贵州省铜仁市第八中学2016年高考情况

【www.shanpow.com--语文试题】

贵州省铜仁市第八中学2016年高考情况【一】:2016届贵州省兴义市第八中学高三上学期第二次月考语文试题 (解析版)

2016届贵州省兴义市第八中学高三上学期第二次月考语文试题 （解析版）

满分150分，考试用时150分钟。

第I卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成后面题。

文学的趣味

孔子有言，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层；其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。

有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。

有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，只以需要刺激或麻醉，取恶劣作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒，可以使整个的精神受腐化。

有些人知得不周全，趣味就难免窄狭，像上文所说的，囿于某一派别的传统习尚，不能自拔。这是精神上的短视，坐井观天，诬天藐小。

要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。一切价值都由比较得来，生长在平原，你说一个小山坡最高，你可以受原谅，但是你错误。登东山而小鲁，登泰山而小天下，那天下也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力（这就是趣味）也就愈可靠。

人类心理都有几分惰性，常以先入为主，想获得一种新趣味，往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品，就因为这个道理。就我个人的经验来说，起初习文言文，后来改习语体文，颇费过一番冲突与挣扎。在才臵信语体文时，对文言文颇有些反感，后来多经摸索，觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说，我起初学桐城派古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于 六朝人的著作，才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面，我从唐诗入手，觉宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同，往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值。

我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道：一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味。我想不仅作者如此，读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发见新境界，死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。

（节选自朱光潜《谈美谈文学》）

1．下列有关“文学欣赏”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A．在作者看来，孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这个观点不适用于文学欣赏。

B．文学欣赏的第一难关是知解文学，只有知解文学才能喜欢文学；只有喜欢文学才能感受到文学的乐

趣。

C．文学欣赏离不开趣味，把知、好、乐三种心理活动融为一体就是欣赏，而欣赏所凭借的就是趣味。

D．许多人因为在文学的知解上有欠缺，所以在文学趣味上也有欠缺，这样就带来了文学欣赏上的欠缺。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A．有些人看到好的作品都不会深感到文学的趣味，因为他们根本不知。这些精神上残废的人会因此失

去大部分生命的意味。

B．有些人以为自己会欣赏文学，实际上只是阅读一些品位低下的作品以寻求刺激过瘾，这是趣味低劣、

缺乏鉴别力的表现。

C．有些人对文学知解得片面，趣味变得狭窄，局限于固有的传统习尚，不能自拔，从而导致了目光短

浅，自以为是。

D．扩大阅读的范围，提高阅读的深度，是培养文学趣味的重要途径，除此之外，别无良方。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．那些没有读遍世界名著的人，其文学趣味是不高的；就如同生长在平原没见过真正的高山的人，其

对“高山”的判断是错误的。

B．许多旧文学家之所以不能欣赏新文学作品，是因为他们以先人为主，不能改变以前产生的评价标准，

也就无法获得一种新的趣味。

C．培养文学趣味好比打仗开疆辟土，必须逐渐地把本来非我所有的征服为我所有。朱光潜先生本人对

六朝文、宋诗的认识的变化证明了这一点。

D．个人文学修养的提高，有赖于突破原有的狭窄的圈子．不断地创造新的趣味，并借此发现新的文学

境界。

【答案】

1．B

2．C

3．A

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】阅读题干的设置常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，而后者是隐性的，但又是最关键的，审题时要通过分析前两者把握命题意图。信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区域，找准与试题的选项对应的原句。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。例如本题选项C就犯了曲解文意的错误。

3．试题分析：此题考查分析和推断的能力。解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍，A项，“读遍世界名著”说法错误。原文是“你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力（这就是趣味）也就愈可靠”。所以选A。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。回答本题，先在文中分别找到备选项内容的对应语段，采用比对方法，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。例如本题选项A就犯了轻重范围失当的错误。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成后面题。

朱子奢，苏州吴人，从乡人顾彪授《左氏春秋》，善文辞。隋大业中，为直秘书学士。天下乱，辞疾．．

还乡里。后从杜伏威入朝，授国子助教。太宗贞观初，高丽、百济同伐新罗，连年兵不解。新罗告急，帝假子奢员外散骑侍郎，持节谕旨，平三国之憾。子奢有仪观，夷人尊畏之。二国上书谢罪，赠遗甚厚。始，武德时，太庙享止四室，高祖崩，将祔主于庙，帝诏有司详议。子奢建言：‚汉丞相韦玄成奏立五庙，刘

歆议当七，郑玄本玄成，王肃宗歆，于是历代庙议不能一。且天子七庙，诸侯五，降杀以两，礼之正也。臣请依古为七庙。‛于是尚书共奏：‚自《春秋》以来，言天子七庙，诸侯五，大夫三，士二。推亲亲，．．

显尊尊，为不可易之法，请建亲庙六。‛诏可。然言七庙者，本之子奢。帝尝诏：‚起居纪录臧否，朕欲见之以知得失，若何？‛子奢曰：‚陛下所举无过事，虽见无嫌，然以此开后世史官之祸，可惧也。史官全身畏死，则悠悠千载，尚有闻乎？‛ 池阳令崔文康坐事，栎阳尉魏礼臣劾治，狱成，御史言其枉。礼臣诉御史阿党，乞下有司杂讯，不如所言请死。鞫报礼臣不实，诏如请。子奢曰：‚在律上书不实有定罪今抵以死死者不可复生虽欲自新弗可得且天下惟知上书获罪欲自言者皆惧而不敢申矣‛诏可。子奢为人乐易，能剧谈，以经谊缘饰。每侍宴，帝令论难群臣，恩礼甚笃。卒于官。

（选自《新唐书〃儒学〃朱子奢

传》）

4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A．在律上书不实/有定罪/今抵以死/死者不可复生/虽欲自新弗可得/且天下惟知上书获罪/欲自言者皆惧/

而不敢申矣/

B．在律上书/不实有定罪/今抵以死/死者不可复生/虽欲自新弗可得/且天下惟知上书获罪/欲自言者皆惧/

而不敢申矣/

C．在律/上书不实有定罪/今抵以死/死者不可复生/虽欲自新弗可得/且天下惟知上书获罪/欲自言者/皆惧

而不敢申矣/

D．在律/上书不实/有定罪/今抵以死/死者不可复生/虽欲自新弗可得/且天下惟知上书/获罪欲自言者/皆

惧而不敢申矣/

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）

A．“大业”是年号，年号纪年是我国古代主要的纪年法之一，如贞观、庆历、康熙。

B．“崩”是对帝王之死的婉称，古代对帝王之外的人去世还有薨、卒、不禄等多种称法。

C．《春秋》是儒家经典之一，《诗》《书》《礼》《易》《孟子》也都是儒家经典。

D．皇帝自称“朕”，皇帝发布的命令或文告称“诏”，“草诏”是皇帝写诏书向臣民表达其旨意。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是（ ）（3分）

A．朱子奢先在隋为官，唐时曾前往朝鲜半岛平息战乱。他在隋朝为官时，逢天下动乱，为官不稳定；

他前往高丽、百济平息战乱时受到二国的厚待。

B．朱子奢通晓祭祀礼仪，发表意见有根有据。在唐高祖死后祭于先祖神庙一事上，朱子奢引经据典，

建议依照古制设立七庙，成为倡议设立七庙者的依据。

C．朱子奢敢于拒绝皇帝看似合理的要求，并晓之以理。皇帝想看起居注，以便知道自己的得失；朱子

奢认为这样做就会影响当朝史官，使记录失真。

D．朱子奢坚持依法办事，博学健谈。在如何处理魏礼臣一事上，他认为应按照法律来办；他健谈，好

引经据典，有时在宴饮时皇上还让他与群臣辩论。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）子奢有仪观，夷人尊畏之。二国上书谢罪，赠遗甚厚。

（2）池阳令崔文康坐事，栎阳尉魏礼臣劾治，狱成，御史言其枉。

【答案】

4．C

5．D

6．C

7．（1物。【“仪观”“尊畏”“谢罪”“赠遗”句意各1分。】（2）池阳县令崔文康因事获罪，栎阳县尉魏礼臣审理定罪，案件已定，御史说他冤枉。【“坐事”“核治”“狱”“枉”句意各1分。】

【考点定位】能为文言文断句。能力层级为运用E级。

【技巧点拨】断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整，然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。

5．试题分析：此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。D项，“草诏”，即拟写诏书，此事一般由相关大臣来做。所以选D。

【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C。识记文学常识。能力层级为识记A

【技巧点拨】文学常识的识记能力是近几年高考的一个常考点，命题人往往将此考点和筛选信息的能力放在文言文阅读命题中进行考查，解答此类题，考生往往会有一个方向上的误区，即考生误认为从文本中即可找到答案，而实际上，考查的内容主要依靠考生平时对文学常识的积累与不断的复习巩固。选项中有关文学常识的表述，往往会在朝代、管理部门、人物等方面偷偷的改换其它的内容，迷惑考生，思考时，一定要细心辨别。例如本题选项D就属于古代管理部门有关诏书的内容。

贵州省铜仁市第八中学2016年高考情况【二】:2016届贵州市兴义市第八中学高三第七次月考(文)数学试题 word版

贵州省兴义市第八中学2016届高三第七次月考数学（文）试题

第Ⅰ卷（共60分）

一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有

一项

是符合题目要求的.

1.已知全集UR，集合Ax|x22x0，Bx|ylg(x1)，则ðUAB（ ）

A．x|x2或x0



B．x|1x2 C．x|1x2 D．x|1x2

2. 设是虚数单位，若复数aA．3

10

（aR）是纯虚数，则a的值为（ ） 3i

C．

D．3

B．1



3.已知向量a1,2，b1,0，c3,4，若为实数，bac，则的值为



（ ） A．

3 11

B．

11 3

C．

1 2

D．

3 5

xy10,

4.若实数x，y满足xy0,则zx2y的最小值是 （ ）

x0,

A．0

B．

C

D．9

5.从某高中随机选取5名高三男生，其身高与体重的数据如下表所示：

身高x（cm） 体重y（kg）

160 63

165 66

170 70

175 72

180 74

，y0.56xa根据上表可得回归直线方程为据此模型预报身高为172cm的高三男生体重

为 （ ） A．70.09kg

B．70.12kg

C．70.55kg

D．71.05kg

6. 已知数列an中，a11，an1ann，若利用如图所示的程序框图计算该数列的第10项，则判断框内的条件是（ ）

A．n8?

B．n9?

C．n10?

D．n11?

7. 一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体的体积是（ ）

A．2

B．

1 2

C．3

D．

1 3

8.下列命题中正确的是 （ ）

A．（1）（4）

B．（2）（3）

C．（1）（3）

D．（3）（4）

9.已知函数f(x)tanx，则函数yf(x)log4x1的零点个数是 （ ） A．1

B．2

C．3

D．4

10.如图，已知圆柱OO'的底面半径为12，与底面成角（cos

125

，sin）的1313

截面截圆柱所得的平面图形为椭圆．已知球C1，C2分别与圆柱的底面、侧面相切，与截面相切于点M，N，则圆柱OO'的体积为 （ ）

A．7500

B．7200

C．7800

D．8100

11.

将函数f(x)x)cos(x)cos2(x)单位，再将所得图象上各点的横坐标缩短为原来的

1414141

的图象向左平移（0）个2

（0）倍，纵坐标不变，得到函

1



数yg(x)的图象，已知函数yg(x)是周期为的偶函数，则，的值分别为（ ） A．4，



3

B．4，

2

3

C．2，



3

D．2，

2 3

x2y2

12.设双曲线221（a0，b0）的右焦点为F，过点F作与x轴垂直的直线交

ab

两渐进线于A，B两点，与双曲线的其中一个交点为P，设O为坐标原点，若

2

OPmOAnOB（m，nR），且mn，则该双曲线的离心率为（ ）

9

A

B

C

D．

9 8

第Ⅱ卷（共90分）

二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上） 13.在△ABC中，内角A，B，C的对边分别是a，b，c

，若

a

bsinCB，则tanA

14.已知函数f(x)x3ax3bx在x2处有极值，其图象在x1处的切线平行于直线6x2y50，则f(x)的极大值与极小值之差为 ．

15.已知直线axy60与圆C：x1ya16相交于A，B两点，且△ABC

2

2

32

是直角三角形，则实数a ． 16.已知函数f(x)xeke

2

x

xwww.shanpow.com_贵州省铜仁市第八中学2016年高考情况。

是偶函数，且yf(x)与g(x)xa的图象有公共

2

点，则实数a的取值范围是 ．

三、解答题 （本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.） 17.在数列an中，a11，数列an13an是首项为9，公比为3的等比数列． （Ⅰ）求a2，a3； （Ⅱ）求数列

an

的前n项和Sn． n3

18.某高校在2015年的自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩，按成绩分组，得到的频率分布表如下图所示．

组号 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组

分组

频数 5 ① 30 20 10 100

频率 0.050 0.350 ② 0.200 0.100 1.00

160,165 165,170 170,175 175,180 180,185

合计

（Ⅰ）请先求出频率分布表中①、②位置相应的数据，再在答题纸上完成频率分布直方图； （Ⅱ）为了能选拔出最优秀的学生，高校决定在笔试成绩高的第3,4,5组中用分层抽样抽取6名学生进入第二轮面试，求第3,4,5组每组各抽取多少名学生进入第二轮面试？ （Ⅲ）在（Ⅱ）的前提下，高校决定在6名学生中随机抽取2名学生有A考官进行面试，求第4组至少有一名学生被考官A面试的概率．

19.在如图的多面体ABCDEF中，四边形ABCD是边长为a的菱形，且DAB60，

DF2BE2a，DF//BE，DF平面ABCD．

（Ⅰ）在AF上是否存在点G，使得EG//平面ABCD，请证明你的结论； （Ⅱ）求该多面体的体积．

x2y220.

已知点M在椭圆C：221（ab

ab（Ⅰ）求椭圆C的方程；

（Ⅱ）若斜率为1的直线与椭圆C交于A、B两点，以AB为底作等腰三角形，顶点为

P3,2，求△PAB的面积．

21.已知函数f(x)x

2

0x1的图象如图，其在点Mt,f(t)处的切线为，与x轴及

直线x1分别交于点P、Q，点N1,0，设△PQN的面积Sg(t)． （Ⅰ）求g(t)的表达式；

（Ⅱ）若△PQN的面积为b时的点M恰好有两个，求b的取值范围．

贵州省铜仁市第八中学2016年高考情况【三】:贵州省兴义市第八中学2016届高三上学期第五次月考语文试题

说明：本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。满分150分，考试用时150分钟。

选择题请用铅笔规范填涂，主观题用黑色钢笔或签字笔作答。

（出卷人：学科组成员）（审核：学科组成员）

第I卷 阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

两汉经学

经学的真正确立是在汉武帝时代。汉武帝接受董仲舒“独尊儒术”的建议，设置五经博士，收博士弟子五十人。其后博士弟子屡经增加，东汉时多迭三万人。五经博士及其弟子以五经为研习对象，这就形成了经学。所谓经学，是指专门研究儒家经典的学问。从中国文化史看，经学出现的前提是汉王朝运用国家力量将民间流传的文化经典宣布为国家经典，并设立博士制度予以专门研究，于是，五经成为国家政治、法律、意识形态的根据。从国家制度层面保证儒家经典的传习，确立了儒家经典在中华文化经典中的主流地位，客观上也确立了经学在中国学术体系中的核心地位。儒学作为汉代主流思想，是与中央集权的统一相适应的。儒家主张的五伦、五常作为社会伦理道德，也因儒家的主流地位而得以明确确立。

两汉经学分为今文经学和古文经学。秦始皇焚书，造成文化典籍的浩劫，五经借助儒生记忆而保存下来。用汉代流行的隶书书写的经书文本，被称为今文经。汉景帝以后，陆续在孔府旧宅壁等处发现的与五经有关的用战国字体书写的文本，被称为古文经。古文经与今文经不仅书写字体不同，而且同一部经典的篇章多寡也或有差别，如孔府旧宅壁中友现的《尚书》就比汉初伏生所传《尚书》多16篇。此外，还发现了一些其他古文经典，如《周官》《左传》等。因汉武帝及其后所立五经博士皆为今文经博士，西汉末刘歆便要求把古文经也立于学官，但遭到今文经学家的阻挠，一时没有实现于是引起令古文经学家之间的一场大争论。西汉时期，今文经学是经学主流。今文经学通经以致用，注重思想的阐发，强调经书的历史借鉴意义，但弊病是与谶纬结合而流于神秘。古文经学在东汉发展昌盛，注重文字训诂和对典章名物的解释，突出还原历史和文化传承，学术贡献良多，弊病是流于繁琐的文献考证而脱离思想和生活。东汉章帝时的《白虎通义》主张今文经学，强调经学大义与社会价值，借以维护主流思想，带有一定的理论总结性。东汉末古文经学家郑玄融合今古文经学，遍注群经，成为汉代经学的集大成者。今古文经学的分歧和论争促进了经学的发展，它们所代表的两种学术精神和方法，具有一定的普遍意义，对后来的中国学术史产生了巨大而深远的影响。

1．下列关于“两汉经学”的表述，不正确的一项是（ ）（3分）

A．汉武帝接受“独尊儒术”的建议，设置五经博士，以五经为研习对象，标志经学的真

正确立。

B．今文经、古文经的不同是分别采用了隶书和战国的字体书写，今文经的篇目与内容相

对较丰。

C．汉朝五经博士制度的建立，确立了儒家思想的主流地位祁经学在中国学术体系中的核

心地位。

D．今古文经学的学术精神和研究方法具有一定的代表性，对后世中国学术史产生了深远

的影响。

2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A．儒家思想作为汉代主流思想的地位确立以后，儒家主张的五伦与五常也明确确立为社

会伦理道德。

B．儒家经典被汉王朝宣布为国家经典，成为国家政治、法律、意识形态的根据，这是中

央集权统一的条件。

C．今文经学注重思想的阐发，古文经学注重训诂和考证，两者都强调发挥五经历史资源

的现实价值。

D．东汉的《白虎通义》和古文经学家郑玄对五经的注释，分别代表了汉代今文经学、古

文经学最高成就。

3．根据原文，下列分析和推断不正确的一项是（ ）（3分）

A．国家高度重视以及有效的制度保障，对于中华优秀文化的传承具有十分重要的意义。

B．西汉儒生凭借口耳相传，把五经书写下来形成今文经，今文经的研究成为西汉经学

主流。

C．古文经学一直未能立于学官，但凭借民间研究力量的不断努力，在东汉也取得了巨

大成就。

D．古文经学和今文经学的分歧与论争，客观上促进了两派的相互了解，推动了经学的

发展。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

余阙，字廷心。少丧父，授徒以养母，与吴澄弟子张恒游，文学日进。元统元年，赐进士及第，授同知泗州事，为政严明，宿吏皆惮之。俄召入，应奉翰林文字，转中书刑部主事。以不阿权贵弃官归。会莫徭蛮反，右丞沙班当帅师，坚不往，无敢让之者。阙曰：“受天子命为方岳重臣，不思执弓矢讨贼，乃欲自逸邪！右丞当往。”沙班曰：“郎中语固是，如刍．．

饷不足何？”阙曰：“右丞第往，此不难致也。”阙下令趣之，三日皆集，沙班行。丁母忧，归庐州。

盗起河南，陷郡县。至正十二年，起阙副使、佥都元帅府事，分兵守安庆。于时南北音问隔绝，兵食俱乏，抵官十日而寇至，拒却之。乃集有司与诸将议屯田战守计，环境筑堡寨，选精甲外捍，而耕稼于中。明年，春夏大饥，人相食，乃捐俸为粥以食之，得活者甚众。民失业者数万，咸安集之。请于中书，得钞三万锭以赈民。 ．

阙号令严信与下同甘苦然稍有违令即斩以徇阙尝病不视事将士皆吁天求以身代阙闻强衣冠而出。当出战，矢石乱下如雨，士以盾蔽阙，阙却之曰：“汝辈亦有命，何蔽我为！”

稍暇，即注《周易》，帅诸生谒郡学会讲，立军士门外以听，使知尊君亲上之义，有古良将风烈。或欲挽阙入翰林，阙以国步危蹙辞不往

本文来源：https://www.shanpow.com/xx/273148/