【www.shanpow.com--小学作文】
新疆四好老师先进材料【一】:“四好老师”先进事迹材料
温宿县托乎拉乡汉族小学王自琼教师“四好”老师先进事迹材料
脚踏实地 为人师表
XXX，女，汉族，生于XXX。XXX毕业于XXX专业。于XXX年到学校任教至今。
作为一名教育工作者，她始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律， 为人师表要求规范自己的言行，以教好书育好人为天职。 工作上，勇挑重担，默默奉献，把全部精力都用在了学校工作上。教育教学上，勇于创新，大胆尝试新课程理念，在教育教学大赛中多次获奖，2015年7月在温宿县小学语文研赛中荣获说课比赛第一名、2015年9月被评为“民族团结先进个人”、 2015年10月在温宿县学语文阅读研赛中荣获第二名、2016年6月在我校的少儿双语口语大赛中被授予“园丁奖”。
关心学生、踏实认真
作为一名教育工作者，王自琼老师始终坚持中国共产党的领导，坚决维护祖国统一和民族团结，在大是大非面前始终做到旗帜鲜明、立场坚定。
作为班主任，王自琼老师一直把每一个学生生命安全和健康成长放在第一位，她曾说“我们的历史责任感就是体现在工作中的点点滴滴，确保每一个学生不出事、健康长大、学到知识、学到做人的道理。”在2015年秋季学期，王自琼老师是二年级班主任，有几次上课期间，天气突变，刮起了狂风，班里绝大多数孩
子都一个个被家长接走了，只有一个叫米娜瓦尔·艾散的学生一个人孤零零的站在校园门口，没有人来接她。这个学生家里的情况是这样的：她的妈妈常年生病，有时候都无法行动，卧床在家，她的爸爸要维持一家人生计，天天早出晚归出去打工挣钱。王自琼老师担心学生安全，也了解自己学生的情况。她二话没说，骑着自己的电动车，冒着风沙，把米娜瓦尔·艾散送回了家，等回到自己家中时已经天黑了。当我们问起时，王老师只是淡淡的说“学生的安全最重要，学生安全了我才能放心回家”。
爱岗敬业、勇挑重担
从教以来，王自琼老师始终严格要求自己：要做一个正直的、有德行的、有学识的、有爱心的老师。用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，当好青少年学生健康成长的指导者和引路人。
在学校工作中勤勤恳恳，从不埋怨推脱学校安排的任何一项工作。2014年秋季开学初，王自琼老师休完产假返校。那一学期我校教师由于有外出培训老师和休产假、病假的老师，造成我校包括校长书记在内总共只有11人在校。而六个班的主课教学任务怎样才能合理的安排下去？按照每个老师一门主课来分，其中一位老师得代两门主课才行。学校经过几次商讨都没有结果，这个时候王自琼老师主动提出来，她愿意带两个班的主课。于是就让王自琼老师代一年级语文课兼任一年级班主任和四年级数学，还有两门副课。要知道那个时候她的孩子还在哺乳期，代两门主课
就意味着她放弃了许多照顾孩子的时间，如果工作太累也会导致奶水不足，孩子吃不上母乳。尽管这样，王自琼老师也毫无怨言，认真做好每一项工作。她的这种踏实，任劳任怨，主动承担的作为也影响着她所带班级的每一个学生以及学生家长。
我校在2016年第一季度的行政目标考核时，温宿县教育局的督导检查过程中，教育局督导组对我校的校园环境十分不满，并提出了整改意见，要求学校在三天之内完成整改。我校校园面积大，前院有多处卫生死角，后院整改操场长满芦苇、杂草等。由于学校学生少而且年龄又小，老师总共才13名，其中只有2名男老师。这种体力劳动任务对于我校全体师生来说无疑是个难题。最终学校商量决定：发动学生家长来学校帮忙。 通知下去以后，王自琼老师立刻带着二年级的学生劳动，她们班的任务最先完成。各班都有家长来学校帮忙，但是来学校最多的还是她所带的班级的学生家长。学校前院的卫生死角区域是公共区域，没有分配到具体的班级，王自琼老师看到这种情况，主动带领二年级全体学生家长，除掉学校多处卫生死角，整整一天，王老师和家长都在不停的忙碌着，没有一句怨言，家长也都夸王老师是个真正为学校负责的好老师。所谓为人师表，王自琼老师真正落到了实处。
激情满怀、无私奉献
工作中，王自琼老师始终坚持育人为本、德育为先，对学生进行理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、
价值观。教育学生从点滴做起。
在工作中，只要是为了学生，她从来都是无私奉献，把全部精力都用在了学校教育、教学上。经常放弃自己的休息时间为学生无偿补课。在后进生教育方面她肯下工夫，无私付出。王自琼老师所带的班级学生86%以上都是民族学生，汉语口语较差的学生在学习汉语方面很吃力，她深知这种情况，经常对学习后进生进行家访，了解学生情况，及时和家长沟通，达成“一切为了孩子，为了孩子的一切”的共识。她班有一个叫比拉力·吐尔地的学生，在班里算是后进生了，这个学生是个离异家庭的孩子，性格内向，懦弱胆小，也不爱学习。王自琼老师很担心这样发展下去对孩子今后的成长不利，于是经常与他的家长沟通，关注他的成长。在2015年寒假期间，王自琼老师放弃自己的休息时间，每天坐公交车到比拉力·吐尔地的家中补课。2015年的冬天雪很大，道路上几乎半个冬天都积雪覆盖，好几次她坐不上车，就自己一个人步行从温宿县城到托乎拉乡一大队，只为了能给学生比拉力·吐尔地补几个小时的课，风雨无阻。她的这种精神感动着学生家长也感动着我们每一个老师，值得我们每一位农村 一线教师学习。
潜心耕耘、硕果累累
作为一名一线教师，她能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业
业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长，践行新课标理念，积极运用现代教学媒体，扎实做好备、教、批、辅、考等教学环节，精心备课、认真上课、及时批改作业、耐心辅导学生、适时检测、掌握反馈信息、了解学生学习中存在的问题。
王自琼老师积极进取，潜心钻研教学，曾在国家级刊物《中学课程辅导》上发表教研论文《如何提高小学语文课堂教学的有效性》。在我县的各类教育教学比赛中，都勇于参与并多次取得县级一等奖、二等奖的好名次。在学校的各类比赛中，她所带班级学生均能取得好名次。曾连续两年代表学校参加县上的少儿双语口语大赛。在教育教学方面，所任教学科成绩在全县统考排名中名次靠前，学生考试成绩及格率和平均分都在我县平均水平之上。
王自琼老师在平凡的岗位上倾尽自己的力量，为学生所做的点点滴滴，是值得学校全体老师学习的，我校全体老师也一致认为她是名副其实的“四好”老师。
xxxx小学www.shanpow.com_新疆四好老师先进材料。
2016年8月19日
新疆四好老师先进材料【二】:四好教师先进材料
四好教师先进材料
杜玉，女 ，1973年12月生，1997年9月参加工作，阿尕尔森
镇中学中学一级教师，1997年7月毕业于乌鲁木齐市成人教育学院
英语专业，在任教期间从事过教研组长工作，年级组长，班主任工作，
在多年的教育教学中，一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢
兢业业，在德、能、勤、绩四方面表现良好，能真正做到为人师表，
教书育人，较好的完成学校安排的教育教学工作和其他各项工作，尽
到了一个普通教师应有的职责，得到了领导、同事、学生、家长的认
可和好评。
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质
能认真学习党的路线、方针和政策，能热爱党的教育事业，坚持
四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。遵守法规法纪，关心集
体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教
师职业道德。能全心全意从事本学科的教学工作，力求精益求精，服
从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体
会教育工作的崇高，从工作中获取人生的奋斗意义，在工作中去享受
为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己，努力地学习政治理论，
积极参加学校组织的一系列政治学习活动，将学到的理论知识切实运
用到工作实践中。每次政治学习都认真写笔记，学完后及时根据自己
的感受写出了心得体会，受益颇深，做到身正为范，政治素质过硬，
使自己真正成为一个思想政治过硬的合格教师。
二、努力提高自身业务知识水平，做到“学高为师”
在教学工作中，能扎实工作，任劳任怨，知难而进，业余时间潜
心钻研教材，广泛搜集资料。了解教学新动态，不断探索新的教法，
并将其渗透到课堂教学之中，收到了良好的教学效果，为了优化课堂
教学效果及教学内容，把最新研究成果引进到教学和教材中，逐步扩
大学生知识面，调动学生学习积极性。在课堂上她特别注意调动学生
的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容
易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，
学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次
的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学
生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课
了。
（一）、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，
同时，经常听名教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自
己的不足，并常常邀请其他有经验的老师来听课，征求他们的意见，
改进自己的教学方法。
（二）、完善批改作业：布置作业做到精益求精。并且有针对性、
有层次性。为了做到这点，她常常广泛搜集资料，对各种辅助资料进
行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改
及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的
问题做出分类总结，进行详细的评讲，并针对有关情况及时改进教学
方法，做到有的放矢。
（三）、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对学困生的辅导，
并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和
上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事
情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础
上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查
漏补缺工作。学困生通常存在很多知识断层，这些都是学困生转化过
程中的拌脚石，在做好学困生的转化工作时，要特别注意给他们补课，
把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进
步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
当班主任之初，她就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，
赢得学生的信任和家长的放心，带好班级，不但要加强自身的思想建
设，还要有吃苦耐劳、自她牺牲的精神，要有一颗从她做起的诚心，
有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。发
挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言
一行直接影响到他们的健康发展，因此，她在工作中以爱润其心，以
言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的
道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令
不从”在班级工作中要求学生做到的，她往往率先垂范，她的努力也
得到了回报，多次被学校评为优秀班主任。
在教学工作中，她的努力得到了回报 :在2009-2010年度被评为
县级优秀教师；在2010年度中国教育学会中小学德育研究会举办的www.shanpow.com_新疆四好老师先进材料。
论文比赛中《论情感教育在德育工作中的作用》荣获一等奖；在2010
年度中国中小学教育学会她的教案《Unit 6 I am more outgoing than
my sister》荣获三等奖；在2012年度中国教育教学研究会论文比赛中
《 浅议 “pair work”在课堂教学中的运用》荣获三等奖；在2012年
度新疆教学研究室教育教学研究、教学观摩论文比赛中《引导在说与
做中开花结果》荣获自治区二等奖；她组织带领我校英语组教师共同
完成州级科研课题（ 如何提高学生识记单词的能力 ）已与2012年
10月顺利结题；在2008-2009学年被评为乡级“三八”红旗手；在
2012-2013学年被评为校级优秀班主任；在2013-2014学年被评为校
级优秀班主任。成绩微不足道，只认为是对她工作的一种肯定。
成绩属于过去，明天任重而道远。她深深地懂得：一名新世纪
的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的
历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对她的激励，从教18年来，她付出了很多也收获了很多。她看着她的学生健康成长，感受到
家长满意的笑容和领导同事的赞许，她特别有成就感。她认为一名真正的的教师是用自己的生命在实践育才，让课堂焕发出生命的活力。
她绝不会满足于过去的一点成绩，她将站在一个新的起点上，一如既
往、踏踏实实干好自己的工作，让自己的人生更精彩！
阿尕尔森镇中学
2015年9月18日
新疆四好老师先进材料【三】:“四好”教师推荐材料
争做“四好”教师推荐材料
玉什喀拉苏镇寄宿制学校
于月荣
争做“四好”教师推荐材料
于月荣同志，女，汉族，中共党员， 1989年出生，2011年毕业于西北农林科技大学，大学本科学历，2011年参加教育工作，2012年被评为中学二级教师，现任玉什喀拉苏镇寄宿制学校九年级、六年级、三年级英语老师。该同志拥护党的领导，热爱本职工作，忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴和家长的欢迎。在英语教学中，该同志努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。
一、历史责任感与民族责任感并存
国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。该同志深知作为一名新疆的好老师，首先要有历史责任感，要有与新疆地位相适应的格局和境界，为新疆教育事业尽心尽力。无论在工作还是生活中对社会的起示范带动作用，平时的课堂中，经常向学生讲述民族团结的重要性，通过教育引导学生，影响家长、带动家庭、辐射社会。生活中，也常常向家人、朋友、邻居宣传民族团结，牢记自己的身份和神圣责任，全身心地投入立德树人、教书育人的崇高事业。
该同志始终不忘作为新时期新疆教师的责任和担当，新疆自古以来就是多民族聚居的地区，是伟大祖国不可分割的一部分。民族团结、社会稳定是新疆各族人民的生命线，反对分裂、维护团结更是新疆各族人民的神圣职责。携起手来，在维护祖国统一、反对民族分裂的旗帜下，进一步统一思想、提高认识，与民族分裂分子进行坚决斗争，共同筑起维护民族团结、维护社会稳定的铜墙铁壁是她在生活中践行的原则。
二、爱岗敬业、为人师表
学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，领会“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚持党的路线、方针、政策，坚持学习并自觉遵守国家的法律法规，忠诚于党的教育事业，不断提高思想觉悟和良好的教师职业道德素质，常常以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，言传身教，关心和爱护每一位学生，得到了全校教职员工的一致认可。
该同志认为，教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生的关怀，对学困生的偏爱。在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨，迎着清晨第一缕阳光踏进教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，留意同学们衣服穿得是否合适，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，该同志会及时主动和家长联系。有时因为语言不通和家长不能交流，会及时寻求少数民族教师的帮助。及时告知父母学生在校的表现，和家长共同促进学生取得更多的进步。和学生谈心交流，倾听学生的真心话，了解学生的思想动态，久而久之，学生也都把她当成亲人，有什么事情都愿意与其分享。
“要做事，先做人，培养高素质的品学兼优学生”是该同志平时开展工作最基本的原则。平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。当前，新疆处于“三期叠加”的特殊时期，形势依然极其严峻、极其复杂，意识形态领域反分裂斗争异常复杂，境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈。作为教育工作者，该同志善于利用平时每一次机会，教育学生如何做人，向学生传授知识，充实学生的头脑，引导学生形成正确的世界观、人生观、
价值观。在工作中，坚决同“三股势力”作斗争，在大是大非问题上，敢于亮明观点、表明立场，决不做“两面人”“老好人”，用自己的一言一行感染学生、影响学生、带动学生，发挥好教育引领和示范带头作用，积极参与党的宣传思想工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；培养学生拥有健康的心理。积极深入到学生中了解学生心理变化，了解关心学生的日常学习和生活。
在工作中，该同志坚决抵制“双泛”思想，深入推进“去极端化”宣传教育。“双泛”思想在新疆流毒深远，宗教极端思想渗透加剧。发挥好教师“去极端化”中的重要作用，切实抓好青少年的教育，向家长，讲清楚未成年人为什么不能信教，不能封斋，向在校学生讲清宗教极端思想的严重危害，坚决抵御宗教向校园渗透。
三、身正为范、立德树人
把立德树人的目标落实到具体工作中。大学之道，在于明德。“教学不只是教科书上的，还要加强在德育方面的教育，需做到统筹兼顾。学生无论将来是务农、打工还是经商，首先要学会如何做人。”她说，自治区党委高度重视教育工作，对每一个教育工作者来说既是压力也是动力，她感到自己肩上的责任更重了，今后还要更加努力，教育好学生，培养出更多优秀人才。
爱孩子，就要尊重孩子，尊重如同一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，打开学生个体发展的大门。每一个学生都是一个独立的个体，不具有可比性，在工作中该同志用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话，去发现他们的与众不同，让他们的个性得到张扬，特质得到发展。班内有一位爱说话的学生，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。况且特别不爱完成家庭作业。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉老师，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，该同志知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的？于是，她耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，就找他谈。次数多了，他也被老师的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。后来，他基本能做到和老师积极配合上好课了。学习成绩也有了较大的提高。
四、创新进取，提升业务水准
作为一名教育工作者，特别是作为一名新疆的教育工作者，她深知自己责任的重大。初为人师，她发现学生并不像自己当年那样喜爱英语课。在学生心目中，英语成了枯燥、无聊的代名词。该同志暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。
勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，她始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。从教4年中，一直工作在教育工作的第一线；多次担任初三英语教师，因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，2012年年终考核评为“优”，受到了学校领导以及同事的赞赏。
任职以来，该同志要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法，教学中，坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”和学生的＂个性体验＂放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。在教学过程中，开展生动活泼的“课前三分钟”活动，活动内容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道两成语”、“英
语学习方法谈”等项目，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。
阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个中学阶段，每天坚持。一直以来，该同志都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，如《英语周报》，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。为了提高学生的写作能力，该同志精心编造一些句子，让学生每天翻译两句，不断熟悉所学句型，逐渐形成英语思维，避免中文式英语的表达。其所带班级英语学习气氛浓厚，学生爱学、乐学，成绩优良。
深入钻研，大胆创新。该同志始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。 积极参加教研组活动，定期听本科组老师的公开课以及县英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；与同科组老师一起钻研教材、教法与学法。www.shanpow.com_新疆四好老师先进材料。
积极营造校园学习英语的大环境，激发学生学习英语的兴趣。组织学生开展有益的课外活动，成立英语活动小组，如：朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英文歌、演话剧、背单词、英语征文，英语手抄报等活动。这些活动极大程度地丰富了学生的英语第二课堂生活，极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情，也提高了学生对英语学习的认识。
信息革新，多元发展。该同志深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。利用学校多媒体教室资源，利用PowerPoint、Flash和Authorware等制作多媒体课件，力争每周一次。这些课件大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎。该同志在2013年“翼校通”杯首届全区多媒体课件大赛中获得优秀奖。
她为学生树立榜样、为同事树立标杆，以一个个“微行动”教育感染学生、带动影响身边的人，扎实开展民汉教师之间、师生之间、教师家长之间交朋友结对子活动，走动互动、融洽感情。按照“四好”老师的标准和要求，紧密结合自身工作，把争做具有新疆特色“四好”老师，作为自己的责任和担当，扛起社会责任，不辱历史使命，为新疆的教育事业奉献绵薄之力，把全部精力和满腔真情献给教育事业。
新疆四好老师先进材料【四】:新疆“四好老师”对照检查材料
新疆特色“四好老师”五对标五定位汇报材料
根据********局关于印发《********系统争做具有新疆特色“四好老师”教育实践活动实施方案》（****发发〔2016〕**号）通知的总体部署，本人通过认真学习、逐条逐项对照张春贤讲话中的“四好老师”标准，深入查摆思想认识、工作生活上的不足、不够等问题，自我反思、剖析原因、明确了整改措施。现将情况报告如下：
一、对照“五对标五定位”存在的突出问题
（一）在对标新疆特色好干部的标准，直面政治纪律和政治规矩不强，政治立场不够坚定，理想信念有所动摇和存在影响民族团结稳定的言行等问题，定位政治过硬好班子方面：
政治执行力不够强。政治学习力度不够,开展活动针对性和实效性不强。如：在按****局要求开展的民族团结教育活动中，由于自己理解不深刻，在指导各学校开展德育工作、开展民族团结教育工作上，只有过程资料，活动实效方面重视不够，也没有长期坚持，造成我校开展的活动抓的不实，办法不多，活动的实效性不大。
（二）在对标民主集中制的原则，把党组织领导缺位失位，“一岗双责”未落实、未完善和落实各项议事制度，班子之间缺乏沟通协作等问题客观反映出来，定位团结协作好班子方面：
与班子成员沟通不够。如：平常和班子成员沟通时，一般都是就事论事，很少主动去班子成员的办公室谈心交流，导致其他班子成员对自己主动交流的也少。
（三）在对标德才兼备的用人导向，把学校教师队伍建设，干部教师年度考核考评，教师职称评定、教师培训培养等问题客观反映出来，定位科学管理好班子方面：
对年轻教师的师德培养不够，如：在年轻教师培训中缺乏对于“教育”的正确理解的教育。受当前的社会中的享乐主义等不健康的人生观、价值观影响导致一些年轻教师理想的缺失，如：有的年轻教师只注重自己“传道授惑”的角色，却没有起到作为学生学习与社会化的榜样示范作用而没有及时纠正。
（四）在对标求真务实，真抓实干的工作作风，在建立健全工作机制上查遗补缺，在影响工作抓小、抓细、抓实上找准症结，特别要在维护学校稳定“四清楚四掌握”工作机制上查找薄弱环节，定位作风过硬好班子方面：
没有定期督促学校班子召开由校领导、中层干部、班主任等参加的分析研判会。
（五）在对标教育教学质量的突破，在全面完成各项教育教学质量目标上查找差距，定位注重实绩好班子方面：
在日常生活中不能时时刻刻想着要提高自己的专业水平，没有坚持每学期读一本教育专著。也没有坚持撰写学习笔记。
二、产生问题的原因分析
由于第一次从事教育教学管理，无论从个人能力还是经验都需要加强学习，产生上述问题最主要对于教师职业理解不到位。深入剖析，主要有以下两个方面的原因。
一是责任意识弱化。只意识到教师是教育工作者，对于教师是公职人员，是知识分子，认识还不够。对于教师还承担着社会责任和国家责任认识不够。
二是对于立德树人认识不够。在平时的工作中没有面向全体学生，未能全面关心他们的健康成长。
三、今后努力方向和改进措施
针对存在的问题，我都将认真对待，一项一项抓好整改落实。 一是进一步加强学习，不断提高自身素质。要加强理论学习，自觉用科学发展的理论武装头脑。坚定理想信念，牢记宗旨观念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策、业务水平，使自己政治上更成熟、理论上更清醒、是非上更明白，关键时刻不动摇，大事面前不糊涂，起好领导表率作用；要牢记牢记自己作为学校、国家公职人员和教师的三重身份；牢记自己教书育人的责任；牢记树立自身良好形象、辐射社会，为促进新疆社会稳定和长治久安贡献力量的使命。要牢固树立大局意识，不能仅仅只着眼于自己的个人得失，要把思想统一到上级的安排部署上来，自觉服从和服务于工作大局。要善于在实践中学习，干中学，学中干，不断完善提高自身修养。
二是在日常的管理工作中，要不断立德修身，自觉做社会主义核心价值观的践行者，多传播和弘扬社会正能量。拥有陶行知
先生所倡导的“带着一颗心来，不带半根草去”的胸怀和境界，用爱心、耐心、细心、真心这“四心”去关心学生的学习、关爱学生的身心健康、关注每一位学生的成长、成才。时代正在发生着深刻的变化，学生的思想变化也呈现出新的特点，作为教师要敏锐预见并能深刻把握这种变化，因势利导，对学生采取行之有效的教育方法。
三是积极主动的学习先进的技术，不断提升自己的业务水平。从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去钻研专业知识。注重学校管理的方法，深刻反思，向其他兄弟学校学习。牢记四好老师标准，以《教师职业道德规范》为准绳严格要求自己，不断提高自身素质，做学习型的学校领导。关爱学生和老师，培养他们的创新意识和创新能力，给广大师生们树立正确的价值观，在教育教学的一言一行中，通过言传身教，为学生树立好的榜样，做具有新疆特色的“四好”老师。
四是深化对“五个认同”的理解，在自己身体力行的同时引导学生自觉加强民族团结。理解并把握、运用好“五把钥匙”的深刻内涵，开展好去极端化教育，引导广大师生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端,运用多种方式，在校园内开展以交流、交往、交融为主要内容的民族团结教育活动，让各族学生学在一起，玩在一起，成长在一起，像石榴籽一样紧紧包在一起。
以上是我的对照检查，请各位领导和同志们批评指正。
新疆特色“四好老师”五对标
五定位汇报材料
二〇一六年六月二十五日
新疆四好老师先进材料【五】:优秀教师先进事迹材料
下面是提供的优秀教师先进事迹材料，欢迎阅读。
优秀教师先进事迹材料(一)
李娜，女，1985年11月出生，中学语文教师、教研组长。2003年毕业于新疆教育兵团学院， 2006年7月走上工作岗位，现任教于维吾尔玉其温乡中学，曾多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，并不满足于现有的知识，不断探索、求真务实，把当一名好教师作为人生的重要目标，把满腔的热情倾注到了学生身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首，是一名优秀的语文老师。
2003年，李娜以优异的成绩毕业于新疆生产建设兵团教育学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡伊宁县，在曲鲁海乡上皮牙子村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她渐渐热爱上了教育事业，于2006年7月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业知识的精湛，她热情、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。
一个班级有一个优秀的老师是学生的福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响学生的一生，同时也推动着学校的发展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但毕竟小学和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有信心，乐意的接受了挑战。为了能够证实自己可以教好语文，她默默地努力着。当其他老师下班后，校园内还有她给学生辅导的身影，双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时，她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新教改学习;她认真专研教材和备课，把每一节课都作为实验课来教，课后认真反思总结;她经常主动找老教师交流提升自己的教学经验;她已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中，且这学期语文成绩就在全县排名的第二名。她专注于教育，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣!
她从来就没有让学校失望过，从她后来的工作中可以证实。为了使她得到更大的发展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到骄傲，她认为自己离优秀还有很大距离，她一直在思考什么是真正的教育，怎样当好教师，如何培养真正的人，这是她所最关心的!她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学研究，每星期要读什么专业书，每天要和几个学生谈话，这在她看来比什么都重要得多。她说，周末最喜欢去的地方就是书店;她上网最喜欢做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心
