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篇一:[英语自然拼读规则口诀]英语自然拼读法规则
英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。1字母与发音一一对应的辅音b -- balld -- dog
f -- fishh -- hat
j -- jump
k -- kitel -- leg
m -- man
n -- notp -- pen
q – quick
r -- runs -- sun
t -- ten
v -- vestw -- water
z -- zoo（注意q与u总是连在一起的）
2有多个发音的辅音：字母 发音 例词
c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, socialg字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge
特例：forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, Xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音 y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音， y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音 y在单词或音节中间时，发短/i/音
3辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来，一个重要的原因就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要，我们所学的自然拼音法发音规律，其实都是针对单个音节的，对于多音节的单词来说，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述，目前只需要熟记这些字母组合，以备后用。字母组合 例词：带有l的字母组合bl black, blame, bless, blue, blastcl --clock, class, clap, clue, closefl --flag, fly, flat, flash, flowergl --glass, glad, glide, glue, globepl --plate, plane, place, plus, plansl --sled, sleep, slow, slide, slim带有r的字母组合br --bridge, break, brave, brown, breadcr --crab, crack, crop, crown, creekdr --dress, drag, drink, drive, dropfr --frog, fresh, free, from, frontgr --grape, grade, grass, grin, gruntpr --press, pride, price, print, prooftr --truck, track, true, train, tree带有s的字母组合sc --scale, scar, score, scare, scuffsk --skate, skip, skill, skull, skinsm --smoke, smile, smog, smell, smearsn --snake, snap, snore, snow, snugsp --spoon, spin, spot, spell, sportst --stop, stack, stay, step, stillsw --swim, swell, swing, sweet, swifttw --twig, tweet, twist, twin, twine三字母组合shr --shrink, shred, shrill, shrimp, shrubspl --splash, split, splice, splint, splurgespr --spread, spring, spree, sprain, spraysqu --square, squad, squirrel, squat, squeakstr --string, strip, straw, stream, streetthr --throw, three, throne, thrift, thrill在结尾的字母组合ck（只发一个/k/音） --duck, pack, quick, luck, rockld --cold, gold, held, mild, baldlk --milk, silk, elk, sulk, skulkmp --lamp, damp, champ, hump, dumpnch --inch, ranch, lunch, bench, crunchnd --hand, kind, bend, stand, mindng（这个音比较特别，是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音）--ring, long, sing, wing, lungnk --sink, bank, trunk, pink, inknt --tent, ant, hunt, sent, mintsh --fish, rash, brush, wish, trashst --vest, last, test, list, lost
4复合字母构成的单音简单的说，consonant digraph就是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。
ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分，比如下列例词：chair，check，shoe，shop。
wh的发音可能会比较令人混淆，不同的历史时期，不同地方的人wh的发音会有一些不同。但现在在美式发音里，公认的说法是，一般来说wh与/w/发音相同，但在o前面发/h/音，比如when，what，whale，who，whole。
th的发音则需要一些记忆力了，在下面这些常用词里，th发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来）：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-（注意，如果一个单词后面带有小横线，就是指以这个单词开始的所有单词，比如there-包括there，therefore，thereafter等）。其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动），比如think，thank，thirty等。
不发音的辅音字母（Silent Consonants）在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。下面列出了这些组合：字母组合 不发音字母 例词gh h ghost, ghetto, ghastlygn g gnat, gnarl, gnaw, gnome, signkn k knife, knit, know, knock, kneemb b comb, lamb, thumb, dumb, climbpn p pneumoniaps p psalm, psychic, psychologyrh h rhinoceros, rhyme, rhythmsc c scissors, scent, scene, scenery, scenariowr w wrong, wrist, wrap, wretch, wrenchgh gh light, high, eight, sigh, night
5元音概述
英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。
元音概述（The Basics About Vowels）常说的元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词里都包含有至少一个元音。每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。元音是单词的“最强音”。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。一般来说，除了以下几种情况外，元音都发短音：1. 该元音是元音字母组合的一部分2. 该元音后面有字母r3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾4. 单词以字母e结尾5. 该元音是元音规则的特例
6短元音
短元音 例词
A a-------------- ant, and, cat, fast, mapE e-------------- egg, net, let, bed, tentI i---------------- inch, bit, stick, pin, pigO o-------------- ox, hot, top, not, gotU u-------------- up, bus, sum, cup, mudY y（在单词中部，发短i音）------------pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol
7长元音
如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音（magic e）。
如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，
所谓长音就是该元音字母的名字，如A的长音发音为/ei/。当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，
而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。
例如：can，其中的a发短音，如果结尾加上e，变为cane，元音a就发长音了，而e不发音，我们管字母e叫做magic e。下面的例词都是属于这类的：game, safe, make, gate, whalePete, complete, athletenine, side, mile, kite, nicenote, rose, globe, those, bonecube, rule, June, mute, dune （注意元音u的长音听上去有两种，一种就是字母u的名字，另一种则类似汉语拼音u的发音，因为有些辅音与u在一起发不出字母u的音，就以汉语拼音u的音来代替，比如rule。）当元音在单词或重读音节结尾时，该元音发长音，例如：paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human等等注意Y在单词的结尾时被当作元音来使用，
当单词只有一个音节时，Y与元音I的长音发音相同，例如：cry, try, by, my。
当单词有两个或以上音节时，Y在单词结尾与元音E的长音发音相同，例如：puppy, baby, candy, city, sorry等。
上节讲到，当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。这个规律可以扩展到复合元音字母的情况，当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音。例如：
ai, ay 发长A音，如sail, fail, day, say等。ea, ee, 发长E音，如 meal, tea, need, feed等。ie 发长I音，如 tie, lie, pie等。oa, oe 发长O音，如 load, coat, toe等。ue, ui 发长U音，如glue, blue, fruit等。但是，有一些不规则情况使得phonics的规则变得复杂起来，这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下，单词里只有一个元音的时候，该元音是发长音的，如：i后面接gh, gn, ld, 或nd时，i发长音，如sign, high, child, kind等。o后面接ld, st时，o有时发长音，如cold, gold, most, host等，但接st时有时还是发短音的，如lost, cost.有些复合元音字母也不遵循上述长音规律，见下表：字母组合 所发音 例词ea 短e head, bread, heavy, dead, readyei 长a eight, veil, neigh, weight, freightoo 长u（类似汉语拼音的u） moon, zoo, school, pool, tooloo 短u（类似汉语拼音的u） book, look, wood, foot, cookieeu 长u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumoniaew 长u chew, new, few, stew, blewie 长e yield, chief, relief, believe, puppiesey 长e monkey, money, honey, hockey, volley学习phonics，除了要熟记各种规则外，还应多读，多练，才能把各种不规则发音牢记在心，灵活运用。
8双元音
双元音Diphthong与上节所述的复合元音字母构成的单音（digraph）的区别在于，diphthong是两个元音在一起所发的音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，而digraph是两个元音在一起，但是只发一个单音。把什么元音组合划归为双元音有着不同的说法，一般来说下面两种发音肯定是双元音：
1、 oi, oy组合，把O 和I 的短音组合在一起连贯发出来，比如coin, voice, toy, boy等。2、 ou, ow组合，发音时先发类似汉语拼音ao的音，然后末尾再加上短促的类似汉语拼音u的音，例如house, found, owl, now等。带有r的元音（R-controlled Vowels）元音字母与r结合起来，会发全新的音，如下：组合 所发音 例词ar字母r的名字 car, marble, far, large, partyor/or/ fork, or, for, core, more, pork/er/ worm, word, world, doctor, neighborer, ir, ur /er/nurse, girl, ever, sir, purple
特殊元音（Special Vowel Sounds）
字母或组合 所发音 例词aw paw, law, raw, saw, dawnall ball, call, fall, mall, tallau haul, taught, caught, sauceou cough, bought, brought, thoughto（后面接ng的时候）song, long,strong, wrong
“broad sound”,比短o音嘴型要小，发音时间长a, e, i, o, u 非重读音（schwa sound），当一个元音在非重读音节里时，有时会发此类音，非常类似汉语拼音里的e，但发音很轻。 about, elephant, banana, machine, confuse
ce, ci, si, ti 在同一个音节里这些字母组合后面接另外一个元音时，发/sh/音ocean, special, mission, nation, delicious, magician
io 后面接字母n时，i发y音 onion, billion, opinion, stallion
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篇二:[英语自然拼读规则口诀]英语自然拼读法基本规则和小窍门（附教学视频）
Phonics Song系列采用美国流行的一种教学方法，提倡让小孩子通过多唱，多练，多用，逐渐掌握英语的读音规则，目的是让小孩在通过一两年的学习后，能够具备基本的听读能力，对于不认识的单词，也能通过学过的规律认读出，并能基本写出单词的构成，这也是一种帮助小孩记单词的方法，避免刚刚接触英语的孩子只能靠死记硬背来记单词，提高孩子学习英语的热情。
自然拼读比较适合低龄小朋友（一般是小学三年级以下），通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。自然拼读能够解决80%的单词发音规律，而另外剩下的20%就要靠音标来解决了。
虽然自然拼读对于孩子来说比较有趣易学，但在学习自然拼读前也需要有大量的听力基础以及基本的常用字的了解。学习自然拼读目的是为了孩子更好的阅读，遇到陌生的单词能做到见字会读，所以需要通过大量的阅读去运用才会更有效。
接下来，就来收听不同风格的 Phonics Song歌谣喽~
既然提到了自然拼读，再给大家在推荐八部关于自然拼读的动画片：
1BBC Cbeebies Alphablocks Phonics
Alphablocks(字母积木)是BBC Cbeebies的一套自然拼读动画片，声情并茂，是让孩子接触phonics自然拼读并产生拼读意识的一系列非常不错的动画片。
每集大概3分钟，建议一次看个5-8集，短平快的节奏，虽然每次最多看二十几分钟，但信息量很大。每个字母都是一块小积木人，各有自己的个性和声音。这26个字母看似简单，组合在一起却变化无穷，衍生出一个又一个有趣的小故事。里面的歌曲都很好听，孩子们听的多了，自然都会唱了。
第一季有26集，每集针对一个字母，但并不是按字母顺序一个个来设计动画的。有些字母可能没单独出现，主要是以元音字母为重点，辅音字母在每集里面多次重复，让孩子慢慢习得辅音字母的发音，毕竟辅音字母的发音比较简单，不会造成太多混淆。总的来说，这套动画片很适合系统看，跟着来就能把字母表学活了。
2Leap Frog Letter Factory
跟Alphablocks的英国腔对应，Leap Frog Letter Factory(跳跳蛙字母工厂)是标准的美国范儿，在美国流行极了。至听过一个夸张的说法，“看完Letter Factory字母教学的，没有一个人不会英文字母发音”。冲着这句话，也建议大家试试。
这套动画片的学习方式就是老美那种特别地道的字母拼词的方法，具体来说，建议孩子跟着开口唱，最好还能同时搭配一套例如：字母A到Z的磁铁，用来让小朋友加深印象。
这里也要特别说说 Leap Frog 系列，跳跳蛙个系列共有很多部动画片，每集35分钟左右，专门聊一个主题，比如：字母、数字等。除了上面提到的字母工厂(Letter Factory)外，还包括 Math Circus(跳跳蛙之数学马戏团)、 Talking Words Factory (会说话的单词工厂) ，Learn to Read at Storybook Factory (鼓励孩子爱上读书的动画)，Let"s Go to School (字母、数字、动物家族、星期、月份、四季)等等，适合幼儿园中大班和小学低年级。
3Super Why
Super Why(好奇超人)也叫“The Reading Adventures of Super Why!”，故事讲的当然就是一次次的惊奇发现大探险啦!
在每一集里，神奇主人公们都会使用浑身法宝，带引孩子们去体验阅读探险。之所以说是阅读探险，因为他们玩耍的是故事游戏，而这些故事又是孩子们很熟悉的。这些游戏有认识字母、理解词意、学习拼读、记忆词汇和阅读理解等。更好玩的是，Super Why还会利用法术让每天的故事情节发生变化，并出现新的结局~
其实，这种方法就是让孩子们在学习语言的过程中多多运用;只有在使用中习得语言，才是最直接和省力的方法。全套动画片共2季80集;其中第一季65集，第二季15集，每集25分钟;主要针对3～6岁儿童设计
4Kids ABC
Kids ABC是日本制作出版的一套学习Phonics自然拼读法的启蒙动画教程，是真人+动画的展示形式。跟BBC Cbeebies的phonics自然拼读动画片《Alphablocks》的功能差不多，都是进行Phonics自然拼读意识启蒙的，两个可以同时看，不冲突。
KidsABC一共24集，每集一个主题，配以真人版的围绕日常用语进行的故事、以动画形式展示的儿歌和以动画展示的自然拼读启蒙内容。KidsABC虽然是日本人制作的，但里面除了片头处有日语，其他的教学内容都是全英文的，纯正的美音，是一套很不错的学习自然拼读法的启蒙素材。而且KidsABC的语速很慢，语言点的重复率很高，不用担心孩子看不懂，且有中文字幕，也方便家长。
5Between the Lions
Between the Lions是PBS kids频道为了提高儿童阅读能力而设计的电视动画片系列，主要是引导学龄前儿童掌握自然拼读同时培养阅读兴趣。节目以丰富多彩的技巧，结合动画、布偶和真人形式，配以音乐和卡片,重复突出的学习英语词汇，让孩子在热闹开心的气氛下，掌握准确的发音，找到阅读的窍门，并增加学习兴趣。
这个系列曾经7次获得艾美奖，故事配以缤纷的动画和活泼动听的歌曲，每集里面都有布偶和真人以及英文字卡，通过故事和画面的形式，让孩子们掌握准确的发音。
6Word Girl
"Word Girl"(单词女孩)也是一部以自然拼读主题的美国儿童动画片，这套动画从2007年开始正式播出第一季，到2014年共播出六季，其中前两季每季26集，此后每季13集，每集30分钟左右，适合4-12岁的孩子。
7Word World
“Word World(单词世界)”是一部用单词字母来展示单词含义的英语启蒙动画片。画面中的所有小动物和物品都是由单词组成的。比如“小蟋蟀”的英文是cricket，所以主角蟋蟀就是完全由这个单词组成，非常有创意。
单词世界word world中人物的发音听起来有些怪怪的，跟米奇妙妙屋有异曲同工之妙，所以孩子们很喜欢，很多父母都比较推崇这个动画系列。这部动画和“好奇超人 Super Why”、“单词女孩 Word Girl”及“跳跳蛙 Leap Frog”一样，是寓教于乐的学习主题类的动画片。
这部动画片是期望能给英语母语的学前孩子创造一个良好的媒体环境，帮助他们喜爱文字、理解字母与字母之间的关系、懂得单词的形、声、义， 进行认读和拼读的启蒙。“单词世界”共3季45集;其中第一季26集，第二季14集，第三季5集，每集2个故事28分钟左右。推荐3-6岁的孩子看，心智水平相当。
8Meet the Sight Words I (常用单词篇)
这个不错，重复性很高，属于图形和声音相结合的记忆方式，适合PRE-K到K的小朋友。小编的也可以用来温故而知新哦。
篇三:[英语自然拼读规则口诀]小学英语国际音标发音、自然拼读规则汇总大全音
一、音标发音
“音标”是英语学习的第一步！您的孩子能正确发音吗？
在平时的教学过程中，我也发现了很多学生都存在这个问题，因此，今天小编特意整理一份48个英语国际音标快速记忆法，希望可以帮助各位孩子尽快掌握！
英语中共有48个音标，元音20个，辅音28个：
记忆方法(只需记长音就可以)
一、单元音：
[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[?]
二、双元音：
[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u]
三、辅音：
[θ]、[e]、[]、[]
注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)
来自英国的专业老师以轻松、幽默的形式完整演绎英音发音全过程（时长近70分钟）
音标，在英语中，相当于是汉语中的拼音。学会音标之后，记单词、听、说就都不成问题啦，小伙伴们，快快加入学习音标的行列里来吧！
（建议在WIFI环境下观看，土豪随意）
英语音标学习指南（实用版）
一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。
大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
[ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /d ? i: / ei t? / ai / d? ei / kei / el /em /en / ?u /pi://kju: /ɑ: /es /ti: /ju: / vi: /d ? blju: /eks /wai /zi:]
二、英语中元音和辅音(母音和子音)的分类表
英 语 音 标（采用口腔后部发声法发音）
发音特征
元音*母音
单元音
声带振动
前元音：[i:] [i] [e] [?]
发音清晰响亮
气流通畅
中元音：[?] [?] [?:]
后元音：[ɑ:] [?:] [?] [u:] [u]
双元音
振动
[ai] [ei] [?i] [i?] [??] [u?] [au] [?u]
辅音*子音
哑辅音
不振动
[p][t][k] [f][s][ θ][ ?] [h] [t?][tr][ts]
发音含糊晦涩
气流受阻
浊辅音
振动
[b][d][g] [v][z][ e][ ?] [r] [d?][dr][dz][m][n][ ?] [l]/[l] [w][j ]
辅音连缀
[pr][pl][br][bl][kr][kl][gr][gl][fr][fl][sn][sl][sk][sp][sw][dw][hw][kw][tw] [Wr] [pju:][bju:][tju:][dju:][kju:][gju:][fju:][vju:][lju:][mju:][nju:][hju:][zju
三、英语拼音怎么来拼读：
(也就是单词的音标怎么读。/与我们汉语拼音很相似)拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。）
拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。
四、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）：
1.为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律？
目的只有一个，让我们能够做到------见字读音、音义结合。记住词形、服务拼写。第二步就是要反过来，学会语音认字（类似我们的拼音认字），通过多加练习，逐步达到听音写字、音义结合的水平。第三步是形义结合，练习英语汉语意义对应翻译。
2.英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：（要求熟记于心，脱口而出）
总口诀：
元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。
字母组合固定音，千锤百炼习语感。遇见生词找规律，划分音节顺口连。
元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。
辅音字母发音小口诀：
辅音字母显易单，见面就把音来念。
b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s];d发[d], f [f], g发[g] [d?], [?]少见;h [h], j发[d?], k / l [k] [l]可分连;m [m], n [n][ ?], p [p] q [k] r 发[r];s 最多[s]和[z], 趋唇[?] [?]也常见;x 发音剪头端，[ks]多于[gz]面；t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念；最后一个字母z，发好[z]音才算完。
辅音字母——见发音表：
b
c
d
f
g
h
j
k
l
m
n
[b]
[k]cap
[d]
[f]
[g]egg
[h]
[d?]
[k]
[l]
[m]
[n]
[s]city
[d?]
[-l]
[?]g/k
table
rice
bed
coffee
orange
high
jeep
book
blue
meet
nose
blue
bicycle
dog
fly
garbage
hello
Japan
keep
ball
room
pen
[?]garage
table
thank
p
q
r
s
t
v
w
x
(y)
z
[p]
[k]
[r]
[s]desk
[t]
[v]
[w]
[ks]
[j]yes
[z]
[-r]
[z]easy
[ai]my
pencil
quick
rose
[?]usually
sit
voice
wash
box
[i]busy
zoo
open
quarter
sorry
pleasure
teacher
invite
swim
exam
very
zero
teacher
[?]sure
little
[gz]
quickly
freeze
常见辅音字母组合的发音口诀：
字母组合固定音，千锤百炼习语感。
wh发音 [h] 和 [w], th 常发 [θ] 和 [e]；ch/tch多发 [t?], 有时发音 [?] 或 [k]；sh [?], ph [f], gh 不发或发 [f](词尾)；ge\dge 多发 [d?], ck 发 [k], kn [n]; ng 易发 [?] [? g], qu发音 [kw] 和[k]。wr 发卷趋 [r], 双写分节不分音。{ 动词或复数词尾s /es, 多发[s][z]/ 和[iz]; ts [ts] ds[dz]}
字母L的两种读音口诀：
音节开头发清音[l -], 音节末尾模糊音[- l],
元音字母a e i(y) o u 的发音口诀：
元音字母音多变，熟记规则也不难。重开音节多长音，[ei][i:][ai][?u][ju:/u:]来拼；重闭音节/轻音短，[?][e][i][ ?][ ?][u][ ?]。
a接r/ss常发[ɑ:/ ?], 还有[ei][ ?] [?/?:][i] [?]。e的发音首数[e]，空尾/重[i:]轻[i][?]。
重开音节i发[ai]，重闭/轻音短[i][ ?]。o发长音[?u][?:][u:]，短音[?][ ?][ ?]one特殊。
u字多发 [ju:]和[?]，忙碌busy(i)加[u:][u]。y头发[j]重读[ai]，轻音/结尾[i]变来。
ay ,ey, o/uy，多发[ei][i],[ ?i][ai]。r前元音常卷舌，S后弱音须强化。
相近发音不规则，省力顺口是关键。相近/强化加弱化，使得元音多变化。
常见元音字母组合发音口诀：
字母组合固定音，常受影响发音变；千锤百炼习语感。
组合爱发长/双元(音(重读音节))；常受影响发音变；为了顺口图方便，近似发音相变换。
另有强化加弱化，多个字母省略念。外来/古语不规则(发音)，熟读百遍字腔圆。
五、音节、音节的结构和类型、音节划分、音节重音和拼读：
1.音节就是英文单词字母(或发音)的排列单位，一个单位算一节。连读起来轻重缓急，流利有节奏，便于听说阅读。
2.音节的结构、类型：口诀： 完全结构头中尾(音头/音中/音尾)，元音字母占中央(包含组合)，缺头少尾有开闭(音节)，e尾/成音/r音节。
开音节/闭音节：以元音或不发音的e结尾的叫开音节，以辅音结尾的是闭音节。
3.划分音节口诀： 音节中心看母音，辅音要向两边站。中心之间辅音连，一靠后,二分手；多个中间偏左右，字母组合算一个(音)。多音节尾 -l -m –n(e)，前有辅音成音节，学会一眼识破音节数目，运用语音规则，做到见字读音。
4.单词重音（重音符号ˊ）：双音节和多音节词中常常重读一个音节，其它读轻音。遇到生词，有音标当然省事，但在无音标的情况下，至于哪个音节要重读，由于英语词源、构词、例外情况等因素限制，不可能将每个生词读的完全无误。只能掌握的一般规律：
重音口诀： 为了顺口有节奏，张口由大变到小(省气力)，大口/长音多重读，还要保持身平衡(整个单词发音)，特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)，倒数第三多琢磨。(一般是)前轻---中重----后又轻。哪儿平顺哪(儿)读重。
二 、自然拼读
1.字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音.
2. 字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop).
3. 字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust).
4. 元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort).
5. 字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type).
6. 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by).
7. 有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)
尾字母e不发音应该被认为是"having a job" (承担一项工作)
7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音..
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词.
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/.
7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母.
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e.
7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals).
7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye
7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore.
7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe
8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子.
Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的.
另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar, doctor.
9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/.
10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get).
11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)
12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:
13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship).
14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如
infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tial
music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial
soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient
cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial
15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/.
discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion
16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion.
17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess
18. 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
19. 元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)
20. s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/.
21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l.(al most, al so, al though).
22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful).
23. 音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge).
24. Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会引起音节分裂.
city/cit ies beauty/beau ti ful play/player funny/fun ni est
multiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied
25. 音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck).
26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/.
27. 音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)
28. 单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音lit tle.
翻译时, consonant译作辅音, vowel译作元音.
三、拼读规则
1、元音字母在重读音节中的读音
元音字母读 音例 词a在开音节中[ei]name plane Jane baby cake在闭音节中[?]bag dad hat map black backe在开音节中[i:]he these me Chinese在闭音节中[e]bed let pen desk yes eggi在开音节中[ai]bike fly drive time nice kite在闭音节中[i]fish big drink sit milk swimo在开音节中[ou]those close go hoe home no在闭音节中[]clock not box shop socku在开音节中[ju:]student excuse duty Tuesday在闭音节中[]bus cup jump much lunch在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super
2、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母读 音例 词a[]China another woman breakfast[i]orange comrade village cabbagee[]hundred student open weekend[i]chicken pocket begin childreni[]/[i]holiday beautiful family animal[ai]exercise satelliteo[]second tonight somebody welcome[u]also zero photou[]autumn diffcult[ju:]popular congratulation January动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operateu处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
3、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母读 音例 词a在[w]音后面[]want what watch wash qualitya在f n sk ph sp ss st th前[α:]after plant graph ask grasp glass fast fatheri在-nd -ld和gh前[ai]find child light higho在-st -ld前[ou]most postcard old coldo在m n v th前[]come monkey love mother
4、-r音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组读 音例 词arar在[w]音后面[α:]car farm dark sharpener[:]warm quarter towardsoror在[w]音后面[:]forty morning short[:]word worker worseer ir ur[:]certainly bird Thursday辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry-r音节在非重读音节中通常读[]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday
五、-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组读 音例 词are[ε]care dare hareere[i]here mereire[ai]fire hire wireore[:]more score beforeure[ju]pure cure are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]音，例如：picture pleasure 重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zero story during inspiring 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph
6、元音字组在重读音节中的读音
元音字组读 音例 词ai/ay[ei]afraid rain wait day playair[ε]air hair chair pair repairalal在f m前[]small ball talk wall all[:l]always also salt almost[α:]half calmau/aw[:]autumn daughter drawea[i:]teach easy cheap please[e]heavy bread sweater weather[ei]break greatear[i]hear dear near clear year[ε]bear pear wear swear[:]earth learn earlyee[i:]jeep week green threeeer[i]pioneer deer beerei/ey[ei]eight neighbour they[i:]either keyeu/ew在j l r s后[ju:]new few newspaper[u:]flew brew jewelryie/ei[s]音之后[i:]piece field receiveoa[ou]coat Joan boat goaloar/oor[:]roar board door flooroi/oy[i]noise point boy toiletoo[u:]broom food tooth school[u]book look cook foot goodou/ow[au]flower house count down[ou]know row throw though[]young country enough[u:]group you soupour[:]course your four[au]our hour ours[:]journeyui在j l r s后[ju:i]fluid suicide tuition[u:]juice fruit suit
7、非重读音节中元音字组和字群的读音
元音字组或字群读 音例 词ai/ay ei/ey[i]Sunday foreign monkeyow[ou]yellow sparrow tomorrow元音字组在非重读音节中读[]音或[i]。例如:neighbour serious famous biscuit coffee-sion -tion[n]impression nation-sion在元音字母后[n]vision decision occasion-tion在s后[n]question suggestion-sten[sn]listen-stle[sl]whistle-sure[]pleasure measure-ture[]picture culture
8、元字组在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如： everyday[ei] handbag[?] blackboard[:] 有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。例如： sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天 holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日 break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[] 早餐 cup茶杯 + board木板[:] ＞ cupboard[] 碗柜
9、辅字组的读音
辅字组读 音例 词b[b]bike bus bag[/]bomb tomb cc在e前或在i/y前[k]cake picture coat music[s]face decide cinemach[]much chick rich teacher[k]school headache chemistry[]machine Chicago-ck[k]cock pocket black knockd[d]doctor bread hand day-dge[]bridge fridgedr-[dr]children driver drinkf[f]five four breakfastgg在e i/y前[]bag gardon go[]orange large Germangh[f]cough enough[/]light daughter highgu- -guegu在非重读音节中[]guess league dialogue[w]language anguishh[h]hot head house hand[/]hour honestj[]jeep jar joke join Julyk[k]kind bike skate make weekkn-[n]knife know knockl[l]life milk school tallm[m]monkey come autumn-mn[m]autumn column solemnnn在[k] [g]音前[n]not shine ten note[]uncle thank hungry-ng[]morning young wrongp[p]paper plane pig ship penph[f]elephant photo telephoneq[k]Iraqqu-[kw]quality quiter[r]red rubber rulers在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前[s]sit sleep desk[z]music husbandsc-[sk]scarlet[s]muscle sciencesh[]she fish shirt washt在通常情况下在弱读字母ia ie io前[t]ten letter meet[]patient nationtch[]watchth在通常情况下在冠词 代词 介词 连词中在词尾-the -ther中[θ]thin thirty method[]the these with than[]clothe father weathertr-[tr]tree train country truckv[v]very voice love leavew[w]week win wake sweet wait[/]answer twowh-wh-在字母o前[w]what when white why[h]who whose wholex在重读元音前[ks]box text exercise[gz]examle exist exactwr-[r]writey-[j]yes yard yellow youngz[z]puzzle zero zo
四、英语语音名词解释
1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-te
sion ′nation。
