【www.shanpow.com--科学试题】
吉林大学选课系统【一】:吉大大学生选课系统
通信工程学院
College of Tele communications Engineering
通信工程学院是由原吉林工业大学的信息科学与工程学院和原长春邮电学院的通信工程系整合组建的。学院面向当今飞速发展的信息与通信工程、控制科学与工程、仪器科学与工程等学科领域，培养复合型高素质专门人才。根据学科专业发展的要求，全面改革课程体系教学内容和教学手段，突出创新精神、竞争意识和学生综合素质的培养，坚持强化基础，拓宽专业口径，保持特色的原则，使学生具有基础扎实、专业面宽、适应能力强的特点，同时为学生的个性发展提供更为广阔的空间。
经过50多年的辛勤建设，学院不断发展壮大，不仅形成了一支力量雄厚的教学科研队伍，而且拥有先进完善的实验系统及仪器设备，为人才培养和科学研究、工程实践创造了良好的条件。学院现设有通信工程、测控与通信仪器、控制科学与工程、光信息科学与技术、信息工程、电工电子教学中心、电工电子实验中心等5个教学系和2个教学中心。学院现有教师和专业技术人员124人。其中, 教授30人（博士生导师15人），副教授52人，高级工程师15人。中青年教师学历层次高，专任教师中具有博士学位的64人。
学院现设有通信工程、测控技术与仪器、自动化、信息工程、光信息科学与技术（光通信）等5个本科专业，并设有通信与信息系统、控制理论与控制工程、信号与信息处理、模式识别与智能系统、系统工程5个硕士学位授予权专业，前2个专业同时具有博士学位授予权，另设有电子与通信工程、控制工程2个工程硕士授予权专业。
近年来，学院先后承担完成了多项国家自然基金、国家863计划等部级重点科研项目143项，及一批横向科研任务，获省部级科技成果奖19项；在国内外权威学术刊物和重要学术会议发表论文近1200篇，其中，收入SCI检索论文67篇、EI检索论文288篇、ISTP检索论文364篇；出版专著与教材38部；获专利29项。
目前，在校的本科生2955人，硕士生、博士生371人。从2005-2009年，学院共有本科生毕业生6153名，保研和考取研究生的学生占总数的26%，其中保送研究生的比率为12%左右。各专业平均就业率都在90％以上，进入国企和三资企业及事业单位工作的毕业生占毕业生总数的54％。学院非常重视校园文化建设和对学生综合素质的培养和锻炼。支持、鼓励学生参加有益的丰富多彩的业余文化活动，现有24个学生社团组织。从2003年至2008年，在全国大学生电子设计竟赛、全国大学生数学建模竟赛、创业大赛、大学生英语竞赛等科技竞赛中，通信工程学院共有21人次获数学建模国际级奖项，160余人次获国家级奖项，410多人次获省级奖项。这此成绩的取得增强了毕业生的灵活性和竞争能力，得到了社会的广泛认可。学院现已成为我国培养信息科学与技术、通信工程领域高级专门人才的重要基地。
测控技术与仪器专业本科培养方案
一、培养目标
培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智体美全面发展与健康个性和谐统一的，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质仪器科学专门人才。
学生毕业后具备仪器科学和信息与通信工程等方面的知识，具有科学的思维方法，成为信息和通信及仪器科学等领域从事研究开发、设计与制造以及经营管理等工作的复合型高级专门人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习仪器科学、机械与电子学基础理论，测量理论和有关测控仪器的设计方法，接受现代测控技术和仪器应用的训练，具有测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2．较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识、基本技能，初步具备综合运用所学知识分析解决相关领域中遇到的研究、运用、规划、设计制造和管理及营销等问题的能力；
3．掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和培养实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；
4．基本掌握一门外国语，有较强的阅读能力和一定的国际交流能力；
5．具有较强的自学能力、创新精神和获取新知识的能力、以及收集处理信息的能力、团结协作和社会活动能力；
6．了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼和养护身体的运动技能和方法，身体健康，毅力顽强，掌握初步的军事和国防知识。
三、主干学科及主要课程
主干学科：仪器科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
主要课程:电路电子系列课程，计算机系列课程，通信原理，数字信号处理，现代传感技术，自动化仪表，测试技术基础，微弱信号检测原理，单片机原理，智能仪器、虚拟仪器等。
主要实践教学环节：金工实习、认识实习、生产实习、程序设计与编程课程设计、专业实验、传感器综合实验、计算机应用及上机实践、毕业设计。
主要专业实验：测试与检测、数字图像通信、数字信号处理、虚拟仪器实验等专业实验。 四、学制 一般为四年。 五、学位授予 工学学士。
六、毕业合格标准
1．具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
2．通过培养方案规定的全部教学环节，总学分达到194学分，其中：理论教学159学分，实践教学35学分,课外培养计划8学分。www.shanpow.com_吉林大学选课系统。
测控技术与仪器专业实践教学环节计划表
测控技术与仪器专业培养方案学时、学分分配表
吉林大学选课系统【二】:吉林大学选课详细信息
Ggmmzz编辑整理 普通教育公共选修课 Ⅰ类：哲学与社会 Ⅱ类：政治与法律 Ⅲ类：历史与文化 Ⅳ类：文学与艺术 Ⅴ类：经济与管理 Ⅵ类：自然科学 Ⅶ类：方法与技术
课程选修
1、 公共选修课以针对大学一、二年级开设为主，各年级的学生可以自由选修，学生应在1
——7学期修完公共选修课所要求的部分。
2、 普通教育公共选修课分为核心限选课程和任选课程两部分，根据学科特点，要求学生在
核心限选课程中选修两个以上类别的课程（本专业培养计划中列出的学科基础选修课程及本学院开设课程除外）限选6学分；其他任选课程选修4学分，合计10学分
学科限选的核心课程类别
工学、地学：要求学生在核心课程Ⅰ（或Ⅴ）、Ⅳ类中各选修2学分，在Ⅱ、Ⅲ、Ⅶ类中任选一类，选修2学分
核心课：社会与哲学类 或 经济与管理★ 文学与艺术类 ★
政治与法律 或 历史与文化 或 方法与技术
学校教育处一般于每学期放假前2-3周公布下学期的公共选修课开课计划，学生按学校开课计划和选课时间到教务管理系统进行选课。 各部门课程在每一学期滚动开出，各年级的学生按照教务处公布的全校公共选修课开课计划自由选修。一般每门课程选课人数达到30人可以开课。 每名学生每学期最高的选课学分限定为4学
吉林大学选课系统【三】:吉林大学本科选修课管理办法
加QQ942764906，爱生活，爱老婆。
吉林大学本科普通教育公共选修课管理办法
（2009年修订）
一、课程设置
普通教育公共选修课是指由学校管理和组织开设的，针对全校各专业学生学习需要的普通教育选修课程，其目的在于提高学生的科学文化素质和文化艺术修养。 普通教育公共选修课分别为哲学与社会（第Ⅰ类）、政治与法律（第Ⅱ类）、历史与文化（第Ⅲ类）、文学与艺术（第Ⅳ类）、经济与管理（第Ⅴ类）、自然科学（第Ⅵ类）、方法与技术（第Ⅶ类）共七大类。普通教育公共选修课分核心课和一般课程,核心课由学校组织和重点建设，一般课程由各学院（中心）面向全校开课，各单位以核心课为基础可以开设出系列性的一般选修课。公共选修课设置一般为30学时，2学分。
普通教育公共选修课由各学院（中心）根据本单位或教师个人的实际情况提出开课申请，填写公共选修课申请表，列入学校公共选修课建设计划。公共选修课一般应建立课程教研组（部、室）的组织形式，在课程负责人的组织下做好教学和研究工作。
二、开设普通教育公共选修课的条件
（一）开课条件
1.具有较系统的教学内容，对学生文化素质培养具有重要意义；
2.课程设置和授课教师稳定，并能够连续开设。
3.开设普通教育公共选修课须选用正式出版的教材，如没有正式出版的教材,但开课教师对拟开设课程有较深入的研究,可根据教授内容进行自编教材或讲义；
4.公共选修课课时一般设置为30学时，2学分。
(二)教师应具备的条件
1.教师系列的教师开设公共选修课必须具备讲师及以上职称。
2.非教师系列且具有教师资格证的教师开设公共选修课必须具有副高以上职称,同时须由两位具有教授职称的同行专家推荐, 填写《公共选修课程申请表》(附教学大纲、备选教材或讲义等)，报教务处审批。
三、课程选修
1、公共选修课以针对大学一、二年级开设为主，各年级的学生可以自由选修，学生应在1-7学期修完公共选修课所要求的学分。
2、普通教育公共选修课分为核心限选课程和任选课程两部分。根据学科特点，要求
学生在核心限选课程中选修2个以上类别的课程（本专业培养计划中列出的学科基础选修课程及本学院开设课程除外），限选6学分；其他任选课程选修4学分，合计10学分。
各学科限选的核心课程类别如下:
人文：要求学生在核心课程Ⅱ、Ⅳ类中各选修2学分，在Ⅵ、Ⅶ类核心课中任选一类，选修2学分；
社科：要求学生在核心课程Ⅰ、Ⅲ类中各选修2学分，在Ⅵ、Ⅶ类核心课中任选一类，选修2学分；
理学：要求学生在核心课程Ⅳ、Ⅴ类中各选修2学分，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅶ类核心课中任选一类，选修2学分；
信息科学：要求学生在核心课程Ⅳ、Ⅴ类中各选修2学分，在Ⅱ、Ⅲ类核心课中任选一类，选修2学分；
工学、地学：要求学生在核心课程Ⅰ（或Ⅴ）、Ⅳ类中各选修2学分，在Ⅱ、Ⅲ、Ⅶ类核心课中任选一类，选修2学分。
医学、农学部学生仍按原4大类8学分的选课要求选修课程。www.shanpow.com_吉林大学选课系统。
3、学校教务处一般于每学期放假前2-3周公布下学期的公共选修课开课计划,学生按学校开课计划和选课时间到教务管理系统进行选课。
4、各门课程在每一学期滚动开出，各年级的学生按教务处公布的全校公共选修课开课计划自由选修。一般每门课程选课人数达到30人可以开课。
5、每名学生每学期最高的选课学分限定为4学分。
四、课程考核
普通教育公共选修课采用课堂作业、开卷或小论文形式考核，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分，考核及格记相应学分。公共选修课不安排缓考和补考。选修课不能免修，学生一经选定必须参加课程学习，缺课1/3以上取消考核资格。除学校审定的个别课程外，公共选修课不计算课堂教学之外的辅助环节工作量。
五、公共选修课的学分核定
学生毕业时的公共选修课学分核定由学院进行，每学期各学院在教务管理系统打印本学院学生的公共选修课成绩，第六学期结束后应对学生获得学分的类别、学分总数进行核定，对学分类别和学分总数不符合毕业要求的学生应及时提醒，以免学生不能正常毕业。
教务处
二○一○年一月
吉林大学选课系统【四】:基于CS框架的学生选课系统
吉林大学珠海学院
课程设计报告
目 录www.shanpow.com_吉林大学选课系统。
摘要 ................................................................................................................ 错误！未定义书签。
Abstract ............................................................................................................................................. 1
引言 .................................................................................................................................................. 2
1 系统相关技术介绍 ....................................................................................................................... 2
1.1 系统开发采用的技术方案——B/ S模式 ...................................................................... 3
1.2 MVC设计模式 .................................................................................................................. 2
1.3 JSP介绍 .......................................................................................................................... 2
2 系统开发工具及容器 ................................................................................................................... 2
2.1 开发工具 ........................................................................................................................... 2
2.1.1 Visual studio 2015简介 ............................................................................. 2
2.2 数据库的选择 ................................................................................................................... 2
2.2.1 MySQL 简介 ........................................................................................................... 2
3 需求分析....................................................................................................................................... 3
3.1可行性分析 ........................................................................................................................ 3
3.2 功能模块分析 ................................................................................................................... 3
3.3 软硬件环境需求 ............................................................................................................... 4
4 概要设计....................................................................................................................................... 5
4.1 系统功能结构 .................................................................................................................... 5
4.2 系统流程图 ....................................................................................................................... 5
4.3 系统数据库E-R模型 ....................................................................................................... 6
4.4 数据库表设计 ................................................................................................................... 7
5 详细设计....................................................................................................................................... 8
5.1 界面设计 ........................................................................................................................... 8
5.2 系统功能模块设计 ......................................................................... 错误！未定义书签。
5.2.1 公共模块 ............................................................................. 错误！未定义书签。
5.2.2管理员模块 ............................................................................................................ 9
5.2.3 学生模块 ............................................................................................................. 14
结束语 ............................................................................................................................................ 22
致 谢 .............................................................................................................................................. 23 参考文献......................................................................................................... 错误！未定义书签。
摘要
随着学校招生规模的不断扩大，许多高校出现了多个校区并存的局面，并且校区之间的地理位置跨度非常大，给高校选课带来了很大的不便。高校选课系统就是为了解决这个问题而产生的，它利用高校现有的网络资源使学生可以通过网络轻松的实现选课功能，使教务人员可以方便快捷的统计各课程的选择情况。
学生选课系统是一款管理系统，囊括了学生管理和课程管理的基本过程。系统覆盖学生的选课、查看、修改密码等各个环节，软件的各个模块操作界面简单、实用，用户可以在最短的时间内掌握系统的使用方法。用户可以在最短时间内找到自己所需要的信息，该系统是一个基于B/S结构的Web项目，可以显著减轻教务人员的工作负担，大大提高工作效率，从而实现教务管理的数字化和网络化。系统采用Struts软件进行开发，用户数据选用MySQL进行统一管理。
关键词：B/S ；选课系统；数据库；Web项目
Design and Implementation of Online Course Selection System
Abstract：With the school's enrollment continues to expand, many universities there coexist many campuses, and campus location between the span is very large, to the college enrollment is a big inconvenience. University course selection system is to solve this problem arise, it is use of the college network resources available so that students can easily achieve enrollment through the network function, so that academic staff can easily and quickly in the statistics of each course preference.
Class selection system is a management system, the system include the students management and curriculum management, the basic process. System covers course selection of students, view, modify your password and other links, the software interface of each module is simple, practical, users can master the system within the shortest possible time to use. Users Ke Yi in the shortest time to find their required information, the system yes one based on B / S structure of the Web Project, would greatly relieve academic staff burdens that greatly enhance the work efficiency, and realizing the Senate Management digitalization and network-based.System software using Struts, development, user data used for unified management of MySQL.
Key words：B / S ; Course elective system ; Database ; Web projects
引言
Internet的发展使我们的教育更加现代化，现在网上信息管理是我们现在教育中的一个热点。现在，教师学生跟学校的之间的信息传播只在一指之间，是为我们创造方便快速的途径。在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，我国教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。因此，教学管理软件应充分依托校园网，实现教学信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教学管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教学文件管理系统和全校信息系统打下良好的基础。《学生网上选课系统》是高校教学管理系统的重要组成部分。熟悉教学管理工作的全部过程，从教务工作的实际出发，解决工作中关键性的难点问题，并充分利用计算机网络功能，实现教学工作全过程的计算机管理，帮助具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来。使得教学管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理。
由于 Internet 具有影响范围广，能够方便快捷的传递信息，具有近乎实时的交互性，本身又是一个巨大无比的信息库等诸多优点。随着在校大学生人数的不断增加，教务系统的数据量也不断的上涨。学生网上选课系统，可以提高教师，学生和学校的管理效率。我们的目标是用学生网上选课系统实现最快对全校选修课程发布以及新闻发布，使教师和学生最快知道，创造现代化的学习环境。学生选课是大学的主要管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，学生选课时的制约因素比较复杂，工作量也很大，而且往往需要在较短的时间内完成。在这里，运用计算机辅助选课，即能实时地对大量选课数据进行检验和统计，十分方便地输出选课结果，同时也避免了人工处理时容易产生的错误，可以最大程度的做到实用性，可扩展性和可维护性相结合，安全性以及规范化原则。
系统相关技术介绍
