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2016年一年级我爱诵读和小学课本同步上海出版【一】:2016-2017学年度语文S版一年级上册同步练习题全套
练习
一、读一读。
张大嘴巴aaa 圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee
小鸽子送信来了，快读给大家听听! ǎ ō â ï þ î ü ã á
语文S版一年级上册《汉语拼音b p m f
练习
一、拼一拼。
爸爸 妈妈 伯伯 X Kb 1.C om 他们在干什么呢?
二、读一读。
我听广播bbb 小兔泼水ppp 我摸人mmm 爬山看佛fff
三、写一写。 ý à ǒ
二、写一写。
a ｏ ｅ
b p m f 同步》
同步练习
i u û y w
一、读一读。
雨衣
二、拼一拼。
ｂǐ ｆǔ ｐù ｂù
ｍǐ ｍù ｗū
三、读一读。
韵母：ｕû
整体认读音节：ｗｕ
四、写一写。
y u w û
语文S版一年级上册《汉语拼音
步练习
d t n l
一、读一读。
马蹄印ddd
弯伞把ttt t n l》同 d
圆门洞nnn
小直棍lll
二、说一说。看着书上的图画说。
木塔、兔子拿梨、猴子吹喇叭、小熊打靶
三、写一写。
d d d
ｔｔｔ
n n n
ｌｌｌ
四、我能拼读句子了，真有意思。
弟弟拿笔。
我搭木塔。
妈妈答题。
五、想办法。
你有什么办法区分“b”和“d”？画一画。
语文S版一年级上册《g、k、h》同步练习
一、拼一拼。
yì pǐ luî tuo wǔ gâ xÿ guü bü duǒ huü
二、读一读。
9字就像ggg
蝌蚪碰草kkk
靠背椅子hhh
三、写一写。
g k h
语文S版一年级上册《j q x》同步练习
一、拼一拼，写一写。
i jÿ qÿ xÿ j q x ɑ jiɑ qiɑ xiɑ ji qi xi
ｊｑｘ三兄弟，小û见了把点去。
ｊ—û→（ ）ｑ—û→（ ）ｘ—û→（ ）
二、读一读。
ｑū ｑｕ ｄà xiü jiǎ yú mì jú wō jù bi
qi
三、连一连。
jǔ zhîng qí mǎ
四、说一说。
小鸡和小鸽子在唱什么?
jÿ ｊÿ ｊÿ
gū gū gū
2016年一年级我爱诵读和小学课本同步上海出版【二】:2016年人教版一年级上册数学全册同步练习及答案
1.1 数一数
1.看数涂上颜色。
2. 连一连。www.shanpow.com_2016年一年级我爱诵读和小学课本同步上海出版。
。
3.看数画
。
3 9 6 2 4.看数圈一圈。
2 3 1 8 5 5.照样子画○。
答案：
1—4.答案不唯一 ，合理即可。
5.提示：分别2个○、7个○、10个○。
1.2 比多少
1. 在多的后面画“√”。
2.在多的后面画“√”。
3. 在少的后面画“√”。
4. 填一填。
5.5个人吃饭，椅子够坐吗？
答案：
1. 在骨头后面画√。 2. 在绿球后面话√。 3. 在鸡后面画√。 4. 多 5. 够
2 位置
1.苹果的下面是（ ），西瓜的上面是（ ），香蕉的左边是（ ），桃子的右边是（ ）。
2.在○的上面画△，下面画□，左面画❤，右面画☆。
3.填一填。
4.
（1）（ ）排在最前面，（ ）排在最后面。 （2）刺猬的前面是（ ），后面是（ ）。 5.按要求做题。
答案：
1. 桃子 香蕉 桃子 香蕉 2. 略
3. 上 下 下 上
4.（1）小狗 恐龙 （2）猴子 猫 5. 5 涂色略
3.1 1~5的认识
1.看图写数。
2.看数涂色。
3.连一连。
4.圈一圈。
5.
把右边前3只小鸟圈起来，黄鸟的左边有（ ）只，右边有（ 只。 答案：
1.
5 4 3 2
）
2016年一年级我爱诵读和小学课本同步上海出版【三】:2016年人教版一年级下学期语文同步课堂
2016年新人教版小学一年级语文 下册同步课堂
第一单元 识字 1
基础启动
一、我会拼我会写。
wàn wù dīnɡ dōnɡ bǎi huā qí fànɡ
（ ） （ ） （ ）
二、请把下面的字写规范、美观。
万
冬
齐
百
春回 齐放 万物 融化 柳绿 丁冬 莺歌 争鸣 泉水 花红 冰雪 复苏 百花 大地 百鸟 燕舞
能力加速
四、我会写
万（万能） （千万） 冬（ ）（ ） 齐（ ）（ ） 丁（ ）（ ） 百（ ）（ ） 五、描写春天的词可多了，我能再写出几个。 例：春回大地 春暖花开
综合提高
六、读一读，练一练。
捉迷藏
小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。 只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。 原因到底在哪里？ 请你动脑想一想。
1、儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？ （ ）（ ）（ ）（ ）
2、它们都藏在哪里了？用“
智慧百花园
七、我会读。 推开春的大门 听到鸟叫了
在城郊，有几只报春鸟 它们不敢进城
只在郊外欢呼和跳跃 它们朴素得像乡下的农民 让我萌发一种亲近
它们是我的朋友啊 又仿佛是我巧遇的亲人 它们在寻找不知名的虫子 向同伴发出亲和的声音 在郊外，我爱上了鸟的声音 在鸟的争鸣中
我推开了春的大门。
1 柳树醒了
基础启动
一、我会拼我会写。
shuō huà pãnɡ you chūn tiān zhǎnɡ ɡāo （ ） （ ） （ ） （ ）
二、请把下面的字写规范、美观。
说 朋
春 友
三、 春：春 天 春风 春雨 春雷 雷：雷电 ______ ______ ______
能力加速
四、我会连。
春雷 梳头 柳树 醒了
春雨 捉迷藏 柳梢 长高了
春风说话 小朋友 软了
春燕 洗澡 柳枝 绿了
五、春天里，还有什么醒了呢？自己去找一找，再对小伙伴说一说。
我找到了：春天里，还有小草_醒了，它变_绿 了，_____也醒了，它变______了。
综合提高
六、读一读，做一做。
春天到了，春雷跟柳树说话了， 说着说着，
小柳树呀，醒来。
1、小柳树醒来了就是柳树2、小柳树醒来了会说智慧百花园
七、出去寻找春天与冬天的不同？将你找到的写下来。 1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。 2、草的不同：草变绿了。
3、花开了，红红的桃花、杜鹃花，雪白的梨花，黄黄的油菜花、蒲公英花。 4、我找到了 。www.shanpow.com_2016年一年级我爱诵读和小学课本同步上海出版。
2 春雨的色彩
基础启动
一、我会拼我会写。
nǐ men hïnɡ huā lǜ cǎo （ ） （ ） （ ） 二、我会填。
鸟 有（5）画，第4画为（竖折折勾）
花 有（ ）画，第7画为（ ） 绿 有（ ）画，第10画为（ ） 三、我会写。
滴 雨滴 水滴
红 花
能力加速
四、根据课文内容填空。
小燕子说春雨是（ ）色的，麻雀说春雨是（ ）色的，小黄莺说春雨是（ ）色的。
五、春雨究竟是什么颜色呢？请你填一填，画一画。
我认为春雨的颜色是_______________________________________
综合提高
六、读一读，做一做。
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙„„ 1、读了这句话，我知道把春雨比作 2、春雨的声音是 。
智慧百花园
七、读一读，猜一猜。
小小匣（xiá）子真奇怪，
玻（bō）璃（li）眼长在外， 谁要被它盯（dīng）上了， 眼睛一眨画下来。
谜底是：（ ）
3 邓小平爷爷植树
基础启动
一、我会拼我会写。
yã ye jiã rì suì yuâ qīn rãn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、请把下面的字写规范、美观。
爷
亲
满意的 美丽的 难忘的
绿油油的 亲爱的
植树节 小树苗 笑容 邓爷爷 风景
能力加速
四、你还知道哪些树的名字？和同桌的小伙伴比比看，看谁说得又快又多 我还知道________________________________________________。
我说了______种树，同桌的小伙伴说了______种，这次比赛________赢了。 五、我会写。
（ ） ） 一棵 一只 一朵 ） （ ） ） （ ） （ ） ） 一个 一片 （ ） （ ） ）
综合提高
六、读一读，做一做。
一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又 挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗 扶正。
1、拿出铅笔在表示邓爷爷动作的词语下做上记号。
2、从这些动作中你感受到邓爷爷植树
智慧百花园
七、试一试。
二木为林，三木为森。 二人为从，三人为众。 二口为（ ），三人为（ ）。 二火为（ ），三人为（ ）。
4 古诗两首
基础启动
一、看拼音写汉字。
ɡǔ shēnɡ zhī
（ ）诗 歌（ ） （ ）道 二、比一比，看谁组的词多。
古（ ） （ ） （ ） 声（ ） （ ） （ ） 三、我会做语文里的加减法。
例：木＋寸＝村
火＋因＝□ 酉＋□＝醉 童－立＝□
矢＋口＝□ 门＋□＝闻 居－尸＝□www.shanpow.com_2016年一年级我爱诵读和小学课本同步上海出版。
能力加速
四、填空。
《春晓》和《村居》都是描写（ ）季节的古诗。 五、写出和下面的词意思相反的词。
古------ 多------ 忙------
综合提高
六、我会填。
春晓
春眠（ ）觉晓，（ ）闻啼鸟。 夜来（ ）声，（ ）落知（ ）。
村居
2016年一年级我爱诵读和小学课本同步上海出版【四】:2016版新人教版一年级语文上册6 画 同步练习精品试卷
《画》同步练习
一、 拼拼读读写写。
wǒ xǐ huān huà xiǎo jī hã xiǎo yā
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、 照样子按笔顺写。
三、 填 空 。
“人”字共( )画，第一画是( )。
“火”字共( )画，第二画是( )。
“文”字共( )画，第一画是( )。
“六”字共( )画，第三画是( )。
四、给音节加声母。
( )īng ( )ūn ( )â ( )ìn ( )ēng ( )ái ( )īng
惊 春 色 近 声 还
五、在正确的读音后面画√。
六、照样子，在正确的反义词后面画√。
有——无(√) 远——还( ) 来——去( ) 右——大( )
天( ) 近( ) 云( ) 左( )
小——土( ) 出——人( ) 天——也( )
大( ) 入( ) 地( )
七、按课文内容填空。
1．图上画的有( )，有( )、( )，还有( )。
2．远处画的是( )，近处画的是( )。
3．为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅( )。
1 画 听
一选择题在正确的读音后打√
听：tīng ( ) tīn( ) 画:huà( ) hà
( )
色:sâ( ) shâ( ) 春:cūn( ) chūn( )
二、连线将意思相反的词语连起来
远 来 白 高 哭 晚 有
去 黑 近 笑 低 无 早
三、写笔顺
火：
文：
四、给带横线的字选意思，连一连 春去花还在 （ ）
（1）离去 （2） 过去 （3） 来 人来鸟不惊 （ ）
（1）惊奇 （2）害怕 （3） 惊人
五、读书上的古诗、看图画，回答问题
（1）画上的花总是（ ）、画上的鸟从来不会（ ）走、图上的水总是（ ）、图上的山的颜色总是（ ）。
（2）这首诗写了（ ）（ ）（ ）（ ）这四种景物。
六、变一变。 1、加一笔变成新字
口（ ）（ ） 木 （ ）（ ） 干（ ）（ ） 王 （ ）（ ）
了（ ） 乌（ ） 日（ ） 大（ ）
2、加两笔变成新字。
口（ ）（ ） 木 （ ）（ ） 干（ ）（ ）
十（ ） 全（ ） 人（ ）
2016年一年级我爱诵读和小学课本同步上海出版【五】:小学民族精神月活动总结
活动总结怎么写，下面是小编整理提供的小学民族精神月活动总结大全，欢迎阅读与参考。
小学民族精神月活动总结(一)
9月份，我校落实区教育局关于开展“20XX年上海市中小学弘扬和培育民族精神月”精神和要求，以“小手牵大手世博引风尚”为主题，以“在谢希德奶奶铜像前 ”教育活动为载体，组织开展了系列活动。现将活动总结如下：
一、学校领导对活动很重视，将活动纳入学校教育计划中，从制度上保证了活动的顺利进行。
二、在教导处指导下，大队部以“中小学弘扬和培育民族精神月”活动为抓手，以“在谢希德奶奶铜像前”主题系列活动为载体，开展了丰富多彩的活动。
1、一、三、五年级开展“在谢希德奶奶铜像前”——“我宣誓、我承诺 、我奉献”活动。为了让一年级新生了解谢希德，我们组织一年级小朋友在谢希德奶奶铜像前缅怀先人，庄严宣誓做一个康宁的好苗苗。三年级和五年级同学学习了服务世博、奉献世博的榜样模范的事迹，在谢奶奶铜像前承诺要做一个文明的小使者，并为世博做力所能及的事。
2、充分利用周四集体教育，结合节庆教育(教师节、中秋节、国庆节)，德育领导小组结合计划，资源共享、整合脑力，安排德育骨干教师，周四晨会课专题教育，集体宣传讲解，并配有课件，相关的教育内容充实完善资源库。组织学生观看专题片《五星红旗》，了解新中国成立的历程。专题教育使同学们既了解中国传统节日，又引导他们积极投身世博实践活动，弘扬和培育民族精神，凸显阵地作用。
3、继续开展“爱国歌曲大家唱——祖国万岁”歌咏及优秀童谣传唱活动。我们利用十分钟歌会，传唱爱国歌曲和优秀童谣，如《我爱米兰》、《我爱你中国》、《外婆的澎湖湾》，同学们非常喜欢，校园里歌声嘹亮，让好歌、好童谣伴随孩子们快乐成长。
4、结合我校科技教育特色，德育工作与科技特色有机整合。组织学生参加“小手牵大手，你我共创新”—— 上海市第二届头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛徐汇区康健街道复赛活动。活动内容有：纸张叠高、吸管飞行器、纸绳拖重、精彩难忘世博秀、世博场馆创意大比拼、投球装置打靶、机器人拔河。这次活动吸引家长共同参与，参赛家庭可向学校、社区报名。活动开展旨在培养学生创新实践，提高学生综合素质。
小学民族精神月活动总结(二)
为了更好的贯彻落实《北京市教育委员会转发中共中央宣传部等部委关于组织开展2007年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动文件的通知》(京教函[2007]482号)文件精神，我校认真组织了各项活动：
一、成立弘扬和培育民族精神月领导小组。
组长：杨宝刚
副组长：王 刚
组员：李增坤 张进忠 任正强 宋立玉 刘尚君
二、制定计划。结合文件精神和我校实际，制定了确实可行的活动计划。
三、具体活动：
1、我校把弘扬和培育民族精神教育活动作为加强中小学生思想道德建设极为重要的方面，作为进行爱国主义教育的重要手段，作为学校德育工作的一个抓手，与学校的课堂教学、教育活动和管理工作结合起来，统筹规划，贯穿到日常教育教学中，作为一项长期的工作抓好。营造尊师重教的风气对学生进行尊敬师长、“勿忘国耻强我国防”及热爱社会主义祖国的教育。此外，各班围绕弘扬民族精神制作了板报，写出了班级活动的计划。
2、统一上形势教育第一课“生活新变化”。10月3日我们组织学生认真观看了勒中良老师讲的第一课，学生们了解了祖国近几年的巨变, 了解了政府对农民的优惠政策，感受到了祖国母亲的伟大。
3认真开展以下活动：一是组织开展以弘扬和培养民族精神为主题的班会;二是组织开展与本次活动相关的实践活动;三是认真组织以“弘扬民族精神”为题的征文活动。
通过一段时间的宣传活动，全校学生都对以爱国主义为核心的民族精神，有了深刻的认识。我们会在总结九月经验的基础上，将“弘扬和培养民族精神”的思想工作继续深入开展下去。
小学民族精神月活动总结(三)
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以爱国主义教育为核心，以中华民族美德和革命传统教育为重点，以庆祝建党90周年为主题，在扬州市《2011年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》的指导下，我校通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种形式集中开展宣传教育活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
到2011年9月，我校具体开展了以下的主题教育活动
1. 开展“学党史、颂党恩、跟党走”系列主题教育活动。
利用晨会、班队、课外活动等多种途径开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育与国情教育活动，通过开展演讲、绘画竞赛等多种活动形式，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。9月中旬，组织开展 “弘扬民族精神”主题班会展示活动。
2. 坚持利用少先队阵地做好宣传影响作用。
利用升旗仪式的契机，作为“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式，全面部署和启动“弘扬和培育民族精神月”活动。加强红领巾广播台和校园文化建设，烘托渲染学校的德育氛围，确实起到环境育人的作用。
3. 继续开展“追寻先烈足迹，传承民族精神”活动。
充分利用老区丰富的革命传统教育资源，通过组织学生参观郭村革命烈士纪念馆、慰问烈士家属，讲解员活动等形式，帮助中小学生体验和感悟中国革命的艰苦历程和革命英烈的民族气节，努力培养广大中小学生的民族精神和爱国情怀。
4. 做好一年级新生入学教育工作。集中开展入学仪式教育活动，组织观看《开学第一课》，召开一年级学生家长会议，从小培养学生良好的学习习惯、行为习惯，激励学生立志争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代扬州人。
总之，通过此次民族精神教育月活动，了解党的光荣历史，感受到党的丰功伟绩和各个时期各条战线基层党组织以及广大共产党员在革命、建设、改革中作出的突出贡献，加深对党的感情、对社会主义祖国的热爱，懂得没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义，没有共产党就没有中国的美好未来，逐步树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念，引导他们做中国特色社会主义的合格建设者和接班人。我们将在此基础上继续加大对学生的民族精神教育，全面提升学生的思想道德素质。
小学民族精神月活动总结(四)
民族精神是一个民族的脊梁，是一个民族信心和力量的源泉，是一个民族的生存之本。我校根据本校实际,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》的学习贯彻，按照《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的具体要求，大力倡导开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动总结“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使民族精神教育、道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节，全面深入的开展第七个“弘扬和培育民族精神月”活动，现将活动情况总结汇报如下：
一、以领导为核心，层层落实各项工作。
我校在接到县教育局文件后，高度重视，立即进行了研究、布置、落实。学校成立了以副校长蔡茂宇为组长的活动领导小组，
