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【一】:试卷20151112一二三六单元联考
20151112九年级语文试卷
一、（共12分）
1.下列词语中加点字注音或书写有误的一项是（）
A秀颀qí 慨kǎi叹 袅niǎo娜 悲天悯mǐn人
B磕绊bàn 亢kàng奋 蹂躏lìn 拈niān轻怕重
C沉缅miǎn 惬xiá意 毕肖xiào 光怪路lù离
D揣chuǎi摩 蓦mî然 鸣啭zhuàn 汗流浃jiā背
2.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是（）
生活中处处——着美的细节，那些热爱生活的人，他们常用一种美好的眼光去看世界，用一颗——的心去感悟生活，即使有所怨、有所忧，也都能化解。怀着一颗感恩的心，——所经历的点点滴滴，你会发现生活一直很美。
A．培育 细致 收藏 B．孕育 细腻 收藏 C．孕育 细致 搜索 D．培育 细腻 搜索
3.下列各句中没有语病的一项是（）
A.经过语文老师精心讲解和有效训练，终于让我们很快掌握了材料作文的审题方法。
B.近期围绕中日钓鱼岛问题的点评已乐此不疲成为外国媒体的关注焦点。
C.为了避免今后再次发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。
D.丰富的文化生活是陶冶情操，培训高雅生活情趣的有效途径。
4. 下面语句的顺序，排列恰当的一项是( )
①用事实作论据时，对所运用的事实必须调查核实，每个情节、每个数字都不允许浮夸不实。 ②所以，还要充分考虑事实的代表性，对众多的事实进行精心选择。
③用事实作论据，事实必须确凿，有代表性。
④有些事情虽然属实，但只是个别现象，不能反映事物的本质，引用这样的事实作论据，会得出错误的结论。 ⑤事实不确凿，论点就站不住脚，事实没有代表性，论点就缺乏说服力。
A.⑤①③④② B.③⑤①④② C.③①④②⑤ D.①②④⑤③
二、（共9分）阅读下面的文字，完成5～7题。
中国古代钱币具有很强的文化属性，它贯穿于中国古代的悠久历史长河，全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。
中国古代钱币承继了礼器玉琮的观念，表现为圆形方孔。其中蕴含了中国古代天圆地方的宇宙观和哲学思想，是古代阴阳八卦学说的具体体现。这种“外圆内方”、“天人合一”的哲学思想是中国古代文化的重要元素，对中国古人的处事原则、行为规范，乃至中国古代的建筑结构、风水习俗等都有深远的影响。
早期中国古代钱币铸有面值，属称量货币，以釿、寽、铢、两等为单位，如秦半两、汉五铢。唐代铸开元通宝钱，规定每十枚开元钱重一两，每一枚开元钱称为一钱，则十钱为一两，这就是重量单位“钱”的由来。至此重量单位不再称铢、絫，而称钱、两，这是中国衡法改为十进位的关键，俗称的“半斤八两”之说逐渐失去其原初的意思。唐代货币不但不再以重量为名称，反而使中国的重量以货币为名称，钱币直接影响了度量衡单位及十进位的实行。
钱币上的文字，秦以前是所谓大篆，秦以后是小篆，莽泉使用的是垂针篆，刘宋孝建钱是薤叶书，北周布泉则是玉筋篆，这些都是小篆的变体。六朝以后多用隶楷，蜀汉直百五铢的直百两字是隶书，这是中国钱币上最早出现的隶书。唐代开元通宝钱使用的也是隶书，即所谓八分书，相传是大书法家欧阳询所书。宋代文学艺术空前繁荣，表现在钱文书法上，更是丰富多彩：有篆书、隶书、楷书、行书、草书，各种书体全有。每种钱币一般至少有两种书体，甚至有三种，称为对钱。钱文书法中有苏东坡的“东坡体”、宋徽宗的御书“瘦金体”。一部钱币史所呈现的几乎就是一部中国古代书法史。除汉字外，少数民族政权铸造的钱币上还有佉卢文、龟兹文、粟特文、回鹘文、突厥文、契丹文、八思巴文、察合台文、满文等，一部钱币史又是一部少数民族古文字
大全。
技术上，先秦使用范铸，早期为泥范，后来使用陶范、石范及金属范，六朝时期开始采用叠铸技术。到唐朝时发展为翻砂浇铸。从汉代五铢钱开始，加铸外郭，此项技术的采用，便于保护钱文，减少磨损，明显较同时期欧洲的铸钱技术先进。纸币的使用则促进了造纸技术和雕版印刷术的改进和发展。无论是铸造铜钱还是印刷纸币，因为要满足社会流通的需要，使用的一定是当时最成熟的技术；而从防私铸及防伪造考虑，所采用的又必定是当时最先进的技术。因此，可以说一部钱币史从一个侧面反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
无论是从形制、单位、图饰、还是铸造或印刷技术上，乃至对外文化交流上，钱币都集中和典型地体现了中国古代文化的内涵和特点，是中国古代文化的重要载体和历史进程的实物见证。钱币不同于一般物品的特殊之处，在于它是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征。任何一枚钱币的铸造都有其特定的历史背景和原因，同时也对社会政治、经济和文化等产生重要的影响。每一种钱币总是在继承原有钱币的基础上而有所发展，既有历史的延续性又具有鲜明的时代性。从某种角度也可以说，一部钱币史所串联的就是一部中国古代史。
（摘自《 光明日报 》有删改）
5．关于中国古代钱币的“文化内涵”的阐述，不符合原文意思的一项是
A．任何一枚钱币的铸造都具有其特定的历史背景和原因，它是中国古代文化的重要载体和历史进程的见证。
B．钱币是重大变革或重要事件发生的产物与象征，它对社会政治、经济和文化等各个领域都会产生重要的影响。
C．中国古代钱币贯穿于中国古代历史，并体现出文化在历史发展过程中所具有的连续性和继承性等特点。
D．无论是从形制、单位、图饰，还是从铸造、印刷，甚至是从对外文化交流上，古钱币都折射出中国古代文化的内涵与特点。
6．下列理解和分析，符合原文意思的一项是
A．印制在中国古代钱币上的文字既有汉字，也有少数民族的文字，故一部钱币史几乎就是一部中国古代书法史和少数民族古文字大全。
B．加铸外郭是从汉代五铢钱开始采用的一种铸币技术，该技术便于保护钱文，减少磨损，明显较欧洲的铸钱技术先进。
C．为了适应中国古代钱币铸造的需要，从秦以后，小篆经过了垂针篆、薤叶书、玉筋篆等一系列变体。
D．钱币中所蕴含的“外圆内方”“天人合一”的思想对古人处事原则、行为规范、风水习俗等均有深远影响，是中国古代文化中的最重要元素。
7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．中国古代铸造钱币为外圆内方并非偶然，这样的形制实际上是古时候人们的宇宙观和哲学思想等的体现。
B．宋代是中国古代文学艺术空前繁荣的时期，书法作为其中的一个部分，也反映在钱币的铸造上，一般钱币多铸有两种或三种的书法。
C．由于钱币直接影响了度量衡单位以及十进位的实行，故而唐代货币不但不再以重量为名称，反而使中国的重量以货币为名称。
D．为满足流通和防止伪造的需要，钱币无论是铸造还是印刷，都必定采用最为成熟和先进的技术，故钱币的发展反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
三、（共9分）阅读下面文言文，完成8到10题
记与欧公语
欧阳文忠公尝言：有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。今《本草注别药性论》云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言：“医以意用药多此比，初似儿戏，然或有验，殆未易致诘也。”予因谓公曰：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元祐六年闰八月十七日，舟行入颍州界，坐念二十年前见文忠公于
此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。
8下列句子中加点词解释有误的一项是（）
A殆未易致诘也 殆：几乎，差不多 B初似儿戏，然或有验 或：或者
C用麻黄根节及故竹扇为末服之 故：旧的 D嗅西子之珥，可以疗恶疾矣 恶：丑
9下列句子中加点词的意义或用法相同的一组是（） 例句：坐念二十年前见文忠公于此
A生于忧患，死于安乐 B未尝不叹息痛恨于桓、灵也
C舜发于畎亩之中 D刻唐贤今人诗赋于其上
10下列对选文相关内容理解不正确的一项是（）
A欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。他们都是北宋文学家。
B医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。
C作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别”治昏惰，疗贪，已佞，治怯，疗恶疾”等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。
D作者乘船进入颍州地界，便想起了20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。
四、（共14分）
11将下面文言句子翻译成现代汉语。（4分）
以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？
12填空（10分）
（1） ，波澜动远空。（王维《汉江临眺》）
（2）足蒸暑土气， （白居易《观刈麦》）
（3）人生自古谁无死， （文天祥《过零丁洋》）
（4）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”一句中“两朝开济”指 ，这句诗写出了作者 之情
五、（共18分）阅读下面的现代文，完成第13到16题。
谁能脱口叫出你的芳名
张丽钧
①.操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就要高考了；西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为它一开花，就要开学了„„”这是高二一个才女写的作文。头一回看到有人为花取这样的.绰号”，忍不住笑了起来。但笑过之后，又忍不住想跟作者说：.你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢？”这样想着，红笔就分别在.红色的花”、.白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花！玉簪花！
②我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20多种不同牌子的空调。但是，没有人教果果认识身边的花草树木。
③去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫.金娃娃”.富贵竹”.招财草”.元宝树”.摇钱树”.发财树”„„我呆了。它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。我想知道花木的感受。它们接受这名字吗？不接受的话会选择怎样的抗议方式？
④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：.这是什么鸟呢？”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：.你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。”——我多么渴望有这样一个网站呀！我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫.臭咕咕”，母亲管它叫.野鸽子”，妹妹说老师讲那是.斑鸠”，有个朋友肯定地说那是.大杜鹃”„„真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：.亲，你究竟叫什么名字？” ⑤.花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结？看到不认得的花，问它：你是谁？咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎？听到不知名的鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是
自我芳名了吧？——布谷不就痴情自呼吗？鹡鸰不就痴情自呼吗？
⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声！被囚笼中的它，旁若无人.呜儿——呜儿——”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。我以为我是懂它的——它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。
⑦永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌，上面赫然书曰：.我们并不是这里的主人„„”是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早一些，鸟兽来得更早一些。我们没有理由以.主人”自居。当我们以.过客”的身份来到这里，理应向.主人”致意，学会轻声对它们说：.谢谢你在这里耐心等我。”
⑧孔夫子说得好：.多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了.软伤害”；而这种.软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。
⑨人说：叫出一个人的名字，是对那人别样的赞美。那么，对于鸟兽草木呢？谁能脱口叫出它们的芳名？谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望„„。
13．通读全文，作者用细腻的笔触关注了我们身边哪些细节？请用简洁语言概括。（4分）
14．联系上下文，品味划线词语的表达效果。（4分）
15结合文章内容，请你谈谈作者用”谁能脱口叫出你的芳名”为题的用意。（4分）
16本文语言简洁，内涵丰富，意在言外，通过阅读本文，你觉得作者通过本文传达了哪些生活理念？请分条陈述。（6分）
六、（共8分）根据要求完成17、18题
刚刚荣膺“全国文明城市”的武汉，又抛出大手笔——今年再砸1750亿元搞城市建设，重点锁定在“绿道”、“路网”、“停车场”等大项目上，“让城市安静下来”成为武汉城建的新追求。
车水马龙的繁华，人声鼎沸的热闹曾经是现代化城市的象征，但人们尝尽堵车之苦、厌倦都市的浮躁之后，才懂得绿地、静土对于城市人的可贵。对一个拥有几千万人口、几千个工地的武汉而言，安静、宜居无疑是更高的要求和境界。
17学校准备开展一次以”让武汉静下来”为主题的综合性学习活动，如何让武汉静下来，作为”武汉的主人”的你，有什么好的建议，请你提出四条切实可行的”让武汉静下来”的建议。（4分）
18学校外面是一家音响器材市场，每逢上课那刺耳的调试音响的声音给全校师生正常教学带来了极大的干扰，为劝阻商家这种不文明的行为，学校准备派一个值周小组去和商家进行沟通，作为组长的你，你会如何和商家沟通呢？（4分）
七、（共50分）
19阅读下面的材料，按要求作文。
绿色，生机勃勃，赏心悦目，绿色，与生命、生态密切相连，今天，绿色成为崭新的生活理念，与每个人的生活息息相关。
请以”绿色生活”为题，写一篇不少于600字的文章，文中不要出现自己的姓名和校名。
要求：角度自选，立意自定，除诗歌外，文体自选。
参考答案
1C2B3C4B 5B6A7C 8B（有时）9D（例句：在A由于B对C从）10B（不应是舵工的牙）
11拿笔墨烧灰给求学的人喝，就可以治掉糊涂和懒惰了吗？（以，饮，疑问语气）
【翻译】 欧阳文忠公（欧阳修）曾经说，有个患病的人，医生问他得病的缘由，（他回答）说：“乘船遇风浪，受惊得病。”医生取出（用了）多年的柂牙（船尾舵），在被柂工汗水浸渍的地方，刮粉末，杂入丹砂、茯神之类（药物），病人喝完就痊愈了。《本草注．别药性论》上说：“止汗，用麻黄根节和旧的竹扇碾成粉末服下。”文忠公于是说：“医生凭意想用药大多如此，起初如同儿戏，可是有时得到验证，差不多不会遭到诘问。”我因此对文忠公说：“拿笔墨烧灰给求学的人喝，应当可以治掉昏惰咯？推而广之，那么喝伯夷盥洗后的水，可以凭此治疗贪疾；吃比干吃剩的食物，可以凭此阻止奸佞行为；舐樊哙的盾牌，可以凭此治疗胆怯的毛病；闻西施的耳环，可以凭这治疗恶疾了。”文忠公于是开怀大笑。元佑六年闰八月十七日，我坐船前行进入颍州地界，正好想起二十年前在这里拜见文忠公，偶然想起当时（两人）说说笑笑的话，姑且再记下这件事。 13高二才女给合欢花、玉簪花取绰号；于苗圃赋予花木金光闪烁的名字；家乡人对声音响亮而悲切的鸟叫法众多；众人围观鹩哥鸣叫。
高二女生不知道学校两种花的名称；人们不会教孩子去认识身边的花草树木；人们给一些花草起一些寓意富贵的俗气的名字；我叫不出一鸟的名字；鹩哥惟妙惟肖的模仿警笛声；梵净山的一块警示牌提示：”我们并不是这里的主人„”（任四点即可）
14“飞”把“我”比拟成鸟（拟物），突出作者急切想知道鸟名的心情，表现了作者亲近自然，尊重自然的热望。“究竟”强调作者内心的困惑纠结。
15暗示文章的内容：生活中很多人不知道身边鸟兽草木之名；暗示文章的主旨：通过问句来表达对人们漠视身边鸟兽草木的不满与批评。
16多多亲近自然，多多留心关注身边的鸟兽草木；少一份俗气，多一份诗意；少一份傲慢、跋扈、轻鄙、无视，对自然、他人都应保有一份虔敬。
17加大汽车禁鸣的处罚力度；对扰民广场舞进行劝导；小区晚间禁行大型车辆；严控工地和室外经营场所噪声
18围绕主题，言之成理即可
【二】:2015--2016年(下)八年级语文第一次月考试题
颍上五中2015--2016年（下）八年级语文第一次月考试题
一、语言积累与综合运用 （35分）
1.默写古诗文中的名句。（10分）
1) _____________,松柏有本性。
2) 海内存知己，___________。____________,儿女共沾巾。
3) 念天地之悠悠，___________。
4) ____________，坐看云起时。____________，谈笑无还期。
5) 长风万里送秋雁，____________。____________，中间小谢又清发。www.shanpow.com_作者为什么用“谁能脱口叫出你的芳名”为题？。
6) ________________，望峰息心；经纶事务者，_____________。
2.阅读下面一段文字，完成1—3题。（5分）
旭日喷薄而出，那是光明的起点；山间响泉叮咚，那是浩荡的起点；新年钟声yōu yáng，那是新生活的起点。哦，起点！你是刚刚绽放的花朵，芬芳馥郁的百花不jí dù你的娇艳妖娆A你是一粒萌芽的种子，尽管生成茵茵小草，还是长成参天大树，都将顽强地伸展一条条根须，不停地探索大地的奥妙。
（1）根据拼音用正楷写出相应的汉字。（2分）
（2）A处应填的标点符号是 （1分）
（3）文段中有一处语病，请找出加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子)（2分） 。
3．下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．由于安倍政府对历史的严重歪曲，使日本和东亚各国的关系不断恶化。
B．只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。
C．柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。
D．心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。
．为下列加点字选择正确的义项。（4分）
（1）．油光可鉴 ( ) ．
A．镜子 B．当镜子照 C．仔细看 D．引为教训的事
（2）．迷惑不解 （ ) ．
A．分开 B．解除 C．了解、明白 D．解释
（3）．广袤无垠 ( ) ．
A．没有边际 B．界限、边际 C．白色 D．货币
(4)．非凡器宇 ( ) ．
A．度量 B．器官 C．才能 D．人才
5．将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（3分）（ ）
①由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。 ②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。
③NGN（Next Generation Network），中文名字被称为“下一代网络”。
④把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。 ⑤而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。
⑥所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。
A．③①⑥⑤④② B．⑥③①⑤②④ C．③⑥①⑤④② D．⑥①③⑤②④
6．综合性学习。（10分）
在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。
（1）.请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。（4分）
主题： 目的：
（2）请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。（3分）
①
②
③
（3）.请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。（3分）
二、阅读（55分）
(一）《谁能脱口叫出你的芳名》（18分）
张丽钧
①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就
要高考了；西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为
它一开花，就要开学了„„”这是高二一个才女写的作文。头一回看到有人为花取这样的“绰
号”，忍不住笑了起来。但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植
物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢？”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白
色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花！玉簪花！
②我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20
多种不同牌子的空调。但是，没有人教果果认识身边的花草树木。
③去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱
树”“发财树”„„我呆了。它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名
字。我想知道花木的感受。它们接受这名字吗？不接受的话会选择怎样的抗议方式？
④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢？”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：
“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。”——我多
么渴望有这样一个网站呀！我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，
母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”„„
真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”
⑤“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结？看到
不认得的花，问它：你是谁？咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎？听到不知名的
鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧？——布谷不就痴情自呼吗？鹡鸰不就
痴情自呼吗？
⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声！被囚笼中的它，
旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。我以为我是懂它
的——它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。
⑦永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌，上面赫然书曰：“我们并不是这里的主人„„”
是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早一些，鸟兽来得更早一些。我们没有理由
以“主人”自居。当我们以“过客”的身份来到这里，理应向“主人”致意，学会轻声对它
们说：“谢谢你在这里耐心等我。”
⑧孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们
已经对它们构成了“软伤害”；而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。
⑨人说：叫出一个人的名字，是对那人别样的赞美。那么，对于鸟兽草木呢？谁能脱口叫出
它们的芳名？谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望„„
1．文章结尾说：当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经
对它们构成了“软伤害”，这种软伤害具体表现在哪些事上，请填空。（4分）
（1）高二才女给合欢花、玉簪花取绰号；
（2） ；
（3） ；
（4）众人围观鹩哥鸣叫。
2．联系上下文，品味划线词语的表达效果。（4分） 真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”
3．揣摩第⑧段划线句子的意蕴。（4分）
在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。
4．对待自然的态度，古人说：人定胜天；严春友说：敬畏自然；周国平说：顺应自然；本
文作者说：向“主人”（自然）致意。请结合现实，谈谈你的观点。（6分）
（二）《幸福的篮子》（22分）
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避
这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。www.shanpow.com_作者为什么用“谁能脱口叫出你的芳名”为题？。
②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情
绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，
风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的
小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将
我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但
我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对
面的一个老太太起身朝我走来。
④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。
⑤“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得
是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”
⑦“什么不多见？”
⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑
娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它
珍藏在我的幸福篮子里。”
⑨“什么？幸福篮子？”
⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”
⑪“当然希望，可是，我没有幸福······”
⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你www.shanpow.com_作者为什么用“谁能脱口叫出你的芳名”为题？。
说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，
也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”
⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会
神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时
刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很
多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，
你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠
细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景
便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣
花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖
到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。
我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节„„”
⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色 。
⑮“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”
⑯“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记
忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”
⑰我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！
2、文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”
起来？“缝”字在表达上有何妙处？（4分）
3、文章第（17）自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）
4、纵观全文，概括文中老太太形象的特点。（4分）
5、谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。（4分）
（三）《马说》（15分）
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！
其真无马耶？其真不知马也。
1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（只标一处）。（1分）
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
2.解释下面句中加横线词的意思。（4分）
⑪才美不外见（ ） ⑫策之不以其道（ ）
⑬鸣之而不能通其意（ ） ⑭执策而临之（ ）
3.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（6分）
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(2)呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
4.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？如果你是一匹“千里马”，而尚未被
“伯乐”发现，你该怎么做？（4分）
三、写作(60分)。
毛毛虫问蝴蝶：“怎么才能成为一只蝴蝶？”“首先要有飞行的渴望，其次要敢于冲破束缚你
的安全而温暖的茧。”“那不是死亡吗？”“表面上是死亡，实际上是新生。”有些时候我们不
是因为难就不敢做，而是不敢做才变得难了。这就是勇气。
请以“ （勇气、自信、坚强„„）让我走出困境”为题写一篇文章。
要求:
(1)请把题目补充完整后再作文；
(2)诗歌除外,文体不限；
(3)卷面整洁，字迹清楚，不少于500字。
【三】:谁能脱口叫出你的芳名 阅读题参考答案
中考记叙文大都是文质兼美、人文内涵丰富、具有审美价值的文学作品。因此,在有效的时间内,考生要准确答题,必须掌握记叙文的答题技巧。为提高大家的阅读能力，今天，小编给大家分享：谁能脱口叫出你的芳名 阅读答案(2015南充中考语文试题)，希望对你有帮助。一起来看看吧!
谁能脱口叫出你的芳名 阅读答案(2015南充中考语文试题)
谁能脱口叫出你的芳名
张丽钧
①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就要高考了;西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为它一开花，就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。头一回看到有人为花取这样的“绰号”，忍不住笑了起来。但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢?”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花!玉簪花!
②我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20多种不同牌子的空调。但是，没有人教果果认识身边的花草树木。
③去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。我想知道花木的感受。它们接受这名字吗?不接受的话会选择怎样的抗议方式?
④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢?”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。”——我多么渴望有这样一个网站呀!我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字?”
⑤“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结?看到不认得的花，问它：你是谁?咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎?听到不知名的鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧?——布谷不就痴情自呼吗?鹡鸰不就痴情自呼吗?
⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声!被囚笼中的它，旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。我以为我是懂它的——它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。
⑦永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌，上面赫然书曰：“我们并不是这里的主人……”是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早一些，鸟兽来得更早一些。我们没有理由以“主人”自居。当我们以“过客”的身份来到这里，理应向“主人”致意，学会轻声对它们说：“谢谢你在这里耐心等我。”
⑧孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”;而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。
⑨人说：叫出一个人的名字，是对那人别样的赞美。那么，对于鸟兽草木呢?谁能脱口叫出它们的芳名?谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望……。
1.文章结尾说：当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”，这种软伤害具体表现在哪些事上，请填空。(2分)
(1)高二才女给合欢花、玉簪花取绰号;
(2);
(3);
(4)众人围观鹩哥鸣叫。
2.联系上下文，品味加点词语的表达效果。(3分)
真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字?”
答：
3.揣摩第⑧段划线句子的意蕴。(3分)
在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。
答：
4.对待自然的态度，古人说：人定胜天;严春友说：敬畏自然;周国平说：顺应自然;本文作者说：向“主人”(自然)致意。请结合现实，谈谈你的观点。(4分)
答：
谁能脱口叫出你的芳名 阅读答案(2015南充中考语文试题)
1. (2)苗圃赋予花木金光闪烁的名字;(1 分 ) (3)家乡人对声音响亮而悲切的鸟叫法众多。( 意近即可) (2 分)
2. “飞”把“ 我”比成鸟( 拟物 ) , 突出作者急切想知道鸟名的心情;表现了作者亲近自然，尊重自然的热望。“究竟” 强调作者内心的困惑纠结。( 意近即可) (3 分)
3.含义: 万物之间有千千结, 伤害鸟兽草木, 伤害自然, 后果迟早要蔓延到人类自己身上。(3分)
4.提示:观点明确、联系实际、理由充分、语言通顺连贯即可。 (4 分)
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【四】:谁能脱口叫出你的芳名阅读题答案
在生活中，有谁能脱口喊出你的名字呢?下面是小编为您收集整理的《谁能脱口叫出你的芳名》阅读题目及其参考答案供大家学习，希望这些文字可以给您带来一些有用的帮助!
《谁能脱口叫出你的芳名》阅读原文：
①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就要高考了;西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为它一开花，就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。头一回看到有人为花取这样的“绰号”，忍不住笑了起来。但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢?”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花!玉簪花!
②我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20多种不同牌子的空调。但是，没有人教果果认识身边的花草树木。
③去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。我想知道花木的感受。它们接受这名字吗?不接受的话会选择怎样的抗议方式?
④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢?”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。”——我多么渴望有这样一个网站呀!我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字?”
⑤“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结?看到不认得的花，问它：你是谁?咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎?听到不知名的鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧?——布谷不就痴情自呼吗?鹡鸰不就痴情自呼吗?
⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声!被囚笼中的它，旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。我以为我是懂它的——它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。
⑦永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌，上面赫然书曰：“我们并不是这里的主人……”是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早一些，鸟兽来得更早一些。我们没有理由以“主人”自居。当我们以“过客”的身份来到这里，理应向“主人”致意，学会轻声对它们说：“谢谢你在这里耐心等我。”
⑧孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”;而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。
⑨人说：叫出一个人的名字，是对那人别样的赞美。那么，对于鸟兽草木呢?谁能脱口叫出它们的芳名?谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望……
《谁能脱口叫出你的芳名》阅读题目：
1.文章结尾说：当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”，这种软伤害具体表现在哪些事上，请填空。(2分)
(1)高二才女给合欢花、玉簪花取绰号;
(2);
(3);
(4)众人围观鹩哥鸣叫。
2.联系上下文，品味加点词语的表达效果。(3分)
真恨不得飞 上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟 叫什么名字?”
答：
3.揣摩第⑧段划线句子的意蕴。(3分)
在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。
答：
4.对待自然的态度，古人说：人定胜天;严春友说：敬畏自然;周国平说：顺应自然;本文作者说：向“主人”(自然)致意。请结合现实，谈谈你的观点。(4分)
答：
《谁能脱口叫出你的芳名》阅读答案：
1. (2)苗圃赋予花木金光闪烁的名字;(1 分 ) (3)家乡人对声音响亮而悲切的鸟叫法众多。( 意近即可) (2 分)
2. “飞”把“ 我”比成鸟( 拟物 ) , 突出作者急切想知道鸟名的心情;表现了作者亲近自然，尊重自然的热望。“究竟” 强调作者内心的困惑纠结。( 意近即可) (3 分)
3.含义: 万物之间有千千结, 伤害鸟兽草木, 伤害自然, 后果迟早要蔓延到人类自己身上。(3分)
4.提示:观点明确、联系实际、理由充分、语言通顺连贯即可。 (4 分)
