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【一】:语文苏教版三年级下册《花瓣飘香》
花瓣飘香
（第二课时）
教学目标：
能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文；通过对课文的朗读感悟，体会小女孩真挚、纯朴的亲情，培养学生敬爱父母的思想品质，陶冶高尚情操。
教学重点、难点：
凭借具体的语言材料，感受文章的语言美、人物美。
教学准备：1、多媒体课件
2、一朵月季花
板书设计：
花瓣飘香
① 生读完此句，若先谈出了“爱花”感受后，（板书：爱花），师追问：从哪儿看出她爱花？（舍不得）（点击后加点）。
小女孩为什么“舍不得摘整朵花呢”？ （生答：①小花小草有生命开放得红艳娇嫩，摘了别人就欣赏不到美了。②这花是别人种的，她不想自己的行为影响了整朵花的美。③花上还带着露水呢。④带着清香的月季花摘了就破坏环境了。⑤很善良，只摘了一片花瓣把花朵的美丽留给了大家。花朵是有生命的摘了它就受到了伤害，就会枯萎。）
过渡：是啊，小花小草也是有生命的，小女孩也不想摘呀！所以当“我”问她时，她（指五节课文，生齐读——低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了„„）
② （点击：低着头不好意思）从“低着头不好意思”看出什么？（生答：我看出小女孩已经知道自己错了）评：知错也是懂事的一种表现呀！ ③ 还从哪里看出小女孩觉得自己做得不对？惶恐都是什么旁？都跟心情有关她此时是什么心情？（很害怕，不知会不会挨骂。很慌张，不知道把该花瓣藏在哪儿。脸红红的不知道该怎么办。很紧张都冒汗了。很害羞，低着头，难为情的样子。）
④ 这么懂事的小女孩，你能体会小女孩的心情，读读这句话吗？（自读、指读、齐读）
评1：多么善良的小女孩啊！
评2：听了你的朗读，老师仿佛看到了那个羞红脸、不好意思的小女孩。 过渡：作者也看到了一位十分不安的小女孩，指名分角色读怎么问的“轻轻地”可别吓坏了眼前的乖女孩了，指名读
过渡：同学们，还从哪里看出小女孩很懂事？
⑵点击2节，全屏出示。
① 生读有关句子。
② 为什么那么小心呢？（生①：小女孩摘花瓣很细心很认真，她很喜欢月季花，害怕伤害了其它花瓣。很专注，正在摘一片最美的花瓣送给生病的妈妈让她高兴。害怕露水滚落。害怕弄坏了花瓣。）评：她那么专注，要摘一片最美的花瓣送给病中的妈妈，让她高兴。
②为什么双手捧着？（生②：小女孩对自己精心挑选的这片花瓣十分爱惜，她要完好无损的送到妈妈的病床前。因为这片花瓣是送给妈妈的。因为这一片花瓣对于小姑娘来说就像宝贝一样珍贵，她捧着的就仿佛是金子一样）评：对，她要将寄托着自己爱心的最美的花瓣完好无损地捧到妈妈的病床前。
③为什么那么快呢？（生③：我从“飞快地”看出小女孩想早一点让妈妈看到这片花瓣，时间长了，花瓣就要枯萎了。多争取一点时间，妈妈看到的就是最新鲜的了，心情会好起来。）评：是啊，多争取一些时间，妈妈就能看到最新鲜的花瓣，心情就会好起来。
④ 同学们真会读书，能抓住关键词语来体会小女孩的情感，能把这种情感读www.shanpow.com_花瓣飘香续写我把花送给小女孩时我会说什么我把花放在母亲阳台上我会什么。
出来吗？（指读、齐读）
评1：小女孩摘花瓣是为了谁呀？对呀，把这种情感读出来。
评2：教师边说边示范：小女孩是俯在花前，小心地摘，双手捧着，这片花瓣包含着对妈妈的爱呀！请你再来读读这段话！
评3：小女孩是飞快地穿过田野。想让妈妈早点知道呀，请你再来读读！ ⑤ 师：瞧，小女孩多么在乎这片凝聚着她全部爱的花瓣，她真是个——（指板书，生齐说：懂事的好孩子）
过渡：还有哪里看出小女孩很懂事？
⑶点击7节，全屏出示。www.shanpow.com_花瓣飘香续写我把花送给小女孩时我会说什么我把花放在母亲阳台上我会什么。
①师：是啊，妈妈生病了，善良懂事的小女孩想用一种好办法让妈妈高兴，那就是——（生齐说：送花瓣）为什么小女孩不送这，不送那，只送一片小小的花瓣呢？（生答：小女孩觉得“花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香”，妈妈心情会好的。）（点击：花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香。）
④ 师：老师今天也带来一支月季花，谁想摸一摸、闻一闻？（出示花瓣让学生摸一摸、闻一闻）你有什么感受？（生说说感受）我们身体健康的人摸一摸闻一闻都感到很舒服，何况妈妈正卧床不起，当她摸着自己女儿亲手送来的花瓣，闻着沁人心脾的香味，会说些什么？（生依次回答：①妈妈会夸奖她是个懂事的孩子。 ②“孩子，你真好，又会学习，又能关心
我的身体。” ③妈妈一定笑着说：“这些花瓣真漂亮，摸着它像绒布一样，闻起来真香。你看我的病好多了！”）
⑤ 过渡：柔软的花瓣，淡远的清香，在小女孩眼中是多么可爱啊！这就是她想送去的祝福。谁想读读这句话？（指读、齐读）
评1：一片花瓣是多么微不足道，但却可以换来妈妈的笑容，甚至妈妈的健康，小女孩是多么高兴啊！谁再来读读这段话！www.shanpow.com_花瓣飘香续写我把花送给小女孩时我会说什么我把花放在母亲阳台上我会什么。
评2：你的声音甜甜的，如同小女孩动人的话语娓娓到来，妈妈会感动的。评3：是啊，一句“妈妈会高兴的”胜过千言万语。评4：她多么想用自己的一片爱心温暖妈妈的心啊！
⑥ 小结：小女孩这份可贵的心意一定深深感动了妈妈，她真是个（生齐：——懂事的孩子！）
过渡：还有哪里看出小女孩懂事？
⑷点击9节，全屏出示。
①（点击：闪动着泪花）为什么眼睛里闪动着泪花？这泪花中包含着什么？ （生试答①包含着看到妈妈生病很难过②包含着对爸爸的思念）
④ 指导朗读：那朵朵泪花包含着很多很多„„谁想动情地读读这段真诚的话？（再出示这段话，指读、齐读）评1：你已经深深体会到小女孩此时的心情。评2、你已经走进了小女孩的心灵，感受到了她对爸爸妈妈的那份爱。
⑤ 师：一心想着爸爸的嘱咐，而且能用自己特有的方式表达对妈妈的孝顺，让爸爸安心当解放军保卫祖国，所以我们要说（生齐：——真是个懂事的孩子！）
5、 小结：同学们，从刚才的读书讨论中，我们渐渐走进了小女孩的心灵，
从她的身上我们感受到了她对母亲的那份爱。此时此刻，你们想不想再读读课文？（齐答：想！）下面我们在小组内分角色读读课文，体会小女孩的懂事，记住这个小女孩。（小组内分角色读读课文）
（播放音乐，分角色读。）
6、 学习第11节。
① 过渡：小小的花瓣表达了小女孩对妈妈的一片真情，不仅感动了我们，也深深地触动了作者。第二天早晨——（点击11节，全屏出示）（齐读） ② 师：作者为什么要这样做呢？（生试答）
③ 师：两盆带着露水的月季花代表着浓浓的亲情。（出示填空）想一想当我把花送给小女孩时，会说些什么？小女孩又会怎么说？（生试答）每组一号和三号队员练习想象对话
过渡：是啊，一盆花，一份情，当我把花放在母亲的阳台上，母亲会怎么问？我又会怎么回答？每组二号和四号队员练习想象对话（同桌交流后说一说）
指名汇报，练习朗读，让我们读出这份感动，齐读
三、拓展延伸，表达情感
1、师指课题：小女孩送给妈妈的仅仅是一片花瓣吗？（生齐：不是。）
师追问：还是什么？（生试答：还是她的一份孝心！一份真情！）
2、师：一片小小的花瓣，一颗美好的心灵，感动了作者，感动了我们，小女孩不就像这片美丽的花瓣吗？她对母亲的这份浓浓的亲情，将永远飘散着动人的芳香。谁再来读读课题？（指读课题：花瓣飘香）
师：嗯，闻到了，淡淡的香味！感受到了，女儿对妈妈的深情！让我们一起深情地读一读 。（生齐：花瓣飘香）
3、师：让我们在动人的音乐中记住那个懂事可爱的小姑娘吧！一起读——（出示小诗）
5、总结：同学们，其实你们就像一片片美丽的花瓣，让我们献出自己的一颗纯真的爱心，（板书：爱心）——去关爱身边的每一个人，让淡淡的花香越飘越远吧！
【二】:花瓣飘香续写
我捧着一盆娇艳欲滴|红艳艳|鲜艳的月季花，递给小女孩，亲切地说：“小姑娘，以后别摘花瓣了。这盆花送给你，把它送给你妈妈吧！”小姑娘瞪大了眼睛，疑惑|惊讶不解地问：“我摘了你家的花瓣，你为什么还要送我花？”我抚摸着她的头，微笑着说：“因为你是个懂事的孩子，这么有孝心，这盆花就作为奖励送给你。希望你妈妈看到这盆美丽的花，闻着淡淡的清香，病快点好起来。”小姑娘双手接过鲜花，高兴地|向我深深鞠了一躬说：“谢谢您！”她捧着花飞快地跑了。望着她远去的背影，我开心地笑了。|我仿
我捧着一盆（ ）的月季花，递给小女孩，（ ）地说：“ 。”小姑娘瞪大了）地问：“ ？”我（双手接过鲜花，（ ）”她
捧着花飞快地跑了。望着她远去的背影，我 我把一盆娇艳欲滴|红艳艳|鲜艳的月季花放在妈妈的阳台上，对母亲说：“妈妈，我祝您永远健康、幸福！”妈妈惊讶|疑惑|不解地问：“你怎么会想到送给我一盆花呀？”我微笑着说：“昨天，我碰到一个可爱的小女孩，为了让生病的妈妈高兴，摘了我家的花瓣。我被她的孝心感动了，也学着她的样送你一盆花！感谢您对我的养育之恩。希望这月季花能让你天天开心！”|
我把一盆（ ）的月季花放在妈妈的阳台上，对母亲说：“ ！”妈妈（ ）地问：“ ）说：
“ 。”妈妈 。
【三】:花瓣飘香 阅读题及答案
为帮助同学们更好地学习，今天学习啦小编给大家准备了《花瓣飘香》阅读训练试题及其部分参考答案，以供同学们练习参考、反思和感悟，一起来看看吧!
花瓣飘香
①我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
②一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
③几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。 她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
④“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。
⑤她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
⑥“摘花瓣做什么呀?”
⑦小女孩说 妈妈生病了 我摘片花瓣送给她 花瓣摸上去像绒布一样 闻起来有淡淡的清香 妈妈会高兴的
⑧“你爸爸呢?”
⑨“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
⑩真是个懂事的好孩子。
(11)第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
花瓣飘香阅读题目：
1.给文中第7自然段加上标点。
2.我能在文中找到合适的词填在下面。
( )的花朵 ( )的花瓣 ( )的清香
3.为什么说小女孩“真是个懂事的好孩子”?
4.读了这篇短文，我感觉到月季花 。
花瓣飘香阅读答案
1.：“ ， 。 ， ， 。”
2.红艳艳 带露水 淡淡
3.小女孩的爸爸在南沙当兵，小女孩能牢记着爸爸的嘱咐，听妈妈的话，不惹妈妈生气。在妈妈生病时想到把几瓣月季花的花瓣送给妈妈，让妈妈高兴。所以说她是个懂事的好孩子。(意思对即可)
4.“略”
附：《花瓣飘香》课后补充习题答案
一，写汉字。 不用写吧?
二，选字填空。
1，辫 瓣 辨 辩
2，盘 盆
三，将正确的词语填入括号。
1，惶恐
2，惊恐
四，填空。
1，俯 摘 捧 穿 跑
2，摘 合 看
五，阅读片段，完成练习。
1，好奇 伤心 好奇
2，懂事的
1，小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感到了。
2，我把花送给小女孩时我会说些什么?
一，选择读音。
3题全是先选1再 选2
二，选择语气。
1C
2A
3B
三，读句子，填空。
1，结果 种子选第一个，其余选第二个。 红军播下的种子，对藏民的爱。
2，反动军队，来糟蹋他们的。
3，善良的人。感激
四，阅读完成练习。
1，这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。
2，担心，在山里受不了，赶不上。非常关心藏民。
1，悄悄 干干净净 平平展展 感激
2，红军帮助他们春耕。
五，编写故事提纲。
1，又有军队，躲进山里。 急坏了
2，去找藏胞
3，想帮助他们把地抢种上
4，帮助藏胞春耕
5，回来了，流下感激的泪水。
【四】:《花瓣飘香》阅读试题答案
阅读理解主要用来考查学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。为提高大家的阅读能力，今天，小编给大家分享《花瓣飘香》阅读训练试题及其部分参考答案，仅供各位同学参考和学习，希望对你有帮助。一起来看看吧!
阅读理解。
花瓣飘香
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。 她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
“摘花瓣做什么呀?”
小女孩说 妈妈生病了 我摘片花瓣送给她 花瓣摸上去像绒布一样 闻起来有淡淡的清香 妈妈会高兴的
“你爸爸呢?”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1.给文中第7自然段加上标点。
2.我能在文中找到合适的词填在下面。
( )的花朵 ( )的花瓣 ( )的清香
3.为什么说小女孩“真是个懂事的好孩子”?
4.读了这篇短文，我感觉到月季花 。
花瓣飘香 阅读答案
1.：“ ， 。 ， ， 。”
2.红艳艳 带露水 淡淡
3.小女孩的爸爸在南沙当兵，小女孩能牢记着爸爸的嘱咐，听妈妈的话，不惹妈妈生气。在妈妈生病时想到把几瓣月季花的花瓣送给妈妈，让妈妈高兴。所以说她是个懂事的好孩子。(意思对即可)
4.“略”
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