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【一】:【高考全国卷】2016全国卷试卷形式稳定,不会因新增省份而改变
【高考全国卷】2016全国卷试卷形式稳定，
不会因新增省份而改变
10月份，教育部考试中心专家组赴重庆（明年改用全国卷的唯一一个直辖市）调研指导2016年高考命题调整工作，分别召开了语、数、外、文综、理综命题工作调研座谈会。
此次调研过程中，来自命题机构的“声音”值得备战2016高考，尤其是明年改用全国卷省份的考生和老师，予以高度重视！
一、关于试卷形式的问题
(1)全国卷试题具有很强的稳定性，不会因为2016年新增省份的加入而随意改变。若改变，这对其它一直用全国卷的省市区考生又产生了新的不公平;当然，作为命题机构，会考虑与新加入省份试题难度的平稳过渡。
【小编解读】有人认为，很多省份突击换用全国卷，这对高一高二没有准备的考生不公平，甚至呼吁全国卷做出改变，为部分省份考生“妥协”。殊不知，这种地方本位主义的想法，才是最大的不公平!
(2)考试中心不可能给某个改用全国卷的省份单独命制试题，因为是这些地方的省政府申请使用考试中心命制的全国卷，而不是考试中心要求某些省份使用全国卷。
【小编解读】还抱有全国卷地方化幻想的人，洗洗睡吧!有这份幻想，还不如抓紧时间研究透全国卷。)
(3)《教学指导意见》不等于《考试大纲》和《高考考试说明》，二者的功能有交叉，但不完全重叠;考试中心命题的依据是《考试大纲》和《考试说明》。 下载更多高中学习资料、高考绝密复习总结资料，请关注微信账号：高考 gaokao010 ；北京高考 bjgk010 ;打开微信搜索关注一下账号你就可免费获取！
【小编解读】预计在年底之前，2016年高考《考试大纲》和《考试说明》会发布。广大考生一定要在老师带领下，认真研读这两份文本。届时，本号也会推出权威解读文章!敬请关注。)
(4)全国综合卷考的是3+3选一，不是考3+3。选作题的答题框只有一个，考生还要填涂选做题的代号，不会出现学生答2-3个选做题的现象。
(5)关于选修模块。没有学的选修模块，鼓励学生通过自学，只要答了，都要给分。
二、关于试卷难度的问题
(1)高考试题肯定有难度，因为高考要区分出不同水平的考生，不等于学业水平考试。但高考得分多少、划线的高低，并不能代表各地教育水平的高低。对于试题难度，广大师生要客观对待，因为难度仅仅是影响考生的位次。
【小编解读】高考难，那是肯定的。全国统一命题不等于全国统一招生。某些省份可能会因为突然换卷，考生成绩出现波动，这都是正常的。要难难大家，只要分省招生的政策不变，试卷难度的变化就不会对考生考取心仪大学造成太大影响。
(2)要认真体会考试中心的命题思想，研究全国卷试题所体现的价值、要求和导向。全国卷是能力立意，主要考查学生的学科思维能力;学生的能力是老师讲不透的，也是学生练不出来的;诱导式、鼓励式教学是最有效的教学;多思考、练思维才是最有效的复习。
【小编解读】能力是讲不透、练不出的，它需要十几年的积累和悟性啊!梦想临时背背书、做做题，200多分逆袭北大清华的，那是广告，不是现实!
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(3)所谓的全国I卷和II卷是临时决定的，不是命题前确定的。每套试题的难度都是客观存在的，从命题者角度和抽样数据分析看，两套试题的难度相当，且与预设基本是一致的。
三、关于试卷评分标准的问题
(1)全国卷试题有评分标准，也有评分细则。评分标准肯定是反映最新的观点(时代的、国家的、学科前沿的)。试题答案不一定完全依据教材或大纲;对于与考试大纲和课程标准相同的观点，如果是新的表述或教材上没有的，评分细则中会予以说明。www.shanpow.com_2016年高考文综全国二卷使用省份。
【小编解读】可能有些老师总会教导学生，答题一定要循规蹈矩，教材上没有的话不要乱说。可这种要求远远落后高考的实际。脑洞大开、逻辑严密、有理有据的答案，谁说不是高考想要的，文综考试尤其要注意这一点!
(2)评分标准(答案)的制定也依据答题时需要的学科思维方法、学生认知水平。全国卷赋分的依据是学科思维含量，基于能力要求赋分。
【小编解读】思维!思维!思维!重要的事情说三遍。思维说着很抽象，其实很具体：看得懂题是思维，联系得了教材知识是思维，把答案写的文通句顺是思维，答案要点清晰、字迹工整也是思维。
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【二】:2016年25个省份高考使用统一命题全国卷
2016年25个省份高考使用统一命题全国卷
目前使用全国卷的省份
※ 新课标一卷
河南 河北 山西 全部
江西 全部(2015高考改革)
山东 英语(2015高考改革)
福建 英语(2015高考改革)
陕西 语文及综合
湖北 综合
湖南 综合
※ 新课标二卷
贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 辽宁 全部
海南 语数外
广西(2014年广西将最后一次使用大纲版全国卷，广西2015年起使用新课标全国卷Ⅱ) ※ 自主命题省份
北京、天津、上海、重庆、安徽、广东、江苏、浙江、四川所有科目全部自主命题 山东省：自主命题(语、数、理综、文综) + 新课标Ⅰ卷(英)
福建省：所有科目全部自主命题，英语听力使用新课标全国卷英语听力
湖北省：自主命题(语、数、英) + 新课标Ⅰ卷(文综、理综)
湖南省：自主命题(语、数、英) + 新课标Ⅰ卷(文综、理综)
陕西省：自主命题(数、英) + 新课标Ⅰ卷(语、文综、理综)
辽宁省：自主命题(语、数、英) + 新课标Ⅱ卷(文综、理综)
海南省：自主命题(政、史、地、理、化、生) + 新课Ⅱ卷(语、数、英)
2014年高考试题版本：
01、新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西
02、新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南
03、大纲版全国卷适用地区：广西
04、安徽省：所有科目全部自主命题
05、北京市：所有科目全部自主命题
06、重庆市：所有科目全部自主命题www.shanpow.com_2016年高考文综全国二卷使用省份。
07、福建省：所有科目全部自主命题
08、广东省：所有科目全部自主命题
09、海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+ 新课标全国Ⅱ卷（语、数、英）
10、湖北省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）
11、湖南省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）
12、江苏省：所有科目全部自主命题
13、江西卷：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）
14、山东省：所有科目全部自主命题
15、上海市：所有科目全部自主命题
16、陕西省：自主命题（数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（语、文综、理综）
17、四川省：所有科目全部自主命题
18、天津市：所有科目全部自主命题
19、浙江省：所有科目全部自主命题
20、辽宁省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅱ卷（文综、理综）
【三】:2016年高考使用全国卷省份名单
全国卷，是教育部为未能自主命题的省份命题的高考试卷。分为新课标一卷和新课标二卷。一卷的难度比二卷大。
2015年12月4日，据教育部高校学生司副司长王辉介绍，扩大高考统一命题试卷地区范围，目前确定2016年26个省用统一命题的试卷。为帮助广大同学科学备考，特将往年高考采用全国统一命题名单以及2016年高考新增使用全国卷的省份名单发布给大家参考使用。
一、往年高考使用全国卷省份名单及2016年新增使用全国卷省份名单如下图：
1.2015年及以前高考使用全国卷的省份
1.新课标一卷使用省份名单：
河南 河北 山西 全部
江西 全部(2015高考改革)
山东 英语(2015高考改革)
福建 英语(2015高考改革)
陕西 语文及综合
湖北 综合
湖南 综合
2.新课标二卷使用省份名单
贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 辽宁 全部
海南 语数外
广西(2014年高考广西将最后一次使用大纲版全国卷，广西2015年起使用新课标全国卷Ⅱ)
2.2015年高考自主命题省份名单：
北京、天津、上海、重庆、安徽、广东、江苏、浙江、四川所有科目全部自主命题
山东省：自主命题(语、数、理综、文综)+新课标Ⅰ卷(英)
福建省：所有科目全部自主命题，英语听力使用新课标全国卷英语听力
湖北省：自主命题(语、数、英)+新课标Ⅰ卷(文综、理综)
湖南省：自主命题(语、数、英)+新课标Ⅰ卷(文综、理综)
陕西省：自主命题(数、英)+新课标Ⅰ卷(语、文综、理综)
辽宁省：自主命题(语、数、英)+新课标Ⅱ卷(文综、理综)
海南省：自主命题(政、史、地、理、化、生)+新课Ⅱ卷(语、数、英)
二、2016年高考改革后北京的加分政策：
高考使用全国卷相关文章：
1.2016年高考使用全国卷省份名单
www.shanpow.com_2016年高考文综全国二卷使用省份。2.2016年湖南高考有望使用全国卷
3.明年包含广东在内25省高考启用全国卷
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【四】:高考试卷将统一 两会提案
高考，一直是两会代表委员关心的热门话题。2016年两会上就有代表提高全国高考使用统一试卷的问题，下面我们一起来看看大家对全国统一高考试卷的看法！
李光宇：全国统一高考试卷，应“一张卷”、“一条线”
“建议全国一套试卷，全国统一高考、统一划定分数线。”审议现场，全国人大代表、宇华教育集团董事长李光宇表示，针对全国录取分数线和比例不公平的问题，全国应该同分同权，体现公民依法享有受教育资源的权利。
他 表示，今年政府工作报告中两次提到重点大学的教育问题，经过这么些年，各重点高校不断倾斜帮助，河南从2010年一本录取率3.5%到2015年 8.2%，提高了2.5倍，但是跟天津、北京的24.82%、24.42%相比，河南还不到他们的三分之一。“不是我们不领情不懂得感恩，而是我们人口基 数太大，还是应该给予更大关照。”李光宇说。
高考“一张卷”，全国统一，怎么看?
总体而言，恢复全国统一命题，得到社会普遍认可。很多人认为，这有助于促进高考公平。然而，在笔者看来，只恢复使用全国卷，而不调整各省的高考录取指标，并进一步推进录取制度改革，恢复全国统考的公平价值有限。
一些人把恢复全国统考与全国统一录取相提并论，以为全国所有考生不分省区统一划线录取，由此实现绝对的“分数公平”。其实，恢复全国统考和全国统一录取是两码事，目前高考还是实行分省按计划录取制度。也就是说，恢复使用全国卷的省份，只是把原来的地方卷改为全国卷，考生还是在本省范围内根据自己在全省的排名填报志愿、投档录取，这对本省的高考录取机会没有改变。在目前的录取制度下，恢复全国卷，主要解决的是地方出题质量参差不齐的问题，能够减少各地出题的成本。
还有一些人把恢复全国卷与开放异地高考结合起来，以为这样一来就可解决流动学生的异地高考问题。不存在各省考题的差异，随迁子女就可以留在迁入地城市考试，或回原籍高考。这也有一些想当然。各省都使用全国卷，随迁子女也只有符合异地高考条件才能异地高考，否则在迁入地“借考”再回本地录取，或者学完后在高考时回户籍所在地高考，都是不现实的。为打击高考移民，很多省区都实行“户籍+学籍”双证制度，在另一省份读书，学籍却在这一省份，高考时根本无法回到户籍所在地报名。这属于人籍分离，是异地高考要治理的对象。
概而言之，以上对恢复全国统考促进高考公平的希望，一定程度上受到目前高考录取制度的制约。要扩大高考公平，单单恢复全国统考是不够的。在目前高考录取制度下，只有调整各地的高考录取指标，才能缩小各地的高考录取机会差距，尤其是重点大学的录取机会差距，比如国家推进的扶贫定向招生计划，就是向贫困地区增拨重点大学的招生计划。
在恢复全国统考的同时，如果能以国家确定的“招生考试相对分离”原则推进录取制度改革，那么舆论所期待的通过恢复统考促进公平就有可能实现。具体而言，目前部分试点自主招生的高校，可用统一高考成绩作为评价学生的基本依据，达到高校提出的成绩要求者，都可自主申请，高校再结合高考统考成绩、中学学业成绩、大学面试考察、考生所在地区教育因素等，综合评价、录取学生。如果这些高校的招生录取得到社会认可，就可进一步增加招生名额，并不断扩大试点高校范围，直到考生能够在全国范围内的任何地方自主报名高考，以统一成绩申请大学，这样就能把高考公平提升到新的境界。
因此，笔者认为，高考统一采用全国卷与高校自主招生结合，是值得期待的高考模式，有利于深化高考改革，追求更高层次的高考公平。
2016年高考使用新课标全国卷省份的名单：
1.全国卷(新课标一卷)高考使用省份名单：
2015年前高考使用新课标一卷省份：河南 河北 山西 陕西(语文及综合)湖北(综合)江西(综合)湖南(综合)
2015年高考增加使用新课标一卷省份：江西(语文 数学 英语)、山东(英语)
2016年高考增加使用新课标一卷省份：湖北(语文 数学 英语)、广东、陕西(英语、数学)、福建、安徽 、山东(综合)
2018年高考增加使用新课标一卷省份:山东(语文，数学)
2.全国卷(新课标二卷)高考使用省份名单：
2015年前高考使用新课标二卷省份：贵州 甘肃 广西 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 辽宁(综合)海南(语文 数学 英语)
2015年高考增加使用新课标二卷省份：辽宁 (语文 数学 英语)
2016年高考增加使用新课标二卷省份：重庆、四川(语文，文综)
【五】:各省份高考政治备考建议
2015年上海政治高考备考建议
传统只是一个相对概念，我们所说的传统题型，往往只是从形式上加以区分和理解，这样往往发现不了新变化，把握不了新趋势。以计算题为例，这是一个传统题型，但是计算题所考查的内容与能力，在新课程背景下有了新的要求和内涵。在传统课程体系下，强调的是知识逻辑，重视的是知识体系及其基本概念，因而考查计算题时大多考查价值量、劳动生产率等相关计算。在新课程背景下，强调教材的编写、课堂教学、教学评价都要遵循贴近社会、贴近生活、贴近学生的原则，因而，计算题的选材大都同日常生活实际联系紧密，以企业利润、外汇汇率、银行利率等相关知识点作为支撑，同时计算题的难度也大大降低，符合学生的认知水平与规律，也有利于引导教学向新课程转向。
近年来的高考，政治学科都体现了鲜明的时代性和生活气息，考生在复习时，要多联系一年来的重大时政热点：如党的十八届三中全会(特别是会议提出的新理论、新观点)、改革35周年、中央经济工作会议(关注会议焦点)、全国“两会”、文化强国建设(文化产业发展、文化“走出去”)、经济转型升级、生态环保、城镇化、新兴产业发展、科教兴国、社会公平以及中央主流媒体关注的热点、焦点话题等，学会运用学科的基本原理分析事物性质、探寻现象成因、解决存在的问题，并注意从不同模块多角度进行思维。
2015年课标Ⅰ政治备考建议
近年来高考试题都坚持了能力立意、问题立意的命题原则，注重考查学生的综合思维能力。作为文科综合能力的高考测试，更具有综合性。不仅表现在不同学科知识的综合，更在于学科知识与现实问题的综合性理解、学科知识与能力的综合、学科知识和能力与考生的身心健康等综合素质的关联。在今年的高考试题中，文科综合能力测试的要求又有了新的表现。
从高考的考查要求来看，学会知识是最基本的要求，重要的是对新问题、新情境的认识和解决过程的能力要求。试题看起来不难，答案也是简单的，但其背后的思维过程却是复杂的。即使同样的问题，切入的角度不同，答题的思路和答案的设置也就不会相同。因此，学生不能停留在仅仅知道了社会热点问题、背诵了课本知识本身，平时注重搜集材料，多方位、多层次的分析材料和问题，要通过具体问题的设计和解答，培养思考问题和解答问题的能力。
2015年安徽政治备考建议
从近几年安徽省文综政治部分试题命题的规律来看，试题紧扣政治必修四本教材和考生的认知水平，突出核心和主干知识。所以在2015年的复习备考中，考生要注意对课本主干知识的消化和落实，切忌以题海战术代替对基础知识的识记和理解。
构建学科知识框架。教材中的每个专题都有自己的知识脉络和知识结构，考生在复习备考中要学会构建学科知识框架，强化对知识的迁移和运用能力。
解题能力要规范。一是练习所用试题要标准化，训练所选试题应具有典型性示范性;二是训练所用试卷要常规化，即采用“11+2”的模式，突出练题的准确性和规范性;三是能力训练要高考化，即练习所选试题的难度、能力要求要与高考试题相当。
2015年重庆政治高考备考建议
以经济、哲学为主，政治部分次之，文化部分最后;而各科根据其考试时的侧重点不同，学习时需要注意以下几个方面：高考时，经济学方面以选择题为主，平时训练时以选择题为主，简答题为辅;哲学多以简答题等主观题形式出现，因此在平时练习时要多以主观题为主，选择题为辅;政治生活方面在主观题和客观题都有出现，因此训练时要注意平衡同时要注意与时事政治的结合;文化生活方面涉及较少，选择题一般只有一道，主观题也只有一道，因此训练时也是两方面都要照顾到，不过还是以主观题为主。
根据《考试大纲》和历年高考试卷的出题情况，我们可以确定每一部分比较重要的内容，平时要加强学习和背诵：经济学部分需要注意的知识点包括：价值规律、消费及消费与生产的关系、企业的经营、经济制度与分配制度、财政作用、市场经济与宏观调控、经济全球化和对外开放;政治生活方面需要注意的知识点包括：公民的政治权利与义务及履行，政府的职责及转变、我国的政党制度、民族政策、宗教政策(这两方面今年要特别注意)、国家利益、综合国力及我国外交政策;文化生活方面以第一单元和第二单元为主，第三单元为辅;哲学生活以第二单元和第三单元为主，第四单元为辅。
