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(1) [教综真题]【中小学教综真题】又一轮复习完毕，来这份真题给你！
一 单项选择题（本大题共35小题，每题2分，共70分）
1. 中国数学家屠呦呦获得2015年诺贝尔（ ）。
A.细胞学或药学奖 B.生理学或医学奖
C.病理学或化学奖 D.生物学或光学奖
2.2015年7月31日下午，国际奥委会第128次全会在马来西亚吉隆坡投票决定，将2022年冬奥会举办权交给中国的（ ）。
A.北京 B.上海
C.哈尔滨 D.张家界
3.十二届全国人大四次会议表决通过自2016年9月1日起实行法律是（ ）。
A.慈善法 B.大气法
C.证券法 D.国家安全法
4.2016年1月29日国家统计局发布数据，经初步筛选，2015年中国国内生产总值按可比价格计算，比上年增长（ ）。
A.8.1% B.7.8%
C.7.2% D.6.9%
5.2015年9月3日在北京天安门广场隆重举行纪念大会（包括检阅部队），以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利（ ）。
A.60周年 B.65周年
C.70周年 D.80周年
6.“十三五”规划提出的到2020年实现的两个翻番是指（ ）。
①国家科技总量翻番
②城乡居民人均收入翻番
③国内生产总值翻番
④农村人均生产总值翻番
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
7.2016年1月19日至23日，国家主席习近平访问的中东三国是（ ）。
①沙特 ②捷克
③埃及 ④伊朗
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
8.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是（ ）。
A.参加进修或其他方式的培训
B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
C.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议
D.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
9.《中小学幼儿园安全管理办法》第二十四条规定，学校应当建立学生安全信息通报制度，将关系学生安全的信息及时告知其监护人。下列属于通报内容的是（ ）。
①学生身体和心理的异常状况
②学生在校期间的知识掌握情况
③学校规定的学生到校和放学时间
④学生非正常缺席或者擅自离校情况
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④10.《乡村教师支持计划（2015-2020）》总体要求中提出的基本原则是（ ）。
①师德为先，以德服人
②能力为重，终身学习
③规模适当，结构合理
④提升质量，提高待遇
⑤改革机制，激发活力
A.①②③④ B.①②③⑤
C.①②④⑤ D.①③④⑤
11.根据《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，中小学每天校园体育活动时间应达到（ ）。
A.0.5小时 B.1小时
C.1.5小时 D.2小时
12.根据《教师资格证条例》参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的限制年限是（ ）。
A.1年 B.3年
C.5年 D.8年
13.强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是（ ）。
A.杜威 B.凯洛夫
C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
14.具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是（ ）。
A.原始社会教育 B.奴隶社会和封建社会教育
C.近代教育 D.现代教育
15.政治经济制度决定着（ ）。
①教育领导权
②受教育权
③教育目的
④教育结构
⑤教育内容
A.①②③④ B.①②④⑤
C.②③④⑤ D.①②③⑤
16.裴斯泰洛齐认为“发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才能，在社会上达到他应有的地位。这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是（ ）。
A.生活本位论 B.社会本位论
C.个人本位论 D.文化本位论
17.学校工作的中心环节是（ ）。
A.教学 B.科研
C.行政管理 D.后勤保障
18.为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（ ）。
A.选修课 B.必修课
C.学科课程 D.综合课程
19.“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”表明教师应具备（ ）。
A.广博的文化修养 B.扎实的专业基础知识
C.丰富的教育理论知识 D.良好的实际工作能力
20.陶行知说“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，与之相关联的教师职业道德是（ ）。
A.爱国守法 B.关爱学生
C.爱岗敬业 D.良好的实际工作能力
21. 乌申斯基指出，一般说来儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，说明教学中应贯彻（ ）。
A.直观性原则 B.启发性原则
C.巩固性原则 D.循序渐进原则
22.把教师自评和学校领导评价，同行评价，学生评价结合起来对教师进行评价体现了（ ）。
A. 评价主体的多元性 B. 评价内容的全面性
C.评价功能的发展性 D. 评价方法的灵活性
23.“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是（ ）。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
24.“一千个人的眼中，有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有（ ）。
A.客观性 B.主观性
C.目的性 D.社会学
25.对许多事物和活动都乐于参与，乐于探索，主要体现了兴趣的（ ）。
A.敏捷性 B.广泛性
C.持久性 D.效能
26.在鲜花盛开，草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑，草在点头”的愉悦体验，这种情绪状态是（ ）。
A.心境 B.激情
C.应激 D.热情
27.教师为了让小学生形成利他的习惯，采用的方法是提供榜样，并经常奖励利他行为。这种做法的理论依据是（ ）。
A.顿悟说 B.试误说
C.认知失调说 D.社会学习说
28.场独立性学习者一般偏爱的学科是（ ）。
A.语文 B.数学
C.政治 D.历史
29.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）。
①会打球
②个子越长越高
③风沙吹进眼睛自然流泪
④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕
⑤儿童理解了“地球是圆的，而不是平的”
A.①②④ B.②③⑤
C.①④⑤ D.①③④
30.教师的期望会影响学生，使被期望学生朝着教师所期望方向塑造自己的行为，产生格言效应，这种现象成为（ ）。
A.近因效应 B.晕轮效应
C.投射效应 D.罗森塔尔效应
31. 光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲，这种有色听觉是（ ）。
A.联觉 B.后像
C.感觉适应 D.感觉对比
32.某学生认为自己学习成功的原因是努力学习，这种归因维度是（ ）。
A.内部、稳定、可控 B.外部、稳定、不可控
C.内部、不稳定、可控 D.外部、不稳定、不可控
33.“曲不离口，拳不离手”强调了动作技能形成中起重要作用的是（ ）。
A.示范 B.反馈
C.练习 D.言语指导
34.下列关于能力和知识，技能关系的说法，正确的是（ ）。
①知识技能等同于能力
②能力的强弱与知识，技能的多少成正比
③能力的形成与发展依赖于知识，技能的获得
④在掌握知识，技能的过程中会促进相应能力的发展
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
35.根据富勒等人提出来的教师成长阶段论处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题（ ）。
①“学生喜欢我吗？”
②“备课是否充分”
③“怎样上好每堂课”
④“如何安排教学时间？”
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①③④
二、填空题（本大题共20小题，每小题1分，共15分）
36.美国加州理工学院，麻省理工学院的研究人员2016年2月11日宣布，他们利用LIGO探测器于2015年9月14日探测到来自于两个黑洞合并的___信号。
37.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教师资格职务___制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
38.《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置___制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年接受义务教育。
39.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是指未满____周岁的公民。
40.《中小学幼儿园安全管理办法》五十二条规定，文化部门依法禁止在中学、小学校园周围___米范围内设立互联网上网服务营业场所。
41.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出了到2020年基本实现教育现代化，基本形成___社会，进入人力资源强国行列的战略目标。
42.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了____式教学思想。
43.我国教育目的基本特征之一是坚持全面发展与___发展的统一。
44.现代教育制度发展的趋势之一是普通教育与_____朝着相互渗透的方向发展。
45.师生关系在人格上_____的关系。
46.在教师指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题各抒己见而获得知识的以种教学方法，称为_____。
47.教育评价的实质是_____判断或优劣判断。
48.“抓中间，促两头”，描述的班主任工作内容是_____。
49.科学心理观认为，心理是_____的机能。
50.表象具有三大特征，即直观性、_____和可操作性。
51.现代认知的心理学将知识分为陈述性知识和_____。
52.迈克卡等人将复述策略、精细加工策略和组织策略统称为_____。
53.根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和_____。
54.皮亚杰将儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运动阶段_____和形式运算。
55.维果斯基提出“教学应该走在发展前面”，主张教学内容应该略高于儿童_____，这样教学才能够促进发展。
三、判断说理题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
56.某位学科教师认为，自己的职责就是教好书，学生的思想品德那是班主任的事。该老师的认识是否正确，合教育学说明理由。
57.人应该立长志，而不应该常立志，这种说法是否正确，结合意志品质知识说明理由。
58.表扬对学习具有推进作用，批评则会伤害学生的自尊，所以教育中只能表扬不能批评，这种说法是否正确。
四.分析题（本大题共2题，59题30分，60题15分，共45分）
59.阅读案列回答问题
案例：第一学期期中考后，七年级某班班主任纪老师发现班级总平均成绩年段排名最后。为能有效提高学生成绩，家长会上纪老师宣布了一些决定，首先是将在班级微信群里公布学生每次考试成绩排名，要求子女成绩不好的家长配合监督；其次，对排名最后的同学实施惩罚，要么背着第一名绕操场跑一圈，要么罚款20元，以奖励第一名。女生杨某是外地生，近一个月连续几次考试都排名最后，由于身材弱小，她只能接收罚款。杨某为逃离这种困境，决定离开学校，父亲认为女儿的成绩升学无望，同意她的想法，告知纪老师后，把女儿送到亲戚家的小食店做服务员。一周后，校领导到班级听课时发现了问题，充分调查后，慎重做出了更换班主任的决定，由经验丰富的黄老师接任。
第一次班级晨会，黄老师和同学们用掌声欢迎杨同学“回家”，以“我们是一家人”为主题发表热情洋溢的讲话，进而黄老师以和蔼的态度，生动具体地分析学习的意义和班级学风建设的重要性；最后宣布学期结束时，班级设立特殊奖并颁发荣誉证书，包括“文艺能手”、“勤学标兵”，“进步典型”、“优秀组长”、“助人为乐之星”等奖项。短短的班会，黄老师的精彩“演讲”让全班同学耳目一新，充满期待。之后黄老师在教师里设立“班主任信箱”，让同学们为班级建设提建议，也可匿名留言等。信箱的效果很明显，收集到许多意见和建议，黄老师都及时给予采纳或返回，并在“点赞墙”给同学们点赞。
有一天，黄老师收到了一张留言：“谢谢您，黄老师！是您开启了我人生的希望之门……”那隽秀的文字表达了杨同学的心声。原来，黄老师一接任班主任就到杨某加进行家访，了解到期中考试前杨某的母亲就生病在家，父亲务工时间长，照顾母亲的许多担子就落在她身上。黄老师一方面个人出资对杨某的家庭表达了慰问，引导杨某及其父亲正确认识接受教育的必要性；另一方面针对杨某的实际困难制定了详细的帮扶计划。黄老师发现杨某唱歌方面很有潜质，建议音乐老师给予关注，又鼓励她参加校园歌手大赛，获得了二等奖。期末考前，黄老师组织了主题为“主动学习、快乐成长”的温书迎考班会，邀请各科任教师和部分家长代表参加。班会设有学习经验交流、生问师答、自由发言、家长寄语等环节，杨某在发言中表达了自己努力学习的信心和决心。
问题：
（1）案列涉及的违法主体有哪些。（2分）
（2）应用相关的相关教育法律法规，分析案列中班主任老师的行为。（6分）
（3）结合案例，分析黄老师的行为自觉贯彻了哪些德育原则（10分）
（4）结合影响个体身心发展的因素，分析案例中杨某发展变化的主要原因（8分）
（5）结合案列中黄老师的行为，分析如何建立老师的威信。（4分）
60．案列 ：小叶同学经常“眉头一皱，计上心来”，不仅深思好学，触类旁通，有独立见解，还能透过现象看本质，喜欢打破砂锅问到底，是班上名副其实的“智多星”。数学课上，当问题与条件发生变化时，他总能打破常规，想出新的办法，解决问题当机立断，毫不犹豫。对此梁老师十分赏识，决定在数学课上采取新举措。首先，在班上开展课前讲故事活动，提高学生的言语表达能力和数学题意理解力。苹果落地现象是人们司空见惯的，但牛顿却在此基础上提出了万有引力定律；伽利略敢于质疑和挑战权威，通过在比萨斜塔上同时抛下两个大小不同的铁球试验，指出铁球同时落地才是真知。当学生讲到此类故事时，梁老师就及时倡议学生给课本挑刺，要“吾爱吾师，吾更爱真理”，要敢于说“老师，我反对”，对敢于挑毛病的学生给予奖励。其次，在课堂教学中，梁老师设置问题情境，激励学生独立发现问题、提出问题，老师不急于回答，鼓励学生运用已有知识经验去思考如何解决问题，老师给予一定的启发，让学生自己寻找答案，并鼓励学生一题多解。通过梁老师的引导和训练，小叶同学的思维品质更加完善。他不仅敢于质疑，而且善于创新求异。初三毕业时，他成了小发明家，觉得自己离创新梦工厂越来越近了。
（1）结合案列分析小叶同学具有的思维品质。（8分）
（2）结合案列中老师的做法，确定如何培养学生的思维品质。（7分）
参考答案
一、选择题
1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.D 7.C 8.B 9.C 10.D
11.B 12.B 13.A 14.B 15.A 16.C 17A 18.A 19.C 20.B
21.A 22.A 23.D 24.B 25.B 26.A 27.D 28.B 29.C 30.D
31.A 32.C 33.C 34.D 35.C
二、填空题
36.引力波 37.聘任 38.寄宿 39.18 40.20041.学习型 42.启发 43.个性 44.职业教育 45.平等
46.讨论法 47.价值 48.个别教育 49.脑 50.概括性
51.程序性知识 52.认知策略 53.意义识记 54.具体运算阶段
55.现有水平
三、判断说理题
56．错误。虽然班主任最经常的工作是对学生进行思想品德教育，但是德育途径包括直接的道德教学和间接的道德教育。其中，间接的道德教育主要指学科教学和集体生活进行道德渗透。学科教学作为德育最经常、最基本、最有效的途径，要求各个学科教师对学生进行道德渗透。
所以，学科教师也要对学生进行思想品德教育。
57. 这种观点是正确的。
结合意志的品质：自觉性、自制性、果断性、坚韧性，主要是坚韧性
58. 这种观点是错误的
①结合强化和惩罚
②个体差异（气质类型、性格类型）与因材施教
四、分析题
59．答题要点
（1）违法主体：杨某的父亲，纪老师
（2）体罚，变相体罚，隐私权，人格
《义务教育法》29条；《未成年人保护法》21条，39条,《教师法》
（3）
①集体教育
②导向性原则
③疏导原则
④正面引导
⑤尊重信任
⑥个别教育/因材施教
⑦教育影响的一致性和连续性
（4）
①遗传素质
②环境
③学校教育（重点）
④个体主观能动性（重点）
（5）
① 不断丰富更新和丰富自己的知识
② 坚持为人师表
③ 与学生交往中，努力做到心理换位
④ 教师要正确认识和合理运用自己的威信
60.答题要点
（1）
①广阔性与深刻性
②独立性与批判性
③灵活性与敏捷性
（2）
①加强科学思维方法的训练；
②运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性；
③加强言语交流训练；
④发挥定势的积极作用；
⑤培养学生解决实际问题的思维品质。
(2) [教综真题]【答案来咯！】2016福建教招中小学教综真题及答案
(3) [教综真题]【真题来咯！】2016福建教师招考幼儿园教综真题
一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）
1.中国数学家屠呦呦获得2015年诺贝尔（ ）
A.细胞学或药学奖 B.生理学或医学奖
C.病理学或化学奖 D.生物学或光学奖
2.2015年7月31日下午，国际奥委会第128次全会在马来西亚吉隆坡投票决定，将2022年冬奥会举办权交给中国的（ ）
A.北京 B.上海
C.哈尔滨 D.张家界3.十二届全国人大四次会议表决通过自2016年9月1日起实行法律是（ ）
A.慈善法 B.大气法
C.证券法 D.国家安全阀4.2016年1月29日国家统计局发布数据，经初步筛选，2015年中国国内生产总值按可比价格计算，比上年增长（ ）A.8.1% B.7.8%
C.7.2% D.6.9%
5.2015年9月3日在北京天安门广场隆重举行纪念大会（包括检阅部队），以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利（ ）A.60周年 B.65周年
C.70周年 D.80周年6.“十三五”规划提出的到2020年实现的两个翻番是指（ ）①国家科技总量翻番
②城乡居民人均收入翻番
③国内生产总值翻番
④农村人均生产总值翻番A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
7.2016年1月19日至23日，国家主席习近平访问的中东三国是（ ）①沙特 ②捷克
③埃及 ④伊朗A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的国家基本教育政策是（ ）
A.改革制度 B.提高质量
C.促进公平 D.育人为本
9.根据《中华人民共和国教育法》学校校长任职的必备条件是（ ）。
①具有中华人民共和国国籍
②中国共产党员
③具备国家规定的任职条件
④ 在中国境内定居
A.①②③ B.②③④
C.①②③④ D.①③④
10.《中小学幼儿园安全管理办法》要求学校开展针对洪水、地震、火灾事故的紧急疏散演练的频率是（ ）
A.每学期至少两次 B.每学期至少一次
C.每学期至少三次 D.每学年至少三次
11.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对违法犯罪的未成年人实行的方针是（ ）
A.教育惩罚，挽救 B.教育、感化、挽救
C.批评、教育、感化 D.批评、教育、挽救
12.根据《中华人民共和国义务教育法》义务教育免收（ ）
A.学费 B.杂费
C.学费和午餐费 D.学费和杂费
13.提出“教育即生命，教育即生活，教育即经验的不断改造”观点的教育家是（ ）
A.陈鹤琴 B.张雪门
C.杜威 D.卢梭
14.下列不属于幼儿园区域活动特点的是（ ）
A.幼儿自选活内容 B.幼儿的自主性活动
C.小组和个体活动 D.集体活动
15.1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，将我国的公告学前教育机构命名为（ ）
A.幼稚园 B.幼儿园
C.蒙养院 D.托儿所
16.幼儿园按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（ ）
A.游戏法 B.直观法
C.操作法 D.发现法
17.冬冬生病多日未上幼儿园，李老师想详细了解冬冬的情况，下列最合适的做法是（ ）
A.开家长会 B.写信
C.打电话 D.家访
18.一般说来，大班幼儿所处的游戏水平是（ ）
A.独自游戏 B.平行游戏
C.联合游戏 D.合作游戏
19.科学的学前教育课程评价标准应具备的四个基本特征是（ ）
A.准确性、有用性、合法性、可行性
B.准确性、导向性、合理性、可行性
C.准确性、价值性、教育性、可行性
D.准确性、目的性、合理性、规范性
20.在开展角色游戏时，王老师发现“理发店”没有顾客，理发师无所事事，王老师就去当顾客，并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是（ ）
A.幼儿活动的支持者
B.幼儿活动的组织者
C.幼儿活动的整合者
D.幼儿活动的中介者
21.下列关于优质师幼关系的描述不正确的是（ ）
A.幼儿与教师是民主平等关系
B.幼儿与教师是互动合作关系
C.幼儿与教师是共同成长关系
D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系
22.幼儿园请交通警察来园后给孩子们讲解交通规则，这属于（ ）。
A.幼儿园与家庭合作
B.幼儿园与社区合作
C.家庭与社区合作
D.家庭与交警合作
23.教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”，这体现了学前教育原则中的（ ）。
A.保教合一原则 B.整合性原则
C.发展适宜性原则 D.直观性原则
24.“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是（ ）
A.遗传 B.环境 C.训练 D.活动
25.儿童动作发展的一般规律是（ ）
A.从整体的动作到局部的动作
B.从局部的动作到整体的动作
C.从整体混乱的动作到局部混乱的动作
D.从局部混乱的动作到整体混乱的动作
26.3-6岁儿童使用的主要句型是（ ）
A.单词句 B.多词句
C.简单句 D.复合句
27.吃过巧克力再吃苹果，会感到苹果发酸，这种心理现象是（ ）
A.感觉的适应 B.感觉的对比
C.知觉的适应 D.知觉的对比
28.玲玲跳舞时，既能使自己的动作与音乐合拍，又能与同伴保持一致，还能配上适当的表情，这属于（ ）
A.注意的分配 B.注意的广度
C.注意的范围 D.注意的稳定性
29.记忆表象的主要特征是（ ）
A.概括性和形象性 B.概括性和想象性
C.概括性和真实性 D.具体性和真实性
30.在幼儿自主表演游戏中起主要作用的心理现象是（ ）
A.想象 B.性格
C.感觉 D.知觉
31.幼儿思维的典型方式是（ ）
A.直观行动思维 B.具体形象思维
C.抽象思维 D.逻辑思维
32.幼儿看到图画书的坏人，常常会把它抠掉，这种心理现象是（ ）
A.理智感 B.道德感
C.美感 D.自尊感
33.幼儿在生活中常常把自己的强烈愿望当作真实的东西，例如：东东说他爸爸给他买了一个电动飞机，可好玩了，可是，经了解，他爸爸只是口头答应他，还没买，这种心理现象是（ ）
A.想象表现力差 B.撒谎
C.认知水平低 D.将想象与现实混淆
34.根据对所记材料的内容、意义及其逻辑关系的理解进行的记忆是（ ）
A.机械记忆 B.意义记忆
C.无意记忆 D.形象记忆
35.感知觉是认知的开端，其主要的途径有（ ）
A.观看、倾听、品味、闻嗅、触摸
B.观看、游戏、品味、闻嗅、触摸
C.观看、游戏、品味、闻嗅、摆弄
D.观看、倾听、品味、闻嗅、摆弄
二、判断选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
36.使用假资格证书片区教师资格证者，一经查实并处理后，3年内不得申请认定教师资格。
A.正确 B.错误
37.根据《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，到2020年全面普及学前三年教育。
A.正确 B.错误
38.为幼儿提供游戏材料时，尽量提供无固定功能的游戏材料。
A.正确 B.错误
39.创办了世界上第一所幼儿园的教育家是夸美纽斯。
A.正确 B.错误
40.教师拟定具体教学活动目标时，应尽可能地从情感、态度、能力、知识和技能等方面加以考虑。
A.正确 B.错误
41.开展主题活动时，选择或开发主题的主要依据是幼儿的兴趣。
A.正确 B.错误
42.注意的转移时指注意是被动的，受无关刺激的干扰，容易离开原先对象。
A.正确 B.错误
43.儿童依恋的三种类型是回避型、安全型和反抗型。
A.正确 B.错误
44.学前儿童比较的特点之一是逐渐做出事物的相应部分。
A.正确 B.错误
45.提供儿童心理发展的最基本的物质前提是生理成熟。
A.正确 B.错误
三、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
46.美国加州理工学院麻省理工学院的研究员于2016年4月11日宣布他们利用LIGO探测器于2015年9月14日探测到来自两个黑洞的__________信号。
47.我国实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增设课程对不同地区，学校及___________的适应性。
48.《中小学安全管理办法》第三十一条规定，小学幼儿园应当建立低年级学生，幼儿上下学接送的_____________制度，不得将晚离学校的低年级学生幼儿交于无关人员。
49.《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当______________国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
50.学前教育是学前教育工作者整合儿童周围的资源，对0~6岁施___________，有计划、有组织的影响活动。
51.主张学前教育要“中国化”“平民化”并创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是_____________。
52.皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为练习性游戏，象征性游戏，结构游戏和__________________。
53.在选择学前儿童教学活动内容时要做到____________与预设课程的有机结合。
54.当代儿童观认为学前儿童是独立的人，具有个体性和独特性，同时也是具有巨大的__________个体。
55.日常生活活动具有_________________，习惯性，情感性等方面的特点。
56.丁丁喜欢与小朋友一起玩，待人热情，遇到生人也能主动打招呼，能很快适应集体生活，兴趣爱好广泛，但兴趣容易转移，他的气质类型属于______________。
57.艾宾浩斯的遗忘曲线说明个体遗忘的进程是_______________。
58.学前期儿童性格已经表现出明显的___________________ 。
59.幼儿能力的发展特点之一是__________________发展迅速，这种能力是幼儿学习的基础。
60.内部言语是不出声音的，是对自己的言语，因此这又称为________________ 。
四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
61.简述二十一世纪我国学前教育课程基本价值取向
62.简述学前儿童情绪发展的一般趋势
五、材料分析题(本大题共4小题，第62题6分，第63题9分，第64、65题各15分，共45分)
62.阅读材料，并回答问题
材料：幼儿园召开新生家长会，园长介绍本园师资时，颇为自豪地说：“我们园老师的专业能力是过硬的。”为了证明这一点，她向家长们展示了几名幼儿的前后对比照片，并指着其中一张照片说：“这个小朋友刚上小班时有自闭症倾向，经我们老师的悉心教育，现在他比以前好多了。还能主动向老师问好。”一名家长认出了照片中的幼儿说：“这是我们小区的！”
问题：请结合相关法律对该园长的言行进行评析。（6分）
63.阅读材料，并回答问题
材料：康康把牛奶洒了，他楞在那里不知所措。老师过来说：“康康是不小心的吧？来，我们一起把桌面擦干净。”说着，老师挽起袖子，拿起抹布，开始擦桌子。康康见状也拿来一块抹布学着擦起了桌子。下午，该老师组织幼儿到植物园田野旅行，孩子们对睡莲叶子很感兴趣，提出要把睡莲叶子摘下来带回班级，老师说不能那么做，并解释植物园是供大家观赏植物的地方，为了满足孩子们的探究愿望，老师向小朋友们许诺会去市场买两颗睡莲，下周带到班上去。
问题：请从教师职业道德规范的角度评析该老师的行为。（9分）
64.大班某教师发现大部分幼儿需要不断提醒才会饮水，于是侯老师给幼儿开展了“多喝水，身材棒”系列活动，通过情景表演小猴为啥生病，让幼儿明确饮水的重要性，开展“茶水店”游戏，丰富幼儿饮水的相关生活经验，在生活中引导幼儿饮水后用自己喜欢的方式做标识，保证充足的饮水量。。一段时间后，该老师欣喜的发现幼儿逐渐养成了主动饮水的习惯。
请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析材料中教师的做法。（15分）
65.
问：小朋友，你叫什么名字，八岁啦？
答：我叫刘雨薇，我5岁了。
问：你是男孩还是女孩？
答：那还用问，我当然是女孩啦，你看我扎了小辫子。我表弟才是男孩子。
问：你有什么本领啊？
答：我会做值日，会擦桌子，会分碗筷，会讲故事。我打针也不哭，所以我是好孩子。
问：你喜欢什么啊？
答：我很喜欢芭比娃娃，可是妈妈不给我买新的了，因为妈妈说家里有很多，不能再买了。
问：那你不喜欢什么呢？
答：我不喜欢吃胡萝卜，可是老师和妈妈说吃了对眼睛好，我就吃了。
（1）材料中体现了该小朋友的何种心理现象。（3分）
（2）结合材料分析该小朋友这种心理现象的特点。（12分）
参考答案
一、选择题
1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.D 7.C 8.C 9.D 10.B
11.B 12.D 13.C 14.D 15.C 16.C 17.D 18.D 19.A 20.A
21.D 22.B 23.C 24.B 25.A 26.C 27.B 28.A 29.A 30.A
31.B 32.B 33.D 34.B 35.A
二、判断选择题
36.B 37.A 38.A 39.B 40.A
41.B 42.B 43.A 44.A 45.B
三、填空题
46.引力波 47.学生 48.交接 49.不低于或者高于 50.有目的
51.陶行知 52.规则游戏 53.生成 54.潜力 55.自在性
56.多血质 57.先快后慢 58.个别差异 59.模仿能力 60.自我中心言语
四、简答题
61.【答案解析】
（1）承认童年生活的独特性
（2）从科学世界回归生活世界，凸显儿童主体性
（3）整合个人与社会之间的张力，追求主体的个性化发展
62.【答案解析】
（1）情绪的社会化；
（2）情绪的丰富和深刻化；
（3）情绪的自我调节。
五、材料分析题
62.【答案解析】
（1）《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。材料中园长向家长公开几名幼儿的前后对比照片，并披露其中一名小朋友有自闭症，这不尊重儿童的个人隐私。
（2）《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第（二）款规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。材料中园长将儿童的个人隐私公之于众，这不尊重儿童的人格尊严。
（3）《幼儿园教师专业标准》中规定，教师应该师德为先。
63.【答案解析】
（1）关爱学生。该老师在康康把牛奶洒了时，没有批评康康，反而是理解他、引导他，这体现了该老师关爱学生。
（2）为人师表。该老师在孩子们要摘睡莲叶子时，及时教育，并提出解决办法，以身作则，这体现了该老师为人师表。
（3）教书育人。该老师为了满足小朋友探究的需要和兴趣，适时买了睡眠带到班上，老师能以恰当的方式教育儿童，这体现了老师教书育人。
64.【答案解析】
1.教育生活化；
2.生活教育化；
3.一日活动中的各个活动不可偏废；
4.各种活动必须有机统一为一个整体。（言之有理即可。）
65.【答案解析】
（1）自我意识
（2）自我认识：认识到自己是一个独立的个体。
自我评价的特点：从依从性评价发展到自己独立评价；从个别方面的评价发展到多方面的评价；从外部行为的评价向对内心品质的评价过渡。（言之有理即可）推荐课程来，把你的耳朵凑过来
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