冀教版小学一年级语文课本我想知道

小学作文 2017-05-25 02:18:43 小学作文

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[摘要]冀教版小学一年级语文课本我想知道(共4篇)冀教版小学一年级语文上册课文(校对版)1 一去二三里一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。2天上的小白羊天上一群小白羊，有的站着有的躺。小白羊啊下来吧，别在天上着了凉。地上草儿肥，地上

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【一】:冀教版小学一年级语文上册课文(校对版)

1 一去二三里一去二三里，

烟村四五家，

亭台六七座，

八九十枝花。

2天上的小白羊天上一群小白羊，

有的站着有的躺。小白羊啊下来吧，

别在天上着了凉。

地上草儿肥，

地上水儿美，

地上才是你们的家乡。

3山青青山青青, 水青青,

鸟儿鸣叫一声声。

树青青，

草青青，

山花朵朵笑盈盈。

苗青青，田青青，

春风春雨绿蒙蒙。

4江南

江南可采莲，

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间：

秋月白，晚霞红。雨中山果落，灯下草虫鸣。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。秋月白www.shanpow.com_冀教版小学一年级语文课本我想知道。

5我是中国娃

我是中国娃，生着黑眼睛，

长着黑头发。

写的是中国字，

说的是中国话。不管在哪里，

中国都是我的家。

6 一起歌

男孩子，女孩子，手和手，拉一起。大孩子，小孩子，脸和脸，贴一起。

白孩子，黑孩子，头和头，靠一起。

全世界，小孩子，心和心，连一起。

7地球妈妈

地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。半空中的树杈上，有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下面，有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里，有鼹鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家。……

地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。

8多想去看看

妈妈告诉我, 沿着弯弯的小路, 就会走出天山。遥远的地方，有一个北京城。我知道，天安门广场的升旗仪式非常壮观。我多想去看看。

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的地方，有一座美丽的天山。我知道，冰山上盛开着洁白的雪莲。我多想去看看。

树高千尺，叶落归根，

倦鸟知还，游子思亲。

9 老师的话语

山谷的泉水，

一点一点清清的。

春天的花蜜，

一滴一滴甜甜的。

天上的星星，

一颗一颗亮亮的。

老师的话语，

一句一句暖暖的。

10 河水和小船

小船躺在河的怀里，

慢慢地游。

河水紧抱着小船，

轻轻地流。它们在说悄悄话：

我们是最好的朋友。

妈妈的怀抱，

是轻轻流动的河水。

我就是那只

喜欢撒娇的小船。

妈妈，妈妈，

我们也是好朋友。

11树和喜鹊

从前，这里有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天，天亮了，喜鹊们就叽叽喳喳地叫几声，打着招呼一起飞走了。天黑了，又叽叽喳喳地一起飞回鸟窝，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

12小乌鸦和妈妈

森林里有个乌鸦妈妈,她年纪大了,已经没有力气飞行了。天快要下雪了，乌鸦妈妈身上盖着几片落叶，静静地卧在自己的巢里。

这时，她的儿女们叫着，朝家里飞来。小乌鸦们带来了食物和遮蔽寒冷的枝叶。

“妈妈，您饿了吧？”老大问。

“妈妈，您渴了吧？”老二问。

“妈妈，您冷了吧？”老三问。

他们把树枝铺得又松软又厚实，然后围着妈妈，嘴对嘴地把食物喂到妈妈口中。

下雪了，洁白的雪花飘飘洒洒地落下来，小乌鸦们依偎在妈妈身旁，他们觉得温暖极了。

【二】:冀教版小学一年级下册语文课文打印版

第一单元

第一课祖国多么广大

海南岛上,鲜花已经盛开,

大兴安岭,雪花还在飘洒。

当帕米尔高原,还挂着满天星斗,

乌苏里江畔,已披上五彩朝霞。长江黄河挽起高山大海,

我们的祖国多么广大。

生字：祖岛已经兴岭飘洒当米挂斗苏披朝霞挽

第二课小帆船

天蓝蓝水蓝蓝，小小船儿扬起帆。

风里行浪里川，捎封信儿去台湾。

捎到阿里山，捎到日月潭。

问候小同胞，告诉小伙伴。

我们举办夏令营，欢迎大家来联合。

生字：帆扬捎封信湾阿胞举办令营迎

第三课我爱大山我爱家

小溪叮咚响，鸟儿叫喳喳，穿过金竹林，绕过绿山茶。

山路弯弯山中行，白云深处是我家。人在半山里，满眼都是画。绿林像大海，红花遍山崖。山是摇篮我是娃，我爱大山我爱家。生字：爱叮响喳穿过绕茶深满都遍崖

第四课海滩上

金色的海滩上藏着无数彩色小贝壳，这里一个那里一个，多像彩色的小花朵。我捡那捡那，捡起了大海美丽的景色。金色的海滩上留下我的小脚窝，这里一个那里一个也像美丽的小花朵。我走啊走啊，走进了童年的欢乐。

生字：滩金藏数贝壳这捡留脚窝童年

第二单元

第五课古诗两首

春晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

草

离离原生草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

生字：古诗首晓眠觉啼少离荣烧尽

第六课风

谁也没有看见过风，不用说我和你啦，

但是树叶沙沙响的时候，我们知道风在唱歌啦。

谁也没有看见过风，不用说我和你啦，

但是树木点头的时候，我们知道风在跳舞啦。

谁也没有看见过风，不用说我和你啦，

但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏啦。

生字：谁没但沙们点跳舞波纹

第七课惊蛰

轰隆一声春雷惊醒了冬眠的小金蛇，小金蛇伸伸懒腰爬出洞穴，感到暖融融的，于是它急忙去唤醒伙伴们。喂，春天来啦，快快起来啊。青蛙跳着，蜈蚣爬着，冬眠的动物们苏醒后欢欢喜喜，纷纷来到大地上。只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛懒洋洋的舍不得动弹，并且喃喃自语，别吵别吵再睡会儿吗。快嘴巴青蛙蹦到洞口，高声叫喊：惊蛰到了，人们都开始耕田啦，水塘里也有小虫子吃了。这时，小刺猬才清醒过来，忸怩的走出洞穴，小金蛇、青蛙、蜈蚣和小刺猬在温暖的阳光下开始了春天里的新生活。

生字：惊醒蛇伸懒腰洞穴感唤快纷刺猬团地吵

温

第八课春雨的色彩

春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上，沙沙沙，沙沙沙，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们再争论一个问题：春雨是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了。”麻雀说：“不对，不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒到桃树上，桃花红了。”小黄鹂说：“不对不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落到油菜地里，油菜黄啦。”春雨听了大家的争论，下的更慌了，沙沙沙，沙沙沙„„

生字：姑娘纺落屋躲争论题颜燕麻雀对桃菜听

第三单元人与环境

第九课美的回答

我们植树，我们种花，我们爱护燕子，我们保护青蛙，我们热爱大自然，大自然就给我们美的回答。山间田野长满绿树，城市乡村开遍鲜花，小燕子为我们跳起舞，小青蛙说我们顶呱呱。生字：答植种护保蛙然就野城市乡顶呱

第十课尖尖的草帽

下过一阵雨以后，太阳又出来啦，我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔，它的翅膀亮的像镀上了一层金子，我眯着眼睛看着它，飞来飞去，它一点也不怕我，它追着我飞，我好像还听到了它扇动翅膀的声音，我猜想它一定是要落到我尖尖的草帽上。一定是把草帽当成小草房尖尖的屋顶了吧。我停住啦，我在草帽下微笑着，我等待着它落在我尖尖的草帽上。哎！可惜，它飞走啦。我又想它一定是没有看见我的微笑，要不然它准会又飞回来，落到我尖尖的草帽上。

生字：尖帽阵以得层怕扇猜定把当停等待惜

第十一课爸爸，你知道吗

爸爸，你知道吗？当我亲眼看见你击伤一只快乐的小鹿，

我们的梦就再也不能飞翔，从那时起我恨死了你的猎枪。爸爸，你知道吗？当打猎的季节来临，我就希望那些小鸟、小兽们跑的远远的，逃过你的目光让你的猎枪不响。

爸爸，你知道吗？当我看到你那扛枪的肩膀，我就希望时

时伏在你结实的肩上给你讲许多美丽的童话，让你眼中的

小鹿变成快乐的我，你的心中就会永远充满善良。

生字：击伤鹿梦恨死猎枪打季希望扛结实永善

良

第十二课达尔文和小松鼠

一百多年前，英国有一位科学家叫达尔文。达尔文小时候爱到野外去玩，天上的鸟，地上的虫，水里的鱼他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察他们怎样生活。有一次他又到树林里去玩，看到树上有几只从未见过的小鸟。他站住了，仰着头仔细观察，哪天他穿的是一件粗糙的棕色外衣，站在那一动不动像一根树杆，一只小松鼠跑来啦，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴跟树上的妈妈打招呼那。松鼠妈妈可极坏了那，它滋滋的叫着，好像在说：“傻孩子那不是大树，是人那，他会伤害你的。”达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠那。

生字：达文位外虫他捉弄未件粗衣干尾巴急坏

【三】:冀教版小学一年级下册语文教学计划

　　小学的课文有许多不同的版本，那么在做冀教版的语文教学计划时，应该扎扎实实地抓好语文教学工作，争取在培养学生听、说、读、写等方面再上新台阶。下面是小编收集整理的冀教版小学一年级下册语文教学计划以供大家学习参考。

　　冀教版小学一年级下册语文教学计划(一)

　　一、现状分析

　　一年级一班共有学生44人，男生24人，女生20人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。整体看，这些学生身上虽然存在着纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。今年学生的人数少，便于学生的管理。经过新学期两个周的初步管理，大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、5个同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，在常规方面还要继续加强。在传授知识上要从基础抓起。不能忽视每一个学生,作到眼中有每个孩子。

　　二、本册教材的知识系统与结构。

　　第二册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。

　　每组包括1课"识字"、5-6篇课文和1个"语文园地"，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共42篇，内容丰富多彩。"语文园地"包括四个栏目：我的发现--鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累--引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际--与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台--给学生提供展示学习所得的舞台。

　　本测识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写350个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表(一)，列出了全册要求认识的字;生字表(二)，列出了全册要求会写的字。

　　三、本册教材总的教学目的

　　1、复习巩固汉语拼音。能准确熟练的拼读音节，能借助汉语拼音识字和学习普通话。

　　2、要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培养识字能力。要求会认的字，能读准字音即可，不抄不默不考。

　　3、继续练习用铅笔写子。能依照笔顺规则，按田字格里的范字写子。字写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿势合乎要求，逐渐养成良好的写字习惯。

　　4、学过的词语要能准确认读，正确书写，懂得意思，并练习在口头或书面语言中运用。

　　5、学习用普通话朗读课文，做到正确、流利。学习分角色朗读课文，逐步做到有感情。能背诵指定的课文或片断。

　　6、学习结合上下文和生活实际了解词句的意思，能借助汉语拼音阅读第二册《自读课本》及浅显的注音读物，能大致了解内容。认识逗号、句号、问号、叹号、冒号和引号。

　　7、学会听、说普通话。能听懂别人说的一段话和一件简单的事，听后能复述基本内容。认真听别人说话，养成听话时注意力集中、不随便插话的好习惯。能运用部分学过的词语说句子。能用普通话清楚地回答问题。看图或观察简单的事物后，能说几句完整、连贯的话。愿意与别人进行口语交际，态度大方有礼貌。

　　8、能用词语连成句子，能看图写句子。乐于把自己想说的话写下来，学习使用句号和问号。

　　四、主要的教学措施和教改思路。

　　1、端正教学思想。在教学过程中，学生是学习的主人，要注意激发学生的学习兴趣，调动其积极性;要加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生;要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。

　　2、重视培养能力。学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，我们从新世纪人才的培养目标出发，必须重视对学生能力的培养。就第二册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，要承认学生的个体差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。

　　3、提高语文教学效率。识字教学要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学生机械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节省教学时间，还可以培养学生的识字能力。低年级的阅读教学一定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，一定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增加语言积累。

　　4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。

　　冀教版小学一年级下册语文教学计划(二)

　　本学期我将以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导，认真、塌实地完成本学期的语文教学工作。具体计划如下：www.shanpow.com_冀教版小学一年级语文课本我想知道。

　　一、学生状况分析：

　　全班共36人,学生通过上一学期的学习，已养成了基本的学习习惯，形成了基本的学习能力。能比较主动地参与课堂学习，完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，写话能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。

　　二. 教学目标

　　1、学习习惯：

　　(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

　　(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。

　　(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

　　(4)认真完成作业，做到书写正确、整洁。

　　2.课本内容：

　　(1)准确认读483个生字。

　　(2)掌握课本安排的76个常用偏旁。

　　(3)能按笔顺正确书写、默写生字298个。

　　(4)理解课文内容。

　　(5)正确、流利地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。

　　(6)背诵指定的课文。

　　3."文如其人，字如其面"本学期将在指导学生写字上下工夫，使学生掌握汉字基本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构，达到书写正确、整洁、美观。

　　4、口语交际：

　　(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。

　　(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

　　(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

　　5.写话：

　　(1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话。

　　(2)能按照要求用几句连贯的话写一件简单的事情。

　　6.加强背诵

　　(1)完成10句名言的背诵任务。

　　(2)完成8首古诗的背诵任务，注重理解，加强默写。

　　(3)完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上，下工夫。

　　7.阅读：

　　(1)指导学生阅读一定量的童话故事及自然科学等，积累学生的知识，在读书中培养学生的语文能力。

　　(2)领读一些富有时代气息的新鲜阅读内容。

　　8. 积累：本学期尝试写日记、积累本。

　　三.具体措施：

　　1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。

　　2、利用本学期网上继续教育的机会，多充电，使自己的教学适应时代要求，同时结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。

　　3.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。

　　4.利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读;通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣;定期开展讲故事及朗读竞赛，调动学生读书的积极性。

　　5.建立班级小书库，让学生有书可读。

　　6.利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教学生写字，提高学生写字水平。

　　7.利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。

　　8.关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。

　　9.争取家长的支持和配合，使家长加强家中的作业监督与管理。

　　冀教版小学一年级下册语文教学计划(三)

　　一、班级学生情况分析：

　　本班共有学生17人，男生10人，女生7人。有了上学期的学习，大部分学生掌握了一定的语文基础知识，学习语文兴趣浓厚，但是部分学生还没有形成良好的语文学习习惯，拼音、识字能力需要加强。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。自我控制能力不强，这学期我继续培养他们学习语文的能力、兴趣，加强学生对知识的运用，提高学生对祖国文字的热爱。

　　二、教学目标

　　1、学习习惯：

　　(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

　　(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。

　　(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

　　2、汉语拼音：

　　(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

　　(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

　　3、识字写字：

　　(1)准确认读451个生字。

　　(2)能按笔顺正确书写、默写生字192个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

　　4、口语交际：