【www.shanpow.com--幼儿园教案】
【一】:4 难忘那-----的眼神
写 作 备 课
【二】:难忘那慈爱的眼神
难忘那慈爱的眼神
明朗的世界恍然间变得乌云密布，似乎整个天地间都被黑暗所覆盖。一座小小的幼儿园也快要被这汹涌的气势所吞没，风尽管在嘶喊，雨似乎也挣扎得厉害，可就任抵挡不住教室里温暖的气息。
小小的空间，只见的几张书桌整齐摆放在墙边。一个稚嫩的声音忽然打破了这常有的宁静，显得有些突兀。“梅妈妈，我画了一张图画，你快来看！”一位近30岁的女人坐在讲台上，像是早已习惯了这样的情景。她的眼神有些深邃，里面饱含着说不出的情愫。从我第一天来到这里，我第一眼就爱上了她那双充满情感的眼睛，有魔力一般吸引着我，可那时我不知道那到底是什么。美丽的老师静静地望着那位活泼的孩子，然后轻轻地走到她的身边，缓缓地抚摸着那小小的脑袋，像是鼓励，又像是爱抚。“小丫头真棒，我来看看小画家今天又创作了什么新作品。”随机她便认真的端详着，她的眼神里没有任何的杂质，满满的都是对作品的喜爱和那让我迷恋的情愫，她裂开了嘴，却已经可见得一丝丝褶皱在她的眼角，她却不以为然。“咱们的小画家真棒，以后肯定得是顶级画师啊。”其他的孩子很是好奇。那张纸上没有太多的内容，仅有一双眼睛，好像还因为笔误画的歪歪扭扭，不成线条。但那双眼睛里有一种世界最美的事物。一个男孩指着那图纸问道“这是谁的眼睛，好奇怪的眼睛。是你妈妈的眼睛吗？”女孩没有回答，其他的孩子也是各种猜测。
一天放学后，夕日的余晖洒满了每一个角落，整个校园都看起来“金碧辉煌”了起来，两个影子倒影在地面上，一大一小，是那么的和谐。女孩抓着女人的手，那位一袭长裙的女人用慈爱的眼神望着女孩，女孩亲昵地说：“梅妈妈，那是你的眼睛，我好喜欢你的眼睛，我问妈妈为什么我没有那样的眼睛，妈妈告诉我因为你的眼睛里有爱。”女人拉着女孩的手，坐在树荫下，静静地，没有任何的解释。她只是望着一群孩子——她的孩子，正在操场上嬉戏玩耍。
时间跟随着岁月的年轮在不停地转动，还没有好好地感受生活这个女孩就长大了，而那个女人也老了。女孩后来没有再画画，一直在努力拼搏地学习，其实她画的并不好。关上笔记本，仿佛画面还在昨天，如今却转瞬即逝了，我闭上眼睛，脑海里浮现了一双眼，纤细的眉下的那种眼神让我觉得久违。如今我站在人生的第二个十字路口，经历了物是人非，我明白那种眼神是慈爱，那是比教徒还要虔诚的眼神，那是和母亲一样真挚的眼神，我永远难忘。
【三】:短片抒情散文
活是什么,我认为是一个过程。我们苦苦追寻,从平淡中寻找温暖,从失意中寻找真诚。也许,生活就是这样的一个寻寻觅觅的过程。今天我们来看一下短片抒情散文。
短片抒情散文：感恩生活
轻轻地张开你的眼睛，用你真手拥抱这个生活，感受一种真实的生活。
当小院被高楼代替，当古道被马路代替，当雕车被轿车代替。你是否会觉得没意思生活太过忙碌而缺乏真实感呢?
现在的生活太乏味了，因为人们走得太急了，太急于事功，而错过了途中美丽的风景。来自于生活的各种压力使人们觉得“真实的生活”的定义已经被时间的雕刀刻得模糊不清了。
到底，“真实的生活”是怎样的呢?
陶渊明说，真实的生活是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静;苏轼说，真实的生活是“日啖荔枝三百粒，不辞长作岭南人”的豁达;杜甫说，真实的生活是“会当凌绝顶，一览众山小”的胸襟。
我说，真实的生活就是常怀感恩之心面对生活，感恩生活。
感恩身边的人。感谢我们的父母，含辛茹苦地养育我们，使我们健康成长。感谢我们的老师，慷慨地传授知识给我们，使我们茁壮成长。感谢我们的朋友，在困难时为我们伸出帮助我们的对手，伴我们度过青春年华。感谢我们的对手，使我们学会超越自我，完善自我。
学会感恩身边的人，品味真实的生活。
感恩大自然。感谢四季，使我们看到生机勃勃的春天，触到热情红火的夏天，嗅到了硕果累累的秋天;听到静谧安宁的冬天。感谢春雨，带来生命的奏乐;感谢夏风，带来丝丝的凉气;感谢阳光，为我们带来光明和温暖。
学会感恩大自然，领悟生活的真实之美。
细品书香，感谢书香给予我们的知识。翻开书，细细地品尝一翻，你会从中收益。细品书香，又何尝不是一种“另类”的真实生活。
真实的生活到底是怎样呢?不同的人又不同看法。
或许，真实的生活就是常怀感恩之心面对生活，热爱生活，感谢生活。
现在的我们走得太急了，包袱也越来越沉重了，于是把生活也沉重化了。是时候，让我们放下该放下的包袱，过一种真实的生活吧!
感恩生活，一种真实的生活!
短片抒情散文：与感恩一起走过
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是花的感恩。
“乌鸟私情，愿乞终养。”这是鸟儿的感恩。
“士为知己者死，女为悦己者容。”这是人类的感恩。
因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心;因为懂得感恩，这个世界才会如此的美丽。
山峰感激身上的每一粒尘土，江河感激怀里的每一颗水滴。12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但丛飞的家简朴的令人难以置信。当丛飞罹患胃癌晚期时，他却把大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。她的心灵不在他生活的地方，但在他所爱的地方。
诸葛亮用自己的一生来回报当初刘备三顾茅庐的赏识;李密用忠心回报了君王的栽培与信任，用孝心回报了祖母的养育之恩;当代歌手丛飞以他美妙的歌声与行动回报了热爱和喜欢他的歌迷……他们都以一颗感恩之心在回报，去铭记。
我们若是一颗种子，是谁把我们带到这里?我们若是一树繁花，是谁扶植着葱郁花枝。
“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答。他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依旧脆弱，但是孝子的真诚一坚若磐石。麦穗感激阳光，也感激暴风雨的洗礼;杨柳感激春风，也感激秋爽的凛冽。他以自己的行为感激母亲的养育之恩，它既是当代捐肾救母的孝子——田世国。
怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人的无私帮助，深深铭记，并将之传递。这个世界因感恩而美丽。
人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老之风情。让我们与感恩一起走过，让幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。
短片抒情散文：难忘那期盼的眼神
夜晚因星星的点缀而灿烂，世界因明星而多彩，人们以追星为娱乐，那你追谁呢?
追星如今已经成为一种时尚，成为年轻人彰显流行的标志。然我认为“追星”并不是一个好现象。但如果适当的，选择好的“星”作为自己学习的榜样，这也不失为好事。我就欣赏毛泽东，欣赏他为民族做的贡献，欣赏他那超人的气势，欣赏他那坚定有神的眼神。
“数千古风流人物，还看今朝。”体现了他的广阔胸怀和远大志向。他，是中华民族的英雄;他，是伟大祖国的创建者。没有他，哪来中国的抗日壮心;没有他，哪来今天的和平疆土。
第一次了解这位伟人是在《恰同学少年》这部红岩青春励志电视剧中。为了他，杨昌济老师决定接任一师的教学;因为他，千年古城长沙免除了一场灭顶之灾。那都是因为他，他的通身是胆。
杨昌济老师曾说从毛泽东的眼睛中，可以看到一股熊熊燃烧的力量，那是多么地坚定和有力啊。那眼神仿佛可以射出万道光芒，而道道光芒都是对政府腐败的痛恨，对处于水深火热中的民族和人民的忧虑，对创造新中国的无限信心。
少年强，则国强;少年富，则国富;少年雄于世界，则中华必雄于世界!毛泽东做到了，从眼神中看出了他的豪情，从行动中看到了他的英雄气概。我永远也忘不了，他的眼神，也永远忘不了那场由他组织，只有区区二百余人的北洋溃兵。不费一兵一卒，就缴获了三千余条枪。只凭借他的胆识，就令真正的军人投降。虽然区区三千人的战绩不值得渲染，但他那通身是胆的豪壮情怀却使我们都记住了他，记住了这个新中国的缔造者。我永远忘不了他的精神和他的眼神。
他，告诉我：只要心中由那一盏盏不灭的灯，我们就能镇静，从容地向前奔跑，虽然有时荆棘会刺破我们的脚，虽然有时会由大河阻挡我们前进的路，但坚韧是坚不可摧的，它的坚固比得上任何一座高大的碉堡。他的精神指引我向前方勇敢迈进，他的眼神告诉我成功在失败的后面!他的眼神正如一本教科书，让我永远难忘。
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【四】:我感受到了成功的喜悦作文5篇
人一生中，无论是失败的悔恨还是成功的喜悦，往往都会令人刻骨铭心、终身难忘。以下是学习啦小编为大家整理的关于我感受到了成功的喜悦作文，欢迎阅读!
我感受到了成功的喜悦作文1：
成功!对于每个人来说是多么的重要。这件事成功可以代表以后这类事是你的特长。失败!人们长说：失败是成功之母。只有经过无数次的失败，从中吸取教训，才可能成功。成功的前题是失败。
失败是成功之母，经过我无数次的努力，终于在跳远上取得优异的成绩。
在这次的体育课上，我的跳远令人吃惊。轮到我时，我先深呼吸。预备，一声令下，我就像一只刚出笼的野兽，暴发出全身的力气，踩到木板时，腾空而起，又像一只刚学会飞的小鸟，飞上天空，飞完后想迫不急待的告诉，妈妈、爸爸。我会飞了。落地时，发出一声“咚”的声音，这声音震憾了老师和同学。我也很惊讶，我跳了一米 九，成为今天跳远跳得最远的一位。同学和老师为我竖起了大拇指。今天同学们对我刮目相看。我感到特自豪。下课了，同学们问我“你今天跳得可真好?”你让我们大家输得心服口服呀!还为女生增添光彩。
在同学们的赞扬声中，我走进了教室，准备上下节课。
我经过无数次的失败，超越了自已，同时也展示了自已。成功的背后是要付出心血和努力。再失败时，就看你怎么去面对。有句话说的好“在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的 严寒里，再搏一下，一定会迎来温暖的春风。”这次体育课，使我感受到了成功的喜悦。
我感受到了成功的喜悦作文2：
成功，被无数人所向往，却总是让人认为是困难的，只要想想就罢，即使费力去抵达，也很难成功。然而，就是因为有那种艰辛的感觉，成功了，才更难忘。
岁月的车轮无情地卷走昔日的记忆，那件事却依然在我脑海中，挥之不去。
已经是四年级的事了，那是我难以忘怀邻班女生看我的眼神，她非常优秀，文艺舞台上总是有她的身影，期末颁奖时，她总是在最前面，因此，我不免觉得她看人的眼神里带了一些傲慢。又是一次朗诵比赛，我被全班推荐去朗诵，可是当我得知她也有份时，我却有些自卑。她也能朗诵，是我意料之中的，可是为什么，但我得知这消息时，心情却一下子跌落到深谷?窗外已是乌云密布，树叶被风卷的沙沙作响，似乎在嘲笑我自不量力。我想成功，可是因为她的原因，我可以吗?
朗诵比赛终于到来，在台下做准备的我目不转睛的盯着她朗诵，她朗诵的多么好，台下掌声排山倒海得涌来。我想退出，下一个就是我了，我在台下进也不是，退也不是，我看到了老师同学们急切等待我上台的表情，我好想哭，脑中出现了两个小人在争吵，“快上去，就等你了。”“算了，别丢人了，你比不上她的。”他们在争吵，越来越激烈，我连忙甩甩头，吸了一口气，三步并作两步走上台。老师朝我点点头，投来信任的目光。此时的我又怎能让他失望?我昂起头，用清晰响亮的声音朗诵着，语毕，台下又响起了激烈的掌声。结果出来了，我和她都是第一，站在台上领奖时，我清楚地知道我成功了。
四年前的事宛如昨天才发生，我感受到了成功的喜悦，多么甜蜜，我想正因为艰辛的过程，才会有不一样的感觉，这就是人们常说的苦尽甘来吧。一起试试那清风佛过脸颊的喜悦，那成功的喜悦。
我感受到了成功的喜悦作文3：
在我的人生的道路上，我尝试过各种不同的感受。有一种感受是让我最为喜悦的，那就是——成功。
记得在我5年级的时候，有一个奥林匹克英语竞赛，英语老师特意辅佐我和几位同学。我看了那些奥英书，觉得是小菜一碟，不费九牛二虎之力就可杀进决赛。于是，在英语老师辅佐我们的时候，我没听，在那独自一个人做作业。我做完作业，老师也讲完当天的内容了。时间一天天过去，奥英初赛也快来了。我还是无动于衷。结果，我得了66分，比一些没有老师辅佐的同学差不了多少。那一天，我想哭，“但男儿有泪不轻弹”。心想：如果上天能给我一次机会，我绝不会放过。
果然，在我6年级的时候，上天真的再给我一次机会——举办6年级奥林匹克英语竞赛。我下定决心，不会在放此机会。于是，我每天学奥英的功夫比别人多几倍。虽然还有几个月，但我要做好准备!因为胜利是属于有准备的人。时间又一天天过去，奥英初赛也快来了。我绝不放过1分，哪怕是0。5分!成绩出来了，我113分杀进了决赛!我高兴的睡不着觉。
决赛之前的日子里，我更加努力的学奥英，一眨眼，决赛来了。我认真做题，尽量不失分。我想得奖，但夺奖太艰难了，但我还是全力以赴!成绩出来了，我与开平市3等奖仅差几分，太可惜了!我没有伤心，因为我已经告诉自己：“我已经尽力了!”
我已经成功了!因为我已经达到我的目标——杀进决赛。我不仅感受到了成功的喜悦，还明白了一个道理：做某样事只要你尽力了，就威尔问心无愧!
www.shanpow.com_难忘那什么眼神。 我感受到了成功的喜悦作文4：
在以前，我十分渴望能得到数学第一名，当一回久违了的课代表。可是由于我的粗心和不认真而与第一名屡屡失之交臂。这一次，又是数学考试了，我忐忑不安的交了上去，心想这次肯定又完了。
第三天，发试卷了，我看到别人都在90分以上，我心里很不安，看到一些平时中等的同学也进了90分，心里的担忧就又加深了一层，在心里默默的祈祷着：“要是我能考90分以上就谢天谢地了，要是我能考90分我就……”。过了一会儿，别人几乎都拿到了试卷，我依然没有。我想完了，肯定没考好，可就在此时，易仁惠大声叫：“陈辰，你考了99分!”
我一听，简直不敢相信自己的耳朵，心跳骤然停止，使劲扭了扭自己，才敢确定这不是在做梦。顿时，不少同学都围在我身边，羡慕的看着我。有的十分气愤，说：“陈辰，你太可恶了，居然考了这么高，简直不想活了。”有的不敢相信：“你居然考了99分，不可能?”有的却十分伤心：“你考的好高啊!我才这么点……”我兴奋的无法用语言来描述，又蹦又跳，真想放声大哭，因为自己已经不知道多久没有投入到第一名的怀抱了，差点兴奋的晕过去。我努力的使自己装得很平静，任由喜悦在心中疯狂的流淌，我太久太久没有这种感觉了。
我终于感觉到了别离许久的喜悦，我终于得到了我梦莹牵绕的课代表，我简直兴奋的可以哭，因为，我太久离校开这个宝座，太久没座过它了!我深深感受到了成功的喜悦。
我感受到了成功的喜悦作文5：
成功，它是我们在学习和生活中不可缺少的一部分。成功，它能给予我们快乐、幸福、喜悦，也可以带来荣誉和信任，上进和努力。它就像是一枚开心果，让我们得到快乐，又像是一场相声，让我们感受到成功的喜悦。
不记得那是哪年哪月哪日，只记得是一个晴朗的天气，万里无云，我紧张地坐在教室里，只是在心里想着昨晚复习的题目。是的，马上就要开始数学测验了，同学们都在紧张的复习，只有我心不在焉，透过窗户看那天空中的云，好像也在演绎着我的紧张。
“铃……”上课的铃声响起来了，我们也纷纷把书合上，看着老师发卷。终于卷子发到我的手里，我便听天由命一般，开始答卷。
刚开始的时候，答的比较好，可是到后来，题一点一点地变难，最后被一道大题挫着了，怎么办?怎么办?我只是记得老师讲过这道题，确实是讲过的，可是怎么做了呢?我开始回忆起老师讲课时的情景……“平行线?”我的脑海里忽然出现了这样一个词，我开始慢慢的思考。眼前似乎出现了一个个公式，慢慢地，题目迎刃而解。
天阴了下来，而在我心中，却是万丈光芒。
我成功了，喜悦随之而来。
喜悦对我们是阳光的，温暖的，而得到喜悦最好的方法，那就是成功了，朋友们，让我们一起来享受成功，享受成功中的喜悦吧!它会让我们的生活更加的丰富多彩!
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2.成功后的喜悦作文
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4.成功的喜悦作文400字5篇
5.我感受到了成功的喜悦8篇
6.成功的喜悦作文1000字3篇
7.我品尝到成功的喜悦450字作文4篇
8.成功的喜悦作文2篇
9.成功的喜悦作文300字8篇
10.成功的喜悦作文
【五】:毕业典礼教师朗诵词3篇
朗诵是口语交际的一种重要形式，是把文字作品转化为有声语言的创作活动。那么毕业典礼教师朗诵词怎样写？下面学习啦小编整理了毕业典礼教师朗诵词，供你阅读参考。
毕业典礼教师朗诵词篇1
女1：时光如梭，岁月如歌。
弹指间，将要告别欢乐、多彩、充实的小学生活。
推开记忆之窗，你可曾记得，
几年前，你们带着稚气的笑脸、求知的激情、成长的渴望，
投入了英才小学的怀抱，融进了老师们的生活。
女2：多少个日日夜夜，多少个阴晴圆缺，多少个寒暑易节，
师生相伴的时光远远超过了你们与父母、家人和朋友相随的岁月。
你可曾记得，来校时处处需要老师担心的小不点儿;
在即将毕业的今天，
不少同学的个头已超出老师半截。
男1：在这里，你们不仅长高了身体，也增长了智慧。
课堂上，你们知道了中国文化的内涵;
了解了地球村的奥妙;
还把目光投向浩瀚的天际;
各门课程的开设，成就了全面的发展的你。
女3：还能依稀听到春游回来，你们小鸟般的喳喳叫声;
还能依稀看见儿童节庆祝活动中，你们快乐的笑脸;
还能依稀记起体育赛场上，你们矫健的身影;
还能依稀想起生日晚会时，你们狂欢的无忌……
合：这里是你们成长的摇篮，记录着你们童年成长的足迹。
女4：校园里弥漫着你们的欢声笑语，
操场上撒满了你们深深的足迹，
照片上储存着你们稚气的笑脸，
教室里留下了你们求知的勇气……
合：无论走到哪里，英才小学，都珍藏你们童年的记忆。
男2：这是一个优秀的群体，这里藏龙卧虎、人才济济。
你们中有厦门金话筒电视大赛金奖得主;
马拉松啦啦操第一名的主力;
有各项绘画大赛的获奖者，为学校赢得了无数荣誉……
成绩中有你们深厚的素质底蕴，更有各科老师们不遗余力的悉心培育。
女5：多少个不眠之夜，老师们为你们筹谋畅想，
多少次床头檐下，生活老师为你们掖被关窗，
多少张试卷讲义，老师为你们费尽思量……
毕业后，请不要忘记，
合：当你们鱼翔浅底，鹰击长空时，那是老师用坚实的双臂将你托起。
女1：你们的成长凝聚老师和父母的血泪。
你应该不会忘记?
摔倒时，是他们在关怀你;
遇到困难时，是他们在鼓励你!
犯错误时，是他们在原谅你……
男3：多少次手把手的亲切教诲，多少次面对面的促膝长谈，
泪流满面的你可否注意到老师眼中的泪滴?
他们不是父母，但比父母更了解你的愿望，
他们用心良苦掩饰着自己的忧愁抑郁，
他们全力以赴忘掉了自己的病痛劳疲……
女2：你应该保留老师生气的记忆。
也许，他曾经错怪了你;
也许，他曾经忽视了你，
也许，他曾经伤害了你……
但是在这里，请你们体谅，体谅老师们的内心的着急!
女3：毕业了，依依不舍的是几年间深厚的情谊。
难忘你们课堂上思索的眼神;
难忘你们在不断成长中表现出的深思熟虑;
难忘你们携手共进的友谊。
我不敢想象缺少你们身影的校园将会是什么样子，
女4：你们就要扬帆远航，
老师要为你们送上行囊，
在前进的道路上，
当你们面对更多的疑问、更多的辛苦、更多的坎坷的时候，
请回来再听听老师的絮叨，叙叙你们的心语。
女5：请你铭记，老师期待的目光将时刻关注着你。
不管你们走向何方，高飞何处，
你们永远是老师的孩子，小学部永远是你们的家。
希望你们情系英才，心系母校。
在人生的道路上，拼洒汗水，铸就辉煌。
合：让英才为拥有你而骄傲，你也将为拥有英才而自豪。
毕业典礼教师朗诵词篇2
快走吧亲爱的孩子
女1：同学们，今天你们即将毕业
老师祝贺你们，走完小学六年的生命历程 看着你们一张张鲜活的脸，像花朵一样 老师很高兴，很高兴看见你们快乐成长
女2：同学们，你们即将毕业
今天我们都没有哭，即使我们想哭 也不要哭，我们要笑着 笑着，生活就会更美 笑着，希望就会越大
女3：十年以后，你们都会开遍大地
请记得没有比脚更长的路，没有比人更高的山
男1：同学们，你们即将毕业
此时的离别不是一个句点 正昭示新的征程 无论你们走到哪里 请记得老师永远爱你们 就像爱自己的儿女
合：就让我们 彼此珍惜 彼此祝福
男2：同学们，你们即将毕业
我们没有约定，不知何日相见
但是你们永远在老师心中，老师深爱着你们每一个孩子
女4：老师相信：坏的总能变得好，弱的总会变得壮
丑陋的一个蛹终能变成翩翩的蝴蝶模样
女5：同学们，你们即将毕业
我们希望你们越飞越高，哪怕飞上云霄 哪怕老师再也看不见，但是你一定要记得， 我们永远爱你们，即使你们有一天会将我遗忘
女6：同学们，你们即将毕业
你们将走出小学的校门，走进初中，高中，大学 走向五湖四海，走向世界
女1：但我们相信你们会
女合：珍惜今天， 珍惜友谊， 珍惜生命
女2：今天，我们站在这里，
不是为了唱起那缠绵忧伤的离歌，
女3：不是为了让你的双唇再一次颤抖，
男1：今天，我们站在这里，
站在小学毕业的门槛上，站在高大的教学楼前
一同回首一年的温馨时光，一同开启我们的心灵之旅。
女1：还记得吗? 当清晨的优美音乐惊醒梦中的校园，
当第一缕阳光温暖了你灿烂的笑脸。
女4：还记得吗?当你们第一次踏进南古寄宿制小学的校门， 我的世界刹那间被缤纷的色彩注满。
女5：我看到温婉羞涩的你，从叶的宁静中走来，
男1：我看到多愁善感的你，从花的芬芳中走来;
女6：我看到真诚朴实的你，从校园通道中走来，
男2：我看到飞扬洒脱的你，从操场上走来。
女1：三百多个不同的日夜，没有哪天可以模糊，
女2：你是我博大的园林里一抹希望的绿色，
女3：你是我温暖的河流中一叶乘风破浪的白帆。
女4：你是我坚实的躯干上一树烂漫的红叶，
女5：你是我浩瀚的长空中一片纯净的蓝天。www.shanpow.com_难忘那什么眼神。
女6：你一声热切的问好，让我自豪骄傲，
男1：你一个亲近的眼神，让我倍感春天的温暖。
男2：你一个美丽的微笑，让我信心百倍，
女1：你一次次默契的配合，让我迷恋三尺讲坛。
女1女2男1：快走吧亲爱的孩子
女1:别回头看我脸上的泪珠，蓓蕾绽放在六月的花海
女2：阳光灿烂着六月的花季
你们就是那阳光雨露中盛开的花朵，在明媚的季节里放歌
女3女4男2：快走吧亲爱的孩子
女3：别回头看我惆怅的面容，青青的草地开满花朵
女4：一条小河从草地流过
你们就是那清澈的小河，载满我的祝福流向大海的心窝
女5女6男1：快走吧亲爱的孩子
女5：无论你们走多远，都是我心湖深处的白帆
女6：在我深情的目光里，享受阳光般的温暖
:女1：你们的羽翼日渐丰满 :
女2：你们的征帆已经挂起
女3：你们的远航就要启程
女4：你们的眼神愈发坚定
女5：新的生活向你们款款走来
女6：她让你们无限憧憬无比期待
: 男1：请允许我把祝福装进你们的口袋
女1女2：衷心的祝福你们热爱生命相信未来
女2女3：真诚的祝福你们青春豪迈
: 女5女6：永远的祝福你们梦想无限人生精彩
男1男2：诚挚的祝福你们春暖花开
合：奋力前行吧，亲爱的孩子 别忘了
有人会一直在你们的身后 注视着你们攀登的身影 倾听着你们取得的成绩 生命之舟渐行渐远 祝福之情愈转愈浓 女
合：愿这份师生情谊
照亮我们的人生，温暖我们的心
四人一句 快走吧亲爱的孩子 合：快走吧亲爱的孩子
毕业典礼教师朗诵词篇3
(各科备课组长)
(语文)也是这样一个鲜花盛开的季节，你向我走来
(数学)也是这样一个百草丰茂的季节，你向我走来
(外语)温婉羞涩的你，从叶的宁静中向我走来
(物理)多愁善感的你，从花的芬芳中向我走来
(化学)真诚朴实的你，从校园通道中向我走来
(生物)飞扬洒脱的你，从操场上向我走来
(合诵)三年前，这样的季节里，你们向我们走来
(政治)一千多个日子里，你成了我生命的一部分
(历史)你是我博大的园林里一抹希望的绿色
(地理)你是我温暖的河流中一叶乘风破浪的白帆
(体育)你是我坚实的躯干上一树烂漫的红叶
(合诵)你们，就是老师头顶上明净的的蓝天
(语文)一千多个日子里，你的言行牵动着我的心
(数学)你的一声叹息，让我心生愁云
(外语)你的一次蹙眉，让我辗转不眠
(物理)你一个亲近的眼神，让我倍感温暖
(化学)你一次次默契的配合，让我迷恋三尺讲坛
(合诵)你们，书写着我们的喜怒哀乐
(生物)三年后的今天，你们要离我们而去
(政治)你们的羽翼日渐丰盈
(历史)你们的征帆已经挂起
(地理)你们的眼神愈发坚定
(体育)你们的远航就要启程
(合诵)请允许我把祝福装进你们的口袋
(语数外全体教师)衷心的祝福你们热爱生命，相信未来
(政史地全体教师)真诚的祝福你们青春豪迈
(理化生全体教师)永远的祝福你们梦想无限，人生精彩
(全体合诵)诚挚的祝福你们春暖花开
(语数外全体教师)奋力前行吧，亲爱的孩子
(政史地全体教师)我们会一直在你们身后
(理化生全体教师)注视着你们攀登的身影
(全体合诵)等待着你们金榜题名
(全体合诵)孩子们，加油，加油
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