---这其实就是在让我们熟悉并掌握这八个音的相对音高。然后再依靠乐器反复练习1 3 5 i---, i 5 3 1---等等。逐步做到能根据一段乐句第一个音的发音，立即准确地发出其它较高或较低的音。我不知道，练准这八个音的音高，除了依靠乐器，还有没有其它更好的办法？ 在音符的上面加一小圆点，即表示高八度演唱，如i比1高八度，加两个圆点表示高两个八度；反之，在下面加一个圆点，即表示低八度演唱，加两个圆点表示低两个八度。
在简谱左上角标着的如1=C的记号称为调号。调号是用以确定歌曲、乐曲(或调子)高度的定音记号。1=C的意思是：1(do)的音高等同于乐器键盘中的C音。显然1=D的意思是：1(do)的音高等同于乐器键盘中的D音，等等。
唱好一首歌，起音的高矮非常关键。起音唱高了，歌曲的最高音就可能唱不上去；起音唱矮了，歌曲的最低音就可能唱不下去。防止偏高偏矮的最佳办法是根据调号利用乐器定音高。最简单的方法是先找出歌曲的最高音，并据此定出歌曲开头音符的音高。例如，歌曲《夕阳红》全曲最高音为i，开头音符为5，那就用最高的嗓门先唱i，接着唱7，6，5， 这时的5的音高就是这首歌起音的合适的高度。
第二，应明白音长是怎样表示的，并熟练地掌握它。
音的长短是在音符后面或下面加短横线来表示的。 在音符后面加几条横线就表示这音符的音长延长几倍，如1---表示1延长三倍，即1---的音长是1的四倍。 如想将一个音符的音长延长一半怎么表示？只要在该音符后加一个附点。如1·的音长是1的1.5倍。 如想将一个音符的音长缩短一半怎么表示？只要在该音符下面加一条横线，例如1 的音长是1 的音长的一半，2 的音长是2 的音长的一半。这就是说下面有一条横线的音符，音长只有原来的二分之一。类似地，下面有两条横线的音符，音长只有原来的四分之一，下面有三条横线的音符，音长只有原来的八分之一，等等。 我们把没有音长延长或缩短标记的音符叫做四分音符，例如1,2,3等都是四分音符。而把象1-，1---这样的音符分别叫做二分音符和全音符；把下面有一条横线的音符1 叫做八分音符，下面有两条横线的音符叫做十六分音符等。 第三，应明白简谱是怎样表示休止的。
表示音的休止的基本符号是0。为了表示不同长度的休止，可用增加休止符0的个数或在0的右面加附点，或在0的下面加横线，但不在0的后面加横线。 第四，应学会和坚持打拍子。
在歌曲简谱的左上方有一个分数叫做拍号，如2/4读作四二拍子，其分母4表示以四分音符为一拍，分子2表示每小节（即简谱中相邻两竖线间的部分）为两拍。拍号还有4/4，3/4，3/8等等，其表示的意思也是这样。 拍子，是音乐时间的基本单位。当我们用手从某个高度敲下去，再提上来回到原位时就形成一拍子。敲下去是前半拍，提上来是后半拍。在每首具体乐曲里，相邻两个拍子开始之间的时间距离，或者说每拍的时间值都是相等的，但各拍的轻重程度有强有弱，并不相同。当轻重的交替具有某种规律的时候，就构成了节拍。不同的节拍，表示出不同的轻重循环关系。在乐谱中，用小节线划分出轻重拍有规律的循环。例如，四二拍子2/4，每小节的轻重关系是|强弱|强弱|……；4/4，每小节的轻重关系是： |强 弱 次强 弱|强 弱 次强 弱|…… 在2/4，4/4，3/4这些拍子中，一个四分音符为一拍。有时两个八分音符合在一起为一拍，如12 ，65 等，即两个基本音符下面有一条公共横线。有时四个十六分音符合在一起为一拍，即四个基本音符下面有两条公共横线。在一拍之中，有时只唱一个字，有时要唱两个字或三个字、四个字。学唱时要坚持打拍子，注意哪些字在前半拍唱，哪些字在后半拍唱，做到歌词、歌谱与拍子保持一致。 第五，应明白和掌握附点音符和切分音符的唱法。
前面说过，一个音符的后面加了一个附点· ，这个音符的音长就要延长一半。在四二拍子小节|1 · 2|中，1.是附点四分音符，唱一拍半=第一拍+第二拍的前半拍，2是八分音符唱半拍（第二拍的后半拍），合起来共唱两拍。唱起来的感觉是“前长后短”，即附点前的音长，附点后的音短。试练唱如歌曲《世上只有妈妈好》、《我是一个兵》等，特别注意附点音符的唱法。 在四二拍子小节|1 2 1|中，两个八分音符中间夹一个四分音符是切分音，5 6 i 也是切分音。两个十六分音符中间夹一个八分音符也是切分音。很显然，构成切分音的三个音符1 2 1的音长分别是半拍、一拍、半拍。唱起来的感觉是“中间长，前后短”。试练唱如歌曲《夕阳红》、《幸福在哪里》等，特别注意切分音符的唱法。 第六，从易到难，坚持练唱，必能学会简谱。
有了前面五点最重要的基本知识以后，可以先选出几首曲谱简单又会唱的歌曲如“友谊地久天长”、“东方红”等进行练习读谱，熟悉什么样的音高和音长符号怎么唱。然后再用边听歌曲边打拍子边唱谱的方法进行练习，这是一种唱准音符的好方法。最后找本介绍乐理的书系统学习更多的简谱知识，并选一些曲谱简单但不会唱的歌曲进行练习。
现在，利用电脑和网络，我们可以十分方便地学简谱、学唱歌了。你可以到搜谱网搜到你想要的歌谱，把它下载到自己的电脑里；再到百度MP3里找到你想要的歌曲，也把它下载到自己的电脑里。于是只要在自己电脑里面同时打开歌曲播放器和歌曲图片，你就可以用边听歌曲边打拍子边唱谱的方法，学简谱、学唱歌了。当然，也可以搞成下面附录的样子，那就更方便了。
附录一：常用简谱记号
附录二：练唱歌曲
第三篇初学者如何识简谱:教你認識簡譜
1：怎么樣識別音的長短 起首無貌认识一下簡譜中標志音的長短的一些符號，去除高音以及低音的部门外在節奏部门音的長短是用×來暗示的，一個單純的×代表四分音符，在音符的右边的橫線為增時線，每個“-”代表的是以個四分音符的時值加在音符底下的橫線叫減時線，暗示減去上边音符時值的半壁以四分音符為一拍時為： （例） 音程音符 （×- - - ）應該打成四拍 二分音符 （× -） 應該打成倆拍 四分音符 × 應該打成一拍 八分音符 (×) 應該打成成半拍 . . . 以资類推 以四分音符為例 × 以個四分音符的時值時間長大約為1秒鐘摆布， 哪么 ，八分音符的時值時間長就大約半秒鐘摆布， 二分音符的時值的時間長大約為2秒鐘摆布（不到倆秒） 掌握好各種音符的時值长短常很是重要的 音樂中還有一種符號叫做休止符，只据有時間，卻不發除聲音休止符用“0”來代表一個單純的休止符為四分休止符，休止符不消增時線“-”來暗示，而是用重復的“0”或者是附點“.”來暗示，休止符也有減時線它是以及音符的駕駛顯一樣的，加在休止符的底下，加一個減時線哪么時值就會少半壁以四分音符為一拍時，休止符的時值為： （例）： 全休止符 0 0 0 0 時值應該是四拍 二分休止符 0 0 時值應該是二拍 四分休止符 0 時值應該是一拍 八分休止符 （0）時值應該是半拍 以资類推 到真各人有可能會問 怎么有音程音符，有二分音符，有四分音符，有八分音符，那三分音符去哪了呢？o(∩_∩)o …. 在真我告訴各人 在音樂中是有三分音符的 不過它是用附點“·”來暗示的 三分音符這樣暗示 “ ×- ·” 它的時值為三拍叫做附點二分音符 至于附點音符后面我會給各人講到 2：怎么樣識別音的凹凸 這一節講一下怎么樣識別音的凹凸 簡譜中音符是用阿拉伯數字1 2 3 4 5 6 7 這七個數字來暗示的這七個數字有小到大來標志著音高由低到高的關系 1 2 3 4 5 6 7 只是這七個數字的話為中音組，要是在音的上边加之一個點的話叫高音，（那個點叫高音點），暗示著這個音升高了一個音組，那末有高音點音符地点的音組就叫高音組，要是在音的底下加一個點的話就叫低音，（那個點叫低音點），暗示這個音减低了一個音組，那末有低音點音符地点的音組就叫低音組 1 附：從一個音到另外一個不异的音叫高八度或者是低八度例：高八度（從中音組的 1 do 到高音組的 1 do 叫高八度，從中音組的 1 do 到低音組的 1 do 叫低八度（他們之間的距離相隔是8個音，以是叫高八度或者是低八度）） 對于音高的掌握长短常很是重要的，音高的掌握必然要記的準確記的安稳 調號：我在這里給各人講以下調號，各人懂患上鋼琴吧，鋼琴中音組的七個音1 2 3 4 5 6 7 他們的唱名叫 do re mi fa so la si 唱名叫音名叫 C D E F G A B （按從1—7的順序）那末1 2 3 4 5 6 7 這七個音在鋼琴或者電子琴上的叫C D E F G A B 好了言歸正傳講調號，調號是在樂譜的左上方，有以個標記為，例: 1=C或者1=G 的記號，中就是調號，它表是把首要音 1 的音高定在啥子高度上，要是把1 do 的音高定在C（鋼琴或者是電子琴的鍵盤上的 1 do ，也就是1 do）上，即1=C （也就是C大調）要是把1 do 的音高定在D（鋼琴或者電子琴鍵盤上的 2 re 也就是 2 re）上，即1=D（也就是D大調） 以资類推 掌握找音的長短、音的音高长短常很是重要的，也是音樂中最基本、最重要、必不成少、必須要掌握的一部门，這倆項掌握欠好的話那別的東西更沒法去掌握、學習了 3：幾種常間的打球工具練習 音樂中的“音”除开有長短、凹凸以外，還有強弱之分我這里說的強弱不是指在去失中力度方面的臨時的強弱變化，而是指的一種強何弱的律動在以统一時值為單位拍的条件下，強音以及弱音按必然的步伐有規律地循環、反復，中就是打球工具 打球工具是塑造音樂的重要、有力的手眼，也是音樂必不成少的一項差别的打球工具可以代表差别的情緒（正因為有了打球工具，以是我們才气聽到各種風的動聽的歌曲） 打球工具記號，寫在調號的右边，以分數的情势來標記，分母暗示以啥子音符為一拍，份子暗示每個小節有幾拍（ | 這個符號為小節線）以四分音符為一拍時，幾種常見打球工具的強弱規律： 四分之二的打球工具：×× | ×× 強弱強弱 四分之三的打球工具：××× | ××× 強弱弱強弱弱 四分之四的打球工具：×××× | 強弱次強弱 還有一種符號叫做連線（在音符的上边），從以個音到别的一個音（隨便啥子音也能够），暗示在這這條連線的范圍內差别音高的音要唱的圓滑、連貫、也能够做為簡短的分句，來表達出來一種語氣 附; 連線是音樂、樂譜中非每每見、也是經经常使用的一種手眼可以說在音樂中是必不成少的一種標記 還有一種反復記號：｜： ：｜ 暗示在｜： ：｜ 之間的音樂需要再反復一次 跳音記號; (▼)這個符號為調音記號，暗示在有調音記號的音符要唱的聲音急促、有彈性 樂曲結尾處出現D.C .的時候，暗示樂曲需從頭反復到帶有曲終字樣處結束 4：變化音與轉調的練習 (1)：用一種臨時的起落號，把原本的基本音改變后的音叫做變化音這些臨時的記號叫做變音記號，標記在基本音左上方以個變音記號只在本小節內有用 升號： # ——暗示把原本的音升高半音附：（1 do以及2 re之間為音程音、2 re以及3 mi之間是音程音、 3 mi 以及 4 fa 之間是半音、4 fa以及5 so 之間是音程音、5 so以及6 la 之間是音程音、6 la以及7 si 之間是音程音、7 si 以及高音1 do 之間是半音要是 # 這個升號在 1 do的左上方，即： 1 do以及2 re 之間是半音，即; # 升號就是暗示把 1 do的音高升高一般，也就是2 re的音高减低半壁以资類推） 降號：b ——暗示把原本的音减低半音附：（要是b這個降號在 2 re 的左上方暗示把2 re 的音高减低半壁以资類推） (2)：經過性變化音：在距離為音程音的倆個基本音級之間的變化音叫做經過性變化音唱的時候關鍵要記住基本音級的音高 (3)：轉調的練習: 音樂中從以個調轉到另以個調叫做轉調，轉調是音樂發展的一種手眼也是一種需要出現在音樂中短暫的轉調叫做離調，這種轉調篇幅有限也很短暫，是以以臨時變化音的出現來暗示要是能對變化音掌握好的話，這種短暫的轉調是可以唱好的 另以種轉調，新調的進入是明確的，并有本身獨立的段落，這種 轉調用轉調號來標記 下轉1=G 轉調號寫在先后調交代點的上方，用（前調1=后調4）來暗示，說明前調1=C 通過轉換音轉到后調1=G 5：裝飾音的練習 (1)：倚音 : 這是一個由單個或者數個消音附組成的裝飾音，由小弧線以及首要音相連放在基本音左上方的叫做前倚音，放在基本音右上方的叫做后倚音倚音要唱的急促、輕巧、一般不帶重音 還有倆種裝飾音，一個是倚音、一個是滑音、因為word文檔里沒有音樂的符號，我只是书契說明初學者是看不懂的，以是我就不講了（請原諒 (*^__^*) 嘻嘻……） 6；生僻打球工具操练 (1)：以二分音符或者十六分音符為一拍 這些打球工具的時值都很大，如：二分之二拍，二分之三拍，有的時值卻很小，如：十六分之三拍，十六分之六拍，等等是以當看譜時，起首要根據單位拍的時值，把其它的音符的長短調整好再唱如：二分音符為一拍時，見到四分音符時應該唱成半拍（因為是二分音符為一拍嘛，以是看见四分音符的時候四分音符的時值就縮小了半壁，以十六分音符為一拍時，四分音符應該唱成四拍，因為平時都是以四分音符為一拍到十六分音符為一拍時看见四分音符的時候當然要唱成四拍了） (2)：復打球工具：由倆個以上的單打球工具（指二打球工具或者三打球工具）組成的打球工具，稱為復打球工具復打球工具中熬头組單排子的重音為強拍，后面的打球工具的重音為次強拍，除开前边講到過的四打球工具以外，其它的復打球工具 很強強 的強弱規律：六打球工具，如，八分之六打球工具，××× | ××× 很強強強 九打球工具，如，八分之九打球工具，××× | ××× | ××× (3)：混淆復打球工具：由倆種以上差别的打球工具，根据必然的摆列組合而成的打球工具，叫做混淆復打球工具如：五打球工具可由二打球工具加三打球工具或者三打球工具加二打球工具而成，（以资類推）為了表達明確，在樂曲的熬头小節用虛線的情势來劃分出來 (4)：變換打球工具：差别的打球工具在统一首歌中瓜代出現，這種叫做變換打球工具這種變換打球工具要注重隨時按新換的打球工具的強弱規律 例：（BEYOND最有名的那首歌 { 真的愛你 } 就是變換打球工具，四分之四AND四分之二的 o(∩_∩)o ….雖然四分之二打球工具的只有一句話罢了 (*^__^*) 嘻嘻……） 7：二聲部視唱練習：在練習好單聲部視唱的練習后纵然地插手一些多聲部的練習，是對視唱練習很是有好處的，它能使我們的聽力获患上進一步的發展，通過練習，可以培養以及別人共同、協調的能力，在練習過程中，不僅需要连结本身聲部的準確性，并且要一邊唱，一邊能傾聽對方聲部的進行，乃至使音樂能在音調節奏上互相呼應融為一體 以及聲性的二聲部旋律首要在一個聲部上边，另以個聲部沒有獨立性，聲部的關系在縱向的音程方面會顯現出一些風格特點 復調性二聲部倆個聲部都會具备必然的風格特征，聲部的關系在浑如的節奏违面互相呼應、補充、連綿不斷，別有一番韻味 最后我給各人講一下附點音符、音程 附點音符：附點音符用一個·來暗示，在音符的右边它暗示要再延長這個音時值的半壁好比以個四分音符后面加一個附點就是附點四分音符（×·）它的時值就是一拍半要是一個二分音符后面加一個附點的話就是附點二分音符（×- ·）它的時候就是三拍（以资類推） 音階、音級、音程: 音階： 1 2 3 4 5 6 7 這七個唱名在鍵盤上（也就是鋼琴或者電子琴上）叫做C D E F G A S 這些音都是音高以個比一個高，從低到高的摆列就像個階梯一樣，以是叫做音階 音級：音階的級數就叫做音級如1 do 是一級，2 re 是二級，3 mi 是三級…… 音程：倆個音之間音高的差距，即音與音之間的距離叫“音程”音程是以度計算的，如：（從中音組的1 do 到高音組的 1 do 他們之間的距離就是8級，叫8度音程） 同時彈奏的音程叫做以及聲音程，按順序彈奏的音程叫做旋律音程 好了關于簡譜基本的一些東西我就講到這了，也基本說的差未几了(*^__^*) 嘻嘻…… 等過幾天我在寫一篇關于五線譜的文章教程内里除开認識五線譜以外還會有怎样學電子琴，電子琴入門，關于怎样學彈奏電子琴，電子琴的彈奏姿勢，指法，及觸鍵的体式格局力度等等關于五線譜、電子琴，等等…… 一些東西 但愿各人能多頂頂我、能多撑持我一下(*^__^*) 嘻嘻…… 在這里我要講一下我的崇拜对于象BEYOND 是他們讓我喜歡上了音樂，我有著以及BEYOND樂隊一樣的精力，一樣的信念，但愿世界以及平，巴望擁有自由，對音樂有種打不死的精力，就像家駒在91生命接觸演唱會上說的話（我們會一直抱著六弦琴直至彈到我們的手指头不會彈為止） 但愿讓更多的人喜歡音樂，去安享音樂
