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第一篇实践作业:谈谈小学语文实践性作业
谈谈小学语文实践性作业
云南省玉溪市易门县小街乡甲浦小学（邮码：651102）
杨向芬
《语文课程标准》提出：语文是实践性很强的课程，而培养语文能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。而应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。
这充分说明语文教学要与学生的语文实践活动相结合，通过语文实践提高学生理解语文和运用语文的能力。
然而现在的语文教学，在学生作业练习方面，机械、重复的识记练习还大量存在。这样做很难提高学生语文学习能力和语言实践能力，难以孕育实践的意识和创新的精神。随着素质教育深入开展，《语文课程标准》的全面实施，如何克服机械、重复的作业练习，下面谈谈关于实施实践性作业的几点体会。
一、读写结合，激发创新
语文教材的内容丰富，在阅读教学的基础上，笔者利用课文材料，设计一些课外练笔，引导学生进行多种形式的想象训练，这种凭借课文内容进行小练笔，不仅可以提高学生理解文章蕴含的丰富内容，还有助于提高语言表达能力，诱发学生潜在的创新能力。
（一）仿写。儿童都有着天然的模仿才能，而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助范文指导学生进行仿写，能激发学生写作兴趣，提高写作能力，发展创造思维能力。在仿写时，要精心选择具有明显特征且具有价值的精彩片断。如《可爱的草塘》第五自然段主要描写了草塘的美丽景色。这段在构段方式上是从整体到部分，在写法上主要抓住一个“绿”字来突出草塘的美。学文后，我要求学生按这种构段方式及运用突出事物特点的方法来写一处景。
（二）续写。此举要求学生根据原文的叙述，合理推敲故事的发展趋向，这样形式的练笔，能够培养学生想象的完整性和完美性，把学生的想象引向纵深。如《滥竽充数》结尾写南郭先生只好偷偷地逃走，像这种滥竽充数的人逃跑后又会怎样呢？这就给学生留下了很大的想象空间。对此，可让学生在理解课文思想内容的基础上进行续写。如《南郭先生后传》使得概括的叙述具体化，没有明示的结尾多样化。
二、超越文本，拓宽学生知识面
人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。远远不能满足儿童强烈的求知欲、好奇心。新课标强调：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。注重课内和课外的有机结合。因此，我们在教学实践中，立足课内，注目课外，拓展性布置课外阅读作业，开阔学生视野，帮助学生积累语言，提高学生的语言感悟能力。
（一）预习性的课外阅读。这种阅读通常在课前进行，让学生围绕课文内容查找相关的资料，进行探究性的阅读。这样既可以提供背景知识，帮助学生对课文内容的认识，又在阅读、加工整理资料的过程中参与了阅读实践。如学《少年闰土》一课前，由于课文内容远离学生的生活实际，我就让学生选读《故乡》的有关章回。
（二）课后结合课文内容的课外阅读。这种阅读是在学生学完课文后，延伸性地阅读有关资料，参与语言实践。比如学习了《军神》后，学生被刘伯承那无比坚强的意志深深感动着。教师抓住时机布置学生阅读关于刘伯承的文章，从而使学生进一步了解刘伯承。又比如学了《我的伯父鲁迅先生》可让学生整理以前学过的关于鲁迅的文章或读一些其他关于鲁迅的文章。读了《十里长街送总理》，推荐读关于周恩来总理的其他著作。读完后写写“读书报告”；书名xxx，作者xxx，我最喜欢xxx，因为xx。这种创造性地拓展延伸，深化了课文内容，给课文教学增添了无穷魅力。
三、实践活动，提高学生运用能力
（一）开展内容丰富，形式多样的活动课。例如：在学习了古诗《山行》、《江雪》后，在班上开展“古诗朗诵会”：第一，让学生对学过的古诗进行整理，按诗歌内容分类，可按季节分，也可按诗人分，还可按年代分，看谁读的古诗多。第二，向大家推荐一首你最喜欢的诗，介绍诗歌的作者，说说你最喜欢的是哪句，喜欢的原因。第三，选择最喜欢的方式展示古诗。如书法、做书签、画画等。
（二）大胆创新，开展轻松愉快的实践活动。小学生活泼好动，爱唱爱跳，开展语文实践活动要符合儿童的年龄特点，实践活动不能成为学生运用语文的一种负担。因此要选择学生喜闻乐见，爱做的实践活动。如：猜谜语、做游戏、改编课本剧、成语接龙、校园模仿秀、创编故事、设计广告等等。如：学习了寓言《南辕北辙》后，让学生自己根据课文改编课本剧进行表演，学生分成几个小组自编、自导、自演，最后评一评谁演得好。使学生在这些活动中活动起来，在活动中学语文，用语文。
此外，我在语文教学中，要求学习小组成员每月合作完成一期手抄报或剪报、墙报，其中每期手抄报要有一篇自己写的文章。学生在办报的过程中，首先要广泛阅读书刊、杂志，收集有关资料，深人实际生活中去调查采访。办报时，学生要综合运用阅读、作文、美术、书法等各种知识与技能，将刊头设计、材料取舍、排版、插图等集于一身。最后，每月开展一次评报活动。通过评报，又发展提高了学生的审美能力、语言表达能力，达到综合素质提高的目的。
语文教学只有超越课本、超越课堂，引导学生走向现实生活，才能真正实现语文能力的提高。通过语文实践性作业，充分展现了学生的个性，使学生的能力素养在不同方面得到了提高。开展语文实践性作业的方法还有很多，在实施新课程标准的今天，语文教师要敢于创新、博采众长，从学生的发展出发，以更好地促进学生主动全面发展。
第二篇实践作业:野外实践课作业
周末的大鹏半岛户外实践课程印象深刻，学到了不少东西。D1:到达半天云村，收拾好装备就拿出地图标定，确定位置。开始我丈二和尚摸不着头脑，走了一会才看到头顶上有高压线，和地图上的图例对比大概知道自己的位置，很兴奋。我们的集合点是半天云村附近的一个小水库。由于确定自己位置不准确，找水库的过程当中走错了一段路。天气非常的闷热，有队员出现了中暑的现象，到达水库之后用指北针和地图确定了301高地，继续向抛狗岭前进。到达抛狗岭吃了午饭之后开始学习绳结技术，用绳索编担架，做保护，扁带的使用等内容，并且各自实践，杀手教练冒着烈日耐心给我们讲课。17：00出发向露营地大鹿湾行进，有几个分岔路上前队和后队没有沟通好，导致快下到大鹿湾的时候几个队员走散，从另外一条路下山。扎营，FB之后各队总结，谈感受。D2:早上8：30分集合，重温昨天职业杀手教练讲授的绳结保护及安全担架的做法，学习上包动作和打包技术，做了热身操。11：10 出发，由于在离大鹿湾不远的一个垭口上没有定位，导致全队往西贡方向下了大约5分钟，及时发现不对劲，全队停下来商量对策，决定返回到垭口。在上395高地的时候，第一组一队员假装中暑，23号教练讲解急救知识。今天指北针和地图的使用比昨天熟练了好多，都能判断出自己的位置和地图上的明显山峰。上尖峰顶，再次演练地图定位之后，经过直升机上，下到西冲口。23号及KK教练讲解单人,双人,三人如何在安全状态下渡过河，之后队员们练习。17：50集体坐车回到市区，第一次户外培训训练结束。以前玩户外很多东西都想的很简单，经过几天的学习认识到有些东西是完全错误的。例如准备活动时候的一些细节，都是按照以前上体育课的内容做的，容易伤到肌肉并且身体得不到充分的施展。做个领队真的不简单，不只是一个简单的领路任务，之前都是跟队，有时候对线路不了解就报名出发，只管跟着领队走，没有领略到这些。感谢在搞温下,专心教我们的老师,也感谢所有一起学习的同学们。
第三篇实践作业:面试和实践作业
周末两天活动作业：2009年6月13日-6月14日 Day 1上午 考试 地点：国通大厦2楼会议室 时间：0830-1130内容：笔试 口试一开始是笔试，没想到题目挺难的，也许是学习时间太短，还没有系统掌握，也许是自己没有及时复习，也许是自己自身知识太贫乏，总之，考得不怎么好。碰到选择题还可以快速搞定，到了填空、识图的时候就发现有不少东西在脑子里蹦来蹦去就是没一个是正确答案。有个图例想破脑袋也不知道是什么意思，汗...接下来的口试，学员分2队考试。我们这队的主考官是清凉，还有教务蒲公英，根据抽到的不同题目演讲5分钟。看得出来，大家都很紧张，当然也有例外，比如说第一个因为超时被赶下来的达子，此君可谓江湖卖艺出身，嘴皮子能侃。我算是很紧张的，一开始就想着如何讲满5分钟，也很久没这样考试过了，到后来准备的几条内容也没按计划说出来...再为自己汗一个，心理素质啊。虽然在一般环境下还是能侃几句...作为领队，还是要有过硬的心理素质和较好的嘴皮子。中午大家在附近的餐馆集体FB，下午0130准时从国通大厦出发，前往野外实践考试地点。这次野外时间考试地点出发点是马峦山洞背村，还是按照分组行进，每组每个队员随机轮流带队，教练跟队进行考核。我们第一组有九日教练和KK教练跟队指导考核，第一天带队的是天马行倥、金牛牛和tony.ma。一路上，领队要指定协作人员，安排队伍行进路线、节奏，进行地图判读和地形识别，寻找合适的营地并进行营地管理等。当天天气闷热，阳光强烈，天气预报却是暴雨，本来做好防雨准备的我们个个挥汗如雨，以至于到了营地，扎好营某些同学立马去泡潭子 还被其他组同学看个够。晚上的一大主题就是FB了，这也能看出领队安排和队伍的准备情况。23教练就有一句话，说能把ZN的路线走成FB也是一本事。我们组的平乐组长的带领下，配合默契，带了足够的FB物资，荤素搭配，调料齐全，更有大厨一位，教练们纷纷来一尝美味 先喝茶，再喝汤，然后...到了最后还有茶，还有汤...到了半夜大伙开完总结会后还在喝茶聊人生Day 2第二天继续考核，tony先小带一段，然后由余下的6位同学一一带队行进：隐者、一生好游、雪夜孤灯、我、EV明子和平乐。头天晚上夜里虽然下了点下雨，天气还是很闷热。途中发生2起丢人事件，教练制造了些麻烦，也让我们从不重视到认真对待到虚心学习。对于突发事件的处理和安排，我们还需要多锻炼多学习。中午下了阵雨，依然闷热。也许是地势复杂了，今天的地图判读没有昨天哪么简单，在几个识图点大家都有些不一致，这时候九日教练认真的指点大家，这些知识就是要在不断实践中掌握。到了我带队的时候，路线已经比较清楚，时间也不很多，按照要求一一找到目标点，交给下个队员。下午5点半，到达终点大梅沙。开总结会后，全体返程。
