【www.shanpow.com--英语作文】
三年级读绘本【一】:一至三年级绘本
一年级绘本 1《猜猜我有多爱你》 2《好饿的小白熊》 3《母鸡萝丝去散步》 4《好饿的小蛇 》 5《妈妈心，妈妈树 》 6《蚂蚁和西瓜 》
7《打瞌睡的房子》 8《阿文的小毯子》 9《奥莉薇》 10《好饿的毛毛虫》 11《我的连衣裙》 12《和甘伯伯去游河》 13《隧道》 14《菲菲生气了》 15《落叶跳舞》 16《亲爱的小鱼》 17《你睡不着吗》 18《魔法亲亲》 19《我喜欢书》 20《妈妈买绿豆》 21《小猪变形记》 22《首先有一个苹果》
23《动物绝对不应该穿衣服》
24《神奇的蓝色水桶》 25《秋秋找妈妈》 26《不睡觉世界冠军》 27《憋不住，憋不住，快要憋不住了》
28《不要随便摸我》
29《田鼠阿佛》 30《乒乒乓乓钓大鱼》 二年级绘本
1《爷爷一定有办法》 2《金老爷买钟》
3《三只山羊嘎啦嘎啦》 4《我不知道我是谁》 5《鸭子骑车记》
6《三个强盗》 7《云朵面包》 8《花婆婆》 9《大猩猩》 10《外公》
11《让路给小鸭子》 12《在森林里》 13《朱家故事》
14《生气的亚瑟》 15《莎娜的雪火车》 16《一园青菜成了精》 17《牙齿大街的新鲜事》 18《绅士的雨伞》 19《迟到大王》 20《大脚丫跳芭蕾》 21《南瓜汤》 22《老鼠娶新娘》 23《海马先生》 24《肖恩的秘密花园》 25《阿秋和阿狐》 26《苏菲的杰作》 27《摇摇晃晃的桥》 28《愿望树》
29《狼大叔的红焖鸡》
30《魔法森林的夜晚》
三年级绘本
1《活了100万次的猫》 2《我有友情要出租》 3《驴小弟变石头》 4《爱心树》 5《石头汤》 6《生气汤》
7《逃家小兔》
8《我的名字克丽桑丝美美菊花》
27《100万只猫》 28《机器人心里的蓝鸟》 29《团圆》
9《蚯蚓的日记》 10《獾的礼物》 11《妈妈的红沙发 》 12《爱花的牛》 13《一片叶子落下来》 14《森林大熊》 15《小房子》 16《卡夫卡变虫记》 17《狼婆婆》
18《尼古拉的三个问题》 19《穿靴子的猫》 20《肚子里有个火车站》 21《糟糕，身上长条纹了！》 22《蔷薇别墅的小老鼠》 23《铁丝网上的小花》 24《犟龟》
25《世界为谁存在》 26《爷爷变成了幽灵》
30《不是我的错》
三年级读绘本【二】:三年级绘本书目推荐
三年级绘本阅读推荐书目
1、《我的妈妈真麻烦》（作者:(英)芭贝•柯尔，译者:曙光）（当当）
2、《生气的亚瑟》（奥拉姆，英国；北村悟，日本；柯倩华，中国大陆河北教育出版社）（当当）
3、《小心大野狼》（(英)罗伦•乔尔德、邢培健 南海出版公司）
4、可以引导并鼓励小朋友勇於做自己的绘本：《你很特别:高个子卡勒(兔宝贝成长故事)》 （作者:(比利时)多奈特， 编译:王一梅、董欣欣）
5、《妈妈的红沙发》（威廉斯、柯倩华 河北教育出版社）
6、《我好担心》（作者:(美国)亨克斯 译者:方素珍）
7、《是谁嗯嗯在我头上》（作者:(德)维尔纳•霍尔茨瓦特 等 著 译者:方素珍 ）
8、《三只小猪的真实故事》（(美)乔恩•谢斯卡、莱恩•史密斯、方素珍 河北教育出版社）
9、《我妈妈》 (英)安东尼•布朗、安东尼•布朗、余治莹) （当当）
10、《菲菲生气了》（作者:(美国)班 (Bang.M.) 译者:李坤珊）
11、《一颗超级顽固的牙》（作者：（英）米德尔顿 著，彭懿 译）（当当）
12、《世界为谁存在》（作者:(英国)汤姆•波尔 译者:刘清彦 ）
三年级读绘本【三】:绘本教案——三年级
课题一 《大卫，不可以》
背景分析：
小孩总是伴随着爸爸妈妈的“不可以”、“不准”、“不要做„„”之声长大的。通过《大卫，不可以》这个充满童趣的绘本故事，让孩子们明白事理，逐渐变得懂规矩、守规矩。
教学目标：
1、培养学生仔细观察的好习惯。
2、训练学生大胆表达，提高表达能力。
3、提高学生的认识能力，使其明辨是非。乐于自我批评，敢于批评他人。
4、引导学生明白：在多数情况下，父母、老师不让你做一些事情是为了你好，而不是不爱你。
课前准备：绘本《大卫，不可以》及PPT
教学活动
（一）预热导入（8分钟）
1.生活中，爸爸妈妈经常对你说“不可以”、“不准”、“不要做„„”吗？
2. 你在做什么事情的时候他们说“不”？
3. 当他们说“不”的时候，你的反应是什么？乖乖听话，还是大哭大闹？
（二）绘本阅读与讨论（18分钟）
1、播放《大卫，不可以》PPT，分组看PPT,要求：首先要仔细看图，看看大卫在做些什么事情？然后读读文中的句子，想想他妈妈为什么总是说“不可以”？教师巡视指导。
2、小组讨论：大卫在做些什么事情？他妈妈为什么总是说“不可以”？（各小组可以再次播放《大卫，不可以》PPT）教师巡视指导。
3、集体交流，小组比赛(各组推选发言代表，小组成员可以补充)：大卫在做些什么事情？他妈妈为什么总是说“不可以”？
学生评议：你认为哪组汇报得好，为什么？
老师评议。
4、举手示意：有多少人觉得自己很像大卫？能举例说说吗？（随机教育学生要诚实勇敢，不要有顾忌，知错就改也是好孩子）
5、最后大卫依偎在妈妈怀中，这代表着什么？（先指导学生看大为坐在屋角独自流泪的画面，明白大为知道自己错了，体会大为在担心妈妈真的会不爱自己的心情。再看大卫依偎在妈妈怀中的画面，告诉学生尽管大卫妈妈总是说“不可以”，但她这是“爱子心切”。在多数情况下，父母不让你做一些事情是为了你好，而不是不爱你。孩子哭了，妈妈知道自己的孩子知错了。）
（三）延伸讨论（11分钟）
1、你认为哪些事情的确是不可以做的？
举例：（1）危及生命安全：如触摸电线开关、夏天到河里游泳玩水、冬天在河边滑冰等等。
（2）败坏品德：如偷窃
2、我们是全寄宿制学校，在学校里，老师经常对学生说“不可以”、“不准”、“不要做„„”，请同学们回忆一下：做哪些事情时，老师在说“不可以”、“不准”、“不要做„„”？
3、以后当爸爸、妈妈、老师向你说“不”时，你会怎么办？
提示：
（1）做的是以上提到的事时，应虚心改正，引以为戒；
（2）做的是无伤大雅的淘气事，则尽量避免再犯
（3）„„
（四）总结：（1分钟）
小孩总是伴随着爸爸、妈妈、老师的“不可以”、“不准”、“不要做„„”之声长大的。通过《大卫，不可以》这个充满童趣的绘本故事，老师相信孩子们会明白事理、明辨是非，逐渐变懂规矩、守规矩的。我希望孩子们今后能遵守一些基本原则，避免受到伤害。
（五）布置作业（2分钟）
1、老师做了什么事后，你想对老师说“不可以”、 “不要做„„”？（老师率先举出实例自我反思，由此启发学生回忆。）要求去向XXX老师简单说说事件，勇敢地向老师说“不”。
2、周末放学回到家后，你也可以针对爸爸、妈妈做的某件事，向他们说“不可以” 。
3、鼓励学生向该绘本的作者学习，联系自己的成长经历，画一幅画：“XXX，不可以”
课题二《搬过来搬过去》
教学目标：
1、进一步提高小学生的理解力、感受力、想象力以及表达能力。
2、引导学生在理解故事内容的基础上，学会在生活中勇敢面对困难并善于从身边寻找解决问题的方法。
3、启发学生初步理解爱需要分享的道理。
教学重难点：
重点：
引导学生理解故事内容。
（课标提出阅读的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏等能力。通过阅读培养学生的理解能力始终是阅读教学的重要任务。）
难点：
1、引领学生发散思维，大胆表达自己的观点。
2、启发学生初步理解爱需要分享的道理。
教学过程：
一、导入绘本：
1、同学们， 咱班的小朋友呀特别爱读书，曾读过好多好多有趣的故事。孩子们，快告诉老师，你们都读过哪些故事呀？（抽2-3名同学回答。）
生：我读过____________的故事。
生：我读过____________ 和 _____________的故事。
生：我读过____________ 、 _______________ 、___________等故事。
还有很多同学都迫不及待地想说，现在咱们就把自己读过的故事名字说给同桌听听。
好了孩子们，看来大家脑子中的故事还真不少，以老师看你们马上就能称得上是小小故事家了。（刚才有的同学已经提到）上节课我们学习的鳄鱼和长颈鹿的故事。还记得吗？我们知道他们俩是一对非常要好的朋友，知道鳄鱼爱上了长颈鹿。今天这节课老师继续给大家讲鳄鱼和长颈鹿的故事。
2、组织教学：
投影显示： 1、自己回答问题要积极举手。 2、别人回答问题要仔细倾听。
这是我们共同的约定，我们的约定我们一定记在心上，做在行动上哟。孩子们，你们能说到做到吗？
二、解读绘本：
过渡：我们快看，故事的主人公就要闪亮登场了。
1、教师提出故事名字《搬过来，搬过去》，大屏幕显示书的封面，请学生猜想：
（1）画面上画得都有谁，他们在干什么？
现在同学们看着画面，试着用上“高大”和“矮小”说一句话或一段话。
（2）咱们都知道他们的名字了，而画面上的鳄鱼和长颈鹿还不知道我们的名字，我们快向他打个招呼吧？随便也向他们介绍介绍你们自己。
（3）看到这个题目《搬过来，搬过去》，你想知道些什么？
2、出示绘本，引导学生逐步观察。第二次猜想：
（1）鳄鱼的房子那么矮小，高大的长颈鹿能进去吗？
（ 2）他为了和好朋友长颈鹿生活在一起，他肯委屈自己吗，他进去了吗？
（3）长颈鹿进去后会遇到什么麻烦呢？
3、商量再一次搬家——搬过去。提问：搬到长颈鹿家会有什么麻烦吗？
好，咱们继续听故事，看看到长颈鹿家后他们面对的是怎样的生活。
4、继续讲故事，讲完在长颈鹿家居住的故事后，猜想：
（1）困难是一个接一个，面对如此多的困难，他们是从此抛弃了对方，各回各家，各找各妈？还是继续一起动脑筋、想办法，共同克服困难呢？为什么？
（2）你们能帮助他们俩想个解决问题的好办法吗？
过渡：咱们接着听老师讲，看看他们是怎么做的？
5、讲完故事，引领学生观察最后一页（同学们，你们从画面上观察一下，新家哪些设计适合鳄鱼和长颈鹿共同居住呢？）
（1）吃饭问题——餐桌设在游泳池中间，为了不使餐桌漂移，在餐桌的两头用铁链固定住。他俩可以在同一高度用餐了。是不是想得很妙？
(2) 门把手问题——改造长颈鹿家的大门。在原来的大门上安装上一扇小门，装上小门把手，这样鳄鱼就能够得着了。
(3) 楼梯问题——双人楼梯。在游泳池的不同方位分别按上楼梯，方便上下。鳄鱼的楼梯台阶是小的，长颈鹿的楼梯台阶当然是大的。“真是‘绿色通道’呀！”
（4） 马桶问题——与游泳池相连，水池里的水可以减少马桶的高度，鳄鱼上厕所就不用再爬梯子了。鳄鱼也不用担心上完厕所因为够不着手纸，光着屁股干瞪眼了，如今的手纸就放在马桶同样的高度上，伸伸手就能够到。假如你担心厕所的臭气问题，那你可以放12个心了，他们在马桶外面安装上了隔臭玻璃，在家里应该闻不到臭气了，而且厕所的造型美观大方。
（5） 晾衣服问题——晾衣服的地方就设在地面与游泳池的交界处，刚好有高度上的落差。长颈鹿晾衣服时可以在地面上，鳄鱼晾衣服时就可以站在上面了。
6、教师小结：
这就是他们通过自己的劳动，用自己的双手共同建造的爱的家，共同营造的爱的生活！在这个充满创意的爱的家庭中，一高一低悬差惊人的一对爱人曾经所面临的困难都被解决了。吃饭问题，门把手问题、楼梯问题、马桶问题、晾衣服问题„„所有的问题今天已不再是问题，剩下的就只有看不完的最甜蜜的微笑了。
7、引导学生理解爱需要分享的道理。
大家如果再细心观察，不难发现他们为了方便蚯蚓和蜗牛来家做客，还特意在门下挖了一个小洞，看来他们也想让别的小伙伴来分享他们的幸福和快乐。真是太可爱的一对好朋友了。
三、拓展延伸，绘画讲述：
总而言之，鳄鱼和长颈鹿的家庭生活可谓是困难重重，离奇曲折，不过，他们相信办法总比困难多，最终一个个困难终于迎面倒下，他们成了生活的胜利者。现在再请同学们大胆猜想一下，在以后走入社会的日子里，高低悬差差惊人的鳄鱼和长颈鹿的生活又会是怎么样呢？
1、拿出自己事先准备好的绘画纸快速地地把你猜想到的生活情景表示出来。先用绘画表示好的同学还有可能获得到台上展示作品的机会。
2、学生用语言讲述自己创作的绘本内容。
3、学生创编故事。（下节课分享）
四、结束语：
孩子们，整整一节课，老师都在为你们太丰富的想象，太有趣的画面，太精彩的语言打动着。老师感谢你们，感谢你们给老师带来了如此多的感动。这篇有关鳄鱼和长颈鹿的故事是德国一名女作家编写的，我相信在我们中间一定也会有伟大的童话大师出现，老师等待着这一天，等待着拜读你们的大作。
三年级读绘本【四】:小学三年级学生适合阅读的书目
适合三年级阅读的课外书
《父与子全集》 《 晴天有时下猪绘本》（6册） 《亲爱的汉修先生 》 《草原上的小木屋 》 《查理和巧克力工厂》 《 浪漫鼠德佩罗 》 《 我们去看海 《绿色的太阳》 《我的雪人》 《在我和你之间》 《林中月夜》 《带雨的花》 《小树叶童话》 《金海螺小屋》 《影子人》 《白城堡》 《追踪小绿人》 《乌丢丢的奇遇》 《等你敲门》 《感谢往事》 《心往哪里飞》 《探访感觉器官》 《在人体内游览》 《穿越飓风》 《地球内部探秘》 《迷失太阳系》 《海底大探险》 《漫游电世界》 《水的故事》 《追寻恐龙》 《奇妙的蜂巢》 《昆虫记》 《爱的教育》 《海蒂》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《绿野仙踪》 《爱丽丝漫游奇境记》 《海伦·凯勒传》 《汤姆叔叔的小屋》 《安妮的日记》 《秘密花园》 《福尔摩斯探案集 》 《汤姆·索亚历险记》 《金银岛》 《希腊神话故事》 《格列佛游记 》 《假如给我三天光明》 《贾里贾梅系列小说》 《 繁星 春《草房子》 《怪老头儿》
《寄小读者》 《严文井童话》 《陈伯吹童话》
《金近童话》《叶圣陶童话》 《小坡的生日》
《长生塔》 《皮皮鲁传》 《鲁西西传》
《调皮的日子》 《小兵张嘎》 《窗边的小豆豆》
《写给孩子们的哲学》 《我的野生动物朋友》 《童年》
《中外名人故事》 《上下五千年》 《时代广场的蟋蟀》
《快乐王子集》 《世界一百文明奇迹》 《稻草人》
《贝丝丫头》 《夏日历险记》 《洋葱头历险记》
《小狗钱钱》
世界为谁存在
我的野生动物朋友
我的宠物是恐龙
小老鼠斯图亚特
波普先生的企鹅
谁也不知道的小小国
地板下的小人
木尔索克历险记
小鱼散步
繁梦大街26号www.shanpow.com_三年级读绘本。
时代广场的蟋蟀
小不点和安东
小拉格尔斯奇遇记
请到我的烟囱街来
山中旧事（WHEN I WAS YOUNG IN THE MOUNTAINS）
自说自画忆童年
塔克的郊外
会搔耳朵的猫
闯祸的快乐少年
想做好孩子
4异乡历险——在不同的世界中感受探索新知与克服阻碍的乐趣
丁丁历险记
鼓捣森林
爱丽丝漫游奇境
奥兹国系列童话
5月35日
5科幻王国——在科学幻想中憧憬未来世界的样子
海底的秘密
1999年6月29日 外星人www.shanpow.com_三年级读绘本。
太空人遇险记
阿里萨外星历险记
圣诞树星球
老孩子的地球之旅
尼姆的老鼠
全不知三部曲
6自己去学——学习不止有一种方式，也并不只存在于学校之中
窗边的小豆豆
效率专家爸爸
狗来了
罐头盒里的孩子
冻僵的王子
黄书包
7少年侦探——跟随主人公的欢快脚步锻炼缜密的思维能力
超级纸飞贼
大侦探小卡莱
埃米尔擒贼记
大侦探汤姆索亚
达尼尔在行动
8信守承诺——对他人的守信就是对自己的负责
犟龟
快乐鸟的许诺www.shanpow.com_三年级读绘本。
木偶奇遇记
教海鸥飞行的猫
流浪汉的童话（狗和精灵的童话）
下次开船港
9天地传说——从古老的神话中感受汉民族博大精深的文化底蕴
夸父逐日
哪吒闹海
西游记（中国古典文学名著•美绘版）
绘本中国故事·中国神话故事
传说——绘本中国故事宝库
10淘气包日记——看看同龄人精彩的生活经历
（暑期阅读小建议：尝试一下用日记这种形式来记录你觉得好玩的事情吧） 捣蛋鬼日记
淘气包艾米尔
淘气的阿柑
扬•比比扬历险记
尼尔斯骑鹅旅行记
人人叫我捣蛋鬼
疯丫头马迪根
诗意和语感
柠檬小镇
我们去看海
繁星•春水
蒲公英轻轻飞
世界儿童文学经典与名著
比比扬奇遇记（世界儿童文学十大名著） [保]埃林·佩林 福建少儿
小思想家在行动（世界儿童文学十大名著） [奥]克·涅斯玲格 福建少儿 魔法师的帽子（世界儿童文学十大名著） [芬兰]托芙·扬松 福建少儿 小鹿班比（世界儿童文学十大名著） [奥地利]费·察尔滕 福建少儿 人鸦（彩乌鸦世界当代儿童文学） 施来伯尔-维克[奥] 21世纪
德国，一群老鼠的童话(彩乌鸦儿童文学) 维里·费尔曼[德] 21世纪 火鞋与风鞋（彩乌鸦世界当代儿童文学） 乌·韦尔芙尔[德] 21世纪 蛇山的爱子 古田足日 21世纪
小幽灵（漂流瓶丛书外国童话精品译丛） [德]普鲁士勒 明天出版 小水精（漂流瓶丛书外国童话精品译丛） [德]普鲁士勒 明天出版
魔女的孩子莫奇（漂流瓶丛书外国童话精品译丛） [日]井上夕香 明天出版 小女巫（漂流瓶丛书外国童话精品译丛） [德]普鲁士勒 明天出版 凯斯特纳作品精华——动物会议 埃里希·凯斯特纳 明天出版
凯斯特纳作品精华——小不点和安东 埃里希.凯斯特纳 明天出版 凯斯特纳作品精华——5月35日 凯斯特纳 明天出版
凯斯特纳作品精华——两个小洛特 埃里希·凯斯特纳 明天出版
纽伯瑞儿童文学金牌奖--自由人 [美]伊丽莎白·叶慈 中国少年
纽伯瑞儿童文学银牌奖--小巫婆求仙记 [美]E·柯尼斯伯格 中国少年 纽伯瑞儿童文学银牌奖--雷梦拉与爸爸 [美]贝佛莉·克利林 中国少年 纽伯瑞儿童文学银牌奖--雷梦拉8岁 [美]贝佛莉·克利林 中国少年
纽伯瑞儿童文学金牌奖--海上小勇士 [美]阿姆斯特朗·斯佩里 中国少年 插图本世界儿童文学名著——美人鱼的传说 [爱]杰克布斯 中国少年 插图本世界儿童文学名著——企鹅演出队 [美]艾德沃特 中国少年 小飞人卡尔松 (瑞)林格伦 中国少年
世界经典童话系列丛书---豪夫童话 威廉豪夫 接力出版
世界童话经典插图珍藏本--小王子.灰姑娘 夏尔.贝洛（法） 接力出版 赠送 窗边的小姑娘（1984版） [日]黑柳彻子 湖南少儿
世界儿童文学中的图画书作品，“晴天下猪”系列绘本是最新出版的。 晴天有时下猪绘本（全6册） [日]矢玉四郎 21世纪
淘气包谢得意（全5册） [法]洛德+果范 21世纪
奥菲利娅的影子剧院[米切尔·恩德童话绘本] 米切尔.恩德 21世纪 迪迪的故事（全24册） Enid Blyton 北京少儿
小猪，你好 （雅诺什绘本） （德）雅诺什 春风文艺
小老虎,你的信（雅诺什绘本） （德）雅诺什 春风文艺
丁丁与流浪汉（丁丁历险记小开本） 埃尔热 中国少年
黑金之国（丁丁历险记小开本） 埃尔热 中国少年
金钳螃蟹贩毒集团（丁丁历险记小开本） 埃尔热 中国少年
独角兽号的秘密（丁丁历险记小开本） 埃尔热 中国少年
丁丁在美洲（丁丁历险记小开本） 埃尔热 中国少年
经典童话连环画库-洋葱头历险记等5种 中国少年
动物童话与动物小说。
小恐龙系列丛书（全9册） 马克斯.克鲁塞（德） 华夏出版
动物与人类小说系列（全4册） 埃里克 等 明天出版
椋鸠十动物小说全集--两只大雕 椋鸠十 21世纪
少年侦探、探险小说中的精品。
四个半朋友和老师办公室的惊叫 弗里德里希[德] 21世纪
三年级读绘本【五】:三年级我爱读书手抄报图片
| 读书手抄报 | 我读书我快乐手抄报 | 读书笔记 | 读书名言 | 读书心得 | 读后感 |
很多人刚开始上学的时候都不知道是为了什么，但是你会渐渐明白，这上学读书对于一个人而言有多么重要，下面是整理的三年级我爱读书手抄报图片，欢迎阅读。
三年级我爱读书手抄报图片（一）
三年级我爱读书手抄报图片（二）
三年级我爱读书手抄报图片（三）
【读书的方法：先看目录的话，很容易理解书的内】
有些人在阅读一本书时，未看目录，就直接阅读本文。
如果是小说、小品之类的趣味文章，目的只是用来消遣的话，那就无可厚非。假如是为了工作方面的需要，或者想学习一些东西的话，如此的阅读将会产生弊端。因为对一本书来说，目录好比是一幅地图，或者是一个罗盘针。欲航海时，没有人会胡乱开船。他们必须事先研究航线，为了抵达目的地，应该朝哪一个方向行进，以及应该停泊在什么港口。阅读一本书也是如此。必须先看所谓目录的“地图”，以便捕捉到目的地的全部过程，再检查如何去阅读哪一部分。对于不必要的地方可以避开，重要的部分则多耗费一些时间阅读。
广场能带来良好的效率，一开始就要想到这一点。等到决定某章某节应该阅读，以及哪些不必阅读以后，就可以进入本文。在这个时候，你不必拘泥于书本的章节，可以从刊登你需要信息的那章阅读就行了。有时甚至可以从最后一章阅读。
实际上，在阅读各种企业方面的书籍时，往往从最后一章开始阅读。因为有一些作者在前面说了一大堆不怎么重要的话，到了最后才确切的揭示出秘诀。读书的人急于知道具体的秘诀，实在没有耐心看一大堆不重要的文章。利用目录抓住书的纲要，再选择你自己想要阅读的章节，只要熟读那些章节也就够了。例如，时常阅读的法律方面书籍，虽然非常的厚重，但是，必须阅读的部分并不多，因此，能够非常有效率地阅读。
【孙敬悬梁勤学故事】
东汉时候，有个人名叫孙敬，是着名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。
【小学生水浒传读后感】
《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，作者施耐庵，以宋江为主题，成功塑造了一百零八好汉的形象，如李逵，武松，鲁智深……
那荡气回肠的文字，栩栩如生的人物，波澜壮阔的文字，令人心驰神往，回味无穷….
本文宋江等人精忠报国武松打虎成为一名打虎英雄，后来为他的哥哥武大郎报仇，而杀死西门庆和潘金莲，被发配，最后投奔梁山，随后黑旋风李逵，豹子头林冲，燕子李三，浪子燕青，小李广花荣….共聚集了一百单八将，个个武功高超，仗义行事，除暴安良，为救下当地平民立下汗马功劳。武松为擒方腊失去左臂，李忠秦明身亡。为国家立下汗马功劳。而高俅太尉却送去毒酒，宋江喝了后李逵也喝了，两人同时身亡。
梁山泊个个都是英雄，心中都有个义字，他们为自己的朋友两肋插刀，从不退缩哪怕自己再受委屈，从没有怨言，我从中领悟到了不管做什么，不能只顾自己，做什么要为别人着想，不能一意孤行，一个人的力量什么也做不好，团结才是最好的结局。
推荐阅读：
关于读书的手抄报内容
读红楼梦的读书手抄报
世界读书日手抄报内容
我爱读书手抄报内容
关于读书的手抄报模板
读书手抄报内容
