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为全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，加强学校内部管理，学校制定了管理实施方案。本站今天为大家精心准备了中小学校日常管理实施方案，希望对大家有所帮助!中小学校日常管理实施方案
根据赣州市教育局《关于印发<赣州市中小学校管理工作常规(试行)>开展全市学校管理年活动的通知》(赣市教发[20xx]3号)文件精神，20xx年将在全市开展教育教学常规管理年活动。为全面贯彻落实此项工作，全面实施素质教育，促进我校常规管理工作规范化、制度化、科学化水平现再上新台阶，进一步提高办学水平和教学质量，现给合我校实际，制定《赣州三中学校管理工作常规实施方案》。
一、指导思想
认真贯彻落实全国、全省和全市基础教育工作会议精神，大力推进中小学教育六项工程建设，切实加强学校常规教育教学工作管理，建立健全教育教学常规管理制度，建立常规管理的有效机制和长效机制，消除教育教学管理过程中的薄弱环节，全面加强学校内部管理，全面提高办学水平和教育质量，努力办好令人民满意的教育。
二、目标任务
1、逐项抓好落实工作。严格按照《赣州市中小学校管理工作常规(试行)》要求，通过开展学校常规管理年活动，规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。
2、加强校园“三风”建设。努力提高教师职业道德素质，引导广大教师教书育人、为人师表、爱岗敬业，树立良好的教师职业形象。使学生勤奋好学、积极进取、全面发展。
3、建立良好育人环境。努力做到校园环境干净整洁，师生行为文明规范。教师教学区内禁止吸烟，学生在校园内禁止吃零食;把学生的行为习惯养成教育落在实处，抓出成效;大力开展“争当文明学生、争做文明班级、争创文明校园”活动。
4、落实各项管理措施。坚持规范的升旗仪式，坚持规范的教育教学常规检查，坚持规范地开展学习“八荣八耻”等各项主题教育活动，提高学校常规管理水平。
三、方法步骤
1、前期准备阶段(20xx年3月下旬前)。学校组织教师学习《赣州市中小学校管理工作常规(试行)》，制定具体的实施方案，对照要求，逐条逐项进行自查自纠，将基本要求，分别明确到各个部门，细化管理目标，明确岗位职责，找准问题关键和工作切入点，研究制定措施，狠抓落实。
2、全面实施阶段(20xx年4月-20xx年12月)。建立健全各项规章制度，使教育教学常规工作不断完善和发展，充分体现现代教育教学管理理念和工作思路，充分发挥规章制度在教育教学管理过程中激励评价功能，初步建立现代学校管理制度，努力提高学校的办学水平。
3、总结迎检阶段(20xx年元月)。迎接市教育局考核评估组对我校的检查评估，积极申报市中小学校常规管理工作优秀学校，并做好相应的文档整理工作。
四、工作措施
(一)、建立岗位目标责任制，调动工作积极性。
(二)、健全检查考核制度，树立良好的形象。
(三)、加强学习宣教力度，建设学习型学校。
(四)、坚持“三个不变”，加强德育工作领导。
(五)、坚持“四个抓好”，提高教育工作成效。
(六)、坚持“五项管理”，明确教育教学目标。
(七)、加强安全工作管理和法制宣传教育力度。
中小学校日常管理实施方案
为了加强学校管理，规范办学行为，在“学校管理提升年”活动的基础上，进一步加快全市学校管理制度化、规范化、精细化、科学化进程，通过“一细五领”中的精细化管理以及课程引领、文化引领、技术引领、特色引领和评价引领，全面提高教育教学质量和管理水平，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观和党的十九大精神为指导，以问题为导向，以健全完善学校制度为抓手，以强化落实《中小学教育教学基本规范》为重点，以教体局“学校管理规范年”活动实施方案为依据，促进学校内涵发展，办人民满意的优质教育。
二、工作目标
着力排查和解决在学校管理工作中影响和制约学校发展的突出问题;切实增强现代教育管理意识和服务意识，明确各项管理制度;形成依法治校、管理规范、运转有序、落实有力的工作格局;做到处处有人管，事事有人抓，努力提升学校办学水平，打造一支师德高尚，业务精湛的管理团队，培养一批文明礼貌、勤奋好学的好学生。
三、主要内容
(一)规范精细化管理，提升学校日常校务管理水平
1.进一步修订和完善学校管理制度，健全管理机制。重点解决学校管理不规范，工作落实执行差，考核检查不严、工作规划不强等问题。管理人员要能很好的引领学校内涵发展，善于创新，解决大局观念意识。
推进学校章程建设。完善以章程为基础的学校规章制度体系，规范办公、教职工代表大会、校务公开、教育教学、教师学生、财务后勤、校园安全等全面的管理制度，做到制度健全、规范管理、科学有效。
2.加强干部教师队伍管理，落实“一岗双责”机制。细化责任分工，切实形成各负其责、职责统一的行政管理机制。
全面实行动态管理考核，明确岗位职责和工作内容，严格考核绩效(工作量课时、主持开展活动、出勤、听课、分管工作情况、大局意识等)。
认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，严肃工作纪律，加大对教师体罚或变相体罚学生、有偿家教等行为的查处力度，继续实行评先评优、职称评定、工资晋升等师德问题“一票否决”制度。强化中小学教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质。
3.明确学校发展方向、切实解决学校发展目标、方向、任务不明的问题。结合义务教育发展均衡、基础教育综合改革、解决大班额、薄弱学校改造、规范化学校创建等工作和学校实际，研究并制定学校中长期发展规划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标，明确学校发展的目标、方向、任务。
4.加强教职工日常管理，继续加强请销假制度、坐班抽查制度，彻底解决纪律松散、责任心不强的现象。完善请销假制度及手续。减少因为请假而影响工作的现象。根据《泊头市中小学教师违反职业道德规范实施办法》加强教职工日常师德考核，完善师德档案。
(二)规范学校办学行为，提升学校发展内涵
1.严格执行课程计划和作息时间规定。根据《泊头市中小学课程开设及作息时间安排》的文件要求，严格执行和落实。深入推进素质教育。开全课程、开足课时，遵守作息时间。
减轻学生过重的课业负担。严格控制学生每天作业量，教师要结合学生的实际水平，因材施教，精选作业内容，禁止搞题海战术，确保学生的正常休息时间。
2.加强学校体育、艺术、健康教育，开展丰富多彩的艺体活动促进学生全面发展。定期开展艺术展演、才艺展示、体育运动比赛，努力实现每名学生至少掌握两项体育技能和一项艺术技能，每名学生至少参加一项艺体社团，确保每天在校锻炼一小时，让每名学生健康快乐成长。
3.规范学籍管理、招生纪律。积极推行电子学籍管理，严格执行《河北省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。学校不得擅自招收未经教育主管部门批准的任何学生。
坚持“划片招生、就近入学、免试直升”，严格核定学校招生计划，严格控制班额，严禁超计划招生，严禁招收择校生，严禁超规模、超班额。
4.规范校园文化建设，营造文化氛围。以“书香”文化作为核心理念，“营造书香校园，塑造人文集体”。以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“校园美、校风正”为发展目标，弘扬民族文化传统，突出现代教育特色。
通过建设校园文化工程，以提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动。开展主题鲜明、内容丰富、形式多样主题实践活动，通过生活德育、行为习惯养成教育、优秀传统文化教育，培养学生健全人格。
以现有校园文化为主体，在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围。融入学校的教育思想，办学理念和培养目标，进行整体规划。
(三)规范过程管理、环节管理，抓教学常规和教学教研工作的细化落实
1.深化课堂改革、提高课堂效益。各校依据校情学情构建新的课堂教学模式，大力提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到了教学常规管理精细化、长效化。平时以教学常规的落实和督查为重点，对各阶段的教学实施过程管理，加强平时教学情况的检查，使各科教学质量进一步得到提升，不断更新教学观念，优化教学设计，提高课堂效益，提升学生的学习能力和思想品质。
2.健全教育质量和教师评价机制，构建多元开放、科学合理的评价机制。逐步建立学校、学生、家长、社会等多方参与的评价方式。教学质量注重学生学业水平、学习动力、良好习惯、课业负担、师生关系、特长培养等综合评价;教师评价体现“师德、能力、业绩、贡献、业务学习、教研能力、劳动纪律、大局意识、特色创建”等方面，全面考核教师的师德表现和工作绩效，并作为评先树优、晋升聘任、绩效工资发放的依据。
3.认真开展“学、查、纠”活动，强化落实，提升教育管理水平。加强日常教学常规落实，提高常规工作的针对性和实效性。注重教师好习惯的培养，规范教师常规基本素质的达标过关考核，对所有教师的“三字一话、即兴演讲、教学设计、写作”等基本技能和素养进行过关考核。
每天值班领导人员负责对督导情况、午自习、特色课程、阅览室阅读情况、两操、纪律卫生等做好记录，每周一进行反馈;切实抓好“周查月报”制度，每周主任负责检查教师的备课、作业批改等，每月由中小学教导处进行教学简报汇总，各项工作突出精细过程，留下痕迹。
4.校本研训出成效。校际研训着重学校间的交流、教研、考核、测试、资源共享等。要关注教学现场，立足常态课抓有效、示范课注重有范、研究课注重有思、推门课注重有序、安排点名课强调有备、参与竞赛注重有队、多看专家注重有领。努力让每位教师成为“综合型”教师，即“一人一绝技、一人一课程、一人一风格、一组一品牌”。用课题打造教师，用团队打造梯队，建“名、特、优”教师队伍。
(四)规范学校艺术、体育、综合实践活动、信息技术等课程管理，促进学生全面发展
1.继续深化薄弱课程建设，努力提高薄弱学科质量监督考核体系。重点对音体美、道德与法治、实验操作、信息技术、实践拓展等课程常规落实，质量检测，提高效能、注重过程、全面规范、改变不重视、上不好、上不全、开不足等现象。制定并完善各学校音乐、体育、美术、综合实践、信息技术学科教学实施方案和考核办法。
2.以校园艺术活动为载体提升学生素质。由思政科、工会等相关科室开展 “弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观活动”、“庆六一表彰会”、“新队员入队仪式”、艺术节展示演出”等大型活动。通过开展师生书画比赛、文艺汇演、经典诵读比赛等文体活动，培养学生主动掌握一项技能和特长的兴趣。
3.规范体育健康活动。制定实施学生每天一小时校园体育活动工作方案，保证中小学生每天做两次眼保健操、参加体育锻炼至少一小时。体育课实施要达到国家课程标准，力争每生掌握两项体育运动技能。每年举办一次全市中小学生体育运动会，举行一次小型的单项体育比赛，各校要认真组织学生积极参加各类体育比赛。
(五)规范安全管理制度，创建平安校园
各学校一是要严格执行学校安全管理有关法规及文件精神;二是要定期排查安全隐患，建立预防预警机制;三是要继续落实安全教育课程化、隐患排查网格化，大力普及学校安全知识，提高师生安全意识和学校安全管理水平，保障师生安全;四是要组织学生参加体育、远足、游览等户外活动，要有安全应急预案。
四、实施步骤
活动时间从2019年2月开始到2019年12月结束。活动按照《泊头市教育体育局“学校管理规范年”活动实施方案》内容，分以下三个阶段进行：
(一)动员部署阶段(2月—3月)
各校召开中层以上人员会议，根据教体局方案要求，结合学校实际制定本学校《“学校管理规范年”活动实施方案》，确定“学校管理规范年”活动的目标要求、工作重点、主要措施、实施步骤以及检查评估手段，确保活动有序、有效、扎实开展。
召开全校活动动员大会，组织全体教职工学习教体局关于“学校管理规范年”活动实施方案的文件要求和学校制定的活动实施方案，充分利用板报、条幅、校园网、专题会议等各种途径和手段对“学校管理规范年”活动进行宣传，营造浓厚氛围。
(二)查摆问题、规范、落实阶段(3月—11月)
1.征求意见。通过发放学生家长意见征求表、教职工意见征求表等、召开家委会、教职工大会、家长会等不同层面的座谈会等形式，广泛听取本校教职工、学生、家长及社会各界的意见和建议，主动接受群众建议及监督。
2.查摆问题。对照“学校管理规范年”方案所列的重点解决的问题和征集到的意见和建议，进行自查自纠。
3.问题整改。对照问题及任务清单，建立整改规范台账，研究制定规范管理措施，明确责任处室和责任人，高标准、高要求，扎扎实实地迅速落实整改规范，完善制度，加强管理，全面提升管理水平、工作水平。
(三)开展“回头看”梳理总结阶段(11月-12月)
1.各校要注意收集各阶段活动的文档图片资料，建立完善的档案，作为督查、评估、表彰的依据。
2.市局将采取不打招呼、不定时间的方式深入学校，对学校开展学校管理规范年活动的情况进行专项检查和督导。
3.开展“学校管理规范年”活动“回头看”工作，结合实施方案和措施对本活动的做法、效果、经验、典型以及需要引起注意的问题进行全面系统总结，召开总结会，通报活动开展情况，对活动开展较好、成效显著的单位、个人进行表彰。
五、活动要求
(一)提高认识，统一思想。要充分认识开展“学校管理规范年”活动的意义，把开展“学校管理规范年”与依法治校结合起来，紧紧围绕教育改革发展的大局和今年教育工作重点任务，通过健全制度、规范管理、落实责任，逐步完善学校内部治理结构，激活教育内部改革发展活力。
(二)加强领导，精心组织。各校“学校管理规范年”活动要成立领导小组，齐抓共营，形成合力，确保活动不走过场。教体局“学校管理规范年”活动领导小组：
组 长：郑文成
副组长：崔朝海 林 勇 任志军 蒋 玮 常立新
组 员：姜锡铭 常旭升 宋晨生 胡尚林 王书堂
刘红卫 王爱兴 赵文辉 邓 勇 景献华
(三)明确责任，狠抓落实。学校要按照“学校管理规范年”活动的总体安排，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，切实把这项活动抓实抓好，抓出成效。
(四)强化督查，力求实效。在“学校管理规范年”活动实施过程的各个阶段各个环节，要加大督导检查力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。
(五)建章立制，长效管理。学校要在这次“学校管理规范年”活动的基础上，建立健全各项管理制度，形成配套完善的长效管理机制。
开展“学校管理规范年”活动是2019年全局工作的重点，各学校要按照本活动方案的精神，结合各单位的实际情况制定切实可行的具体方案，精心组织，认真实施，着眼更高标准，在开展活动的过程中，努力打造自己的特色和亮点。
中小学校日常管理实施方案
一、指导思想
为更好地满足中小学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的济南教育，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)和山东省教育厅关于做好中小学课后服务工作的相关通知要求，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就济南市燕山学校小学部开展小学生课后服务提出如下实施方案。
二、实施原则
小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
(一)是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先充分征求家长的意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。
(二)坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则。课后服务要以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者以及学长作用，参与课后服务工作。课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
(三)完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
三、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，副校长和中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：
1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求;
2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等);
3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。
四、具体活动安排
(一)课后服务领导小组
组长：校长
副组长：副校长和中层领导
组员：全体教师
(二)课后服务内容
根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二年级安排教师免费看护学生写作业，三至六年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，开展课后服务活动。
1.作业辅导安排：
一、二年级进行语文和数学的作业辅导;
三—六年级语文、数学、英语教师进行作业辅导。
2. 以班为单位开展兴趣小组活动。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：
三年级：面塑
四年级：国际象棋
五年级：书法
六年级：自主阅读
3.除了开展班级兴趣小组活动外，学校还将成立各学科社团，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：兴趣阅读社团、合唱社团、美术社团、英语课本剧社团、乐器社团、足球社团等，通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。
(三)课后服务活动形式
课后服务分学校和班级两种活动方式。
1.班级活动：
组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。
活动时间要求：周一至周四下午第三节课。
2.学校活动：
学校组织的各社团或兴趣小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。
活动时间要求：周二、周四下午第三节课。
