【www.shanpow.com--自我介绍】
向爸爸妈妈,介绍我的好朋友【一】:《自我介绍》口语交际
口语交际《自我介绍》教学设计
昔阳县教研室小学语文教研员
教学目标：
1、了解求职面试时自我介绍的内容和方法。
2、初步掌握求职面试时自我介绍的口语交际技能。
3、提高心理素质，增强自信心，树立勇于展示自我、推荐自我的思想意识；感受语文学习在生活中的作用和意义。
教学重点：
初步掌握求职面试时自我介绍的口语交际技能。
教学难点：求职面试时如何恰如其分地自我介绍。
教学准备：课件
教学过程：
一、激趣导入：
1、小朋友，今天赵老师为大家请来了一位动画明星，他是谁呢？你听！（多媒体播放录音：一（3）班的小朋友，你们好！我是你们的好朋友大头儿子。我今年六岁了。我的头大大的，所以爸爸妈妈就叫我大头。大头大头，下雨不愁，人有雨伞，我有大头。怎么样，这个名字有趣吧？）
2、教师提问：听出来了吗？这位动画明星是谁啊？（多媒体出示大头图片）看，大头来了，看到他你想到些什么呢？看来，自我介绍不仅能让别人很快认识你，还想和你做朋友呢！这节课我们也来学
着——相机板书：自我介绍。齐读。
二、指导说话：
1、今天我们教室里来了许多客人老师，他们可想认识我们一（3）班的小朋友啦！我们一（3）班的小朋友也肯定很想和他们交朋友。那谁愿意向客人老师介绍介绍自己呀？
2、指名学生介绍，教师相机点评引导：我听出来了，你向大家介绍了自己的名字，噢，你把自己的爸爸妈妈也介绍给了他们??还有谁跟他介绍得不一样？
3、老师知道很多小朋友都想和客人老师交朋友，来，勇敢地走下去，选择一位客人老师，把自己介绍给他，好吗？说得好的小朋友客人老师还会在你的手心画上一个五角星呢！看看谁能得到客人老师的五角星。
4、反馈：刚才谁得到了客人老师的五角星？客人老师跟你说什么啦？
5、短短的几分钟，很多小朋友已经和客人老师成为了朋友。不过赵老师还发现有些小朋友说得时候很难为情似的，声音小得连自己都听不到了。还有的小朋友边说边摸头，一说完就跑下去了。这让老师想起了一个小故事，想听的小朋友坐端正。教师讲故事：有这么一个人哪，他还挺又学问的。有一天，他去一家大公司找工作。公司的经理说：“你先作个自我介绍吧”。这人可害怕了，他扭扭捏捏地走上去，就叽里咕噜地讲起来了，讲得乱糟糟的，谁也听不清楚。一边讲还一边抠鼻子，讲完后扭个屁股就走了。最后这个人没有被公司录取。
小朋友，你们知道这是为什么吗？结合学生的回答，教师引导出上台发言应该做到：1、有礼貌。2、要大方。3、声音响亮。4、说话通顺完整。www.shanpow.com_向爸爸妈妈,介绍我的好朋友。
过渡：原来上台发言还有这么多讲究啊！老师也想试一试。愿意给我个机会吗？掌声鼓励一下。不过我得邀请一个同桌，谁愿意？（你好，合作愉快??指导说话）师生合作说话。教师：大家都知道我叫赵梅芳，那你知道我的名字是怎么来的吧？生：??。师：妈妈说生我那天我们家门前那棵梅树开花了，芳香扑鼻，所以叫我赵梅芳。你觉得这个名字怎么样？生：??。师：某某某，你的名字也很好听，是谁帮你起的这个名字？为什么要起这样的名字呢？学生??
5、小朋友，我们每个人都有自己的名字，每个人的名字都有不同的意思。同桌像我和某某某小朋友这样，互相说说自己的名字吧。练习说话，教师巡回指导。
6、看小朋友说得那么热闹，下面我们就来个“超级名字大比拼”，比比谁的名字起得好，说的棒。来，开火车说吧。教师：小小火车谁来开？
三、拓展延伸：
过渡：两个动物朋友听你们说得这么好，它们也想来比试比试，瞧，它们来了。（多媒体播放小白和呱呱的图片及自我介绍录音）
1、教师引导学生：听完小白和瓜瓜的介绍，你又想说点什么呢？是啊，自我介绍除了可以说说我们的名字，还可以介绍一下自己的兴趣爱好，如自己最爱看的书，最喜欢的运动，最爱吃的食物，最喜欢
的人??
3、谁能像两个动物朋友一样，能够完整地把自己介绍给大家？评议。（请学生上台可以用多种形式：如你最想了解谁？请一个你不很了解的小朋友等，相机评出：落落大方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、文明礼貌奖??）
4、教师小结：第一次见面，自我介绍是互相认识的一个好办法，还有哪些方式能让刚刚见面的人很快认识了解呢？学生自由说话。引出名片设计。
四、制作名片：
1、展示实物名片，简单了解。
2、多媒体欣赏个性化的名片设计。
3、教师指导，学生动手设计名片。
今天的学习就到这里，老师希望小朋友带着自己设计的名片，走遍中国，走向世界！
板书设计：
自我介绍
1、有礼貌。
2、要大方。
3、声音响亮。
4、说话通顺完整。
向爸爸妈妈,介绍我的好朋友【二】:和爸爸妈妈交朋友
和爸爸妈妈交朋友
王丽香
教学目标：
情感态度价值观目标：
1、通过探究讨论，让学生从亲身经历中感受与家庭成员之间要互相关心、互相理解、平等相待。
2、通过活动使学生懂得在家庭生活中要讲道理，有责任感，为家庭 生活增添欢乐。
能力目标：
1、在讨论学习中能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见。
2、学习用恰当的方式处理和爸爸妈妈之间发生的矛盾，尝试合理地解决问题。
知识目标：
通过讨论交流，了解一些与父母交流沟通的方式，与父母交朋友。 教学过程
一、 激发兴趣，揭示课题。
1、同学们，徐老师想请大家欣赏一首歌曲？如果你会可以跟着一起唱。（播放《朋友》）
2、看来这首歌同学们都很熟悉，歌名是？（板贴朋友）今天就让我们一起来聊聊朋友这个话题吧。
3、在同学当中你有好朋友吗？能介绍给我们认识一下吗？你们怎么就成为好朋友了？（板书：了解 一起玩 关心、帮助 悄悄话）
4、小结：我明白大家的意思了，原来啊我们彼此了解，有共同的兴
趣爱好，有了困难能互相关心、帮助，伸出友爱的手，有了小秘密，小烦恼可以互相说说悄悄话，就是好朋友了。
5、刚才大家说的好朋友都是自己的同班同学，那除了同学以外，我们还可以和谁成为好朋友呢？
6、刚才有同学提到了可以和自己的爸爸妈妈成为好朋友，那在日常生活中，你觉得爸爸妈妈是我们的长辈，还是朋友呢？
7、其实爸爸妈妈是我们的长辈，我们应该尊重他们，那你更渴望和爸爸妈妈是什么关系呢？也就是说大家更渴望爸爸妈妈像你的大朋友一样，可以和你平等的交流和沟通。
8、今天就让我们一起来探讨和爸爸妈妈交朋友。板贴课题
二、探究讨论，辨析交流。
1、那么爸爸妈妈到底可不可以成为我们的好朋友呢？请同学们仔细想一想。
2、认为爸爸妈妈可以成为我们的好朋友的请举手。那认为不可以的呢？
3、这样吧，我想先问问认为可以和爸爸妈妈成为好朋友的同学，你们和爸爸妈妈是好朋友了吗？你是怎么和爸爸妈妈成为好朋友的呢？可以围绕刚才大家说的这些举几个你和爸爸妈妈成为好朋友的例子。
4、小结：和爸爸妈妈交朋友，是有快乐共同分享，有忧愁一起分担，有困难互相关心帮助，是平等的，是双方面的，在经常的交流和沟通中，就会加深感情，增进友谊，就能成为好朋友。
5、刚才还有些同学认为和爸爸妈妈不可以成为好朋友，我想你一定有自己的原因，是不是在和爸爸妈妈交朋友的过程中一定遇到了一些
小问题，小困惑，愿意跟我们说说吗？
6、看来同学们因为这些事情也很烦恼，那我想问问刚才认为可以和爸爸妈妈成为好朋友的同学，难道你们在生活中没有遇到过类似这样的情况吗？如果有，请你们点点头。
7、根据大家的交流和徐老师课前进行的一个小调查，我发现有这样四种情况在同学们和爸爸妈妈的交流沟通中最常见。徐老师觉得刚才同学们说的有这样四个问题最常见（1）、爸爸妈妈总是很忙没时间理我（2）、爸爸妈妈总是逼我干我不愿意干的事（3）、爸爸妈妈总是误解我（4）、爸爸妈妈总是把我当小孩
三、创设情景，模拟表演。
1、其实在我们跟爸爸妈妈交流沟通的过程中难免会遇到一些小问题，小矛盾。下面就让我们一起想办法来解决一下吧。请同学们在四人小组里任选其中的一个问题进行讨论，也可以选择生活中你遇到的其他问题，然后把你们解决问题的方法先通过表演告诉我们，然后再说一说。先请大家准备一下，待会我们集体交流。
2、学生四人小组活动。
3、在同学们表演之前，老师要先提几个要求。
（1）表演前要先向大家介绍一下你们扮演的角色。
（2）表演的时候要注意面向大家，声音要洪亮，让所有的人都能听见。
（3）当别的小组表演时，下面的同学要保持安静，要做文明的小观众。
4、学生小组表演。
5、小结：看来咱们同学都是和爸爸妈妈交流沟通的高手。其实爸爸
妈妈都非常关心我们，也非常希望和我们成为朋友。所以不管有什么事情，我们都要主动地跟爸爸妈妈交流、沟通，同时要注意共同时的态度，还要采用正确的方法，这样即使偶尔有误会也会消除，达到互相理解和尊重，成为好朋友。（板书：交流 沟通）
6、除了面对面的交流，还有刚才同学的写小纸条，你还有哪些好办法和爸爸妈妈交流沟通呢？
7、小结：刚才同学们的办法都非常好，只要能够灵活运用到跟爸爸妈妈的交流和沟通当中，肯定会收到好效果。www.shanpow.com_向爸爸妈妈,介绍我的好朋友。
四、传递心声，收获体会
1、相信通过今天的探究学习，你一定有许多话想对爸爸妈妈说，下面就请同学们把你的心里话写在我的心声交流卡上。
2、你愿意和全班同学交流一下吗？
3、同学们的这些心里话一定要告诉爸爸妈妈，请同学们在课后把我的心声交流卡悄悄放在爸爸妈妈的床前，给他们一个惊喜，好吗？
向爸爸妈妈,介绍我的好朋友【三】:我的爸爸妈妈
火炬幼儿园电子备课表格（第 周）
向爸爸妈妈,介绍我的好朋友【四】:2011-2012学年七年级思想品德第一学期期中
2011-2012学年七年级思想品德第一学期期中试卷
命题人：赖凤香 审题人：刘振南
注：（1）本试卷分第I卷（客观题）和第II卷（主观题），考试时间：90分钟 （2）第I卷答案请填入第II卷的答题卡中，只交第II卷
（3）考试采用全开卷形式，可以携带《思想品德》教材上册（七年级）
第I卷（客观题）
一、单项选择题（以下各题只有一个答案最符合题意，请选出来并将其字母标号填入答题卡中。每小题2分，共48分。）
1、小亮来到新的学校后，面对新的同学、新的老师、新的课程，感到自己难以适应初中生活。他应该（ ）
A、立即转学，换个新环境 B、要求同学、老师适应自己 C、少与他人交往，专心学习 D、及时调整心态，适应新环境
2、在处理好与同学的关系时，你认为下面的方法可行的有（ ） ①在与同学相处时要主动、热情、真诚 ②要平等待人，尊重他人 ③不可背后议论别人，说别人的坏话
④同学之间是竞争对手，学习上只能各人顾各人 A、①② B、①②③ C、②③ D、②③④
3、小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中不恰当的是（ ）
A、我们要有共同的目标 B、我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体 C、我们班的事务我都会一肩挑，负全责D、我们要团结协作，互助前行
4、七年级（1）班的小黄同学喜欢唱歌，善于组织，她负责班上的文娱活动；小张同学学习优秀，乐于助人，担任班的学习委员；小李同学写字漂亮，会画画，是宣传委员??材料体现了创建良好的班集体需要同学们（ ）
A、争当班干部，发挥自己的潜能，为班争光 B、各尽其能，发挥所长，奉献集体
C、确立共同的奋斗目标，增强凝聚力 D、团结协作，相互配合，共同成长
5、进入初中后，学习情况变了，科目增多，老师讲课的方法和要求也不一样了，面对这些学习中的不同感受，我们在学习上要（ ）
A、依靠家长的辅导 B、多买复习资料和参考书 C、做学习的管理者 D、一切听从老师安排 6、一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话的含义是（ ）
A、早晨背单词，学习效率不高 B、学习要多做习题
C、要注意学习别人的学习方法 D、只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法 7、玲玲升入初中后对英语老师的讲课不适应，你认为她应该（ ） A、与老师沟通，寻求帮助，尽快调整 B、视而不见，任其发展变化 C、跑回小学，找老师诉苦 D、放弃在学校学英语，找家教补课
8、小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（ ）
A、小敏、小明比小刚要聪明得多 B、老师的教学方法各不相同 C、小敏、小刚、小明的性格各异 D、他们的学习方式各有特点 9、小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到了（ ）
A、学习是一个苦乐交织的过程 B、科学是高不可攀的山峰
C、在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐。 D、学习中的困难和辛苦
10、我和小利是小学同学，小学时我们俩人的数学成绩不相上下，可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！我应该（ ）
①及时调整自己的学习方法 ②考试时请求小利帮助 ③主动和数学老师沟通 ④树立学好数学的自信心 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11、2010年5月17日新华网报道：美94岁老妪获大学文凭，“我这么晚才获得大学文凭，是因为以前生活太困难和太忙碌，”苏亚雷斯告诉美联社记者，“最后，我还是拿到了，感觉特别棒。 没有什么原因能阻止你回归（校园），一些人放弃求学梦，一些人推迟实现梦想，但永远不会太晚??一旦尝试，你会发现上学令人兴奋。”这告诉我们（ ）
①我们要树立终身学习的观念 ②人老了，就该多享受生活，学习太苦了 ③从学习中可以得到快乐 ④我们要珍惜今天来之不易的受教育权利。 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
12、关于生命的理解下面观点正确的是（ ） A．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富
B．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命 C．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分 D．人类应该左右地球上生命的成长进程
13、下列能够体现珍爱生命、善待生命的行为有（ ）
①小宇买了一只小狗，养了一段时间，发现很麻烦，就将它遗弃了
②小亮劝阻了小涛践踏草坪 ③小芸救护了一只受伤的小鸟 ④游人向动物园的猴子乱扔食物 。
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
14、虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，人可以遨游海洋；虽然没有荧火虫的荧光 , 人也能将黑夜变成白昼。这说明（ ）
A、人类可以随心所欲地改造地球 B、人类的生命最具有智慧 C、人类的生命比动物的生命宝贵 D、人类是自然界的主宰 15、“天生我材必有用，成功之路不尽同。”这说明人的生命的独特性更多的表现在（ ） A、人类的生命最具有智慧 B、人的命运是上天安排的，再努力也没用 C、人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性 D、每个人都是独一无二的、有自己独特的风格和特点
16、身高2.26米的中国篮球运动员姚明，利用自己的优势和条件到美国NBA去打篮球，很快就成为NBA的超级巨星之一。这给我们的启示 （ ）
A、只要自己长得高，我们每个人都有可能成为NBA球星 B、人生的价值在于奉献 C、篮球是比较有魅力的一项运动
D、每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的成才之路
17、2008年3月17日，我国西藏自治区警方在抓捕参与西藏骚乱者时，竟然有人自残，还有人跳楼。其实我们要珍爱生命，实现生命的价值。以下做法属于珍爱生命的是( ）
A、小明同学为了显示自己成熟，经常吸烟、喝酒 B、小亮同学为了节省时间，经常闯红灯，穿越马路隔离带 C、小兵每天坚持认真做操，积极锻炼身体 D、小林喜欢去营业性舞厅、网吧玩
18、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”原登封市公安局局长任长霞立警为公、执政为民，用其年仅40岁的短暂一生验证了这句名言。对任长霞事迹认识不正确的是（ ）
A、我们要珍爱生命，让有限的生命焕发出光彩 B、生命的意义不在于长短，而在于奉献 C、只有为社会做出贡献，他的生命价值得到延伸 D、活着就是为了争名夺利
19、进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，小强原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；漂亮的李丽最近脸上长了一些青春痘，心里很烦；亮亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高让自己头疼??针对这些现象，下面哪些观点是正确的（ ）
①进入青春期脸上长痘痘是正常的生理现象②变声是非常严重的生理现象，应该尽快看医生③进入青春期，人的成长有不同的韵律和节拍，有快有慢，这都属于正常的现象④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生。
A． ①②
B． ①②③ C． ②③④ D． ①③④
20、小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生时间也没学会。小兔子的故事说明了正确认识自己要（ ）
A.认识自己的外在形象 B.忽视他人的态度与评价 C.了解自己的长处和短处 D．给予自己暗示，提高信心
21、关于一个人的内在美与外在美的关系，下列说法正确的是（ ） A.外在美能给人以美的享受，外在美是最重要的 B.外在形象不美的人，其内心世界也不可能美 C.内在美对外在美起促进作用，两者应和谐统一 D.内在美的人，其外表一定也美，内在美最重要
22、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。这给我们的启示是（ ）
A.他人的评价有助于我们正确认识自己 B.他人的评价是对自己全面、客观的认识 C.自我观察才是认识自己的唯一途径
D.他人的评价是正确认识自己的最重要途径
23、人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城。虽然我们每个人都有这样一座潜能“金矿”，但是由于没有经受训练，自己的潜能并没有淋漓尽致地发挥出来。这说明（ ）
A.每个人都有潜能，不用训练就能发挥出来 B.潜能需要不断地在实践和训练中发掘
C.只要经过潜能训练，每个人都能取得巨大成就 D.人的潜能是有限的，开发潜能用处不大 24、“疯狂英语”的创始人李阳曾说:要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说“YES I CAN”。他的这种行为，属于发掘自己潜能方式中的（ ）
A.自我否定 B.经常给予自己积极的暗示 C.从小事做起 D.想象一个优秀的“自我”
2011-2012学年七年级思
想品德第一学期期中试卷
第II卷 答 题 卡
一。（选择题
部分（以下各题的四个备选答案中，只有一个最符合题意的，请把它选出后填在题后的括号内，每小题2分，共48分）把选择题部分的答案填在下面相应的表格上。
【辨析题】
25.要认识自我，我们只能通过他人对自己的态度与评价来认识自己。（8分）
【我爱班级】——创建集体靠大家（12分）
26、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代
表则每天准时为同学们播报“每日要闻”??这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
（1）这段材料体现了该班什么特点？（2分）
（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？（6分）
（3）想一想，为把我们班变成优秀的班，我能为班做些什么？（4分）
【我会学习】（8分）
27、七年级一班的同学在网上申请了班级博客网页，同学们经常在网上互相交流学习的心得体会，以下节选部分同学的帖子：
张华：我以前学习成绩一直比较好，上中学后，各个学科学习强度明显加大，常感到时间不够用，经常是做着这门作业又想着别的功课，结果哪个都没做好??
陈山：中学阶段的学习真是太苦了，压力增大、难度加深、上课时间延长??唉，还是小学时候轻松！
林西：其实我觉得中学阶段的学习挺有趣的，学到许多以前不懂的知识，感觉自己长大了很多??
（1）假如你是张华同学，你将如何解决学习上的困惑？理由是什么？（4分）
（2）你是如何看待学习的苦与乐的？为什么？（4分）
【珍爱生命】（10分）
28.观察下面漫画，回答下列问题：
（1）评一评：对他们的言行发表你的看法。（4分）
（2）说一说：
在日常生活中我们应怎样珍爱生命？（6分）
【我说成长】——青春日记两则（14分）
29. 青春的日记一：青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。www.shanpow.com_向爸爸妈妈,介绍我的好朋友。
我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。
青春的日记二：今天是一个阳光明媚的好天气，可我最近遇到了一些烦心事。过去我很听爸爸妈妈的话，，可现在爸爸妈妈还总是把我当小孩子看待，什么都管：我的好朋友是谁、我的穿衣、戴帽??甚至连我的隐私也要干涉。。我对他们有些反感，所以总是一回家就把自己反锁在房间，不愿意与父母交流；我情感丰富，热情高涨，受到老师表扬是“气球”，挨了批评是“铅球”，容易失去控制。
（1）请阅读青春的日记一，你能写出一些描述青春的词语吗？ （写出至少2个。2分）
（2）青春的日记二，记录了青春的烦恼，请你帮他，他该怎样才能摆脱这些烦恼？（6分）
向爸爸妈妈,介绍我的好朋友【五】:七年级家长会学生代表发言稿
下面是为大家整理的七年级家长会学生代表发言稿，希望对大家有帮助。
七年级家长会学生代表发言稿(一)
尊敬的学校领导、老师、辛勤的各位叔叔、阿姨们：
大家下午好!
今天是个特殊的日子，我站在这个讲台上，代表全班同学们发言，并不是因为我有好的学习经验，而是想借此机会给叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心里话。
各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同你们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开你们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望你们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。请让我在此代表全班同学向爸爸妈妈们提几点建议：
1、经常向老师过问我们在校的学习情况。
2、教育我们要有端正的学习态度。
3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。
4、抽出平时看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。
5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。
6、经常和我们交流、谈心，掌握我们的心理状况。
现在我们上初一年级了。让我们感到幸运的是：我们初一(4)班有几位非常负责任的、精明能干老师，特别是我们的班主任李老师。他们严格的教育管理、严谨的工作作风、无私地鼓励和关怀，让我们一辈子也感激不尽。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。
我们有许多的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，人才不乏。我们有负责的、精明能干的好老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。如今，在几位老师的带领下，我们的学习有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合下，我们一定会成为优秀的人才!
我很感激学校的领导和我的班主任李老师以及所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢你们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表所有的同学们,对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了!”(敬礼)
种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及你们对我们的期望，我们一定会在后阶段的学习生活中努力学习，再接再厉!(鞠躬)
谢谢大家!
七年级家长会学生代表发言稿(二)
大家好,我是王宁。
今天能站在这里,纯属偶然。
为什么说偶然呢,因为,南雅是个人才济济的地方,164班是一个优秀的集体。个人认为,班级前二十几名的同学,时机适宜,谁考班上第一名都有可能。妈妈对我说:考了第一名,不要有压力,这一次已证明了你有考第一名的实力。以后,出现名次上下浮动都很正常,以平常心对待。
先说明一下,因为时间紧,这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的,下面就孩子的学习和家庭教育的几个观点和大家探讨一下:
1、关于分数。
从小学开始,爸爸妈妈对我就是这样要求的,只要学习态度好,考试考多少分都不会怪我,所以,我考试对分数没什么压力,所以很少有发挥失常的时候,成绩也差不到哪去。我的经验就是:像考试一样做认真做作业,像做作业一样地轻松考试。初中了,妈妈重新告诉我:考试,只要考出你的真实水平,就可以。比如,某次考试,你的真实水平是90分,你考了90分,就很好。如果,因为某种原因,你只考了70分,那爸爸妈妈就会为你遗憾,因为你的努力付出没有得到对等的回报。
在我们家,分数引起的反应基本上是波澜不惊的,考100分也好,80分也好,没什么太大的反响。人生处处是考场,从容面对,考出自己真实水平就好。在我们家,物质也不与分数,成绩挂钩。
物质上的东西,能给生活带来便利,而爸爸妈妈的经济能承受的,就会给我买,与成绩没关系。爸爸妈妈认为,那种挂钩很容易培养孩子的功利思想,而偏离了学习和生活的本质。
我身上不缺零用钱,钱包里有一张银行卡备用,家里的小盒子里,爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。
爸爸妈妈的理念是,在当今充满诱惑的时代,孩子不缺钱、不缺爱,到外面走弯路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活,享受生活。
我们觉得,享受生活,不要说等你长大以后,而是从今天开始,从现在开始。
有一次,一位奶奶对我说,你父母对你这么好,你一定要好好学习,长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法,对我说:对父母的报答不是很高的分数,而是从现在开始,好好活着,每一天。
所以,学习只是我生活重要的一部分,但不是全部。交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富,也让我的生活充满了爱,生命之火激情燃烧。
妈妈说,她从我的每一篇作文中,都感觉到了我对爱的理解。
3、阅读经典。
阅读经典,是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。
经典之所以成为经典,必定有它的卓越之处。从去年开始,我开始阅读外国经典名著。我强烈地感觉到,我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候,并不一定感觉到明显效果,但写起作文来,笔下的文采仿佛不是自己的,涓涓流出。这就是文化的熏陶,在不知不觉中融入到了阅读者的生命。
建议大家不要让孩子读那种快餐书籍,比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等,要读经典的的世界名著。可能刚开始读,会找不着感觉,但读上两三本,就会找到节奏。
有一次,妈妈问我:你阅读名著时,感受到愉悦了吗?我说,感受到了!那一刻,妈妈很欣慰。因为,愉悦,是最高层次的享受。从阶段性的作用上讲,阅读经典可以使语文成绩提高十分左右,这十分左右对于中考来说,是多么重要。
4、音乐的熏陶
阅读、音乐和其他艺术形式,其终极意义都是让人在某一阶段感到愉悦,让灵魂舒展,轻盈。
孩子们时间很紧张,妈妈平时在接送我,或开车一起外出的时候,会根据情况适时的挑选一些高雅的音乐在车里放。我在放松的情况下,不知不觉地接触到了一些世界名曲,和一些歌词写得很好的歌曲,这一次我的作文拿了高分,就是以平时在车上听到的那些音乐为题材写的。
5、润物细无声。
现在的孩子叛逆心极重,我也不例外。
比如阅读,听音乐这些事情,我妈妈做得很随意,不露痕迹,根据我的情绪来,在我想休息或者做其他事的时候,她会尊重我的意见,不强行摊派。
6、训练孩子的独立性,有主见。
从小,爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。因为,孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的选择,这是最重要的。因为,人生很多事情不是只有一个选择,可以有很多选择,每一种选择都有一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。
比如:我五岁的时候,天气很热,从幼儿园出来,很渴,想要喝饮料。妈妈给钱给我,让我自己去买。我害羞,因为从未尝试过,害怕,就不肯自己去。妈妈告诉我,现在你有两个选择,一是自己去买,然后喝。一是自己不去买,那就忍着,回家再喝水。我犹豫了一下,选择了不去买,忍着。妈妈觉得这也是一种选择,就尊重我,也不评价我。
小学时,放学下雨了,妈妈也不会主动送伞。她知道,我总会想办法的,比如,和同学共,比如在教室里先做作业,比如去超市里避雨,顺便逛一逛超市。因为,我曾对妈妈说过,你女儿没你想象的那么蠢,总会想到办法。
再比如:现在我买衣服,妈妈只负责出钱。上次,和同学一起去买地摊货,25元买了一件衬衣,穿到学校来了,妈妈说也还漂亮,但建议我把那些线头剪一下,别让人一眼就看出地摊货。第二次,我又去买了一件,拿回来就觉得小了。妈妈也没评价我,建议我送给一个比我矮一点的朋友了。
这都是我的选择,爸爸妈妈都尊重我。不作负面评价。就是这样,我一路思考,爸爸妈妈一路尊重,我渐渐长大了,遇事不逃避,学会思考,有自己的主见。
7、关于粗心
经常听见有家长这样说自己的孩子,我家孩子这次错的题目好多都知道做,就
