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【一】:语言激励的作用和策略
语言激励的作用和策略
宁夏自治区灵武市郝家桥中心小学 马儒佳
“评价是为了创造适合儿童的教育，其直接目的是改进教师教学行为，并为学生的后续学习提供依据”。在体育教学中，运用语言激励，能发展学生的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。实验证明，语言激励能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，
促进运动技能的掌握。
一、语言激励的作用
语言激励对学生的学习态度、合作与交往精神是否具有促进作用，我们进行了实验。
实验对象：样本班学生37名，其中男生25名、女生12名
实验内容与方法：观察、测量、统计语言激励对学习态度和劈叉的促进作用。
问卷调查：发放问卷37份，回收率100%。
问卷分析：87%的学生认为希望得到很多教师的语言激励；10%的学生希望得到一些
教师的语言激励；3%的学生认为有没有教师的语言激励无所谓。
实验结果与分析：
①语言激励对学生学习态度、合作与交往精神有促进作用。从测试结果来看，在课堂教学中，合理采用语言激励对学生学习态度、合作与交往精神等方面有促进作用。94%的学生在教师语言激励的作用下，能积极参与学习，在良好的学习动机的指引下，能保持良好的学习兴趣。同伴之间互相帮助、互相交流，能发挥自我想象力，在练习中有创新表现。当没有语言激励时，79%的学生学习态度冷淡，参与的积极性不高，不能与同伴协作，且无创新表现（见表1）。可见，语言激励对学习态度、合作与交往精神的促
进作用是显而易见的。
②语言激励可以促进学生学习掌握运动技能。学生在教师语言的激励下，运动技能的掌握发生了变化。从表2学生学习劈叉的技能掌握情况看出施前和施后的优秀率分别是16%和38%，提高了22%。而较差人数由施前的12人降低到施后的5人，降低了16%（见表2）。这说明，学生在教师语言激励的作用下，能更加自信地面对学习任务，通过努力学习不断改进学习的方法和动作技术。在学生问卷中有87%的学生希望得到教师
的语言激励。
③激励性语言能促使师生关系和谐发展。在一张对教师满意程度的学生调查问卷中，发现92%的学生认为自己在受到教师语言激励后，能乐于跟随教师进行活动。另外，在日常教学中观察发现，96%的学生在受到教师语言激励后，能够与同伴和老师进行学习交流和表达学习体会，能积极参与老师组织的游戏和练习活动，还能在学习中有创新
的表现。
所以，激励性语言改善了师生关系。它改变了过去学生被动学习带来的“紧张、恐惧、不和谐”的师生关系。在教学过程中，教师用：“你完成得真漂亮”“你的表现值得大家为你喝彩”“不错，像个男子汉”等激励语言，对学生来讲，是学习的肯定，而且这种及时性的定性评价能促进学生树立学习的信心。即便是当学生出现错误的时候，教师善意的批评也会给学生带来成功的希望。如：“只要你注意观察同伴的表演，你就一定能学会”（学习出现困难，注意力不集中时）、“帮助别人是快乐的事情，你能做到是吧？”等，这种带有激励性的语言是对学生人格的尊重，教师这种期待与和蔼，会让学生从内心中产生敬慕，师生间就会建立起民主、平等、和谐的关系。教师也就不再
是“警察或者法官”，而成为学生的朋友、平等中的首席。
表1 语言激励对学生学习态度、合作与交往精神的作用
表2 学生学习劈叉前后的动作技术掌握程度统计
二、语言激励的运用策略
（一）适当运用激励语言，激发学生学习动机
动机是学习过程的核心，激发动机则能诱发兴趣，所以激发动机就成为体育教学的
关键。体育教师在教学中根据体育学科的特点和学生特点适当运用激励语言，教学才能
收到良好效果。
例如，在学习拍球时，有些女同学胆小、害怕，对皮球畏惧，出现了不乐意参与而且躲避的现象。这时，教师不要批评她们，而应该用期待的语言激励她们：“皮球是很听话的，你只要认真地对待它，它就会服从你，相信你会成为皮球的主人”。同时，在学生有进步和能勇敢地去参与时，可用“你拍的真棒”“你的动作真精彩”等激励的语
言鼓励她们。
激励语言在适当的条件下，发挥的作用是明显的。如果不考虑教学内容和客观因素的存在，在学生尚未成功或者进步时，教师对学生采用不合时宜的语言激励，不但没有实现激励的促进作用，反而会出现“牵强、造作”的尴尬局面。如：“你简直就是一个天才”“我从来没见过像你这样跑得快的学生”等等。这些激励语言，不符合实际，而
且故弄玄虚，夸大其词，不会产生好的效果。
（二）适量运用激励语言
运用激励语言的目的是为了鼓励和促进学生进步与发展。所以适量的运用激励语言，能起到以点带面的作用。如果在一堂课中，教师的激励语言如同雪片一样，就破坏了学生良好的学习氛围。学生还会对这样的激励语言提出质疑，会认为教师是在讽刺、挖苦他。另外，教师随意的激励语言，不仅会降低教师的威信，而且会使激励语言显得
空洞、教条、苍白无力。
（三）捕捉教育契机，适时运用激励语言
教育契机的捕捉是一门艺术，抓住良好的教育契机运用激励语言会起到事半功倍的效果。教师在学生发展中不仅要成为促进者和引导者，更应该是学生成长中的放大镜，耐心细致地发现学生身上的闪光点，适时运用激励语言，让“强者更强、弱者进步”。例如，学生想展示自我但又束手束脚时，教师适时运用语言激励，会让学生充满自信地
去展示，而且教师的适时激励有时会成为学生学习中的大转折。
（四）运用激励语言，要面向全体、注重差异
学生的个体差异是不应忽视的，关注学生个体差异、促进每一个学生发展，不仅是学法和教法所关心的问题，而且它也是评价所关注的问题。教师运用激励语言要在面向全体的同时关注学生个体差异。教学过程中对“点”和“面”的语言激励能起到促进每
一位学生发展的作用。
例如，学生体质的差异，使得身体素质差的学生在练习过程中很少取得优秀的成绩，而体质相对较好的学生稍微努力或许就会“一枝独秀”，这种现实是很难在极短的时间内改变的。所以教师在使用激励性语言的时候，要尽量照顾到学习相对困难的学生。但是这种“照顾”不是单纯的偏向，是教师在面向全体学生的同时，对部分学生给予的关
注。
总之，激励语言在教学中的作用是十分明显的，它对唤起学生学习动机，调动学生
自我学习的主动性、积极性，培养学生独立学习以及促进学生尽快掌握运动技能都有显
著效果。
【二】:最能激励中学生的励志语言
最能激励中学生的励志语言
1、把握生命的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。
2、一分钟可以记三十个单词，一分钟可以做一道题，一分钟可以复习一篇课文，一分钟……要充分利用生命里每一分钟，把一分钟当做十分钟来用，提高效率。
3、如果你能比别人早一分钟走进教室，早一分钟进入学习状态，早一分钟完成作业……那么不管现在还是是将来你总会在与对手的竞争中取得胜利。
4、如果你做什么事总比别人慢一分钟，那么你将永远落后于人，“落后就要挨打”。 5,用今天点燃明天，用今天的努力换取明天的辉煌。
6、最严重的浪费就是时间的浪费。
7、节约时间也就使一个人有限的生命更加有效，也等于延长了人的生命。 8,每个人都在嘴上谈到时间的价值，但只有很少人在行动上珍惜时间的价值。
9、也许，人的生命是正在燃烧的一场“火灾”，一个人所能做的也必须做的，就是竭尽全力要在这场“火灾”中去抢救点什么东西出来。
501、在这个世界上，没有两个完全一样的生命，每个生命都是唯一的，不可复制的，让自己的生命从从早读开始绽放出最灿烂的光辉。
502、亲爱的同学们：时钟不会为任何一个人敲打逝去的钟点，时间也从不会因为你的一时偷懒而停下脚步，早晨是放声读书的时候，请不要浪费这美好的时光！
503、时间抓起来就是黄金，抓不住就是流水，愿同学们珍惜每一个晴朗的早晨。
504、早一分钟进教室，你就抢占了学习的先机；早一分钟进入学习状态，你就赢得了成功。 505、珍惜每一天，拼搏每一天，专心每一天，成功每一天。
506、人生最大的悲痛莫过于辜负青春。
507、青少年时期的每一滴汗水，顶得上成年时期一年紧张的劳动。
508、每次考完试之后，需要的不是抱怨，更不是自卑，不要管别人考多少，也不要管自己位列几何，只找自己的问题出在哪？错的原因是什么？错题档案中是否有类似问题的记录？为自己又增加了做题的经验，暗自高兴，不要迷惑，不要忧郁，不要仿惶，更不要感到前途迷茫，保持一种良好的心态，只坚信自己也会有成功的一天。www.shanpow.com_20152016激励语言。
509、秒针飞驰，岁月如梭，生命在不知不觉中已流失很多，不怕风雨折磨，不畏寒严暑热，是生命就应该开花结果。——李飞www.shanpow.com_20152016激励语言。
510、昨天的懈怠，造成今天的被动，今天的“放纵”是明天更被动的开始。 511、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的的时光。
512、今天吃苦三、四年，将来幸福度一生，聪明的人应做聪明的事，这笔账难道你还算不明白吗？
513、初中生活因军训而精彩！军训三天，享受三年。
514、时间靠一分一秒珍惜，知识靠一点一滴积累。
515、初中三年，赢在起点！
516,雨后空气好清新，正是读书好时光，珍惜分秒，锲而不舍，必有收获，必会全胜。 517,人生因拼搏而精彩，请珍惜光阴，把握自我。
518、青春是生命的光彩，早读是一天的精华，失败并非成功之母，把握早读赢在起点。 519,胸中有了超越的目标，早读就会充满激情，学习就会充满动力，生活就会充满活力。 520,时间是金钱，效率是生命，愿同学们用朗朗的读书声点燃新一天的学习激情。 521、要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。
522、时间中唯有现在最宝贵，抓住现在就等于抓住了成功。
523、忽视当前一刹那的人，等于虚掷了自己的一切，把握今日胜过两个明日。
524、新的一天：愿你从最积极的心态走进教室；愿你用最响亮的声音进行晨度；愿你用最自信的微笑开始一天的学习。
525、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
526,时间像海绵里的水，挤了才有，反之则无。
527、生活就像一盘棋，坐在你对面的就是时间，只要你犹豫不决，你将被淘汰出局。 528、盗贼利用时间，谋士创造时间，有效率的成功人士既是谋士又是盗贼。
529、欣赏每一个独特的个体，欣然面对每一个不可重复的今天。
530、知识是人生旅途的通行证，、早读课上的每一分钟都要挖掘最大的潜能，产生最优的效率。
531、卧薪尝胆用激情点燃梦想，破釜沉舟用成绩验证我们的誓言，让一天的成功从早读开始。
532、最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。
615、一日之计在于晨，一年之计在于春。利用早读，记忆要点。
616、抓紧时间赶紧复习，就是抓住学习的主动权。
617、短暂的休息和检测是为了我们在以后的学习中更好的加油，查漏补缺，你还在犹豫么？ 618、战胜别人最快乐，战胜自己最幸福，做学习的主人，不做学习的“奴隶”。
619、抛开杂念，专心复习迎考，相信我的汗水不会白流。
620、分配好自己的复习科目，不要太单一。用心去记，全神贯注。
621、用心记，高效率，决不能在此留遗憾。
622,努力考场心安宁。平时多懒散，考场多难堪。只有两天时间了，复习出效果，全身心投人。
623、高高兴兴读书，快快乐乐学习，这是最大的幸福。
624、早他人一分，快他人一步，你就超过他人很远很远。
625、为了你的健康，请大声读书。为了你的未来，请大声读书。——毕艳
626、全力以赴，备战期中，成功属于有准备的人。
627、学习的过程是相同的，但因为落实于行动的人少了，所以才有了成绩的差异；你想拥有骄人的成绩，就从早读开始，用行动来证明自己。
628、有效合理有计划地利用好时间，你将会有事半功倍的效果与收获。
629、学习靠的就是脚踏实地，迈好自己前进的每一步。
630、好的成绩靠的是持之以恒的努力，好成绩来自于永不懈怠的刻苦。
631、早读是走向人生成功的起点，抓住早读，你的人生就成功了一半。
632、沉着、冷静、细心使你考场上的三大法宝，用好它们你将大获全胜。
633、新学期，新气象，新起点，让我们看一看，谁坐得端正，谁读书读得声音大，谁将成为今天早读表现最棒的人，让我们拭目以待！
634、同学们、新一轮的竞争已经开始，不要开始就输在起跑线上，新的学期要稳扎稳打，踏踏实实学好每一个知识，争取最后的胜利。
635、同学们：大声而富于激情的读书，能让你体会到读书的乐趣，同时也增加你的语感，何乐而不为呢？同学们，加油！
636、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
637、同学们：让大声读书成为你的好习惯，大声读书是培养语感的好方法，让早读成为培养语感的好时间。
638、大声早读的同学是最聪明的，因为他们知道一天之计在于晨，同学们，用大声读书来体现你的魅力与风采。
639、同学们：每天早上我们都拥有最充沛的精力和最清醒的头脑，所以只要我们分秒必
争，就会取得最佳记忆效果，试试看，你的记忆效果如何！
640、最会利用早读时间的人是最聪明的人，也是最幸福的人，同时也是成功最喜欢的人，你不想成功吗？同学们，加油！大声读，用心记！
641、同学们：我们的运动健将在赛场上分离拼搏，积极进取，团结协作，追求充美，我们要向他们学习，学习他们的拼搏。团结协作精神，并把它们用到我们的学习中来。我相信我们班会有一个大的飞跃，让邻班刮目相看！同学们，成功就在于：坚持一下，再坚持一下！
642、充分利用早读的一分钟，让你的学习生涯更精彩，充分把握人生的每一分钟，你的人生将会与众不同，充满魅力。
643、学习靠自觉，进步靠努力。每天比别人多付出一点点，将来比别人收获多许多！ 644、提提气儿，抖抖神儿，让我们大声读起来。
645、想要自由的飞翔，就必须走好坚定的第一步，学习也是如此。
646、只要功夫深，铁杵磨成针；只要心儿齐，泰山也能移，只要勤奋学，成绩步步高。 647、雷锋的“钻”和“钉”的精神我们家喻户晓，我们学习他不只是知道他的精神，更重要的是要落实在我们身上。
648、早读是走向人生成功的起点，抓住早读多背书，你就成功了一半。读书声音高，是自信的表现，你自信吗？从你的读书声就会使人判断出来。
649、各小组注意相互帮助，共同进步，帮助他人，温暖自己。
650、能坐下就读，你就成功了一半；能大声读书，你就成功了三分之二；能用心记忆，你就全部成功。
651、好成绩靠的是持之以恒，好前程来源于永不懈怠。
652、能力来源于自主，成绩出自于课堂；没有自主，便没有能力！没有课堂，便没有成绩！ 653、想做好大事情，必先得将小事情做漂亮；想有好成绩的人，就必须上好每一节课，做好每次作业。
191、羡慕别人的成功，不如付出自己的努力。
192、试试就能行，争争就能赢。
193、拼搏使人生精彩，刻苦使生命阳光。
194、我们是怀揣梦想的奋斗者！我们三年磨剑，今朝试锋。
195、人无斗志，犹如邪气的皮球永无反弹之力。
196、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才是攀登的绳索。 197、我可以接受失败，但我不能接受放弃。
198、只有创造，才是真正的享受；只有拼搏，才是充实的生活。
199、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
200、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
201、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
202、建立任何大业，都必须在刻苦勤奋中打牢根基。
203、不管现在还是将来，干任何事都没有努力学习划算。
204、现在每努力学习一天，将来你的报酬在300元——3000元之间，现在每努力学习一年，将来你的报酬在10万——100万之间。但关键是努力，没有努力什么也没有。
205、赢得明天的关键是努力学习，努力学习的关键是全身心地投入学习，短时高效，机动灵活。
206、伟大的理想需要持之以恒的努力奋斗，才能实现。
207、冲刺的号角已经吹响，同学们勇敢往前冲吧！你们的父母和老师为你们加油，胜利一
定会属于你们的！
208、冲刺的最后时刻是最困难最痛苦的时刻，同时，也是考验我们的时刻，也是取得胜利的关键时刻，这是我们只有咬紧牙，挺起胸，奋力前冲，任凭汗水随意流淌，任凭狂风暴雨扑面而来，都不退缩，胜利就在前方等着我们，也一定会属于我们。
209、“人误地一时，地误人一季”，“人误学一时，学误人一辈”。有投入，才有产生，有付出，才有汇报，努力吧！
210、成功的大门不会自动打开，胜利的果实不会凭空落下，一切靠的是自己的努力，今天你在努力吗？
211、人生如爬山，既有登山时的辛苦，又有登上山峰时的兴奋，每登上一个山顶，我们都无比的喜悦，因为可以望见更远更博大的风景，中招是我们有生以来面临的第一座大的山峰，只有登上了这座山峰，我们的视野会一下子开阔很多，也才有资格去攀登更高的山峰。我们现在已经爬到了中考这座山峰的最险峻处，请自问，你是否泄气了呢？你是否自满了呢？你是否只顾欣赏路上的风景，而忘了赶路了呢？不，决不能！想象美丽的中学校园，浪漫的大学生活，辉煌而又波澜壮阔人生，考验我们意志和耐力的时候到了，改写人生的时候到了，我们只有抬起头，咬紧牙，紧握拳头，脚上用尽全身力气，向上攀登，只有坚持，坚持，再坚持；努力，努力，再努力，任凭汗流浃背，任凭头破血流，哪怕山高险峻，哪怕急风骤雨，哪怕暴雪冰雹，尽管都一起来吧！我们永不屈服，因为我们有坚强的意志，顽强的耐力，超人的智慧，为了我们心中的理想，让我们鼓起勇气，无所畏惧地向山顶冲吧！……
654、用行动来证明实力，用知识来丰富自己。
655、岁月可以让我们变得苍老，知识却可以使我们仍永葆青春。你想永远年轻吗？那就努力求知吧！
656、无情岁月增中减，有味诗书苦后甜！大声读书吧！读得越辛苦，未来的日子就越甜蜜！
657、琅琅的读书声是献给每——个清晨的最好礼赞。
658、人之知识，若登梯然，进一级则所见愈广。
659、不管现在还是将来，干任何事情都没有努力学习划算。
660、心灵中的黑暗必须用知识来驱除。
661、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
662、知识改变命运，态度决定高度。
663、当你悲哀痛苦时，最好是学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地。
664、人要有三个头脑：天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头 脑。
665、知识是汗水的结晶。www.shanpow.com_20152016激励语言。
666、茂盛的禾苗需要水分，成长的少年需要学习。——耿庆哲
667、同学们，读书好比是爬山，爬得越高，望得越远。希望你们抓紧一切时间，争取爬上知识这座大山的最高峰。
668、知识是汗水的结晶。
669、拾的干柴越多，火焰越壮，越烈；学的知识越多，前途越远，越大。努力吧！ 670、岁月可以让我们变得苍老，知识却可以使我们仍永葆青春。你不想变老吗？那就努力求知吧！
671、见过一片海，用渊博的知识激荡起壮阔的海面；采过一丛花，用智慧的碰撞绽放开含蓄的花瓣；有过一个梦，决定从这里启程。
672、昨天的你们像骏马尽情的驰骋于运动场，今天的你们一定会像鱼儿一样去吸取无尽的知识琼浆。
673、求知求真的道路上，只有不畏的勇士。
674、天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，知识的大海充满了魅力，请你就快乐地遨游吧！
675、读书给人快乐，读书使人充实，读书使人优秀，读书使人高尚，读书孕育创造，读书改变人生！
676、用行动来证明实力，用知识来丰富自己。
677、知识是人类进步的阶梯，把握每天早上的早读。
第七章积累是成功的关键
678、日日行，何惧千里路；天天学，能读万卷书；重在积累。
679、同学们，今日的努力就是来日的成功！今日的硕果，就是来日的辉煌！让我们从现在开始努力。
680、成功在于每天一点一滴的积累。知识在于积累，学习在于勤奋。
681、冰冻三尺，非一日之寒，才高八斗，岂一日之学，求功需要坚持不懈的努力。 682、想做好大事情，必先得将小事情做漂亮，想要有好成绩，就必须上好每一节课，做好每次作业。
683、点滴积累方成汪洋之海，没有勤奋，理想为零。
684、聚沙可成塔，积水能成渊，把我们每一天的努力与进步加在一起，就是每日的成功，你在为明日的成功做努力吗？
685、取得一次好成绩，并非难事，难的是拒绝诱惑，拒绝骄傲，不断地挑战别人，战胜自己，超越自我，一步一步脚踏实地，走向人生的辉煌。
686、生命如水，起起落落奔向大海，有起就有落，有成功就有失败，有痛苦就有欢乐，有顺利就有挫折，人生之中能割舍掉哪—样呢？要学会享受失落，享受痛苦，享受孤独，享受苦难，享受人生，正所谓“苦辣酸甜都有营养，成功失败都是财富。”
687、优异的成绩来源于过程，来源于每天的点滴积累。愿我们积累实力，创造双册辉煌。 688、成功的秘诀＝持之以恒的决心；——分——秒的积累。
689、今天我不如你，明天我赶上你，后天我要超过你。靠什么？靠持之以恒的决心，—点—滴的积累。
690、参天大树的起点是粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。
691、不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
692、每天比别人多记一个单词，每天比别人多读一篇文章，每夭比别人多做一道题，每天比别人多做一件事，别人会说，你是懒惰的人吗？你是想勤快结硕果？还是想徽惰出后果？ 693、本次校长助理竞选已经结束，看看那些上台参赛的选手综合素质，比比自己和他们之间的差距，素质的高低来源学习，来源于每时每刻的积累，努力吧，孩子们，明年还有机会。
694、期中考试就要到来，展示自己的机会就要来临，把每个早读做为一个加油站，把每个课余时间利用当作赶超别人的良机，要有志气、有骨气、有压倒、战胜对手的杀气，使自己永远立于不败之地！
【三】:2015—2016年六年级上学期语文期末考试试题
期末考将至,最重要的还是巩固复习,一起来做一篇整合汇总的期末考试题吧!
2015——2016年六年级上学期语文期末考试试题
一、看拼音写词语。(10分)
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán xián yí
( )( )( )( )( )
dào qiè bào jǐng ān zàng cí xiáng líng hún
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音画上“√”。(6分)
干涸(gù hé) 挑拨(tiǎo tiāo) 唱和(hé hè)
夹丝玻璃(jiā jiá) 勉强(qiǎng qiáng) 眸子(móu mú)
削弱(xuē xiāo) 散射(sǎn sàn) 酵母(jiào xiào)
一阕(què qǜe) 日晕(yùn yūn) 爪子(zhuǎ zhǎo)
三、我能把下列词语补充完整。(9分)
( )天( )地 风( )雪( ) ( )书( )画
( )断( )连 ( )( )大 雨 毫不( )( )
不容( )( ) 颇负( )( ) 安( )无( )
四、我会选词填空。(3分)
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的( )常常使我( )。我开始( )地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就( )，落笔也( )。
五、比一比，组成词语。(5分)
踮( )嫌( )眷( )账( )笼( )
掂( )谦( )誊( )帐( )茏( )
六、我会根据课文内容填空。(30分)
1、急忙打开书，一页，两页，我像( )，贪婪地读着。我很( )，也很( )——这种( )的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用( );高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用( );为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上( )和( )。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“( )，( )。” “( )，( )。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的 心。
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得( )的( )和( )。
5、一本你喜爱的书就是( )，也是一处你( )的故地。
6、欲要看究竟，( );( )自满十事九空。
7、我笔尖一动，( )下一时的感受：( )。
8、那么，人要( )，不要( )，而对别人没有( )。
9、松鼠( )，眼睛( )，身体( )，四肢( )，非常敏捷，非常( )。
10、( )，春生江上几人还?
七、我会默写《泊船瓜洲》，写明朝代、作者。(5分)
泊船瓜洲
， 。
， 。
八、经典诵读。(5分)
1、补充句子。
,吾宁爱与憎。
2、将合适的句子用线连起来。
是非只为多开口， 求人不如求己。 高山安可仰， 徒有羡鱼情。
使口不如自走， 烦恼皆因强出头。 此地一为别， 白首卧松云。
欲济无舟楫， 萧萧班马鸣。 红颜弃轩冕， 孤蓬万里征。
挥手自兹去， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒此揖清芬。
阅读理解
九、阅读短文，回答问题。(共17分)
赢 自 己 一 把
很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心，只想早一些听到念他孩子的名字，结果念出他孩子的名字时，老师就做了完结式的停顿，接下去就说：完了。
他老爸也不恼，只说：儿子，这世上许多人你无法比。你只跟你自己比。你只要每天能赢你自己。有一次儿子考试得了60分，乐得他老爸搂着儿子啃排骨似的亲他，因为 。后来这孩子机灵了，知道功课比不过人家，就不想再当什么牛顿、阿基米德了。他作文做得好，于是就每天写文章给自己看，让自己一天赢自己一把。结果，这孩子轻而举地捡了个中文系的保送指标把大学给念完了。这很笨的孩子便是我。
有记者问奥运金牌得主刘易斯( )你是世界上跑得最快的了( )你没有竞争的目标怎么办( )刘易斯回答( )我下一步该做的是( )粉碎自己( )
一直记得在京城采访一个红歌星时，她在我采访本上写下的留盲，她写的是，愿你的今天胜过昨天。我觉得这话挺哲学的。想想她这几年步子迈得那么稳实，便是有一定的道理了。
所以我说，你应记住了：人生终归是你自己的，你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把!
1、中国也有一位像刘易斯一样的飞人，他是( )。(1分)
2、发挥自己的想象力，在文中的横线上填上你认为最恰当的话。(1分)
3、在第三自然段的括号里加上标点符号。(3分)
4、文中刘易斯说“粉碎自己”，对于这句话，下面 项的说法最准确。(1分)
A.将自己粉碎，放弃自己
B.现在没有人是我的对手
C.让过去成为历史，迎接更新的挑战
5、“你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把!”从这句话中你受到了怎样的启发?(2分)
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静;而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
1、从文中找出以下词语的反义词。(2分)
摇动( ) 空闲( ) 忧愁( ) 悄悄( )
2、联系上下文理解词语的意思。(1分)
(1)无法自已：
(2)轻纱薄翼：
3、画线的句子中的“它”指的是( )。(1分)
4、找出文中的一句比喻句写在横线上。(1分)
。
5、第二自然段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、
、 、 、 等表达自己对家乡的思念。(2分)
6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧!看到明月想起“( ) ，( )。”当秋风起时想起“( )，( ) 。”(2分)
习作展示(30分)
今日励志:不要在乎别人别人如何看你,要在乎你自己如何看未来,看梦想,看世界..!在生活中，每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。要求：500字左右;做到重点突出、内容具体、语句通顺。
【四】:激励年轻人的话语
“今天所有的成就都不是本来应该得到的。决定是成功的起点，坚持是成功的终点。”下面是学习啦网小编带来的激励年轻人的话语内容，希望大家喜欢。
激励年轻人的话语：
1) 不要期望，身边的每一个人都是你愿意遇见的人，就像不可能永远只活在明媚的天气里一样。碰上阴天下雨，你也得潮湿地过一阵子。这是一种生活的能力，也是成长必须要有的境遇。漫长的人生征途上，即便今天不会刁难你，换一天也会刁难你，即便这个人不刁难你，换一个人也会刁难你。
2) 有些生命虽然短暂，却依然打动我们。瀑布的生命，在于征服悬崖绝壁的阻挡，在于她落而不衰;当蓓蕾绽开青春的笑脸，甘露的生命却已枯竭，但在绿叶的心里，它得到了永生;昙花，从不奢望生命的永恒存在，却在集生命之美于短暂的一现中显示了生命的奇光异彩。
3) 生命是在一次次的突围中再生的，每一个太阳的升起又落下，都是人冲破自我的一种催促。阳光下，你容貌是这样的，到了月色里，你已是另一个崭新的自己。
4) 人的一生也不可能顺顺利利，总会遇到一些风风雨雨。要经历风雨，就必须把自己磨练成一个对待困难不折不挠的强者，在哪里跌倒就在哪里爬起来。没有人会甘于做弱者，让生命流失在无声的岁月间。
5) 生命就是一个长途的旅程，我们要学会快乐而行，不管路途多么遥远和艰辛，都会是幸福而饶有风味的，因为我们在经历旅途中丰富了自己的人生，让生命变得更强壮。
6) 纵然你是经历过摔打与失败的人，但并不意味着你就会成功。只有那些善于从摔打中吸取教训，从失败中学会总结的人，才能站立起来，昂首阔步登上成功的阶梯。更有一种睿智的人，他们不但善于总结自己人生路上的一切过往，而且还善于从别人的成功或失败中吸取养料，将其中的精华珍视起来，使自己得以免疫，更快更好地发展自我。
7) 在夜深人静的时候，我总喜欢听欧阳菲菲的那首歌，怀着那颗心，敬畏万物、敬畏生命。落叶有情，逝云有意，人生苦短，何必带着仇恨之剑嗔怒之刀狂舞于世，学会放下，学会尊动、学会敬爱。
8) 在这个世界上，为什么有的人活得轻松，而有的人为什么活得沉重?前者是拿得起，放得下;而后者是拿得起，却放不下，所以沉重。
9) 做人还是要讲究一个和谐，少一点挑剔，多一份理解，少一点指责，多一份包容，于人于己都是有利的，观点不同可以沟通，只要方式运用得当，任何事情都可以解决的，尊重他人的尊严，也珍爱自己的生命，给自己一份大度，让生命释然……。
10) 过一平衡的生活，是那么的不容易!容易的，不是平衡的生活;而是堕落!虽然社会不允许我们平衡，我们有何必要平衡呢?还不如堕落吗?呵呵不是的!我们因该更加自信的面对现实生活，更加努力去追求人生的路途;这样才会让自己现在的生活变得更好，更精彩，更美!
11) 人缘在很多时候，并不是一种资源，而是一种依靠，一种无形的力量。朋友是你的后盾，在你困难的时候能给你最及时的帮助，因此在处理人际关系时，特别是朋友之间关系的时候，千万不能待人苛刻，更不能使小心眼，贪其中小便宜，睚眦必报之人最终会得到惩罚。
12) 人生之路多坎坷，摔个跟头别难过，爬起来，掸掸土，前方就是一片乐土。
13) 为什么我们只会在困难面前退缩呢?在我们遇到困难是，不是依靠同学吗?甚至依赖父母，这样有用吗?我可以坚决地说：这样是没有用的。很快，五年、四年、三年、不!也许今年就要踏出社会了。
14) 奋斗不能等待，我们不能等到垂暮之年再去“全力以赴”。让我们从现在开始，为理想而努力，为人生而拼搏。精诚所至，金石为开，相信奋斗会让我们的青春之花绽放得更加绚烂，让我们的人生之路走下来不留遗憾。
15) 古代诗人李白，曾经有一句话把奋斗形容得淋漓尽致——“只要有恒心，铁杵莫成针。”小时候是每个人受启发和影响最深的。所以我们应该从小养成奋斗的意识。日后必定成为名扬古今中外的历史人物。
16) 华罗庚说过：“为中华掘起而读书。”这就是奋斗。他之所以成为伟大的数学家，完全是他奋斗的成果。他怀着为中华的决心确立了远大的目标，在读书的人生中开创一片数学天地。相信大家都希望如伟人一样成为祖国的栋梁。那么，就需要我们支确立自己的目标，去奋斗。还等什么呢?心动不如行动。快点奋斗人生吧!
17) 或许命运有时候会不公，但只要我们努力地去奋斗，时刻谨记“奋斗”二字，我们就能扼住命运的咽喉，改写命运。
18) 生活的可怕之处就是在这里，有些人可以安于现在的生活，不自卑不敷衍，也能够很好淡然地生活下去;有些人想要去远方，想要生活剧烈，不疯魔不成活，虽然累倒也活得轰轰烈烈。可尴尬就尴尬在你活在另一种生活里——不上不下的生活。
19) 人生之所以存在不同，是因为我们的想法不同，是因为我们对机会和挑战的定义不同，是选择勇敢的面对，还是选择消极的逃避，就结果而言，我们不敢绝对的判断，但是这两种生活却告诉我们一个很明白的道理，第一种人还有希望，第二种人却只剩下失望。
20) 人生得耐得住寂寞，兴致勃勃地学习，也得忍受得住孤独。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与苦学，都将会令你的人生褶褶生辉。“天才出于勤奋”，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”都说明勤奋与苦学的巨大作用，对人生难以比拟的影响。人生深入地进行创造，甚至创新，开辟人生的丰收景象。
21) 一个人，心念变了，德行就变了;德行变了，气场就变了;气场变了，风水就变了;风水变了，运气就变了;运气变了，命运就变了。所以，改变命运真正靠的是自己的正能量，厚德载物。内心善良、柔和、宽厚，那是再贵的化妆品都装扮不出来的，相由心生，境由心转。
22) 追求是一种目标，追求是一种理想，追求还可能是一种永远无法实现的幻想，追求无所谓高低贵贱。人生何曾没有过理想、没有过幻想?不管理想、幻想能否实现否，生活不能没有目标，不能没有追求。
23) 为了追求属于自己的幸福而努力为了实现自己的梦想而奋斗。即使失败了也不往此生啊!因为我毕竟试过吗!努力过了吗?做任何事虽然失败了，走错了一步也远胜于原地不动的人好多了啊。如果你不行动你的大脑神经就无法指引你走向成功的方向。你的大脑就会“老化”了。
24) 把每—次的失败都归结为一次尝试，不去自卑;把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
25) 无论发生什么，生活还得继续。向前走，是超越痛苦的唯一方式。走过了，你会发现曾经那样在意的，其实也都是小事。过去的已经过去，不必痛苦执着;未来的还未到来，只靠当下把握。
26) 天地专为胸襟开豁的人们，提供了无穷无尽的赏心乐事，让他们心情受用，而对于心胸狭窄的人们则加以拒绝。
27) 当鲜花在眼前闪现时，你只当它是烟云过眼;当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香;当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣;人决不能在成功面前忘乎所以。
28) 世事变幻莫测，人心无常善变。今天想拥有的，未必在未来是幸福的，很多事情想得太多只会是一种负累。生命是个复杂的东西，我们谁能够预测下一秒的故事呢?那么，就好好活着吧，用这一秒的行动去改变下一秒的命运。因为，过去的已经成为历史，只有好好把握当下才能把握未来。
29) 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
30) 水再浑浊，只要经历长久的沉淀，依然会分外清澄;人再愚钝，只要施予足够的努力，一样能改写命运走向。不要抱怨出身不好，我们无法选择父母;不要愤懑起点太低，那只是我们站立的原点。人生是一场漫长对抗，有些人笑在开始，有些人却赢在最终。命运不会偏爱谁，就看你能够追逐多久，坚持多久。
31) 命有己造不由天，命运只是一个过程，一个历练自己的过程，只是有些人把它过复杂了，辛苦备至，烦恼不断;有些人能简单生活，享受生活的那份美好。生活中难免困难坎坷，只要你能克服自己心中的这道坎，成功就迈进了一步，事在人为，想得到，就要克服万千努力去做，否则一切都是画饼充饥。
32) 生命就是一次次蜕变的过程。唯有经历各种各样的折磨，才能增加生命的厚度。一个人的成长过程，恰似蝴蝶破茧的过程，在痛苦的挣扎中，意志得到锻炼，力量得到加强，心智得到提高，生命在痛苦中得到升华。当你从痛苦中走出来时，就会发现，你已经拥有了飞翔的力量。
33) 心若无恙，奈我其何。我们都只是一株小草，看不透神秘的未来，也改变不了无奈的过去。即便是现在，也只能跻身于众生的间隙之间，耗着仅有的坚强。岁月的沧桑，命运的坎坷，一样样来过，而我们，还好好活着。短暂的战栗，不代表懦弱，只是看不惯厄运的狰狞。纵使伤痕满身，心若无恙，脚步依然向前。
34) 真经不在西天，而在路途;佛祖不是如来，而是自我;那成群结队的妖精乃是人心生出来的欲望和执念;三大徒弟其实是唐僧多面的性格和天赋秉性。生活平波无澜不外人心已死，你还愤恨，你还痛苦，你甚迷茫，你就是那个时时刻刻跟妖精斗争的取经僧，你脚下的路，永远是通向自我的路。
35) 人生中总有许多启迪与思索，生活中的那些迷茫与困惑，不能固执的认为那是生活的障碍和痛苦，恰当的理解那是生活的一种别开生面，生动活泼，如其在痛苦中泪珠子乱飞，不如诚挚地告诉自己，反正人生中有多少次一无所有，又何妨再一次选择在逆境中逆流而上。
36) 今天所有的成就都不是本来应该得到的。决定是成功的起点，坚持是成功的终点。做任何事情，都需要坚持，你还没有看到终点，或者你马上就要到达终点，却半途而废那么你的梦想只会离你越来越远。如果坚持并努力，下一个成功者就是你。
激励年轻人的话语精选：
1) 我们常说的一句禅诗，时时勤拂拭，勿使惹尘埃，生命是一场旅行，但不等同于在烦恼里挣扎，生命注定要遭遇消沉，但不要因为自我的固执而和生活格格不入，不管心头有多少起伏的往事，人生必须面对一个崭新的向前和开始，更不能用一个烦恼的面目去和烦恼继续摩擦，心地的觉醒，才是人生。
2) 我们感谢生活，赋予我们每一次的生活的深刻，也许伤的痛心彻骨，也许恨的撕心裂肺，必须要清楚，自己的心才能活出自己生活的意义，不必要去抱怨，就把它当做是生活的一种充电。这就是一种勇气或者说是一种力量与气度。
3) 生活的启示是需要我们对人生的积极认识，平静的去应对烦恼的冲击和曲折，包括那些突然和偶然，旅途很远，意志弥坚，豁达的，微笑着，不忧郁，不拘泥，活泼的生存，安静的对待。
4) 要让自己的性格锻炼出一种优点，不管面对什么样的挫折，或者是命运的颠沛，我们面对的不是命运的沉浮，而是我们自己性格的脆弱，扞卫自己的心地，比突破烦恼更为艰巨，既然岁月在手，我们要做自己命运最好的医生，修剪那些不利于命运的负能量。
5) 有些人连自己的邻居都不认识，而对世界上到底有没有外星却关心的要命。
6) 人的生活，本来就分为精神和物质两部分。物质在下，是根;精神在上，是花叶。根发达了，花叶自然茂盛。
7) 拥有翅膀不一定就比别人优越，尤其是当你并不拥有天空的时候。
8) 一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。
9) 是鱼，就不要迷恋天空;是鸟，就不要痴情海洋。
10) 改变不能接受的，接受不能改变的。
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1.激励人成功的话语
2.关于年轻人创业的经典励志语录
【五】:2016北京中小学寒假放假时间安排
北京市教育委员会官方网站于近日发布了关于2015—2016学年度各级各类学校校历的通知，下是学习啦小编整理了2016北京中小学寒假放假时间安排，请大家看好时间，提前安排好假期生活呦!。
2016北京中小学寒假放假时间安排
一、普通中小学、职业高中(职业中专)
第一学期：
2015年9月7日(星期二)开学(后改为9月7日);
2016年1月22日(星期五)结束本学期工作，共20周零4天;
2016年1月23日(星期六)至2月22日(星期一)放寒假，共4周零3天。
第二学期：
2016年2月23日(星期二)开学;
2016年7月12日(星期二)结束本学期工作，共20周零1天;
2016年7月13日(星期三)至8月31日(星期三)放暑假，共7周零1天。
二、北京市校外教育机构
第一学期：
2015年9月1日(星期二)至2015年12月29日(星期二)活动17周零1天;2015年12月30日(星期三)至2016年1月10日(星期日)放寒假1周零5天。
2016年1月11日(星期一)至2016年2月2日(星期二)活动3周零2天;2016年2月3日(星期三)至2016年2月21日(星期日)放寒假2周零5天。
第二学期：
2016年2月22日(星期一)至2016年6月7日(星期二)活动15周零2天;2016年6月8日(星期三)至7月12日(星期二)放暑假5周。
2016年7月13日(星期三)至2016年8月16日(星期二)活动5周;2016年8月17日(星期三)至2016年8月31日(星期三)放暑假2周零1天。
三、各区县教委和市、区县教学指导部门要结合各自实际，指导中小学校安排好2015-2016学年度教育教学活动。
四、各普通中等职业学校、成人高等学校、成人中等职业学校可根据教育部有关规定和主管部门要求，结合本校实际制定校历或参照上述日期执行。
五、各普通高等学校可根据教育部有关规定，结合本校实际制定校历。
