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篇一:[天河部落]董海燕-天河部落
初中语文2009年度小课题结题及2010年度课题申报指引
一、2009年度小课题结题指引
（一）2009年度初中语文小课题进展情况一览及结题建议
序号
课题名称
区内交流汇报情况
区内
公开课情况
结题
建议
1
初中起始阶段文言文有效教学的研究（杨凌芳）
已汇报交流
已进行
可结题
2
文言文词语积累的模式建构（刘月）
已在区内及白云区海珠区汇报交流
已在区内及白云区海珠区上公开课
可结题并建议深化
3
语言运用题型的几种样式的研究（罗双兰）
已汇报交流
已进行
可结题
4
文言文词语积累的模式建构（董映萍）
已汇报交流
已进行
可结题
5
综合性学习活动的开展研究（李颖宜）
已汇报交流
已进行
可结题
6
初中语文“语言综合运用”有效性教学探究（钟暖湘）
已汇报交流
已进行
可结题
7
文学类文本阅读“循果导因”题考点的研究（刘晓慧）
未交流
未在区内进行
暂缓结题
8
记叙文的细节描写（方晖）
已汇报交流
已进行
可结题
9
中考考场作文审题研究（邱建南）
已汇报交流
已进行
可结题
10
综合性学习课的资料搜集和展示（戴兵）
未交流
未在区内进行
暂缓结题
11
中考语言运用题常见题型研究（刘亚萍）
已汇报交流
已进行
可结题
12
语文中考文学类文本阅读知识类题考点研究（兰燕萍）
已汇报交流
已进行
可结题
13
提高学生细节描写能力的研究（陈琳）
已汇报交流
已进行
可结题
14
城中村学生对初中语文课文的转化性学习——课本剧研究（彭丽鸽）
已汇报交流
已进行
可结题
15
说明文几个常见考点的答题策略研究（麦丽萍）
已汇报交流
已进行
可结题
（二）结题要求及程序
1.报备：
以上15个小课题负责人，认为可以结题的，提请学科教研员报备。还不具备结题条件的，可以在下个学期结题。
2.准备资料：
课题立项通知及科研课题合同书（复印件）；与研究主题相关的教学设计（含相应基本技能、基础知识的学业质量测评方案）；与之相关的一节课堂录像（光盘）；研究报告（见附件1，应含呈现课题研究过程的网址，MOODLE、博客或群组均可），一式3份。建议为3000字左右，参考文献不得少于3项。
3. 结题论证会程序：
（1）小课题负责人准备研究报告3份，会前交教研员转呈专家审阅。
（2）学科专家推选专家组组长，由专家组组长主持结题论证。
（3）小课题负责人就小课题研究过程、成果进行展示陈述；回答与会者的提问；学科专家组及教师小组同时分别进行合议，分别填写《活动记录及评价表》（附件2、3）。
（4）每个小课题的陈述、评定在30分钟左右完成。
（5）最后由区教研员宣读专家评审意见，并归纳小结。
（6）结题论证会结束时，如有其他教师愿意加入后续研究，请在教研员处领取并填写《小课题成果应用暨深化研究意向书》（附件4）。已经通过结题并愿意帮带新成员的小课题组，将有后续经费资助（资助金额视帮带学校个数而定）。
4. 研究报告框架
（1）文献研究：本单元（专题）的重难点是什么？学生掌握好和不好的原因，他人是怎样解决这些问题的（一定要收集大量的资料），还存在哪些不足。（2）计划的干预：采取什么措施解决什么问题。（3）实施步骤。（4）测评方案实施结果与反馈，再改进，再实施。 （5）呈现最终成效证据：成功的和失败的。（6）根据成效证据，回顾过程，进行反思。
具体内容详见：
（http://www.thjy.org/dhy800/article/632924561753906250/634069296074062500.aspx）
（三）结题安排
结题申报时间：2010年6月5日——2010年6月15日。
结题材料上报截止时间：6月30日
结题论证会时间：7月12日上午9:00——12:00 下午2:30——5:00（暂定）
结题论证会地点：天秀中学（暂定）
结题专家组及教师小组的组成：专家组由区核心组成员三人组成；教师评审小组由中心组成员15人组成。
二、2010年度小课题申报指引
科研办提供的具体指引，请链接：
http://www.thjy.org/tongzhi/article/153/634110180829843750.aspx
（一）小课题研究方向参考：
小课题的研究的平台应该来自于课堂教学及学业质量监控系统等。现在提供一些研究方向，也可以根据研究者自身情况另行决定。
小课题研究参考：
语文基础知识与运用
1．正确使用标点符号
2．正确使用词语
3．辨析并修改病句
4．语言表达简明、连贯、得体
5．扩展语句和压缩语段
6．选用、仿用、变换句式
7．常见修辞手法的运用与分析
8．中外重要作家常识及文学体裁常识积累方法
现代文阅读
1．现代文阅读品析词语在文中含义的方法
2．现代文阅读理解文中重要句子的含义的方法
3．现代文阅读之筛选整合文中重要的信息
4．现代文阅读之归纳内容概括中心
5．现代文阅读之分析作品结构，把握作品思路的方法
6．现代文阅读之分析概括观点及独特感受的方法
7．现代文阅读之根据内容推断想像探究方法
8．现代文阅读之鉴赏文学作品的方法
9．现代文阅读之点评作品\作者观点创意阅读的方法
古诗文积累与阅读
1．古诗文背诵默写的有效途径
2．理解翻译文中重要句子
3．文言文词语积累的模式建构
4．文言文主题归类研究
5．文言文鉴赏形象语言及表达技巧的方法
写作与表达
1．写作研究之细节描写
2．写作研究之感情真挚
3．写作研究之篇章结构
4．写作研究之审题立意
5．写作研究之语言表达
6．写作研究之表达技巧
（二）建议申报人员
1．在教学实践中，某知识点教学遇到困惑的教师；
2．在教学实践中，某知识点教学形成一定可行性经验的教师；
3．中学二级教师尤其是新手教师；
4．希望在某知识点教学有突破性进展的学校科组（备课组）；
5．希望通过小课题研究促进自身专业成长的教师；
6．民办学校教师。
（三）课题申报程序
网上申报阶段：6月3日——7月25日
课题负责人撰写申报书，并网上提交课题申报材料（不需签字盖章）
申报操作程序
1.实名注册 （即“姓名”使用中文姓名，“用户名”使用中文姓名的全拼）。
http://121.8.98.85:8080/keti/copy_of_59296cb3533a8bfe98987f514e0a753362a55b8963924e0e64cd4f5c8bf4660e/join_form
2.以文件形式提交课题申报材料。
细节如下：
（一）重点课题、一般课题：
1.提交内容：课题的论证部分
2.提交位置：2010年重点、一般课题申报与评审栏目
3.“标题”命名规则：课题名+学段+年级+学科；“描述”栏请填写课题研究内容
4.申报教师应同时将课题申报书和论证部分发送到科研办信箱：[email protected]
（二）小课题：
1.提交内容：小课题申报书
2.提交位置：“2010年小课题申报与评审"栏目中的对应学科栏目
3.“标题”命名规则：课题名+学段+年级+学科；“描述”栏请填写课题研究内容
三、相关文件、表格
（一）课题申报
指南 重点、一般课题申报 小课题
（二）课题评审
专家评审意见表下载：http://121.8.98.85:8080/keti/zl/psb.doc/view
篇二:[天河部落]天河部落——友情链接音乐院校
广东省教育考试院
星海音乐学院招生办信息网
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中国音乐学院
中央音乐学院
沈阳音乐学院
四川音乐学院
武汉音乐学院
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The Juilliard School
华南理工大学艺术学院
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中国小提琴网
洪啸音乐工作站
篇三:[天河部落]描写动物优美句子 - 天河部落
他轻轻一抖，慢慢拉起网来，就有一些鲜蹦活跳的鱼花花，在网里跳呀跳呀，像一兜银星星…… 灰白鲢子，游得就像一支箭，也许只有坐喷气式飞机才能追得上。黑鱼呢，那是位大力士，比得过摔跤健将，你必须小心它鳃两边的硬刺，和像钢鞭一样的尾巴。鲫鱼，长得胖胖的、短短的，游起来一摆一摆，装出很庄严的样子，活像个大老板。 鸡吃了虫子，食袋子鼓得像小皮球，走路都摇摇摆摆的了。你看那些母鸡，脸巴下红红的，挺着大肚皮，“咯嗒咯嗒”，爬到草窝窝里生元宝去了。 羊都吃得咕碌圆，尾巴像个倒挂的大油葫芦，吊在屁股上，甩呀甩的。 那蜜蜂儿，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。来的蜂，毛茸茸的大脚挟着花团、花粉，乐得“嗡嗡”直嚷，好像生怕人家不知道似的；去的蜂，薄纱一样的小翅膀扇呀扇呀，风风火火的，就像要赶去上课似的。 各家的鸡都来了，啊呀呀，红背心，绿尾巴，黄裤腿，羊蹄花，等等，挤挤嚷嚷一大片，像数不清的活蹦乱跳的鲜花。它们有的拍拍翅膀，在禾坪里赛跑；有的互相叩叩嘴，像多年不见面的老朋友一样。有的啄一口菜叶，喝一口水，口里唧吧唧吧，还假充斯文哩。 成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕呼唤着，文静地挪动着脚步，它们不怕人，只是人们走近的时候，好像给人让路一样，哄的一声飞起，打一个旋，又唰的一声在远远的前面落下。 又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳，醒了，醒了，从此一天天发亮。 那只白公鸡周身的羽毛洁白无瑕，头上的鸡冠血一样红，像是戴着一顶小红帽。 大公鸡的冠子红通通的，像顶着一朵红花，嘴巴下的肉瘤耷拉着，像挂着一对耳环。 大公鸡身上长满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的，它叫起来：“喔棗喔!”那威武的样子，确实像个“金号手”。 白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似的向前冲去。突然，怪叫一声，弓着腰，脖子上的毛像扇子一样散开了，腾空而起向花公鸡扑去。 邻家的公鸡逃走了，我家的公鸡却带着胜利者的姿态，看起来活像一个凯旋的将军，在院子里不断地兜圈子，显威风。 黄公鸡昂首曲颈，正在引吭(háng)高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬。 远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接着黎明的到来。 看鸡抢食的作风，令人厌恶，前蹬后刨，左挤右踹，唯恐自己不能独吞似的贪婪的心肠暴露无遗 等打开鸡窝门，你看吧，这帮挣命的鸡，一点也不像鸭，不是谦让地文质彬彬地依次而出，而是挤挤擦擦，连飞带叫，各奔前程似的逃了。 只见一只鸡蛋慢慢地晃了一下，随即听到了“哔剥”的一声，蛋壳上面出现了一个小洞，接着从洞内冒出一个尖尖的乳黄色的小嘴，像蚕吃桑叶一般啄着蛋壳，慢慢从洞里探出一个毛茸茸的小鸡头。 小鸡娃体态笨拙而又轻盈，走起路来像是在滚动，又像是在弹跳。 这几只小鸡绒乎乎的，羽毛短短的，密密的，一个个像小棉花团似的。 小鸭子的脚趾间各有一层很薄的脚蹼，把脚趾连在一起，两只脚好像两把小扇子一样。 小鸭子最引人注目的就是那个又扁又平的嘴巴，吃起食来就像簸箕收土一样。 小鸭子凫水的时候，两蹼轻轻往后一蹬，就像小汽艇一样稳稳地向前游动。 小鸭走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地嘎嘎叫着，好像在夸耀自己。 大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。 雌鸭像一个肩上披着家织褐色条纹披巾的拾掇(duo)得干干净净的农妇。大白鸭长得很肥胖，走起路来尾巴一摇一摆的，活像个上了年纪的老太太。 每天中午，大白鸭总是一摇一摆地来到水池边，像跳水运动员一样“扑通”一声，跳入水中洗起澡来，有时还把头伸入水中捉些小鱼、小虾吃，可真有意思。 白鹅走起路来，那秃秃的向上翘的小尾巴，不停地向左右摇摆，显得像醉汉似的可笑。 成群的白鹅浮在水面上，像开放的一片雪莲。 满河静静地浮动着白鹅，两只柔软的红脚掌像蝴蝶结一样拖在身后。 小白鹅睡觉的时候，小颈子缩短了，那脑袋就像用绒粘在上面。 鹅周身的羽毛洁白无瑕，那淡黄色的双脚和扁圆的嘴，像嵌在白玉上一样。 白鸽的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。 这只鸽子的羽毛是灰色的，像披了一件银灰色的外套；颈上长着一圈金黄色的羽毛，就像少女颈上美丽而耀眼的金项链。 那只鸽子长着洁白如雪的羽毛，红褐色的小尖嘴，机灵的眼睛，细长的双腿，一双脚像鸡爪但却没有脚蹼。站在那里，亭亭玉立，简直像一位高雅华贵的夫人。 小白鸽站在那里不动的时候，简直就像商店里摆的工艺品。 一大群鸽子密密麻麻栖(qī)落在屋顶上，咕叽咕叽地叫着，看上去像开放了大片银灰色的花朵。 微风吹动电线上两只小鸽那雪白的羽毛，这简直是两个刚出徒的小杂技演员在走钢丝呢，又像两个银色的音符镶嵌在五线谱上。 一群白色的鸽子在空中鸣啭，好像在碧空中忽然下了一场洁白的6月雪。 美丽的家鸽，每天按着固定的时间，像一片流动的霞似的在青天上飞舞。 这一群油黑发亮的鱼鹰，脖子上长着白色的细丝一般的羽毛，细长的嘴巴尖上有一个小钩。鸬鹚捕鱼时，像一只鱼雷，在水中拼命地追捕着鱼儿，鱼吓得丢魂失魄，胡乱地逃窜。 鱼鹰飞行的时候，翅膀扇得特别快，发出“嗖嗖”的声音，好像生后怕下来似的。 小白兔的嘴是“丫”字形的，好像合不拢，露出两排碎玉似的小牙。 小白兔的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。 小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意思了。 兔子躬着身子用后腿在地上使劲一弹，呼的一声直窜出去，像飞起了一团白雪。 兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。 小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。 小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。 这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。 小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。 小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。 小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。 那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。 这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。 那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。 那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。 这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。 这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。 刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。 小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。 “呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。 这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。 那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。 雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。 草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。 暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。 一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小舟在大海里航行，乘着风，迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的，当风起沙扬的时候，双重的眼睫毛像卫士似的，将沙挡住，不使它吹进眼里。 太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。 太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。 金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。 这林子里的鸟什么颜色都有，什么声调都有。你听，高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的，简直是各种流派的、各种声调的歌唱家，在这里举行着歌唱大比赛。 孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。 只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。 孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶上飘过。 只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈，像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎。 孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。 那儿的孔雀多得出奇，路边上，野地里，三个一群，五个一伙，好像美人儿拖着翠色的长裙子，四处转游，根本也不避人。 那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。 白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。 天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。 一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。 湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。 湖面平静，水清见底，山光水色融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间，流连忘返。 天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。 当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。 漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。 仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红，脖项修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，神采飘逸。 丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石。 仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望，常常站立许久。因此，人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。 鹤群长距离飞行时，常常排成“V”形或“Y”等形。远远望去，飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿。 水面上黑压压一群野鸭子，灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。 这些野鸭子都生着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。 野鸭悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。 远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电操纵的小军舰，那么英武，那么雄壮。 那五色斑斓的野鸡，挺着胸，迈步走出草窝，像骄傲的将军。 金鸡全身的羽毛色彩艳丽，油光发亮，就像披上了一件华贵的大礼服。 金鸡张开翅膀站在太阳下，就像凤凰朝阳，浑身金亮金亮的，美丽极了。 金鸡有匀称的体型，矫健的双脚，头戴黄冠，颈部装饰着金黄色的“项圈”，两肩有金光灿烂的披肩。 雄鸳鸯羽毛华美绚丽，背部褐色，腹部白色，头顶羽冠，眼后生有长长的白色眉纹，好像刚刚化过妆一样。 在苇塘里，鸳鸯常将脖子伸得长长的，两翅展开拍击水面。一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游，时而发出“咕棗咕棗咕”的低沉而柔美的叫声，好像情侣在窃窃私语。 大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。 一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。 群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然地从草地中飞起。它们排着“一”字飞上天空，像出征的战士，呼喊着，歌唱着，声音里充满了必胜的信念。 雁群排成整整齐齐的人字形，目标一致地向前飞着，它们在天空嘹亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。 翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
