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问题补充： 阅读下面的文章，回答问题。我的小学 五岁那年，娘牵着我去报名，学校里不收，我就抱住报名室的桌子腿哭，老师都围着我笑；最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上有了响声。那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的，有着肉窝儿的手，一捏，却将我的鼻涕捏去了。“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就揩得干干净净了。 …… 在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的，就是捏我鼻涕的那个。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。 一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴：她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。 …… 这一年，我们上完了二年级。三年级学生可以到寺庙大院里去住了，我们都很高兴。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十日中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的老师临走时，很想各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师，在寺庙里读了四年书，后来又到离家十五里外的中学读了三年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。现在是二十五年过去了，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅。 【提示】 本文作者是当代著名作家贾平凹。《我的小学》是一篇回忆童年学习生活的记事散文，文中主要记述了一位真心热爱学生的老师。作者未加重墨描绘她的容貌，甚至连姓名也没有交代，可女教师的形象却跃然纸上。本文与魏巍的《我的老师》有异曲同工之妙。 【练习】1．给文中加粗字注音。揩________ 醉________ 拧________ 腮________2．我是“一年级‘见习生’”，其中“见习生”的引号的作用是________。3．老师为我捏鼻涕这件事，表现出老师的什么品质？我从那以后便在衣袋里装了杨树叶子，每每在进校门前就把鼻涕揩干净了，这样做是为了什么？这说明了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________4．文中的第2自然段写老师因为口误导致我和同学打架，后来老师到我家去检讨。请根据文中内容写出本段所述事情的六要素的具体内容。①_____________________________ ②_____________________________③_____________________________ ④_____________________________⑤_____________________________ ⑥_____________________________5．判断题（正确的为“T”，错误的为“F”）①老师为我捏鼻涕并且说：“学生了，还流鼻涕，”这是因为她嫌我太脏而感到我不适合上学。（ ）②在祠堂里，我们坐了两年。两年内我几乎从来没有听懂过她的课，因为她的声音很好听，每次我都被她的声音陶醉。（ ）③同学嘲笑我，说我是个“见习生”，是因为老师在课堂上说出我是“见习生”的事，所以我很难过，并且在心里怨恨起她来。（ ）6．老师能到我家，向我和娘作检讨，这说明了老师具有怎样的品质呢？__________________________________________________________________7．老师到家里宣布我不再是见习生了，“我一高兴，就叫她‘姨姨’”，我为什么会叫她“姨姨”呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________8．给下列形近字组词。①炮（ ） 泡（ ） 狍（ ） 疱（ ） 跑（ ） 刨（ ）②彻（ ） 沏（ ） 砌（ ）9．作者在文中提到“我的启蒙老师”，什么是“启蒙”呢？查字典然后解释。文中所写的“启蒙老师”指的是谁？____________________________________________________________________________________________________________________________________10．为什么我“每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅”？请根据最后一自然段的内容作出回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________11．本文是一篇语言平实自然，感情真挚的记叙文，其记叙的顺序是________，以第________人称来写的。12．体会下列两组描写对于突出人物形象的作用。①“那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的，有着肉窝儿的手，一捏，却将我的鼻涕捏去了。”__________________________________________________________________②“她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。”__________________________________________________________________13．文中写了老师的四次笑，除了报名的那次因我抱住桌腿哭逗得大家笑而外，还具体地写了女教师的三次笑。请从文中找出来，并说明这些笑体现出老师怎样的性格？____________________________________________________________________________________________________________________________________网友答案： 答案：解析：
1．k1i;zu
;n0ng;s1i 2．特定称谓 3．老师喜爱学生，不嫌脏；“我”这样做是为了不在老师面前丢人；说明“我”很有自尊心，同时也听老师的话。 4．①时间：在祠堂上学时;②地点：祠堂里、家里;③人物：“我”、老师、同学、娘;④起因：我答不上问题，老师笑我是“见习生”;⑤经过：同学们因此起哄，我和他们打架，受到娘的惩罚;⑥结果：老师到家里道歉，并了解了我回答不出问题的原因。 5．①F;②F;③F 6．勇于检讨自己的错误，不愿学生因此而感到痛苦，是真心关爱学生的表现。 7．叫“姨姨”在我看来是显得更加亲切的称谓。我被摘下了“见习生”的帽子，心中非常高兴，这又是老师的功劳，高兴起来就叫了“姨姨”。 8．①炮火,泡沫,狍子,疱疹,跑步,刨子;②彻底,沏茶,堆砌 9．启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。启蒙老师指那个为我揩鼻涕的女老师。 10．老师临走时，我们没有见到她，后来，她也一直没有下落。现在二十五年过去了，老师是否在世也不可知，因此每每想起来甚感惆怅。 11．顺叙,一 12．①老师关爱学生，不嫌我脏，表现出她的慈爱、善良;②老师白净好看，声音动听悦耳，可以断定老师是一个温柔和善的人。 13．第一次：老师得知“我”答不上问题的真正原因而笑。第二次：“我”叫老师“姨姨”，她没有恼，反而笑了。第三次：她应邀唱歌，唱后便笑了起来。表现出她性格开朗，乐观温和，非常喜爱学生。
