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英语拼读规则篇一:英语单词拼读规则表
《英语单词拼读规则表》
字 组
元字组
元音字母
元音字组
辅字组
辅音字母
辅音字组
元音字母:
a e i/y o u
元音字组:
ar er ir or ur
are ere ire ore ure
ai/ay air al au/aw
ea ear ee eer ei/ey eu/ew
ie
oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our
ui
辅音字母:
b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z
辅音字组:
ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn
-ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-
一、元音字母在重读音节中的读音
元音字母
读 音
例 词
a
在开音节中
[ei]
name plane Jane baby cake
在闭音节中
[æ]
bag dad hat map black back
e
在开音节中
[i:]
he these me Chinese
在闭音节中
[e]
bed let pen desk yes egg
i
在开音节中
[ai]
bike fly drive time nice kite
在闭音节中
[i]
fish big drink sit milk swim
o
在开音节中
[ou]
those close go hoe home no
在闭音节中
[]
clock not box shop sock
u
在开音节中
[ju:]
student excuse duty Tuesday
在闭音节中
[]
bus cup jump much lunch
在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super
二、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母
读 音
例 词
a
[]
China another woman breakfast
[i]
orange comrade village cabbage
e
[]
hundred student open weekend
[i]
chicken pocket begin children
i
[]/[i]
holiday beautiful family animal
[ai]
exercise satellite
o
[]
second tonight somebody welcome
[u]
also zero photo
u
[]
autumn diffcult
[ju:]
popular congratulation January
动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate
u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue
在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母
读 音
例 词
a在[w]音后面
[ ]
want what watch wash quality
a在f n sk ph sp ss st th前
[α:]
after plant graph ask grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前
[ai]
find child light high
o在-st -ld前
[ou]
most postcard old cold
o在m n v th前
[ ]
come monkey love mother
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读 音
例 词
arar在[w]音后面
[α:]
car farm dark sharpener
[:]
warm quarter towards
oror在[w]音后面
[:]
forty morning short
[:]
word worker worse
er ir ur
[:]
certainly bird Thursday
辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry
-r音节在非重读音节中通常读[]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday
五、-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读 音
例 词
are
[ε]
care dare hare
ere
[i]
here mere
ire
[ai]
fire hire wire
ore
[:]
more score before
ure
[ju]
pure cure
are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]音，例如：picture pleasure
重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zero story during inspiring
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph
六、元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读 音
例 词
ai/ay
[ei]
afraid rain wait day play
air
[ε]
air hair chair pair repair
al
al在f m前
[]
small ball talk wall all
[:l]
always also salt almost
[α:]
half calm
au/aw
[:]
autumn daughter draw
ea
[i:]
teach easy cheap please
[e]
heavy bread sweater weather
[ei]
break great
ear
[i]
hear dear near clear year
[ε]
bear pear wear swear
[:]
earth learn early
ee
[i:]
jeep week green three
eer
[i]
pioneer deer beer
ei/ey
[ei]
eight neighbour they
[i:]
either key
eu/ew在j l r s后
[ju:]
new few newspaper
[u:]
flew brew jewelry
ie/ei[s]音之后
[i:]
piece field receive
oa
[ou]
coat Joan boat goal
oar/oor
[:]
roar board door floor
oi/oy
[i]
noise point boy toilet
oo
[u:]
broom food tooth school
[u]
book look cook foot good
ou/ow
[au]
flower house count down
[ou]
know row throw though
[]
young country enough
[u:]
group you soup
our
[:]
course your four
[au]
our hour ours
[:]
journey
ui在j l r s后
[ju:i]
fluid suicide tuition
[u:]
juice fruit suit
七、非重读音节中元音字组和字群的读音
元音字组或字群
读 音
例 词
ai/ay ei/ey
[i]
Sunday foreign monkey
ow
[ou]
yellow sparrow tomorrow
元音字组在非重读音节中读[]音或[i]。例如:neighbour serious famous biscuit coffee
-sion -tion
[n]
impression nation
-sion在元音字母后
[n]
vision decision occasion
-tion在s后
[n]
question suggestion
-sten
[sn]
listen
-stle
[sl]
whistle
-sure
[]
pleasure measure
-ture
[]
picture culture
八、元字组在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如： everyday[ei] handbag[æ] blackboard[:]
有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。例如： sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天 holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日 break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[] 早餐 cup茶杯 + board木板[:] ＞ cupboard[] 碗柜
九、辅字组的读音
辅字组
读 音
例 词
b
[b]
bike bus bag
[/]
bomb tomb
cc在e前或在i/y前
[k]
cake picture coat music
[s]
face decide cinema
ch
[]
much chick rich teacher
[k]
school headache chemistry
[]
machine Chicago
-ck
[k]
cock pocket black knock
d
[d]
doctor bread hand day
-dge
[]
bridge fridge
dr-
[dr]
children driver drink
f
[f]
five four breakfast
gg在e i/y前
[]
bag gardon go
[]
orange large German
gh
[f]
cough enough
[/]
light daughter high
gu- -guegu在非重读音节中
[]
guess league dialogue
[w]
language anguish
h
[h]
hot head house hand
[/]
hour honest
j
[]
jeep jar joke join July
k
[k]
kind bike skate make week
kn-
[n]
knife know knock
l
[l]
life milk school tall
m
[m]
monkey come autumn
-mn
[m]
autumn column solemn
nn在[k] [g]音前
[n]
not shine ten note
[]
uncle thank hungry
-ng
[]
morning young wrong
p
[p]
paper plane pig ship pen
ph
[f]
elephant photo telephone
q
[k]
Iraq
qu-
[kw]
quality quite
r
[r]
red rubber ruler
s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前
[s]
sit sleep desk
[z]
music husband
sc-
[sk]
scarlet
[s]
muscle science
sh
[]
she fish shirt wash
t在通常情况下在弱读字母ia ie io前
[t]
ten letter meet
[]
patient nation
tch
[]
watch
th在通常情况下在冠词 代词 介词 连词中在词尾-the -ther中
[θ]
thin thirty method
[]
the these with than
[]
clothe father weather
tr-
[tr]
tree train country truck
v
[v]
very voice love leave
w
[w]
week win wake sweet wait
[/]
answer two
wh-wh-在字母o前
[w]
what when white why
[h]
who whose whole
x在重读元音前
[ks]
box text exercise
[gz]
examle exist exact
wr-
[r]
write
y-
[j]
yes yard yellow young
z
[z]
puzzle zero zoo
十、英语语音名词解释
1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse.
5．闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup
6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed 含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor
7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion词尾有-ic 或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien´tific im´pression ´nation
字 组
元字组
元音字母
元音字组
辅字组
辅音字母
辅音字组
字母、字组和字群
字母指的是二十六个字母。字母是构成英文书写的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不存在对应关系。
字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。字组是英语单词发音的基本单位，通常一个字组对应该一个音素。字组分为元字组和辅字组两种。
字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。（如：-tion -sion -sten -stle -ought）
为什么要在字母的基础上引入字组的概念呢？
从书写形式上看，英文是由一个一个的字母构成的，但每一个字母并不一定对应一个音素，倒是每一个字组对应着一个音素。英语是一种拼音文字，经过一段时间的学习，许多人会“悟”出一些英语单词读音和字组之间的这种一对一的关系，从“单个字母拼合单词”的识记的方式，过渡到“在字组的基础上识记单词”，并“悟”出一些拼读规律。学习者为这个“悟”字付出了太长的时间。
所以学习英语应该尽早识记字组，即三十多个元字组，和三十多个辅字组，以字组为基本单位本记忆单词。
在六七十个字组的基础上识记单词，远比在在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、速度快，记忆时间长，可以在很大程度上降低识记英语单词的难度。
元字组
在《英语单词拼读规则表》中，元字组指的是：元音字母和元音字组。
元音字母指的是五个元音字母Aa Ee Ii Oo Uu。元音字母数量虽少，但出现的频率高。
元音字组由两个或三个元音字母组合而成，少数几个辅音字母（r l w y）也可以和元音字母一起组成元音字组。
辅字组
在《英语单词拼读规则表》中，辅字组指的是辅音字母和辅音字组。
辅音字母：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。
辅音字组：ch -ck -dge dr- gh gu- -gue kn- -mn -ng ph qu- sc- sh -tch th tr- wh- wr-。
元音字母
元音字母共有五个：Aa Ee Ii Oo Uu。Yy和Ww也可以当作元音字母来用，当这两个字母出现在单词（或音节）的开头时，通常被当作辅音字母来用；如果不是出现在词首，Yy、Ww经常被当作元音字母来用，Yy相当于元音字母Ii，Ww相当于元音字母Uu。元音字母出现在重读音节时，或者是开音节，或者是闭音节。元音字母出现在非重读音节里时弱读为[ ]或[i]音。
元音字组
元音字组分为：-r音节元音字组、-re音节元音字组和普通元音字组。元音字组数量多，只有少数几个元音字组出现的频率较高。-r音节元音字组有五个：ar er ir or ur；-re音节元音字组也有五个：are ere ire ore ure；普通元音字组数量较多，常用的有：ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our等。此外，还有：oul(could,would)、ier(fierce)、eir(their,weird)等不常用的元音字组。
辅音字母
单个辅音字母其有21个：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz。其中Yy、Ww经常被当作元音字母来用。
辅音字组
辅音字组指由两个或两个以上的辅音字母组合而成，共同发一个辅音。如：ch -ck -dge dr- gh gu- -gue kn- -mn -ng ph qu- sc- sh -tch th tr- wh- wr- 。
个别辅音字组发两个音，如：gu- qu- sc- 。
有的辅音字组经常出现在音节的开头部分，如：dr- gu- kn- qu- sc- tr- wh- wr-；有的辅音字组经常出现在音节的末尾，如： -gue -mn -ng -tch；还有的辅音字组在单词中的位置比较灵活。
《表》九，还有少数辅音字组没有列出，如：-ds -ts ps-等。
字组名与字组音
字组的名称叫字组名，如th就叫th字母组合，ar就叫ar字母组合；字组在单词中所发的音素叫字组音。
字组名 对字组的称呼、叫法称为“字组名称”，简称“字组名”。英语里有26个字母，我们可以一个一个地说出来。但这26个字母在单词中的发音和他们的“名称”并不都是一样的。
字组音 字组在单词中所发的音素叫“字组读音”，简称“字组音”。
单词注音方法推荐
在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的空间来写音标，三是没有必要把所有的音标符号都标注出来。
实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。
所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。
使用的符号为： 长音符号 _ 短音符号 . 重音符号 ´ [ ]音符号。 [i]音符号丨 哑音符号\
其中短音符号 . 和重音符号 ´ 也可以充当音节分割符号。
这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音，少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。
例如：
student
student ´stu·dent
study
stud·y
condolence
con´dolence
feature
fea·ture feature
feather
feath·er
brown
brown
countrysympathy
记忆英语单词的三种境界
学习英语难免要记单词，在学习英语的各个阶段中应采用不同的记忆方法。
初学阶段，由于所掌握的词汇量少，对构成单词的各个字母应发的音不清楚，学生又不可能先去掌握拼读规则再去记忆单词。这时候可以利用学生对学习英语的新鲜感，简单地采用机械记忆法。 这时不仅要机械地记忆单词，还要逐步识记忆常用的字组（元字组、辅字组等）。
在掌握了一定数量的词汇后，再使用这种记忆单词的方法就会感到学的单词越多，需要用在复习上的时间越多。重复记忆单词的方法越来越不能适应日益增加的词汇量。
英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字母的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记词义。
掌握一定的拼读知识，可以把三重负担变为两重负担。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。将记忆单词的三重负担（记词形、记词音、记词义）改为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”改为“记音形、记词义”。
第三个阶段：利用构词学知识，掌握少量的词根、词素，结合拼读规则，可以快速、高效地学会并记住许多单词，迅速扩大词汇量。
判断单词读音的三个步骤
一、数元字组的个数数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节。
二、划分音节划分音节时以元字组为核心。
三、找出重读音节1.单音节词都是重读音节2.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）3.多音节词在倒数第三个音节上重读
关于ia ie io iu
ie是个元音字组，而ia io iu有时发两个元音，是两个字组，如：radio;有时只发一个元音。如：patient nation allegiance，但是在计算音节的数目时要把它们当成两个音节来计算。
英语拼读规则篇二:强荐！英语单词拼读规则，再也不用担心单词记不住了
那时候，我无论中考还是高考英语的高分成绩，都得益于初中碰了个好的英语老师，她最先教我们的就是音标，记得当年为了教我们章
节，估计花掉了整一个学期，可不是单纯的告诉我们音标怎么读那么简单，不断强调单词中的各种拼读规则，对我们的唯一要求就是看见音标直接能把单词拼出来，
看见单词先知道怎么读，后才去查意思！记得她说过一句话：这个基础打不好，后面学英语会很累的！希望下面这个英语单词拼读规则表，大家一定要收藏记好了，
家长一定帮孩子转了！
英语拼读规则篇三:二十八条英语拼读规则 《英文三字经》
二十八条英语拼读规则
1． 字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音.
2． 字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop).
3． 字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust).
4． 元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort).
5． 字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type).
6． 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by).
7． 有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)
尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)
7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音..
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词.
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/.
7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母.
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e.
7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals).
7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye
7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore.
7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe
8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子.
Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的.
另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar, doctor.
9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/.
10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get).
11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)
12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:
13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship).
14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如
infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tial
music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial
soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient
cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial
15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/.
discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion
16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion.
17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess
18. 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
19. 元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)
20. s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/.
21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l.(al most, al so, al though).
22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful).
23. 音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge).
24. Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会引起音节分裂.
city/cit ies beauty/beau ti ful play/player funny/fun ni est
multiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied
25. 音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck).
26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/.
27. 音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)
28. 单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音lit tle.
《英文三字经》
我家dad，脾气bad，让我sad。有只cat，非常fat，专吃rat。放下plate，赶到gate，已经late。清晨wake，来到lake，钓上snake。撇下net，鱼没get，衣服wet。为捉pest，从不rest，本领best。一只pig，非常big，把洞dig。没给tip，把我lip，装上zip。一只kite，颜色white，被狗bite。学会ride，妈妈pride。清晨jog，带上dog，踩到frog。轻轻hop，跳上top，唱起pop。把眼close，用我nose，去闻rose。喝着coke，听着joke，把腰broke。举着gun，瞄准sun，不停run。小小bug，把我hug。找个excuse，借车use，遭到refuse。假装mute，真是cute。开着car，向着star，路途far。想变smart，必须start，学习art。一个driver，掉进river，生命over。一个robber，专抢rubber。穿上shirt，脱下skirt，扔进dirt。这只bird，总跑third。个子short，喜欢sport，跑到airport。拿着fork，吃着pork。一个nurse，丢了purse。买只turtle，颜色purple。一只goat，穿件coat，上了boat。一片oat，卡在throat。燃烧oil，直到boil，倒进soil。是否join，抛起coin。带上hook，来到brook，水面look。手拿book，一边look，开始cook。炎热noon，跳上spoon，飞到moon。一个fool，掉进pool，真是cool。西瓜round，长在ground，被我found。一只mouse，穿件blouse，走进house。天在snow，风在blow，树在grow。秋风follow，树叶yellow，落到pillow。不知cow，近况how，去问now。一座town，不停down，快要drown。一只bee，躲进tree，没人see。悬崖deep，开着jeep，莫要sleep。抱着Barbie，吃着cookie，看着movie。被我niece，摔成piece。丢了glue，没有clue，脸气blue。手拿tissue，排好queue。一颗pea，掉进sea，泡壶tea。身体weak，爬上peak，无力speak。吞进lead，摸摸head，已经dead。吃着bread，报纸spread，开始read。不停train，没有pain，哪有gain。把手raise，老师praise。小狗paw，那根straw，把画draw。坐在lawn，学习law。被窝cozy，床上lazy，真是crazy。抱着puppy，心里happy。如果shy，不敢try，机会fly。不停cry，眼泪dry。很多day，没发pay，无话say。天空gray，无心play，回家stay。顽皮monkey，捡起key，扔向donkey。为了honey，节省money。有个boy，玩着toy，心中joy。跳进soy，尽情enjoy。一只hare，居然dare，对我stare。困难share，互相care，赶走scare。天气fair，凉爽air，吹拂hair。崭新chair，滚下stair，需要repair。昨天fire，今天hire，后天retire。扑灭fire，真是tire。离我near，含着tear，叫我dear。一头bear，裙子wear，采摘pear。一只deer，举起beer，大喊cheers。这个engineer，事事pioneer。洗完face，系好lace，参加race。吃着rice，加点ice，口喊nice。听听music，变变magic，迟迟garlic。看完comic，野外picnic。动作quick，把只cock，藏进sock。脱下jacket，忘记ticket，还在pocket。同学each，手拿peach，来到beach。观众watch，激烈match，球来catch。天气sunny，身无penny，感觉funny。最快runner，成了winner，享受dinner。拿起ink，不加think，仰头drink。敌人tank，装上bank，老天thank。一首song，歌词long，总唱wrong。山路along，跑步long，身体strong。像个king，插上wing，不停swing。美好spring，歌儿sing，鲜花bring。一头fox，躲避ox，藏进box。忘背text，绝无next。身体ill，买来pill，堆成hill。一根needle，掉进noodle。饭后hurry，书包carry，迟到sorry。我家parrot，爱吃carrot。做个dream，掉进stream，大声scream。穿着dress，下着chess。一辆truck，满载duck，一路luck。碰到trouble，努力double。小小age，读读page，种种orange。打开fridge，端出porridge，扔下bridge。喝酒enough，大声laugh，不停cough。他很tough从不laugh。心中wish，钓到fish，做成dish。飞机crash，烧成ash，损失cash。一个youth，张开mouth，吹到south。洗完bath，学习math。我的mother，生个brother，想要another。寒冷weather，身披leather，头戴feather。高高sky，不知why，掉下spy。站在peak，对天speak。到了night，打开light，保护sight。方法right，坚持fight，前途bright。一只chick，动作quick，把我kick。吃饭quiet，注意diet。猫吃mice，味道nice，想吃twice。这对twin，总是win。
