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【一】:2015成人高考专升本语文阅读作品爱尔克的灯光
2015成人高考专升本语文阅读作品爱尔克的灯光
《爱尔克的灯光》(重点课文)
作家作品
巴金中国现代文学史上重要作家。处女作《幻灭》，《爱情三部曲》(雾，雨，电)，《激流三部曲》(家，春，秋)以及《寒夜》等等。本文写作于1941年，收入《龙，虎，狗》之中。本文是抒情散文。
主旨
本文通过抒写作者回故乡时的所忆所念，所思所感，控诉了所谓“长宜子孙”的封建家庭对年轻生命，年轻心灵的摧残，表现出巴金对受害者的深深同情，并由18年后“回来看见的还是一样的情景”的观感，显示作者对封建势力的本质及其顽固性的深刻认识。作者总结出一个真理“财富并不长宜子孙”，唯一的出路就是和旧家庭决裂，年轻人应该走出狭小的家，走向广大的世界，寻求光明的前途。 课文串讲
全文分为三大部分：
第一部分：第1自然段。描写作者“我”重访10年前的故居。
第二部分：第2自然段——12自然段“守门的卫兵用怀疑的眼光看我——爱尔克的灯光不会把我引到这里来。”描写作者在故居前的所忆所思所念所感。 第一层：(2——8自然段)“守门的卫兵用怀疑的眼光看我——我走了很多的路。由故居内昏暗的灯光，看到家族走向衰败，由眼前的灯光联想起哈立希岛上爱尔克姐姐的灯光，并引起对自己姐姐的怀念，姐姐被****的封建家庭所扼杀，“我”18年来走过许多路，又返回家乡，就是为吊唁亡故的姐姐。
第二层：(9——12自然段)“19年，似乎一切全变了——爱尔克的灯光不会把我引到这里来。”作者感到眼前一切与19年前没有变化，闭塞，停滞，落后，愚昧，后代人仍然重复着前人的悲剧，作者对“长宜子孙”进行了猛烈的抨击，表达了自己要冲破封建家庭狭小天地束缚的决心。
第三部分：(13——15自然段)作者离开了小家，走向广大世界，受心灵的召唤，去探索自己应该走的道路。
学习要点与难点
1、“长宜子孙”的意思。
“长宜子孙”的原意是封建家庭的家训，意思是封建家长要创办家业，长久地宜于子孙后代舒适的生活。而要保证“长宜子孙”，既要有足够的财富，还要维护封建家庭，继承与恪守封建礼教。
本文所展示的两种人生道路。一条路是祖辈依照“长宜子孙”的家训，为子孙创建家业，积攒财富，希望为子孙谋求舒适的生活，实质却葬送年轻可爱的生命，囚禁了许多年轻人的心灵。另一条路是作者自己正走着的路，即与封建大家庭彻底决裂，冲出狭小的家，“走向广大的世界”。
掌握灯光的象征意义。本文出现三种灯光。旧居大门内的灯光。代表笔者的故居，象征那个狭小的旧家庭，象征旧家庭，旧礼教的没落与衰亡。哈立希岛上的灯光。即姐姐爱尔克的灯光。既表现姐弟之情，又象征苦难与希望的破灭。“我心灵的灯光”，象征作者坚定的生活信念和对理想的追求。
掌握灯光是贯穿全文的行文线索(注意：灯光在全文中起到的作用，一是象征，二是行文线索)。
本文以灯光为题，还以灯光为线索贯穿全文。作者在旧居前看到大门内的灯光，联想起具有悲剧意味爱尔克的灯光，引起对自己姐姐的回忆，更清楚地认识到旧家庭，旧礼教的罪恶，对“长宜子孙”进行了评判，从而作者心中的灯点亮了，指明年轻人应该走的人生之路。
本文还通过灯光突出文章中评判的“长宜子孙”的内容，是作者的思绪与情感推进得更有层次。对姐姐回忆的作用，与表现主旨的关系。
文中对姐姐的回忆与作品的主旨是论据与结论的关系。姐姐应该有幸福的生活，然而却悲惨地早逝了，死后还受到冷遇。作者对姐姐的回忆，暴露了旧家庭，旧礼教摧残青春和生命的罪恶，从反面揭示出，应冲出狭小的家庭，走向广大的世界之中。
熔叙事，抒情，议论于一炉的写作特色。
作者按照时间顺序的推移来记事，由景及情，触景生情，见物生情，插叙了(注意“插叙”)对姐姐的回忆，抒发了姐弟之情。进而引出作者深邃的思考，这种思考以议论说理方式出现。
【二】:大学语文习题及参考答案4
大学语文习题及参考答案4
单项选择题
1. 鲁迅的《灯下漫笔》中多有‚古人的良法美意‛、‚自然就‘皇恩浩荡’了‛、‚就叫作天下太平‛、‚人们便要心悦诚服‛等用语，运用的表现手法是（ ）。
A．讽刺
B．反语
C．暗示
D．象征
答案：B
2. 在《追悼志摩》中，胡适用志摩‚像是春光，火焰，像是热情‛的诗句比喻（ ）。
A．志摩生命的短暂
B．志摩为人的可爱
C．志摩的理想
D．志摩的信心
答案：B
3. 朱自清在《论气节》中分析宋朝太学生请愿罢免奸臣的典型例子，得出的结论是（ ）。
A．气是敢作敢为
B．人要有浩然之气
C．节是有所不为
D．做人应重视气节
答案：A
4. 在《爱尔克的灯光》中，‚爱尔克的灯光‛的象征意义是（ ）。
A．封建家庭和礼教的没落和崩溃
B．美好希望的破灭和生活的悲剧
C．对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃
D．对新生活的信念和对理想的追求
答案：B
5.《爱尔克的灯光》的中心思想是( )。
A．抒写对故居的留恋
B．悼念亡姐的不幸
C．展现作者的理想
D．否定封建家庭和封建礼教
答案：D
6. 鲁迅在写《灯下漫笔》这篇文章时，认为当时中国正处在（ ）。
A．人民想做奴隶而不得的时代
B．人民暂时做稳了奴隶的时代
C．人民想做主人而不得的时代
D．人民暂时做稳了主人的时代
答案：A
7. 在《追悼志摩》中提到的用‚天下岂有圆满之宇宙‛警告志摩的是（
A．叶公超
B．梁实秋
C．梁任公
D．胡适之
答案：C
8．苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》中阐发的艺术创作思想是（ ）。
A．庖丁解牛
B．轮扁斫轮
C．胸有成竹
D．车过腹痛
答案：C
9．《先妣事略》一文所叙写的母亲的主要品格是（ ）。
A．勤俭、宽厚
B．勤俭、严厉
C．聪慧、宽厚 。 ）
D．聪慧、严厉
答案：A
10．宗臣《报刘一丈书》一文的主题思想是（ ）。
A．揭露权要者的贪婪虚伪
B．讽刺干谒者的奴颜婢膝
C．斥责守门人的狐假虎威
D．暴露官场的污浊和腐败
答案：D
11．主张‚博学于文‛‚行己有耻‛的思想家、学者是（ ）。www.shanpow.com_爱尔克的灯光阅读答案。
A．茅以升
B．朱光潜
C．胡适
D．顾炎武
答案：D
12．小说《婴宁》中，故事情节发生发展的总导演是（ ）。
A．狐母
B．鬼母
C．王子服
D．婴宁
答案：B
13．鲁迅在《灯下漫笔》中说：‚复古家，尽可不必悲观的。太平的景象还在：常有兵燹，常有水旱。‛这里运用的表现手法主要是（ ）。
A．反语
B．对比
C．暗示
D．象征
答案：A
14．徐志摩以‚我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣；得之，我幸；不得，我命，如此而已‛来答复（ ）。
A．梁启超
B．梁实秋
C．林徽因
D．胡适之
答案：A
15．在《论气节》中，朱自清认为文天祥的‚正气‛一脉相承的是（ ）。
A．《左传》‚一鼓作气‛
B．《孟子》‚浩然之气‛
C．曹丕‚清浊之气‛
D．韩愈‚气盛言宜‛
答案：B
16．在朱光潜《文学的趣味》中，谈到造成人们文学趣味分歧的重要因素不包括（ ）。
A．社会心理
B．身世经历
C．传统习尚
D．资秉性情
答案：A
17．在《爱尔克的灯光》中，作者对人生道路思索的主要触发物是（ ）。
A．故居的大门
B．爱尔克的灯光
C．亡姐的悲剧
D．‚长宜子孙‛四个字www.shanpow.com_爱尔克的灯光阅读答案。
答案：D
多项选择题
1. 下列《灯下漫笔》中的句子，体现民众处在‚想做奴隶而不得的时代‛的有（ ）。
A．‚乱离人，不及太平犬‛
B．‚虽不算人，究竟已等于牛马了‛
C．‚厘定规则：怎样服役，怎样纳粮，怎样磕头，怎样颂圣‛
D．‚宋末元末时候，除了老例的服役纳粮以外，都还要受意外的灾殃‛ E．‚有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子‛ 答案：ADE
2.《论气节》阐释了‚气‛与‚节‛的内涵，认为‚节‛的特点有（ ）。
A．节是有所不为
B．不愿与在朝的人合作
C．节是有气节，是积极的
D．节是消极的、静止不变的
E．做人应该有高风亮节
答案：ABD
3. 贯串《爱尔克的灯光》全文的象征性灯光有（ ）。
A．故居大门内亮起的‚一线微光‛
B．哈立希岛上姐姐爱尔克的灯光
C．照亮船只海上航行路线的灯塔
D．指引作者走了十八年的‚心灵的灯‛
E．指引中国革命正确道路的灯光
答案：ABD
4．下列《论气节》的论据中，用来证明‚气是敢作敢为、积极的‛论点的有（
A．《左传》上说‚一鼓作气‛
B．明朝东林党攻击宦官
C．孟子提倡‚浩然之气‛
D．宋朝太学生请愿罢免奸臣
E．文天祥歌咏‚正气‛
答案：ABCD
5.《追悼志摩》中，胡适认为徐志摩一生追求的理想是（ ）。
A．爱www.shanpow.com_爱尔克的灯光阅读答案。
B．自由 。）
【三】:《爱尔克的灯光》阅读题的答案
《爱尔克的灯光》文中提到了三种灯光，其中爱尔克的灯光,象征着旧生活的悲剧和希望的破灭，“我的心灵之灯”则是作者对新生活的信念和对理想的追求的象征。其相关的阅读训练试题及其答案是由小编为您收集整理，希望能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读能力。
爱尔克的灯光
巴金
傍晚，我靠着逐渐暗淡的最后的阳光的指引，走过十八年前的故居。这条街、这个建筑物开始在我的眼前隐藏起来，像在躲避一个久别的旧友。但是它们的改变了的面貌于我还是十分亲切。我认识它们，就像认识我自己。 还是那样宽的街，宽的房屋。巍峨的门墙代替了太平缸和石狮子，那一对常常做我们坐骑的背脊光滑的雄狮也不知逃进了哪座荒山。然而大门开着，照壁上“长宜子孙”四个字却是原样地嵌在那里，似乎连颜色也不曾被风雨剥蚀。我望着那同样的照壁，我被一种奇异的感情抓住了，我仿佛要在这里看 出过去的十九个年头，不，我仿佛要在这里寻找十八年以前的遥远的旧梦。
守门的卫兵用怀疑的眼光看我。他不了解我的心情。他不会认识十八年前的年轻人。他却用眼光驱逐一个人的许多亲密的回忆。
黑暗来了。我的眼睛失掉了一切。于是大门内亮起了灯光。灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向着来时的路 回去。已经走了四五步，我忽然掉转头，再看那个建筑物。依旧是阴暗中的 一线微光。我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般， 我痛苦地在心里叫起来。在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我 仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯吧。她用这灯光来给她航海的兄弟照路，每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待—— 那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。
街道仍然是清静的。忽然一个熟悉的声音在我耳边轻轻地唱起了这个欧洲的古传说。在这里不会有人歌咏这样的故事。应该是书本在我心上留下的影响。但是这个时候我想起了自己的事情。
十八年前在一个春天的早晨，我离开这个城市、这条街的时候，我也曾有一个姐姐，也曾答应过有一天回来看她，跟她谈一些外面的事情。我相信 自己的诺言。那时我的姐姐还是一个出阁才只一个多月的新嫁娘，都说她有 一个性情温良的丈夫，因此也会有长久的幸福的岁月。
然而人的安排终于被“偶然”破坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景，就接到了 姐姐的死讯。我的哥哥用了颤抖的哭诉的笔叙说一个善良女性的悲惨的结 局，还说起她死后受到的冷落的待遇。从此那个做过她丈夫的所谓温良的人改变了，他往一条丧失人性的路走去。他想往上爬，结果却不停地向下面落， 终于到了用鸦片烟延续生命的地步。对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她， 死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。
我在外面一直跑了十八年。我从没有向人谈过我的姐姐。只有偶尔在梦里我看见了爱尔克的灯光。一年前在上海我常常睁起眼睛做梦。我望着远远 的在窗前发亮的灯，我面前横着一片大海，灯光在呼唤我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飞到那边去。沉重的梦压住我的心灵，我好像在跟许多无形的魔鬼手挣扎。我望着那灯光，路是那么远，我又没有翅膀。我只有一个渴望： 飞!飞!那些熬煎着心的日子!那些可怕的梦魇(yan 三声)!
但是我终于出来了。我越过那堆积着像山一样的十八年的长岁月，回到了生我养我而且让我刻印了无数儿时回忆的地方。我走了很多的路。
十九年，似乎一切全变了，又似乎都没有改变。死了许多人，毁了许多家。许多可爱的生命葬入黄土。接着又有许多新的人继续扮演不必要的悲剧。 浪费，浪费，还是那许多不必要的浪费——生命，精力，感情，财富，甚至 欢笑和眼泪。我去的时候是这样，回来时看见的还是一样的情形。关在这个小圈子里，我禁不住几次问我自己：难道这十八年全是白费的?难道在这许多年中间所改变的就只是装束和名词?我痛苦地搓自己的手，不敢给一个回答。
在这个我永不能忘记的城市里，我度过了无数个傍晚。我花费了自己不 少的眼泪和欢笑，也消耗了别人不少的眼泪和欢笑。我匆匆地来，也将匆匆地去。用留恋的眼光看我出生的房屋，这应该是最后的一次了。我的心似乎想在那里寻觅什么。但是我所要的东西绝不会在那里找到。我不会像我的一 个姑母或者嫂嫂，设法进到那所已经易了几个主人的公馆，对着园中的老树 垂泪，慨叹着一个家族的盛衰。摘吃自己栽种的树上的苦果，这是一个人的本分。我没有跟着那些人走一条路，我当然在这里找不到自己的脚迹。几次 走过这个地方，我所看见的还只有那四个字：“长宜子孙”。
“长宜子孙”这四个字的年龄比我的不知大了多少。这也该是我祖父留 下的东西吧。最近在家里我还读到他的遗嘱。他用空空两手造就了一份家业。 到临死还周到地为儿孙安排了舒适的生活。他叮嘱后人保留着他修建的房屋 和他辛苦地搜集起来的书画。但是儿孙们回答他的还是同样的字：分和卖。 我很奇怪，为什么这样聪明的老人还不明白一个浅显的道理：财富并不“长宜子孙”，倘使不给他们一个生活技能，不向他们指示一条生活道路?“家” 这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长，倘使不同时让他们睁起眼睛去看广大世界;财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，要是它只消耗在个人的利益上面。
“长宜子孙”，我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧践了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。 这就是“家”!“甜蜜的家”!这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。
于是在一个春天的早晨，依旧是十八年前的那些人把我送到门口，这里面少了几个，也多了几个。还是和那次一样，看不见我姐姐的影子，那次是 我没有等待她，这次是我找不到她的坟墓。一个叔父和一个堂兄弟到车站送我，十八年前他们也送过我一段路程。
我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的 菜子花，这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面， 去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去!
忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光。这不会是爱尔克的灯里照出来的，我那个可怜的姐姐已经死去了。这一定是我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的路。
1.“爱尔克的灯光”是西方经典传说,阅读选文,根据你的理解,说说这个传说的大概内容.
2.你认为作者用“爱尔克的灯光”为题有何含义?
3.“我好像看见一个盛满希望的水碗一下就落在地上打碎了一般”这句话写出了作者怎样的情感?
4.在你的生活中,是否也有一盏像“爱尔克的灯光”一样为你守候的灯呢?简要说说你的这盏灯.
5.选文最后两段写道：“我仿佛又看见了一线光,一个亮……这不会是爱尔克的灯里照出来的,……一定是我心灵的灯……”,说说你对这两段话的理解.
爱尔克的灯光参考答案：
1.“爱尔克的灯光”是欧洲古老传说,说的是姐姐爱尔克用灯给航海的弟弟照路,每晚都亮在她的窗前,最后她带着失望死去.
2.表达对亡姐的思念和对光明的执着追求.
3.写出了此次回家作者的失望和痛心.
4.比如为你点起希望之灯,守候你成长的父母.
5.这是希望之灯,信念之灯,象征作者的生活信念和追求的理想。
【四】:江子《一棵树》阅读题的答案
今天，小编给大家分享《一棵树》阅读训练试题及其部分参考答案，仅供各位同学参考和学习，希望对你有帮助。一起来看看吧!
一棵树
江 子
在浙江丽水一个叫路湾的村庄里，有一棵树，一棵大樟树。
1800多年前，这棵树怎么在这里扎下根来?爱刨根问底的人们，总爱问这样的问题。也许是一只鸟飞倦了，经过时让嘴里叼的一颗樟籽掉了下来。也许是一阵风，把本来在另一个地方另一棵樟树上的一粒樟籽吹到了这里。也许是顽劣的孩子，砍下了一根长着樟籽的树枝，要拖曳着搬回不远的家里，经过这里，一颗樟籽散落了下来，从此在这里安身立命。
那颗樟籽慢慢长出了嫩芽，它在清风中舒展开了叶子，在原生的植被深厚的绿色世界里，怀着生怕打搅了谁的羞怯与不安。这以后樟树慢慢长大了。在浙江丽水的丘陵地带，它只是一个新生的幼儿，一个稍有不慎就会消失的孱弱生命，一棵风一吹来就吓得紧紧搂住泥土的嫩苗。在它的周围，土地肥沃，水源丰沛，灌木仆地，乔木升天。几百年过去了。它变得越来越结实，粗壮，有力。它在地下拼命地扩展着根系，贪婪地、执著地吮吸地底下哪怕最细小的水系。它在地上张开着枝叶，最大限度地吐纳着天上的云光。
身边的草木纷纷退场。它们或是被一阵狂风拔地而起，或者在一阵刀斧白光中落下树冠，或者是在一场大水中遭到席卷，或者被庞大的草食动物蚕食了身子。身边的风水也在时光中不断改弦易辙。高高的土丘成了平地，原本平整的稻田被改道的河流冲刷成了河床。原本荒凉的山坳种上了莲子，每至夏天莲花开放，宛如天上的灯盏……
那一棵樟树在历次的变迁中却不仅幸免于难，而且越发树大根深。它就像抱着神秘使命的生灵，一直保持沉默的本性，在心里用年轮的方式记载着天地之间的信息。它的皮越来越厚了。它的躯干也越来越粗了。它的枝桠，已经像一把巨大的伞，护佑着一方水土，形成巨大的浓荫。许许多多的鸟，在它的头上结巢，每到黄昏，像私塾里的孩子诵经，唧唧喳喳吵个不停。
它已经很老了，老得空了心。它的躯干已经倾斜了，就像一个驼了背的老汉。它的躯体上有许多结疤，这使得它好像一个经受了无数风雨的老人。可是它自己修复了自己。从它身上长出的两根树枝倒挂在地上，并且长出了根——它几乎是自己给自己做了一副拐杖，让自己有些驼背的庞大的身躯，不至于重心不稳。它几乎不仅仅是一棵树，更像是一个关于自然的巨型建筑，一个丰饶的生命体系。
它出生于1800多年前的魏晋，脉管里是否回荡着与魏晋一脉相承的萧散遗风?江南乱世频仍，它身体的年轮里，是否依然珍藏了这块土地上金戈铁马的影像?是否有过一首隐匿在无数选本里的唐诗，专为它而作，有一首宋词，灵感的产生，缘起于它?它的树叶间，是否回荡过江南戏文的吟唱?
不知从什么时候起，人们渐渐聚拢在这块擎起过枝繁叶茂的大樟树的土地上。他们狩猎，放牧，砍柴，植稻，起屋造舍，生儿育女，繁衍成族。人们与这棵大樟树做了邻居。孩子们会经常爬到树上掏鸟蛋。老人们会在树下瞑目纳凉。大人们劳作累了，会把锄头支在树干，在树底下抽口烟。
在古代，生存是件艰难的事情。问命于大樟树自然成了村民的首选。人们相信，那些长了千八百年依然繁华的生灵，一定是成了精的，是能够与神灵相通的生命，或者就是化作了树的神灵本身。古老的大樟树渐渐成了十里方圆名声显赫的祖宗、法力无边的神灵。它以沉默的姿态介入这块地方的伦理结构和生存方式，成为这块土地上不可或缺的生命，人人崇拜的精神图腾。
2012年夏，因某种机缘，我有了拜见这棵名声显赫的老樟树的机会。我看到这棵硕大无朋的大樟树的枝桠上结满了红绸，红绸上写着祈福的词句，让我恍若见到挂满了勋章的老英雄，或者节日里被后裔们簇拥的盛装的老人。
树下有一块崭新的碑。碑石上刻着100多个人的姓名和从数百元到数十元不等的捐款数目。碑的标题是“路湾千年古樟救援”。人们为一棵依然苍劲茂盛的老树慷慨解囊，与其说是一场悲壮的对死亡的抵抗运动，我感觉更像是孝顺的儿孙们，捧着大小不等的贺礼从四面八方奔来，齐祝身板硬朗眉目慈祥的老父亲南山不老。
在老樟树几丈远的路旁，我看到镌刻在一块不锈钢上的布告。布告内容为当地政府关于加强河道管理的通告。通告指出不许擅自在河道管理范围内修建桥梁、码头，采砂，取土，淘金，爆破，钻探，挖筑鱼塘等等。通告全部采用标准的公文语言，我却视此为一首与生态有关的诗，有着对自然的小心吁请意味和低吟浅唱的腔调。整个通告没有一句涉及老樟树，但我觉得每一句都与老樟树因果互证。
(有删改)
11.文章围绕“一棵树”主要写了哪些内容?请加以概括。(6分)
12.结合文意，从修辞手法和表达效果角度，对文中画线句子加以赏析。(4分)
13.文章后三段文字，写我拜见老樟树的所见所思，有什么作用?(6分)
14.这“一棵树”最终成为人们的精神图腾，有多种原因。我们从中获得哪些启示?请结合原文并联系现实选取两个角度加以探究。(8分)
一棵树阅读答案
11.(6分)①对樟树来历的种种猜想;②樟树的成长过程与自我救赎;③人对樟树的依傍、敬畏及救援。 (每点2分，意思对，即可得分)
12. (4分) ①一连串四个问句，引发思考和联想;运用排比手法，加强语势，强化情感。运用拟人，形象生动。
②写出了老樟树历经风雨，依旧枝繁叶茂的特点，凸显老樟树历史经历者、见证者的身份，增加了历史、文化厚重感。 (每点2分，意思对，即可得分)
13. (6分)①使前文对“一棵树”的叙述显得真实可信。
②突出人对树的关注及树给人的启示。
③由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。
(每点2分，意思对，即可得分)
14. (8分)①一个不知来源的种子长成了令人瞩目敬畏的大树，启示我们：一个再卑微生命也可以成就一番伟业。
②一棵树成长需遭遇狂风、洪水、刀斧等自然环境的万般折磨，启示我们：成长的过程需经历磨难。
③樟树沉默坚定，扎根大地，生命才能焕发异彩，启示我们：脚踏实地，不浮不骄，人生才能有所成就。
④樟树护佑水土，提供遮蔽，民众救助，政府关注，启示我们：人与自然和谐相依，才能永久共生共存。
(一个角度2分;联系现实探究，2分。意思对，即可得分)
【五】:《成全善良》阅读训练题的答案
《成全善良》中国作家李文勇的一篇小短文。以下是小编整理的该文章相关的阅读训练试题及其答案，希望通能帮助同学们提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
成全善良
李文勇
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧!”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了!
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷!”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了!”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧?”
“一点点吧!”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐!”
“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良!
成全善良阅读训练
一、 填空。
1、“一片好意”，还可以说是一( )好意。
2、“一个生病的朋友”，还可以说是一( )生病的朋友。
3、“一直站着”还可以说是( )站着。
二、 写出下列词语的近义词。
看望——( ) 痛楚——( ) 避免——( )
三、 “车上早就人满为患”的意思是 ( )
A.车上的人刚好坐满。 B. 车上的人特别多。
C. 因为上来这些人而使车上人特别多。
四、 “成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是( )的善良，后一个善良指的是( )的善良。
A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者
五、 文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。
六、 前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。
七、 从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。
八、 填空。
因为( )我们可以说小姑娘是一个( )的小姑娘。
因为( )我们可以说这是一个( )的女儿。
因为( )我们可以说这是一个( )的老人。
成全善良阅读答案
一、 1、番 2、位 3、始终
二、 探望 痛苦 杜绝
三、 B
四、 A B
五、 那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适.
六、 明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!
七、 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车.
八、 略
