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吹画作文大全【一】:小学作文：一堂有趣的吹画课
一堂有趣的吹画课
郑州市珠峰奥赛学校 陈家栋
一支吸管，一张白纸，一盘颜料，看起来没有什么特别，可当你别出心裁的结合在一起时，就会有新的发现。今天，在作文课上，我们进行了一节别有风趣的吹画课。
一上课，同学们就按耐不住激动的心情，因为大家都知道今天要吹画了。同学们议论纷纷：“怎么吹画啊？”“都没有听说过！”正当同学们议论的时候，老师面带微笑地走进了教室。
只听老师说：“同学们，大家先不要着急！王锦龙，去三班把颜料拿来，然后到办公室拿几张纸！”“得?令啊！”王锦龙答应一声，欢快的冲出了教室……
一切都准备好了，老师说：“吹画的时候，不要弄脏衣服，不要当饮料喝，要以吹为主，还要胸有成竹，先在内心里构思，再吹。”老师又说了什么，我们都是左耳朵进右耳朵出了。
我们几个迫不及待，拿起吸管就开吹了。我们拿起习惯吸了几滴颜料，往纸上轻轻一吹，发现像一颗颗闪亮的宝珠。我和胡杨林不管三七二十一，就开始猛吹了，我们吹得面红耳赤。我先吹了一棵树，可是把树的树干吹得越往上越粗。我又呼呼的吹出了三棵树，可老是树干越往上越粗。
心里很生气，后果很严重，我就又拿了一张白纸重新吹：我先用棕色吹出了大地。由于是吹画特有的效果，起起伏伏很有层次。我又用绿色吹出了葱绿的草，并且用吸管沾了红色的颜料点在绿草上边，
就像是开着鲜艳的花。接着，深吸了一口气，吸管沾了颜料我均匀的往上吹，树干挺直了而且很像，一鼓作气，又在上面吹出一根根的树杈。吸管沾了颜料点缀出一片片的树叶……一幅惟妙惟肖的、美丽无比的田园风光画大功告成！
听了我的介绍，你也手痒痒了吧？赶快行动吧，你会发现不知不觉你会迷上吹画的！
吹画作文大全【二】:吹画
吹画 今天，我去白玉兰家庭服务中心参加活动。 今天姐姐教我们吹画。我手拿碟子和画笔，跟上战场没什么两样。我问姐姐：是不是吹牛吹出来一幅画？大家被我的问题逗得哈哈大笑。开始吹画了，我照姐姐的方法做，我一吹，哇！超级气功呀！电视里的超人吹一口气就可以把敌人的飞船吹到十万八千里，我是把颜料吹到18厘米。最终我吹了一幅画叫奇树。它的枝条千姿百态，五颜六色，一看就人让赏心悦目！ 今天，我画了一幅名画！ 【扩展阅读：植物作文的写作指导】 我们的身边到处都有花草树木，哪1棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。 写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。 文章结构： 第1段；提起这个植物，并点明主题。 第2段：它的来历及位置，和动物状物作文1样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。 第3段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或1个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，按照1定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。 下1段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。 最后进1步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。 植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
吹画作文大全【三】:小学生作文课——吹墨作画
开心大闯关，我是小勇士
目标
1．师生互相认识。
2．认识魔力构思图。
3．学会按一定顺序把活动过程写清楚，会想象，把活动过程写生动。
4．让生体会到写作的乐趣，激发学生写作的兴趣。
重点：2、3
难点：4
教学准备：白纸，墨水，水粉颜料，名片
教学流程：
一． 开场白：各位尊敬的家长，亲爱的的同学们，大家好···欢迎···
过渡：今天老师要带领大家进行“开心大闯关”，在开始之前呢，老师要送大家一点见面礼（送奖券，送名片，自我介绍），老师已经自我介绍完毕了，现在我们开始闯关吧，看看谁是今天的“小勇士”！
首先第一轮闯关呢！就是精彩的“我型我秀”同学们各自进行自我介绍（名字，爱好，学校，年龄，特长）
二．举行“我型我秀”节目，一分钟内让你认识我！www.shanpow.com_吹画作文大全。
老师当主持人，学生当选手，轮流进行自我介绍，评选我最喜欢的选手。
过渡：同学们的表现非常优秀，现在我们大家都已经互相认识了，老师和同学们都是你的朋友了。为了表扬你们出色的表演，老师要送一份更特别的礼物的给大家。这就是我们创思写作文的法宝哦，这是史老师研究多年的教学成果，有了它，写作文啊，就会如鱼得水。大家想不想去领这个礼品啊？我们进行第二轮闯关“翻越魔法山”吧！
二． 介绍魔力构思图。1：此图像什么 2：此图叫什么
3：此图有几个部分4：此图有何用 5：分析介绍 6：提问复习
过渡：同学的表现太棒了！你们都是勇敢的小勇士。看到你们如此勇敢，老师决定送你们一个游戏好不好？（好），现在我们进入今天最精彩的第三轮闯关活动了“吹墨——作画，我来当小画家”www.shanpow.com_吹画作文大全。
三． 吹墨——作画，我来当小画家！
1. 介绍画画的步骤（准备—滴墨—吹墨—点颜料—观察起名）
2. 游戏前采访:你现在心情如何呢？你认为自己会是今天的小画家吗？www.shanpow.com_吹画作文大全。
3. 动手画画。
4. 观赏，说一说，你的画叫什么名字，为什么，里面有什么景物，像什么？
过渡：小勇士们说得非常好！最后我们还有一关非常有意义的大山要闯过去的，这一关呢，有趣又艰难，小勇士们，你们有信心克服这个困难吗？好！现在我们去闯今天最难的一关了，“唇枪舌剑话作文“！
四．1．出示写作构思图
2. 一人一段说作文
3．点评，表扬。
五．小结：今天我们连闯四关，大家还记得是什么吗？（我型我秀— 翻越魔法
山—吹墨作画—唇枪舌剑话作文）今天我们认识了许多新的朋友，收
获了魔法山的魔力构思图，学会了吹墨作画，知道了，如何按照一定
的顺序把活动的过程写清楚，会想象，把文章写生动。这些方法以后
都是可以用的。希望大家好好记住。
今天同学们的表现非常的出色，你们都是勇敢的小勇士，请把掌声送
你在座的每一位同学，也送给我们自己吧！
写作的方法有一百多种，以后我们的课堂一点点的交给大家，我们会
有更多丰富多彩的活动，让同学们在快乐中掌握写作的方法，在活动
中体会写作的乐趣。写作就是这么简单。由于时间关系，今天我们就
不让大家写作文了，同学们回家好好动笔写写，下次课时间是10月
17号同样的时间，在这个教室，写好的作文可以教给老师帮你修改哦，
而且啊，老师还会发给你奖券的。
六．板书设计
开心大闯关，我是小勇士
我型我秀 翻越魔法山 吹墨作画 唇枪舌剑话作文 自我介绍 魔力构思图 我当小画家 大话作文
①准备：白纸，墨水，水粉颜料
②滴墨
③吹墨
④涂颜料
⑤观察取名
⑥画展欣赏
用··作画吧
八．教学反思：
吹画作文大全【四】:吹画教案
中班美术活动《吹画—美丽的树》教案
一、 活动设计意图
由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。
二、 活动目标
1、初步了解“吹画”艺术
2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。
3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。
三、 活动准备
1.知识准备：幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。
2.工具材料准备：水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。
四、 活动过程
1、引入活动： (1)课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题
(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化
(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节
2、介绍吹画的方法：
(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方
(2)用嘴对准墨水小心吹画
(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树
(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实
3、幼儿操作注意事项：
(1)重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝
(2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形
4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。
《吹画—美丽的树》详案
1、引入活动：
(1)课前与幼儿讨论水的作用。课时教师提问，提取幼儿对水作用的经验，引入运用水作画的主题 教师：小朋友们都认识水，谁能说说水有哪些作用？
小朋友：。。。
教师：小朋友能讲出水的那么多用处，观察得真仔细。今天，老师带来一杯水，但是，我的水除了有
大家说的作用外，它还有一个神奇的用处，我要让它帮助我画一幅画，我不需要用画笔，那我要怎么画呢？我想请小朋友们的小眼睛认真看，水是怎么作画的，等下让小朋友自己来试试，好不好？
小朋友：好。。。
(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化
教师：拿出白纸，水，少量的棕色颜料，搅拌均匀。用小汤勺取一勺，滴在白纸一角，放在桌上，蹲下，用嘴对准水滴，轻轻慢慢地吹动，吹出一条痕迹，转动白纸，加颜料水，朝向不同方向吹。把颜料水吹成树干形状，用手指把绿色的颜料水按在细小的地方作树叶状。待颜料水干了，拿起来给幼儿展示。
(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节
教师：好啦，小朋友，看到老师画了什么呀？
小朋友：一棵树
教师：是一棵美丽的树，那老师是怎么画出这棵树的呢？哪个小朋友举手和其他小朋友说说？ 小朋友A：。。。。。
教师：他看到了我是这样画的，观察得很仔细，我们掌声鼓励他一下吧。还有其他小朋友看到其他的吗？ 小朋友B：。。。。。
教师：小朋友观察到的都很认真，很好。老师今天想教小朋友画的画呀，叫作吹画。
2、介绍吹画的方法:
(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方
(2)用嘴对准墨水小心吹画
(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树
(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实
教师：好啦，刚才小朋友说了我在画画时候，我用水把颜料搅拌均匀了，拿小勺把颜料水滴在白纸上，
用嘴轻轻的把水滴吹开，在吹的过程中，转动白纸，慢慢的吹。颜料水不够的时候，我怎么样？我再加一点继续吹。吹完了，我拿其他的颜色加了叶子和花朵，一幅美丽的画就画好了。好啦，这样作画和平常小朋友画画一样吗？
小朋友：不一样
教师：那小朋友想不想试试呀？
小朋友：想
教师：好，那在吹画前，我们先来看看要注意些什么呢。我画画的时候有用到画笔吗？那我颜料水时候
有把水撒在外面吗？画画的时候能扑到纸上了把衣服弄脏吗？我用汤勺滴水的时候是直接滴一大滴还是小心的一小滴呀？我有把水滴吹到白纸外面吗？
小朋友：没有
教师：嗯，还有一个很重要的地方，小朋友发现没有？在吹画的过程中，我把画纸转动了，小朋友知道
为什么吗？
小朋友：。。。。
教师：对了，转动白纸可以朝不同方向吹，这样就能吹出很多不一样的线条啦。刚刚我们说了那么多要
注意的事情呀，小朋友记得吗？
小朋友：记得，、、、、、、、、、
教师：好，小朋友搬凳子回到桌子坐下，我想请2位小朋友帮忙那白纸和颜料发下去。小朋友可以到卫
生间接水，水可以先接少一点，不够再接，知道吗。
3、幼儿操作注意事项
(1)重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝
(2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形
4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。
教师：我看到有小朋友画完，画完的小朋友和旁边的小朋友说说，你自己是什么吹画的。
嗯，好的，请把小板凳转向老师，我们欣赏小朋友的吹画吧，我想请一位小朋友和大家分享自己吹画的作品，谁来呢？
小朋友：我。。。。
教师：好的，请你。
小朋友A：。。。。。
教师：好的，谢谢。小朋友听到他用了什么方法？
小朋友：。。。。
教师：好，我们再请一位和他用的方法不一样的小朋友上来也说说自己怎么完成作品的吧
小朋友B：。。。。
教师：哇，他用了什么方法呀？小朋友听到不一样的地方在哪里？
小朋友：。。。。
教师：好的，谢谢和我们分享的小朋友。我们今天用水能流动的性质完成了一幅漂亮的吹画，小朋友回
去也可以多多开动脑筋，想想，流动的水除了吹画还能用来做什么，下次请小朋友给我们说说好吗？今天，韦老师就和大家一起玩到这里，小朋友把作品拿回家和爸爸妈妈一起欣赏吧
