【www.shanpow.com--体育教案】
【一】:单手向前推实心球和跳袋接力游戏
教 案
科目：体育 年级：七年级 人数：40人 学校：龙岩中学 执教者：莫壮杰
【二】:跳的游戏
第3部分
学习阶段：水平二
学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良
好风貌
学习内容：篮球活动
重 点：几种不同运球的动作方法和要求
难 点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作
学习步骤：
一、 情景导入
教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组 织：练习队型如图：
二、 合作探究\掌握技能
重 点：几种不同运球的动作方法和要求
难 点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作
教师活动：1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，
自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自
主性。
2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，
一人观察指导，并帮其记好个数）。
3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在
练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的
掌握）
学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。
2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激
励和促进的精神劲头。
组 织：如图：
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生
不断努力，提高自己的运球水平。
学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自
己的运球能力。
组 织：四列横队
四、放松身心
健美操：（自编）
组织：成四列横队，散开---走
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
场地器材：篮球场一个，篮球20个
课后小结：
学生非常喜欢球类活动，在活动中体现出了良好的上进心和练习积极性。学生喜欢展示自己，拿到球后，就想不断的练习，老师应当合理引导。（要想学习篮球技术，不是一下就可以的，也不是自己在那里乱练一气，要掌握了一定的要领后，练习的效果才会显著。）由于大家在一个欢快的游戏环境中，所以也就没有意思到腿发酸，说明这节课难点得到了很好的解决，同学们也能与自己的伙伴密切合作。看着学生还不是很熟练的运球技术，我想应该多搞些球类的游戏来弥补这个不足，比如运球比赛，花样运球练习等等，使下堂课上的更好
【三】:游戏规则
www.shanpow.com_人在袋中往前跳是什么游戏。一、二、三年级游戏规则
游戏活动说明：一年级先进行游戏14众人划船开大船，二年级进行游戏1—6，三年级进行游戏7—12，依次轮换。六年级先进行游戏8迎面过桥，四年级进行游戏1—4，五年级进行游戏5——7，依次轮换。如因场地限制，游戏顺序发生变化，听从体育组统一安排。, 奖项说明： 活动结束后到指定地方兑换奖品。 一等奖： 6张票可换价值3元的奖品 二等奖： 5张票可换价值2.5元的奖品 三等奖： 4张票可换价值2元的奖品 四等奖： 3张票可换价值1.5元的奖品 五等奖： 2张可换价值1元的奖品 六等奖： 1张可换价值0.5元的奖品
四、五、六年级游戏规则www.shanpow.com_人在袋中往前跳是什么游戏。
游戏活动说明：一年级先进行游戏14众人划船开大船，二年级进行游戏1—6，三年级进行游戏7—12，
依次轮换。六年级先进行游戏8迎面过桥，四年级进行游戏1—4，五年级进行游戏5——7，依次轮换。如因场地限制，游戏顺序发生变化，听从体育组统一安排。,
奖项说明： 活动结束后到指定地方兑换奖品。 一等奖： 6张票可换价值3元的奖品 二等奖： 5张票可换价值2.5元的奖品 三等奖： 4张票可换价值2元的奖品 四等奖： 3张票可换价值1.5元的奖品 五等奖： 2张可换价值1元的奖品 六等奖： 1张可换价值0.5元的奖品
猜对一条谜语，即可将谜语撕下，拿谜语去指定地点领取奖品。
康复训练教案《连续袋鼠跳》 荣成特殊教育学校 陈财科
一、准备活动 1、做操 导入：
师：同学们好！今天这节康复训练课由陈老师陪大家一起度过，希望同学们能认真表现，你们有没有信心！好，让我们一起做暖身操。
同学们准备好了吗？（两遍） 暖身操，预备齐！（音乐） 请跟我来拍拍手 1234（上）5678（下） 2234（左）5678（右） 3234（上）5678（下） 4234（左）5678（右） 大家一起扭扭腰 1234（左）5678（右） 2234（前）5678（后） 3234（左）5678（右） 4234（前）5678（后） 双手掐腰踢踢腿
1234（左前）5678（右前） 2234（左侧）5678（右侧） 3234（左前）5678（右前） 4234（左侧）5678（右侧） 心情舒畅蹦蹦跳
1234 5678 2234 5678 停 二、导入课题
师：大家活动的可真充分！上节课我们学习了原地袋鼠跳，下面来复习一下。 1、集体练习（发袋子)
师：原地袋鼠跳的第一步是什么？(进入袋中)大家跟着老师一起做
师：用手握住袋口，先把一只脚伸进去，然后再伸另一只脚，两只脚伸到袋底，双脚一定要并齐，把口袋向上拉紧。（师领生同说）
师：第二步在原地跳。跳时要脚尖先着地，双手一直拉紧袋口不能松开。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 三、训练部分 （一）连续袋鼠跳 1、导入
师：同学们，真像一只只机灵的小袋鼠，跳的又高又稳！可是小袋鼠不能总在原地跳，如果他到前面去，那怎么办呢？（往前跳）对，这就需要小袋鼠学习新的本领----连续先前跳。这就是这节课我们要学习的内容----连续袋鼠跳。跟老师一起说“连续袋鼠跳”。 2、示范
师：同学们注意看王老师示范连续袋鼠跳的动作：双手拉紧口袋，先向前跳一步，站稳后再向前跳下一步。一定要注意身体挺直，眼睛看前方。然后连续向前跳，这就是连续袋鼠跳。
师：同学们看明白了吗？你们说王老师做的这个动作是什么？你们想不想自己来试一下？ 3、练习
（1）集体尝试练习
师：同学们在跳的时候一定要注意动作要领，双手拉紧口袋，先向前跳一步，站稳后再向前跳下一步。一定要注意身体挺直，眼睛看前方，注意安全。
师：听老师口令，预备齐，1、（强调：站稳后再跳下一步）2、3、4、5。师纠正，强调要注意安全。
师：刚才在练习中老师发现了几个问题，XXX身体没有挺直，同学们想想如果身体不挺直在跳时很容易怎么样？（摔倒）对，这样不安全。XXX头总低着，眼睛没有看前方，这样也很不安全。XXX两只脚在袋底是分开的，这样做对不对呀？因为两只脚要并齐。老师刚才说的这些问题同学们在练习中一定要注意。安全第一！！ 师：这几位同学跟老师，一起再来练习一遍。1、2、3、4、5 （2）个别辅导练习
师：同学们都学会了吗？好，老师来检查一下看看你是不是真的掌握了？ 师：听口令，我们两个人一起跳。
师：老师发现这几位同学表现得非常好，XXX同学表现得尤其协调，老师请这两位同学作为两个小队长领着一起练习，能不能负责好？这两位同学的动作上还有一些问题，来跟老师来继续练习。（一对一辅导）
（3）分目标练习（按学生训练能力，分为3小组）
师：同学们练习得很熟练了，下面我们进行分组练习，看哪一组的同学跳得又快又稳（XXX和XXX一组，XXX和XXX二组，XXX和XXX三组）， 一组的同学连续向前跳6步，同学们和老师一起数,预备齐，1-6
师：老师发现XXX跳的动作很标准，老师奖励他一个小星星。二组同学练习跳4步。三组同学跳3步。
每组跳完后都评价，并分别奖励。 (二)放松活动（师生围圈坐在原地）
师：跳了这么长时间，我们来放松一下，同学们把手牵起来，圈成一个圈坐在一起，老师把连续袋鼠跳的动作要领编成了一首儿歌，大家跟老师念：我用布袋做游戏，双腿放进布袋里。双脚一定要并齐，手抓布袋向上提。屈膝蹬腿连续跳，小小袋鼠笑嘻嘻。 （三）设置不同的方式进行练习 1、学生尝试练习（直线、U形练习）
师：小袋鼠在寻找食物时，会有不同的路线，假如遇到这样的路线，该怎样走呢？你会吗？下面我们来练习一下，抽生练习
师：学生集体练习，（一个一个得进行）教师辅导评价，（发现学生在跳时有的大步子跳，让学生小步子跳体会一下，小步子跳要安全些）奖励学生。 （四）设置难度练习（袋鼠寻宝）将学生分2组
师：同学们跳得很协调，下面我们来做一个袋鼠寻宝的小游戏，好吗？同学们看前面有两个“小城堡”，里面分别放了5个宝物，我们分成两个小队，等会老师一喊“开始”，每队就派出一名队员，前去寻宝，找到宝物后，只能拿一个带回，回到队伍后，然后再由第二个队员寻宝，同样也只能带回一个，依此类推，最先将宝物全部取回的队伍为优胜队，就会得到老师的奖励。比赛中要注意安全！ （五）放松部分 1、放松（音乐）
抖抖手2个8拍 扭扭脚脖2个8拍 敲敲胳膊2个8
【四】:袋鼠跳趣味游戏实施方案
袋鼠跳趣味游戏实施方案
南浦小学
为了活跃学生的业余文化生活，增强学生的体质，营造和谐校园的良好氛围，培养学生的团队意识，充分展示各班级良好的精神面貌和自强进取的拼搏精神，我校特举办袋鼠跳趣味游戏比赛。具体策划如下：
一、活动主题：阳光体育，魅力校园。
二、活动宗旨：友谊第一，比赛第二
三、活动整体方案
活动时间：2014年5月28日
活动地点：学校操场
活动参与对象：五、六年级学生
活动裁判员：宋淑萍（发令）
活动记分员：张淑霞、段俊红
活动器材：2个大口袋，秒表2个。口哨一个。
四、具体活动规则：
1、跑道一端站7名参赛队员、另一端站8名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。
2、比赛过程中，布袋不得脱离双腿，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。
3、比赛记录员记好时间，并登记，统计出名次。
五、奖励形式：颁发优胜奖
六、注意事项：
1.、尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
2、裁判必须做到公平、公正、公开。
3、比赛前由各班解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。
4、持场地的卫生，保持现场的卫生。
5、请各班参赛队员准时到达比赛场地，比赛时间不到者作弃权处理。
2014年5月
【五】:2013以“保护环境”为题的活动总结
主题活动：袋袋的秒用鸣珂巷幼儿园 陆雨青 姚 嘉活动一：袋鼠跳跳目标：1、练习人站在袋里往前跳。2、锻炼动作的协调性和平衡能力。3、培养幼儿的团队精神。准备：大蛇皮袋四只。过程：1、出示蛇皮袋，让幼儿说说是什么?有什么用?2、引导幼儿思考用蛇皮袋可以怎样玩?3、示范人站在袋子里，拎好袋口往前跳动作。4、 做“袋鼠跳跳”游戏。幼儿分成四组站在线后，哪队先跳完为胜。重复游戏两遍。幼儿言行： 当老师出示蛇皮袋时，有的幼儿说是麻袋，有的幼儿说是塑料袋。周钊源却能准确地说出“蛇皮袋”，虽然发音不是很准。一说可以用它怎么玩，很多人都想到了可以套在身上或钻在里面。也有人想到了可以套着往前跳。游戏中，轮到熊佳慧时，由于她动作慢，磨磨蹭蹭，引起同组金子杰等人的埋怨，禁不起说的熊佳慧干脆将袋子一扔，捂着脸哭了起来。第二次在我的鼓励下，跳得又快又好了。在跳时，有些小朋友想快，结果两脚不协调，就摔倒了。两次练习后，小朋友基本都掌握了要领。 活动二：袋的世界 目标：1、了解袋子是各种各样的找出它们的相同与不同之处 2、培养幼儿的观察能力和比较能力。 准备：与幼儿一起收集各种袋子并布置出来。 过程：1、组织幼儿观察各种袋袋，引起幼儿兴趣。2、 引导幼儿比较袋袋的相同与不同之处，并用语言讲 述出来。3、 让幼儿玩玩袋袋，继续比较其异同，并与同伴交流。 4、欣赏古代的荷包。幼儿言行： 小朋友带来了很多的袋袋，自然也就比较开了。在说这些袋子的相同之处时，幼儿比较难概括。而在说不同之处时，幼儿容易找出其差异。如李成浩说的：“用的材料不一样，有的是塑料的，有的绳子的，用处不同。”对于形状不同，大小不同，花纹颜色不同，幼儿都能说出来，谢吟子说到“有的透明的，有的不透明。”许可说到“厚薄不同，发出的声音不同。”杨董澄说：“袋子的名称不一样，有的叫米袋，有的保鲜袋，垃圾袋;”说明孩子的观察力、比较能力还是挺强的!许可带来的是家里收藏的100多年前的荷包。当介绍说上面的花纹都是那时人用针线绣出来的，小朋友不由赞叹：“哇!真漂亮，真了不起!” 活动三：猜袋袋 目标：1、学习用语言描述自己喜欢的袋袋的特征。 2、引导幼儿根据所述特征寻找出相应的袋子。 准备：将各种袋袋陈列在网格上。 过程：1、以“我说你猜”的游戏引起幼儿兴趣。2、老师说一袋子的特征，请幼儿猜猜是说的哪只袋。3、请幼儿分别上来描述自己喜欢的袋袋，让其余幼儿猜猜是哪个。4、游戏：什么袋袋不见了。幼儿闭上眼睛，教师藏起一只袋子，让大家猜猜是什么袋子不见了。幼儿言行： 这项活动主要让幼儿学习根据物体特征进行概括地描述。因为用了“我说你猜”的游戏形式，所以很受幼儿欢迎。在活动中，幼儿积极性很高，兴趣较大，好多幼儿说了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特点讲清楚。有些幼儿的概述能力较强。如张偲楠给大家猜的是：“红红的，小小的，正方形的，上面有口，下面没口。”赵子川在描述一只塑料丝网袋时说：“好拿钢丝穿在袋口上，可以放在水里面。”陆英杰：“看上去象透明的，但又不是透明的袋袋。”王彦：“白颜色的袋袋，不能装水，放水就会潮。”说的是一只布袋。 活动四：袋袋的妙用 目标：1. 引导幼儿思考袋子除了用来装东西以外还有其他的用途。 2. 培养幼儿的扩散性思维及创新意识。准备：各式袋袋若干。 过程：1. 启发思考：袋子的用处很大，可以装各种各样的东西，除了装东西以外，它还能有什么用? 2. 引导幼儿讨论：袋子的妙用。 3. 我和袋袋做游戏：每个幼儿选择一只袋袋，想办法用这只袋袋进行不同的玩法。幼儿言行： 这活动本身对幼儿思维的拓展提供了较大的空间。从这次活动情况来看，幼儿的想象力和扩散性思维的能力是挺强的，大家踊跃参与，答案也是种类繁多，各不相同。如江潞洁说：“可用大袋子做成衣服穿在身上。”张妹说：“车垫湿时，将塑料袋套在上面就不潮了。”李成浩说：“可以用塑料袋剪窗花，贴在窗户上。”金子杰说：“没鞋套时，可以用塑料袋套在脚上。”韩铭阳：“充气玩具漏气时，可用塑料袋补一下。”陆英杰：“受伤时，可用布袋先包扎一下。如果没手帕时，布袋可用来擦鼻涕。”陈涵：“可用塑料袋吹气当气球玩。”许可：“纸袋可卷成鞭炮。”在和袋袋做游戏时，有的将塑料袋吹了气扎紧袋口在空中当球抛着玩;有的做成了降落伞;有的将纸袋竖在地上练跨栏跳;有的将网袋当鱼网网小鱼。大家玩得开心，积极性极高。活动五：袋袋哪去了 目标：1. 通过活动,幼儿明白塑料袋在为我们的生活带来方便的同时也存在着危害。 2. 为以后“我是环保小卫士”的倡议作铺垫。准备：多媒体课件《让水变干净》。过程：1. 提问：“我们的袋袋用完以后，都到哪里去了?”导入活动。 2.幼儿通过讨论以后，得出结论：有的烧掉，有的埋到地底下，还有的被乱扔到水里、地上等。 3. 观看课件，知道塑料袋越来越多，给我们的所带来的危害性。 4.鼓励幼儿想出不用塑料袋，可以用什么来代替。幼儿言行： 一说到“袋袋到哪里去了?”幼儿首先想到的就是垃圾桶，但是垃圾桶装满以后呢?只有少数几个幼儿知道有个“垃圾清理厂”，给幼儿看了多媒体以后，幼儿立刻就发现当水污染的同时，天空也变灰暗了，趁机向幼儿介绍了袋袋的去处：如果烧掉就会污染空气，如果埋掉就会影响庄稼和植物的生长，如果扔在河里，后果就是现在看到的又脏又臭的结果。“那怎样才可以减少污染呢?”王瑶立刻说出：“少用塑料袋。”“不用塑料袋用什么呢?”陈涵、高婧仪、陆英杰立刻想到了可以用布袋和篮子。活动六：我做环保小卫士——拟写倡议书 目标：1、知道保护环境的重要性，积极参与环保活动。 2、学习拟写“倡议书”，号召周围的人也参与活动，少用塑料袋。过程：1、启发谈话：大家都知道了保护环境非常重要，那我们该怎样来保护环境呢? 2、幼儿讨论，说出各自的办法。 3、启发幼儿想出宣传的办法。提问：我们除了自己来做个环保卫士，怎么让别人也知道要保护环境呢? 4、学习拟写倡议书，幼儿讲述、老师记录整理。 5、全体幼儿在倡议书上签名。幼儿言行：小朋友已经有了一定的环保意识，也知道保护环境的重要性。当我让小朋友思考除了自己做个环保卫士，怎么让别人也知道要保护环境呢?小朋友发言踊跃，纷纷介绍自己的想法。王彦说：“我们做一个禁止用塑料袋的标志贴在幼儿园门口的墙上，别人看了后就知道了。”陈涵说：“我们可以画几幅画，登在报纸上，告诉大家要少用塑料袋。”陆英杰说：“叫妈妈带个布袋到超市买东西。”杨董澄则说：“用过的袋子不要扔掉，还可以装垃圾。”在拟写倡议书时，小朋友的发言更是热烈，大家都觉得应该把塑料袋的危害告诉别人，人们才会少用塑料袋，钱应暄倡议的话是这么说的：“你
