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四年级勇气与自信的作文【一】:小学语文三四年级作文自信三十六讲
厚望先生讲作文”
——“观察·分析·表达”系列能力训练
讲座提纲（中年级自信36讲）
入门课 “说，就是用口来写；写，就是用笔来说”
第一讲 作文没写的，就先学观察
第二讲 写出自己的作文
第三讲 “前言”要搭“后语”
第四讲 “除了老师教的，他什么都会”
第五讲 “眼处心生句自神”——用眼睛观察
第六讲 “甘苦炎凉自身知”——用其它器官体验
第七讲 “风雨送春归，飞雪迎春到”——按顺序观察
第八讲 “塞翁失马，焉知非福”——观察事物的联系
第九讲 “举头望明月，低头思故乡”——作文要发挥联想
第十讲 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”——作文要发挥想象
十一讲 “山外青山楼外楼”——观察描写景物的固定特点
十二讲 “二月春风似剪刀”——观察描写景物的季节特点www.shanpow.com_四年级勇气与自信的作文。
十三讲 “水清石出鱼可数”——观察描写景物的动静变化
十四讲 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”——在写景中表达心情
十五讲 种一棵“写景知识树”
十六讲 “千人千面”和“千人一面”——观察描写人物的外貌特点
十七讲 “斗妍争芳”和“追腥逐臭”——观察描写人物的言行和兴趣爱好
十八讲 “昂首挺胸”和“垂头丧气”——观察描写人物的情绪心态
十九讲 “睚眦必报”和“唾面自干”——观察描写人物的性格
二十讲 “狗仗人势”和“狐假虎威”——观察描写人物的关系
二十一讲 “叶公好龙”和“杞人忧天”——在写人中举点事例
二十二讲 种一棵“写人知识树”
二十三讲 “彻头彻尾”和“有始有终”——把事情写完整、清楚
二十四讲 “画虎类狗”和“得鱼忘筌”——按一定顺序写事
二十五讲 “隔岸观火”和“临渊羡鱼”——写好事中的人
二十六讲 “南郭吹竽”和“东施效颦”——在叙事中表达思想感情
二十七讲 种一棵“写事知识树”
二十八讲 做一个讲道理的人
二十九讲 说理要有一定的理由
三十讲 说理要有合理的顺序
三十一讲 种一棵“说理知识树”
三十二讲 竹死不变节，花落有余香——抓住特征写事物
三十三讲 解释·分类·比较
三十四讲 打比方·列数字
三十五讲 “空虚”与“虚心”——在写物中表达感情
入门课 “说，就是用口来?写?；写，就是用笔来?说?”
——作文就是用笔说话www.shanpow.com_四年级勇气与自信的作文。
许多同学说话没完没了，聊天谁都插不上嘴，打电话更是没人叫停不停，但就怕写作文，其实把说的记下来，就是很长的作文——新闻播音的标准速度才是每分钟平均148字。原来，这些同学在吓唬自己呢：不得了，我要写作文了！听说作文要讲究开头、结尾、过渡……负担这么重，当然难写。要是换一种想法：“我不是在写作文，我是要对我的朋友说话。”那就轻松了：
我要告诉他一件事（写事），说清楚这事发笑生在什么时候、什么地方，开始、后来、最后怎样。
我要告诉他我遇上了一个好老师（写人），说清这老师的身材长相，有哪些兴趣爱好，性格如何。
我要告诉他我到什么地方旅游回来了（写景），说清那地方在哪儿，那里都有些什么季节特点、动静变化，有些什么好玩的。
……
但这位朋友耳朵不好，要写给他看：把想说的话写下来，让他知道你想告诉他什么，就是作文。
作文就是用笔说话（“写话”），但写的是加工过的口语，重复的内容和习惯性的语气词不要了，凭手势、眼神等辅助表达的意思也要用文字明确表达出来，才成作文。比如说“请喝水”这句话，是笑咪咪地说还是恶狠狠地说，要说清楚。
有人说“我手写我口”是“大白话”，会用许多成语词语才是好作文。其实多数人都没吃过的山珍海味，随便烹调出来，又有几个人知道做得不好了？把白菜豆腐做得人吃人夸才是高明的厨师。比如说《春天的故事》开头的几句：“一九七九年，那是一个春天。有一位老人，在中国的南海边画了一个圈。”没什么特殊词语，但那回味是千万个成语也表达不出来的。 有一段关于听、说、读、写的妙论：“听是拿耳朵?读?，读是拿眼睛?听?；说是用嘴来?写?，写就是用笔来?说?。”你仔细琢磨，会明白许多道理。
试试：选一个话题，假想自己在给好朋友打电话，说完再把这些内容整理成文字，几百字的作文就这么轻松。
第一讲 作文没写的，就先学会观察
我们曾经让三四年级的许多同学写过《春天真暖》（或《春天真暖》、《夏天真热》、《春天真暖》）这个题，要求必须写真实感受，只有少数人能在一课时内写出300字以上，多数人写三五行就写不下去了，原因就是不会观察。
观察是用多种感觉器官去综合研究考察（眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、皮肤触）同一对象。让我们以《春天真暖》为例，说说怎么观察就能有写的。
用眼睛看。我们没法看见“暖”这种无形无色的东西，但可以看到因为暖而表现出的各种现象。看天空、地面、植物、动物，看人们穿的、吃的、住的、出行的（坐车的、骑车的、走路的）、玩，把看到的与刚过去的冬天比，各写成一段，就九段了，每段写三四行，不是什么难事。 如植物，没受过观察训练的人一说春天就说“花开了，树冒绿叶了”，就没的写了，但如果注意观察就会发现：花与花、树与树不同，就是同一种花、同一种树，甚至同一株花、同一棵树，也不是像学校里面上下操、上下课一样同时开花、冒叶的，观察清楚了，不仅能有解决“没写的”的问题，更解决了“要真实具体”的问题。写的时候能说出具体的植物名称更好，说不出来，可以用“有的……有的……还有的……”句式，这也会显得比较真实和具体。 用耳朵听。我们能听到许多与“暖”有关的声音，如风声、人们的议论声等。单是人们的议论就很有内容：“好暖和啊！”“真舒服啊！”“我们家晚上都不开空调了！”……选自己觉得精彩的、有特色的记下来，不是很有意思的一段吗？
用皮肤感触。用手试试自来水、地面、铁栏，与前一阵子比较，都可以有明显的感觉上的变化，把这些感觉记下来，又是别致的一段。
应该提醒注意的是：“用多种感觉器官”不是说所有的感觉器官都硬派上用途，像写天暖，味觉就不必非写不可，嗅觉不好写也可以不要。
试试：写现在的季节特点，你会发现有很多可写的，还会发现你很能写。
第二讲 写出自己的作文
——想把作文写好，就得学会分析
把观察结果具体记下来是作文的第一步，再学会分析，作文才是你自己的。同一片草坪上的草为什么长得不一样？我们会发现草的长势与阳光、土壤、水分等因素有关，长得不匀称是很正常的，也才是合理的，认识到这一点，再写“所有的草都绿了”、“所有的花都开了”之类的句子时自己都会觉得好笑：像有人在发号施令、并且这些花草都很听话似的。 教室里一张桌子倒了，一个同学把它扶进来，这在学校里很常见，许多同学认为这材料写不出一篇作文。但如果用这同学过去的表现和现在比，拿其他同学的表现与这个同学比，就能发现许多许多内容，足够写一篇作文。狐狸是童话、寓言世界的主角之一，它和人一样有可爱的一面，也有问题和缺点错误，甚至有讨嫌的一面，拿《狐狸和乌鸦》、《狐狸和小鸡》、《狐假虎威》这些故事中的狐狸的表现相对比，就可以发现许多超出表象的东西，就不会一说到狐狸就只想到“狡猾”。
许多人不爱看广告，但许多广告很有意思：有两个本来意思没什么关联的电视广告，前一个是一个小孩蹲在马桶上方便，然后很得意地按一个开关喷洒那种消除异味的产品；另一个是说方便面的:“XXX香辣牛肉面，就是这个味！”这两则广告中间只有两三秒钟的间隔，这就令人喷饭了。
学生口渴了找老师要水喝，老师给了是好事还是坏事？绝大多数学生都会不假思索地说是好事，但只给很小的一滴、给刚刚够喝和赌气灌上三五杯，是不是都是好事？“好”和“坏”还不能这样简单地下结论呢。
我亲历过一件事：一辆中巴车架着大喇叭、贴着“反偷税漏税宣传车”几个字满街做宣传，那车一二十分钟从我们办公室外过一次，几位同事叫烦，我到阳台上透透气，结果我发现稀奇事了：车上的“反”字掉了上半，翻下来把整个字盖住了，这车就成了“偷税漏税宣传车”，有意思不？对周边的事物感兴趣，喜欢观察和分析，会有许多乐趣和收获，用不着跟别人学舌。www.shanpow.com_四年级勇气与自信的作文。
第三讲 “前言”要搭“后语”
写成作文的话，首先要把意思表达清楚，就是要说得完整、连贯。
说的话跟写成作文的话不完全同。说话可以借助互相的了解，借助手势、眼神，借助特别的环境等来补充意思。说得不完整，听的人也懂得。例如你问你的朋友：“那个拿来了吗？”“那个”是什么，你俩都懂，而写出来，别人就不明白了。连贯也是这样，有时说了上句，下句突然转了话题，听的人也觉得自然，而写出来就不行。
说完整的话，就是要说清这句话要说的是谁或是什么，还要说这个“谁”是什么或者在干什么，这个“什么”怎么样。有了这两部分，句子就算完整了。当然这是指单独的一句话，如果连起来，就不一定这样。如“小猴子摘了西瓜，又去摘桃子”，第二句就省了“小猴子”，也是完整的。练习说完整的话，一是平日说话尽量把话说完整。“妈妈，衣裳？”可以说成：“妈妈，我的衣裳放哪里了？”二是在课堂上回答问题不要只注意答对，还要完整。
完整是从一个一个的句子说的，连贯是把相关的几句话连接在一起，有恰当的顺序。如“乌鸦看见身边有许多小石子”，“乌鸦想出办法来了”，这是两个完整的句子，它们之间有没有某种联系？有。乌鸦想出了办法一定是和小石子有关的，这就是联系。可以把两句连起来，并把第二句的“乌鸦”去掉，并成一句，中间用逗号，两个句子就连贯了。还有，这两句有原因和和结果的关系，必须把“乌鸦看见……”放在前，才符合说话的习惯，，这就是注意了顺序。
完整和联贯是我们这次练习的内容，要学会把这种知识用到其它场合中，才叫做会举一反三。比如说我们要写这个图，怎么写才算完整？这幅图上有一个人（成年人）牵着一只大公鸡，大家随便用什么工具量一量，用人和大公鸡比，比身高、比身体各部分的大小，比完了，就考虑怎么说才连贯，比如说从哪儿开始说，再说到哪儿，一部分一部分地说。要说得清楚、连贯，再写下来。
四年级勇气与自信的作文【二】:小学四年级作文：草的勇气
下午，我们约了几位朋友去爬大罗山。
爬到半山腰时，我已看厌了岩石，因而问了一句：这儿全是岩石。除岩石，还有甚么植物吗？一位朋友望了望前方，忽然兴奋地爬上去，指着一岩缝说：看这儿有！我好奇地走上前去，看了看岩缝，原来是一株无名的小草，被坚固的石头压着，歪倾斜斜地长出来，头有些向下垂，但身体还是笔挺笔挺的，没有一点儿要向下倒的感觉。
我有点儿担心：小草撑得住吗？它会不会被石头战士打败？我蹲下来，注视着岩石缝。一分钟过去了，五分钟过去了，小草并没有被石头所压垮，本来垂着的头反而神气地挺直了。我很惊奇，又等了十分钟，小草还是傲然挺立，恍如在自信地说：你不用担心的，我不会畏缩。我相信了这信心十足的小草，一鼓作气，爬到了山顶，在山顶上纵情地顽耍。过了四五个小时后，该下山了。我想起了小草的心里话，因而回到岩缝看看它，没想到，小草竟有气无力地躺在地上，喘不过气来！我十分吃惊，拎起那块石头扔向山下，又耐心肠等待十五分钟，小草渐渐地苏醒了，但身体还是垂在地上。
可怜的小草，假如你痛，就挺直身体，我会蹲下来抚摩你的伤口，让你快快乐乐地生活，不再让石头入侵，好吗？
不出我所料，小草渐渐伸直了身子和头，一阵微风吹来，小草频频点头，似乎在感谢我：谢谢你救了我！
小草的种子，不管散布到甚么地方，都不会唉声叹息，也不会悲痛，更不会哭泣。固然落到了寸草不生的岩石缝里，固然头顶有一块坚固的石头阻挡着它，固然它以后的生活多么不好，小草都不放在眼里，把岩缝当作它的家。固然家中没有其他植物伙伴，但小草很满足，还是坚强地、乐观地生活着，不觉冷漠，不觉孤单，不觉孤独。
四年级勇气与自信的作文【三】:关于自信的作文
关于自信的作文
关于自信的作文（一）
人们都说——自信，是踏上成功的第一步。事实证明，这句话是对的。
去年在一次>英语演讲大赛中，我代表学校参加了这次比赛。记得在比赛的当天，我比任何人都紧张，虽是冬天，但我头上却挂着大粒大粒的汗珠。站在一旁的妈妈仿佛看出了我的心思，急忙说：“女儿，别紧张。你不是想成功吗？那么，记住妈妈现在所说的每一个字——自信是成功之母，是踏上成功的第一步！”妈妈说完，我若有所思地点了点头，脑子里一直回想着妈妈说过的这句话??于是，我放开胆子，用嘹亮的声音，抑扬顿挫的语调，用英语向大家有声有色地介绍了自己。演讲结束后，台下一片雷鸣般的掌声，我走下台来搂住妈妈，紧紧地搂住，眼里，充满了感激和激动的泪水??
通过这件事，我更加坚信这句话——自信是踏上成功的第一步！自信是成功之母，不仅让我在许多次比赛中取得了好成绩，也让我的学习成绩有了很大进步，给我带来了一次次成功的喜悦。
自信是成功之母，是踏上成功的第一步。相信自己，你也一定可以做得到。
关于自信的作文（二）
我是一个自信的女孩。我以前不是这样的。是经过一件事才获得的自信。
那是在过元旦的时候，我和我的同学石琴一起参加了魔术表演。
到了表演的那一天，我们俩人买了一个气球玩。
当开始表演的时候，我非常紧张。在我前一位表演的是毛童恩和涂君丽跳拉丁舞，她们那美丽的身姿，轻盈的动作是多么的美，那么吸引人啊！当她们跳完了，教室里立刻传来了热烈的掌声。老师也为她们拍在照片。
当班长叫着我的名字，就表示，让我上台表演，我拿上我的工具——扑克牌上了台，我先把扑克牌一张一张的摆放好，拿在手上，给老师和同学们看。然后在把扑克牌合起来，把那张牌放进另外的牌里，因为紧张不知道那张扑克牌放到哪里去了。这是因为紧张才造成的后果。我突然之间想到；毛童恩前几天跳拉丁舞还跳的不怎么好，没想到她竟然成功了。
我觉得毛童恩能做到，我难道不能做到吗？对，我一定行，想到这，我努力使自己镇定下来之后。决定在试一次。第二次果然成功了。
通过这件事，我知道了：自己不管做什么事情，都要有信心，才能成功。
关于自信的作文（三）
一天，蛹看见蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下飞翔？”蝴蝶告诉它：“当然可以。不过你要记住：第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须要有挣脱>温暖、安全的小屋的>勇气。”
从上文可以看出理想和自信是分不开的，没有其中一个就不可能成功，没了理想，就失去了人生中的指南针，没了自信，就只会说不会用实际行动来实现的人。
>我的理想是进入一个好的高中，别人一问我，我就这样说，可是我没有自信，我根本就没有照我说的去做，因为我害怕做的不好，让别人耻笑。
妈妈为了让我有自信，经常鼓励我，让我做一些很简单的事情，我虽然做成了，妈妈鼓励我，我还是没有自信，我总觉得，我不行，我不如别人。
现在，我的自信心找回来了，在课堂上演讲的时候声音变大了，腰板挺直了，眼睛俺看大家了学习慢慢地也上去了，我也整天为我的理想而学习，我的理性也不会再远在天边了，有了自信，不用每天向别别人空说自己的理想了，我的理想也肯定能够实现。
在人生的道路中处处长满了荆棘，我们需要自信，没有了自信和理想，鱼儿永远跃不出水面，雏鹰永远不能自由翱翔，温室里的花朵永远不能在风雨中成长。
