【www.shanpow.com--语文试题】
珠海市前山中学【一】:珠海市前山中学2014-2015学年第一学期中段考
珠海市前山中学2014-2015学年第一学期中段考
初一年级语文试题及答案卷
1．根据课文默写古诗文：（10分）
1) 子曰：“知之者不如好之者，_______________________。”（《雍也》）
2) 子曰：“三军可夺帅也，_______________________。（《子罕》）
3) 星汉灿烂，_______________________。（《观沧海》）
4) _______________________，风正一帆悬。（《次北固山下》）
5) _______________________，绿杨阴里白沙堤。（《钱塘湖春行》）
6) _______________________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）
7) 商女不知亡国恨，_______________________。（《泊秦淮》）
8) 正入万山圈子里，_______________________。（《过松源晨炊漆公店》）
9) _______________________？为有源头活水来。（《观书有感》）
10) _______________________,小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） 答案：1.好之者不如乐之者。 2.匹夫不可夺志也。3.若出其里。4.潮平两岸阔。5.最爱湖东行不足。6.何当共剪西窗烛。7隔江犹唱后庭花。8.一山放过一山拦。9.问渠那得清如许。10枯藤老树鸦。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
1) 这样贵重的东西不像一盒点心一盒糖，怎么能zì zuò zhǔ zhāng( )呢？
2) 正是从这些表明我的学识水平的zhū sī mǎ jì( )中，威尔登博士断定
我有资格进哈罗公学上学。
3) 春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn( )的，笑着，走着。
4）水藻真绿，把终年zhù xù( )的绿色全拿出来了。
答案：1、自作主张 2、蛛丝马迹 3、花枝招展 4、贮蓄
3．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A
B、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会
C
D
答案：A
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A、莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。（删除“左右”）
B、第30届珠海市青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。（在“实践”后面加“精神”）
C、拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。（删除“能否”）
D、雾霾天气不仅加剧了城市的交通拥堵，也大大影响了城市的空气质量。（将“也”改成“而且”）
答案：D （A、用词重复多余 B、缺宾语 C、一面对两面搭配不当 D、语序不当，将“大大影响了城市的空气质量”与“加剧了城市的交通拥堵”互换）
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， ；
答案参考：如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；如果你是一片云彩，就化作滴滴甘霖。
一）（10分）
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）俄而雪骤 不久，一会儿（2） 撒盐空中差可拟 ）未若柳絮因风起 凭借 ．．．．
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
似，1分。欣然，1分。
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
即，1分。大意，1分。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了轻松、温馨的家庭气氛。
B.文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻的一代人。与今天的“儿女”含义相同。
C.选文语言简洁，以写人物的语言为主，辅之神态描写，寥寥几笔就刻画了一个和蔼可亲、宽厚睿智的谢太傅形象。www.shanpow.com_珠海市前山中学。
D.在咏雪中，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。
[B项“儿女”是古今异义]
（二）(9分)
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨．．②③铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 ．
注：①[媪]（ǎo）：年老的妇人。②[杵]（chǔ）：棒槌。③[卒业]：完成学业
9.解释下面加点的词。（3分）
（1）弃去（ ） （2）老媪方磨铁杵( ) (3) 欲作针（ ） ．．．
离开 正在 想要
10.将文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）
答： 李白被她的精神感动，回去完成了学业。
李白被她的精神感动（或被她的话感动），回去完成了学业。
还，1分。卒业，完成学业。大意，1分。
。
11.用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。（3分）
成语：铁杵磨针，铁杵磨成针，只要功夫深，铁杵磨成针，均可。（1分）
启示 ：只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。（2分） 译文
①
磨针溪坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人，她正在那里磨一根铁棒，李白问这位老妇人在干什么，老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白被（她的）精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
（三）（10分）
12.下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《春》是一篇优美的写景抒情的散文。作者朱自清，字佩弦，其作品有《匆匆》、《背影》、《欧洲杂记》等。
B．文章采用了总——分的结构，按“盼春”——“绘春”来写。
C．“密密地斜织着”，一个“斜”字含蓄地写出了春风。
D．“像母亲的手抚摸着你”这句话中“手”和“抚摸”之间要读出拖音。
答案：B
13.下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。
B．作者从触觉、嗅觉、听觉等角度观察、描写春风，突出春风和煦、温暖的特点。
C．“盼望着，盼望着”一句运用了反复的手法，表达了作者盼春心切的强烈感情。
D．“红的像火、粉的像霞、白的像雪”一句中“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
答案：D
14.春风本无形、无味、无声、难以捉摸，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请联系全文，分析说明作者是怎样描绘春风的。（4分）
答：从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感，描绘了春风的和煦、芳香和悦耳。（答出1点2分，2点3分，3点4分）
① 从触觉角度写春风的和煦。引用志南和尚的“吹面不寒杨柳风”，既写出了春风的温暖，
又写出了春风的柔和；“抚摸”二字突出了春风的温暖与柔情。
②从嗅觉角度写春风特有的芳香。泥土气息，青草味儿及花的馨香混合在空气中，如同酿造美酒，愈发醇厚。
③从听觉角度写春风吹送的悦耳的声响。江南的春风原本是“轻悄悄的”，作者用鸟声的清脆婉转，笛声的嘹亮悦耳跟轻风流水应和，让有声之物托出空灵春风的音乐美。
（四）（17分）
榕树，生命进行曲（节选）
周而复
①我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
②真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
③善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。 ④几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。
⑤我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。
⑥我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像有千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。
⑦更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。
⑧有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。
⑨在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
（翕：合。）
（15题至最后附加题，均为珠海何大革原创）
15.作者笔下的榕树具有怎样的特点？请分点概括。（4分）（每点不能超过20个字。） ．．．．．
（每点2分，4分为止。）
①壮阔，总是洋溢着旺盛的生命。 ②无风时平静、雍容，岿然而立。
③风动时则呈现出澎湃的生命。 ④具有震撼人心的力量。
（岿然：高峻独立的样子。形容高大坚固，不能动摇。）
具有强大生命的榕树（2分）强烈地震撼了他（北方朋友）的生命灵魂（2分）。 强大的榕树震撼了“他’”的灵魂。
17.从修辞的角度赏析第6段划线句的表达效果。（4分）
运用比喻和拟物修辞，生动形象地描绘出榕树的叶子在风中美丽动人的飞舞的姿态，给人以丰美的想象，突出了榕树充满生命的特点，表达了作者由衷的喜爱赞美之情。（每点2分，4分为止。）
18.联系全文，分析说明最后一段描述“他”的感受在结构和内容表达上有什么作用？（5分）
在结构上，与第1、2段相呼应，也是对前文的顺承。（2分）在内容上，描述“他”的生命灵魂为榕树所净化、征服、升华，具体生动地表现了榕树所具有的震撼人心的力量，（2分）从侧面进一步烘托了榕树蓬勃旺盛的强大生命，更深刻地表达了作者对榕树的热爱赞美之情，从而突出了本文的主题。（3分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。（两题任选其一）（50字）
（一）珠海环境优美，山水相间，陆岛相望，气候宜人，是全国唯一以整体城市景观入选“全国旅游胜地四十佳”的城市，有湖光山色的圆明新园，有四面环海的野狸岛，有葱茏翠绿的板障山，有天高海阔的东澳岛等许多风景。
请以“我爱珠海风景如画”为标题写一篇写景作文，描写你所熟悉的一处或几处风景以展现珠海之美，不少于500字。
(二)请以“风景这边独好”为标题写一篇写景作文，描写你的小学校园或你居住的生活小区的风景，不少于500字。
1. 概括本则寓言所说明的道理。（5分）
学生的回答言之成理，合乎寓意即可，不可拘泥于某个答案。
答案示例：
1) 这则寓言告诉我们，人无完人，不可过分苛求自己。
2) 一个人不应当盲目地羡慕别人，而应当正确地认识到自己。
3) 每个都人各有所长，不能盲目羡慕别人。
4) 人要接受自己的优点，也要接受自己的缺点，任何事和任何人都不可能十全十美。
2. 《伊索寓言》有哪些写作特点？（3分）
1) 大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主。
2) 形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的
道理，它们篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得回味。
3) 大部分是拟人化的动物寓言，少部分以普通人或神为主人公。
4) 通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的
种种秉性和品行。
5) 往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
6) 文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。
7) 以极为讽刺，幽默的叙述故事的形式告诉人们许多充满韵味的人生处世哲理，爆发
出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。
8) 动物故事无疑是虚构的，然而又很自然、逼真。
3. 叙述一则你喜欢的伊索寓言。（2分）
详述、概述均可。
珠海市前山中学【二】:广东省珠海市前山中学2014-2015学年人教版七年级第一学期中段考语文试题及部分参考答案(word版)
珠海市前山中学2014-2015学年第一学期中段考
初一年级语文试题及答案卷
1．根据课文默写古诗文：（10分）
1) 子曰：“知之者不如好之者，_______________________。”（《雍也》）
2) 子曰：“三军可夺帅也，_______________________。（《子罕》）
3) 星汉灿烂，_______________________。（《观沧海》）
4) _______________________，风正一帆悬。（《次北固山下》）
5) _______________________，绿杨阴里白沙堤。（《钱塘湖春行》）
6) _______________________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）
7) 商女不知亡国恨，_______________________。（《泊秦淮》）
8) 正入万山圈子里，_______________________。（《过松源晨炊漆公店》）
9) _______________________？为有源头活水来。（《观书有感》）
10) _______________________,小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） 答案：1.好之者不如乐之者。 2.匹夫不可夺志也。3.若出其里。4.潮平两岸阔。5.最爱湖东行不足。6.何当共剪西窗烛。7隔江犹唱后庭花。8.一山放过一山拦。9.问渠那得清如许。10枯藤老树鸦。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
1) 这样贵重的东西不像一盒点心一盒糖，怎么能zì zuò zhǔ zhāng( )呢？
2) 正是从这些表明我的学识水平的zhū sī mǎ jì( )中，威尔登博士断定
我有资格进哈罗公学上学。
3) 春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn( )的，笑着，走着。
4）水藻真绿，把终年zhù xù( )的绿色全拿出来了。
答案：1、自作主张 2、蛛丝马迹 3、花枝招展 4、贮蓄
3．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A
B、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会
C
D
答案：A
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A、莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。（删除“左右”）
B、第30届珠海市青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。（在“实践”后面加“精神”）
C、拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。（删除“能否”）
D、雾霾天气不仅加剧了城市的交通拥堵，也大大影响了城市的空气质量。（将“也”改成“而且”）
答案：D （A、用词重复多余 B、缺宾语 C、一面对两面搭配不当 D、语序不当，将“大大影响了城市的空气质量”与“加剧了城市的交通拥堵”互换）
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， ；
答案参考：如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；如果你是一片云彩，就化作滴滴甘霖。
一）（10分）
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）俄而雪骤 不久，一会儿（2） 撒盐空中差可拟 ）未若柳絮因风起 凭借 ．．．．
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
似，1分。欣然，1分。
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
即，1分。大意，1分。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）www.shanpow.com_珠海市前山中学。
A.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了轻松、温馨的家庭气氛。
B.文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻的一代人。与今天的“儿女”含义相同。
C.选文语言简洁，以写人物的语言为主，辅之神态描写，寥寥几笔就刻画了一个和蔼可亲、宽厚睿智的谢太傅形象。
D.在咏雪中，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。
[B项“儿女”是古今异义]
（二）(9分)
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨．．②③铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 ．
注：①[媪]（ǎo）：年老的妇人。②[杵]（chǔ）：棒槌。③[卒业]：完成学业
9.解释下面加点的词。（3分）
（1）弃去（ ） （2）老媪方磨铁杵( ) (3) 欲作针（ ） ．．．
离开 正在 想要
10.将文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）
答： 李白被她的精神感动，回去完成了学业。
李白被她的精神感动（或被她的话感动），回去完成了学业。
还，1分。卒业，完成学业。大意，1分。
。
11.用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。（3分）
成语：铁杵磨针，铁杵磨成针，只要功夫深，铁杵磨成针，均可。（1分）
启示 ：只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。（2分） 译文 ①
磨针溪坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人，她正在那里磨一根铁棒，李白问这位老妇人在干什么，老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白被（她的）精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
（三）（10分）
12.下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《春》是一篇优美的写景抒情的散文。作者朱自清，字佩弦，其作品有《匆匆》、《背影》、《欧洲杂记》等。
B．文章采用了总——分的结构，按“盼春”——“绘春”来写。
C．“密密地斜织着”，一个“斜”字含蓄地写出了春风。
D．“像母亲的手抚摸着你”这句话中“手”和“抚摸”之间要读出拖音。
答案：B
13.下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。
B．作者从触觉、嗅觉、听觉等角度观察、描写春风，突出春风和煦、温暖的特点。
C．“盼望着，盼望着”一句运用了反复的手法，表达了作者盼春心切的强烈感情。
D．“红的像火、粉的像霞、白的像雪”一句中“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
答案：D
14.春风本无形、无味、无声、难以捉摸，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请联系全文，分析说明作者是怎样描绘春风的。（4分）
答：从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感，描绘了春风的和煦、芳香和悦耳。（答出1点2分，2点3分，3点4分）
① 从触觉角度写春风的和煦。引用志南和尚的“吹面不寒杨柳风”，既写出了春风的温暖，
又写出了春风的柔和；“抚摸”二字突出了春风的温暖与柔情。
②从嗅觉角度写春风特有的芳香。泥土气息，青草味儿及花的馨香混合在空气中，如同酿造美酒，愈发醇厚。
③从听觉角度写春风吹送的悦耳的声响。江南的春风原本是“轻悄悄的”，作者用鸟声的清脆婉转，笛声的嘹亮悦耳跟轻风流水应和，让有声之物托出空灵春风的音乐美。
（四）（17分）
榕树，生命进行曲（节选）
周而复
①我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
②真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
③善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。 ④几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。
⑤我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。
⑥我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像有千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。
⑦更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。
⑧有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。
⑨在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
（翕：合。）
（15题至最后附加题，均为珠海何大革原创）
15.作者笔下的榕树具有怎样的特点？请分点概括。（4分）（每点不能超过20个字。） ．．．．．
（每点2分，4分为止。）
①壮阔，总是洋溢着旺盛的生命。 ②无风时平静、雍容，岿然而立。
③风动时则呈现出澎湃的生命。 ④具有震撼人心的力量。
（岿然：高峻独立的样子。形容高大坚固，不能动摇。）
具有强大生命的榕树（2分）强烈地震撼了他（北方朋友）的生命灵魂（2分）。 强大的榕树震撼了“他’”的灵魂。
17.从修辞的角度赏析第6段划线句的表达效果。（4分）
运用比喻和拟物修辞，生动形象地描绘出榕树的叶子在风中美丽动人的飞舞的姿态，给人以丰美的想象，突出了榕树充满生命的特点，表达了作者由衷的喜爱赞美之情。（每点2分，4分为止。）
18.联系全文，分析说明最后一段描述“他”的感受在结构和内容表达上有什么作用？（5分）
在结构上，与第1、2段相呼应，也是对前文的顺承。（2分）在内容上，描述“他”的生命灵魂为榕树所净化、征服、升华，具体生动地表现了榕树所具有的震撼人心的力量，（2分）从侧面进一步烘托了榕树蓬勃旺盛的强大生命，更深刻地表达了作者对榕树的热爱赞美之情，从而突出了本文的主题。（3分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。（两题任选其一）（50字）
（一）珠海环境优美，山水相间，陆岛相望，气候宜人，是全国唯一以整体城市景观入选“全国旅游胜地四十佳”的城市，有湖光山色的圆明新园，有四面环海的野狸岛，有葱茏翠绿的板障山，有天高海阔的东澳岛等许多风景。
请以“我爱珠海风景如画”为标题写一篇写景作文，描写你所熟悉的一处或几处风景以展现珠海之美，不少于500字。
(二)请以“风景这边独好”为标题写一篇写景作文，描写你的小学校园或你居住的生活小区的风景，不少于500字。
1. 概括本则寓言所说明的道理。（5分）
学生的回答言之成理，合乎寓意即可，不可拘泥于某个答案。
答案示例：
1) 这则寓言告诉我们，人无完人，不可过分苛求自己。
2) 一个人不应当盲目地羡慕别人，而应当正确地认识到自己。
3) 每个都人各有所长，不能盲目羡慕别人。
4) 人要接受自己的优点，也要接受自己的缺点，任何事和任何人都不可能十全十美。
2. 《伊索寓言》有哪些写作特点？（3分）
1) 大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主。
2) 形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的
道理，它们篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得回味。
3) 大部分是拟人化的动物寓言，少部分以普通人或神为主人公。
4) 通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的
种种秉性和品行。
5) 往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
6) 文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。
7) 以极为讽刺，幽默的叙述故事的形式告诉人们许多充满韵味的人生处世哲理，爆发
出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。
8) 动物故事无疑是虚构的，然而又很自然、逼真。
3. 叙述一则你喜欢的伊索寓言。（2分）
详述、概述均可。
