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2016年新编人教版一年级语文上册识字一测试题【一】:2016-2017学年度人教版小学语文一年级上册识字一测试卷
小学语文一年级（上册）单元测试题
（识字一）
学校： 班级： 姓名： 评分：
一、你知道下面的图是人体的什么部位吗？请写出来。（15分）
二、读拼音，写笔画。（12分）
piě héng zhé gōu
shù zhé
héng zhé shù gōu 我会写笔顺。（12分）
目 刀
月 小
四、找朋友，连一连。（9分） 沙
杯
电
话
茶
发
五、我能把下面的字按要求写在花儿里。（12分） 鸟 牙 木 四 电 太
六、你知道下面的日期是什么节日吗？连一连。（6分）
五月一日 gu国ï q庆ìng ji节é 一月一日 láodîngjié 劳 动 节 yuán
dàn
十月一日 元 旦
七、给下面的字加“一”笔，看看变成什么字？（9分） 例：“十”字加“一”变成（土）； “日”字加“一”变成（ ）； “口”字加“一”变成（ ）； “大”字加“一”变成（ ）。 八、读一读，做一做。（7分） 小 金 鱼
yáoyáotïu
摇 摇 头，
bǎibǎiwěi
摆 摆 尾，
yì
chuànshuǐpàotǔ
chūzuǐ
一 串 水 泡 吐 出 嘴。
shuǐpàoshuǐpàoshuǐshàngyïu
水 泡 水 泡 水 上 游，
nàshìjīnyúdexiǎopíqiú
那 是 金 鱼 的 小 皮 球。
（1）、小金鱼生活在 里，它喜欢 。（4分）（2）“那是金鱼的小皮球”中的“皮球”指的是 （3分）
九、开火车，分一分。（18分） 小刀 耳朵 马 小鱼 铅笔 足 虫子 橡皮 手
2016年新编人教版一年级语文上册识字一测试题【二】:2016-2017学年度新人教版一年级语文上册识字一测试卷
一年级语文第一册第一单元测试卷
（识字一）
班级 姓名 成绩 家长签名
四、照样子，连一连。(10分)
（卷面分3分，请同学们认真写好每一个字）www.shanpow.com_2016年新编人教版一年级语文上册识字一测试题。
一、拼一拼，写一写。(20分)
yí gè tiān shàng d
mù xià 头 雨
二、给汉字圈出正确的音节。(8分)
三（sān shān） 竹（zú zhú）沙（sā shā） 十（sí shí）身（shēn shēnɡ） 纸（zǐ zhǐ） 三、连字成词。（10分）
画 发打 竹 报拍 足 子拔 沙 球跳 台 灯跑
à tǔ
家 地rù bā
口 片真（zhēn zhēnɡ） 足（zú zhú） 手 球 步 高 河 五、 我会连。（10分）
兔子 电灯 电话 足球 画报
六、我能分出声母、韵母和整体认读音节。（9分）
yinɡ
u
wu
ie nɡ
ong
zh
ri
声母： 韵母： 整体认读音节：
七、圈出不是同一类的。（8分）
1、日 灯 月 云 2、足 他 你 我 3、口 耳 花 目 4、鸡 羊 兔 草
八、反义词连一连。（12分）
出 上 高 黑（hēi） 早（zǎo） 真
白 入 下 低（dī） 假(jiǎ) 晚
九、我 会 分， 还 会 连。（10分）
跑河你跳江
亻
2016年新编人教版一年级语文上册识字一测试题【三】:2016年人教版一年级语文上册识字一测试卷
人教版一年级上册识字一检测卷
班级__________ 姓名_________ 得分 ________
一、读 一 读， 选 一 选。（16分） bào
ēn
è
二、读
拼 音 写 汉
字。（12分）
mù tóu rù kǒu sān gè tiān shàng shàng xià bái tiān
三、我 会 组 词。（9分）www.shanpow.com_2016年新编人教版一年级语文上册识字一测试题。
下（ ） 十（ ） 天（ ） 土（ ） 木（ ） 二 （ ） 个（ ） 禾（ ） 入 （ ）
五、想 一 想，连 一 连。 （16分）
拍 电话一间 树叶
踢 皮球一片 苹果
看 足球一个 房子
打 电视一朵 红花
六、看 图 选 字 填 空。（16分）
条棵个只 一（ ）鱼 一（ ）蜜蜂
一（ ）树 一（ ）女孩
七、找 反 义 词，连 一 连。（12分）
大 左 上 出 黑 高
下 小 右 白 入 低
九、我 会 分，还 会 连。（10分）
跑河跳们江沙踢洗
亻
十、把 笔 画 数 相 同 的 字 写 在 一 起。(9分)
八 大 土 天 上 入 十 个 下
两画：____________________ 三画：__________________ 四画：____________________
2016年新编人教版一年级语文上册识字一测试题【四】:2016年人教版小学语文一年级上册识字(一)测试卷
人教版小学语文一年级上册识字（一）单元试卷
一、给下列汉字补充音节。12%
____ ____ ____ ____ ____ ____ l___ n___ t___ x___ t___ x___
二 耳 五 月 日 也 六 鸟 台 笑 跳 响
二、给汉字圈出正确的音节。8%
三（sān shān） 竹（zú zhú） 真（zhēn zhēnɡ） 沙（sā shā）
十（sí shí） 足（zú zhú） 身（shēn shēnɡ） 纸（zǐ zhǐ）
三、看拼音写词语。10%
shí bā tǔ tiān shànɡ yí ɡâ hã mù r
( ) ( )地 ( ) ( ) ( )苗 ( )头
四、反义词连一连。12%
出 上 高 黑（hēi） 哭 早（zǎo） 远
白 入 下 低（dī） 近 笑 晚
五、拼一拼，连一连。10%
piě 丶三点水 讠
nà 丿提手旁 纟
diǎn 绞丝旁 亻
hãnɡ 丨言字旁 氵
shù 一单立人 扌
六、连字成词。10%
画 发打 手
竹 报拍 球
足 子拔 步
沙 球跳 高
台 灯跑 河
七、圈出不是同一类的。8%
1、日 灯 月 云
2、足 他 你 我
3、口 耳 花 目
4、鸡 羊 兔 草 ù 出（ ）
八、照样子，连词成句。6%
例： 山羊 吃草 在 山上
山羊在山上吃草。
1、 拍皮球 在 我
______________________。
2、 洗水果 哥哥 家里 在
___________________________________。
3、 操场 在 跑步 小高
___________________________________。
九、按要求加笔画成新字。6%
加一笔： 二（ ） 木（ ） 大（ ）
加两笔： 口（ ） 十（ ） 一（ ）
十、读儿歌，回答问题。
xiànɡ rì kuí ， huā er huánɡ
向 日 葵 ， 花 儿 黄 ，
yì tiān dào wǎn cháo tài yánɡ
一 天 到 晚 朝 太 阳 。
pán er dà ， zǐ er zhuànɡ
盘 儿 大 ， 籽 儿 壮 ，
cónɡ bù jiāo ào bǎ liǎn yǎnɡ
从 不 骄 傲 把 脸 仰 。
1、这首儿歌有（ ）话。2%
2、这首儿歌写的是什么植物？请用“____”在儿歌中划出来。2%
3、它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。2%
十一、看图写一句话。注意标点符号。6%
注意：写清楚时间，谁在什么地方干什么？
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2016年新编人教版一年级语文上册识字一测试题【五】:人教版一年级上册数学期末试卷
一年级上册语文试卷 | 一年级上册数学试卷 | 一年级上册英语试卷
人教版的一年级数学试卷已经出来，可作参考，下面是由整理的人教版一年级上册数学期末试卷，欢迎阅读。更多相关实用资料，请关注本栏目。
【人教版一年级上册数学期末试卷(一)】
班级：__________________姓名：________________
一、填一填。(25分)。
一共有__个图形。从左边起，第7个是__;是第11个__;第二个是__;圆形比正方形多__个。
3. 看珠子填数，看数画珠子
4. 比16大、比19小的数是( )和( )。 5. 18里面有( )个十，( )个一。 6. 12前面的数是( )，17后面的数是( )。7. 一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是( )。 8. 10个一就是一个( );19添上1是( )，是( )个十。
二、在○里填上“>”、“<”或“=”(6分)
15○6+10 9○13 16-6○15 10○3+7 11+2○16 17-5○12+5
三、写出下面各钟面上的时间。(8分)
四、算一算。(9分)
15+4= 17-5= 7+6=
9+6-10= 8+3+5= 8+8-6= 10-4+3= 11+7-8= 9-6+4=
五、认一认。(8分)
六、看图列式计算。(24分)
七、用数学。(20分)
2、树上有9只小鸟，飞来了4只小鸟，又飞走了3只小鸟，现在有多少只小鸟?
3、同学们排成一队参观科技园，小明排第5，小亮排第15，小明和小亮中间有几人?
4、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只?
【人教版一年级上册数学期末试卷（二）】
班级：__________________姓名：________________
10.在( )里填上“+”或“-”。
8( )4=12 11( )0=11 7( ) 1=8 16( )6=10 8( )4=4 14( )4=2( )8 一、 细心填一填。(48分)。
1.6个一和1个十合起来是( )。( )个十是20。 2.个位是0，十位上是1，这个数是( )，15里面有( )个十和
( )个一。五、看图写出两道加法和两道减法算式。(8分) 3.找规律填数。
二、我会找：每空1分，共4分。
上面一共有
1、从左数起第4个涂上颜色。把右边的4个
2、在7、9、18、0、4、20这6个数中，最大的是( )，最小的是( )，最接近10的数是( )。将这6个数按从小到大的顺序排一排。
3、面上长针是( )，短针是( )，钟面上的数是从( )排到( )。
4、和10相邻的两个数是( )和( )。
5、□内填数。
()+4=17
-9.在○里填上“>”、“<”或“=” 。--11.
( ) ( ) ( )个十和( )个一 ( )个十
二、我会找：每空1分，共4分。
有( )个 有( )个 有( )个有( )个
( )个一和( )个十()
三、看钟面填时间或者画时针、分针。(共4分)
( )时 ( )时 3时 5时
四、直接写得数。(每题1分，共16分)
5+6= 9-8= 9 + 4= 7+9-7= 8+9= 5+8= 3 + 9= 14-4+2= 12―2= 1+9= 8―0= 2+7+6= 7 + 6= 6+9= 10+6= 7 + 8―5=
五、看图写出两道加法和两道减法算式。(4分) =
六、按要求画“○”。(4分)
1.比□多3个 2. 再画几个○就和□同样多。
七、解决问题。(1、2、3、4小题各3分，5、6小题各4分，共20
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2016年新编人教版一年级语文上册识字一测试题【六】:八年级上册语文复习计划
根据本学期教育局工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
八年级上册语文复习计划:
一、指导思想
根据本学期教育局工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、复习依据
初升高考试语文的主要测试的范围主要有:语言积累与运用、古诗文阅读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、名着阅读和作文。语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点，通过试题的方式，有针对性地帮助学生学习。
三、复习提要
1、 语言积累和运用。
2、 现代文阅读。
3、 文言文、古诗词阅读。
4、 作文复习。
5、 专题训练及总测试。
重点:
1、 注意辨别字形、正字音、释词义，规范书写，理解词语在具体语境中的意义，考虑词语义的轻重(引人注目与引人入胜)、正反(门庭若市与门可罗雀)、感情色彩(原形毕露与锋芒毕露)、使用范围(精巧绝伦与美轮美奂)等。
2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、 学习文言文，重在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，翻译文言语句要做到信、达、雅(文言翻译口诀:文言翻译重直译，把握大意斟词句。人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律。碰见词语因句译，领会语气重流利。)。
文言断句口诀:
联系全文前后看，紧紧抓住曰云言，常用虚词是标志，词性词义要判断，排比对偶与反复，修辞提供好条件，相同词语紧相连，一般中间要点断。
4、赏析诗歌关注表达技巧、关注锤词炼字和关注情感主旨等方面的训练。
5、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
难点:
1、 关键词语的揣摩。
2、 理解一些重要语句的深刻含义。
3、 理解诗歌的意境。
4、 作文的选材立意。
四、课时划分:
1、 积累与运用(4课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、名着导读。
2、 现代文阅读(4课时)。
3、 文言文阅读(4课时)。
4、 作文(2课时)。
五、具体安排 :
(一)基础知识复习:
1.时间:4课时。
2.形式:专题复习和训练评讲相结合。
3.内容:本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句(用词不当、语序不当、搭配不当、成分残缺及赘余、表意不明、褒贬不当、关联词语搭配不当)等。
4.措施:
(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。
(3)优帮差，加强合作与督促。
(4)辅差工作不放松。
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
(6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
(三)作文复习;
1.时间:2课时
2.形式:习作欣赏、修改和临场指导
3.内容:进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。
4.措施:
(1)对于中下生加强写得出的个别指导。
(2)书写习惯的纠正。
(四)具体复习内容:
一、二单元:新闻 记叙类文体(小说、散文)
人物(同上)
散文 写法:先抑后扬，有详有略，前有铺垫、后有烘托
第一课:新闻两则 (新闻)
1. 新闻特点:观点鲜明，内容真实，报道及时，语言准确、简洁。本文:语言准确简洁，感情色彩鲜明。
2. 新闻的表达方式:记叙(主要)、描写、议论(最主要)。
3. 新闻结构五部分:标题、导语、主体、背景、结语。 (教材P7、8)
4. 毛泽东:字润之，湖南韶山人，军事家、政治家、思想家。
5. 标题:迅速了解全文内容。
电头:表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。
导语:比较详细地了解新闻的内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》
6. 这篇新闻是按时间顺序来写的。
7. 电头:表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。
《中原我军解放南阳》
8. 导语比标题多:背景、人物、时间。
第二课:芦花荡(小说)
①人物:描写方法(外貌、语言、心理、动作)
1. 小说三要素 人物形象(品质、精神、性格、心理)
②情节:(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)
③环境:自然环境、社会环境
衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫
2.芦花荡中体现的小说要素:
第一要素:老头子的英雄性格(人物)
⑴爱国抗日的热情，老当益壮的气概(第④小节，外貌描写;54~61小节)
⑵爱憎分明的强烈感情(第⑩、17、18、47、53、60、61小节)
⑶过于自信和自尊(第⑤小节，语言描写;32~45小节)
⑷智勇双全的英雄行为(54~61小节)
第三要素:环境描写 星星
第①小节 水鸟 宁静，渲染了阴森恐怖的气氛
苇子 拟人，生动形象地描写了芦苇的形象，表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。
侧面描写 表现老头子的功劳很大
第61小节:用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快
﹡第三课:蜡烛 (通讯)
1. 文体:战地通讯;详细描写、真实
2. 主题:赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
⑴炮火连天，环境危险--不怕生死、勇敢
3.感人因素 ⑵年老体弱，行动吃力--"爬"对战士的崇敬、爱戴
⑶视若亲人，沉痛哀悼--"跪""画""吻"不分国界、情同母子
⑷结婚喜烛，意义特殊--对烈士的感情强烈、深沉、至高无上
3. 细节描写 炮火:11次
(反复描写) 蜡烛:7次
黑围巾:5次
﹡第四课:就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 (散文)
1. 主题:赞美了瑰宝般的建筑--圆明园，谴责了英法联军的强盗行为。
2. 雨果:法国作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。
性格:正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族偏见，胸怀博大。
3. 本文所用的修辞:反语。
作用:有讽刺意味，极其尖锐、辛辣。
总评:"世界奇迹"
与巴特农神庙比较
4.圆明园 分说 具体讲述园中之物 充满赞美之情
概述耗费劳动之巨
总述:亚洲文明杰作
﹡第五课:亲爱的爸爸妈妈 (散文)
1. 主题:要和平，不要战争。
2. 西德作家:真诚的忏悔--理解、尊重
日本作家:自私的狡辩--鄙弃、孤立
3. ㈠来到纪念地㈡看纪念演出㈢参加座谈会㈣参观纪念馆
第一单元综合学习
1. 古今描写战争的诗词，战争名言
得道者多助，失道者寡助。--孟子
第六课:阿长与《山海经》 (散文)
1.选自鲁迅的《朝花夕拾》。
2.阿长的形象:
⑴阿长是个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女
⑵没有文化，不识字，粗俗、好事
⑶对孩子倾注一片心血，善心，热心帮助孩子解决疑难
3.叙八件事
4."我"的感情变化:讨厌 空前的敬意 憎恶 新的敬意
5.写法:㈠(第4、8小节)人物描写:动作、语言、外貌、神态
㈡先抑后扬(欲扬先抑)
6.铺垫蓄势:19~22小节:买《山海经》之前
不写:买《山海经》的过程
23~29小节:买《山海经》之后
称赞烘托:写"我"震悚、喜出望外、如获至宝的心情。
第七课:背影 (散文)
1. 文体:回忆性散文。选自《朱自清散文全集》。
朱自清:字佩弦，江苏扬州人。散文家、学者、诗人。
2. 主题:父子亲情--父亲对儿子的疼爱，儿子对父亲的感念。
3.四次背影，四次流泪，五句话
4.结构㈠【1】思念父亲，惦记背影(开篇设疑)
㈡【2~6】回忆往事www.shanpow.com_2016年新编人教版一年级语文上册识字一测试题。
【2~3】别时家境，祸不单行，家境惨淡，渲染了悲凉的气氛。
【4~5】细心关照(铺垫背影)
【6】望父买橘(刻画背影)
㈢【7】别后的思念，再现背影
5. 作者是怎样描写父亲过铁道买橘子时的背影的?
答:①外貌描写。写衣帽 呼应开头，表现家境惨淡
与"我"的紫毛大衣对比，突出深切的父爱
②动作描写。用特写镜头，细致地描写父亲爬月台时艰难的动作，突出深切的父爱。
③用自己的情感反应来烘托背影，被深切的父爱感动落泪。
﹡第八课:台阶 (小说)
1. 文体:小说。
2. 父亲的形象:非常要强，有志气，渴望提高地位，获得尊重，有愚公移山的精神，坚忍不拔的毅力，老实厚道，谦卑。
第九课:老王 (散文)
1. 线索:"我"和老王的交往。
谋生手段艰难
命苦 生理上有缺陷
2. 老 居住条件恶劣
王
为作者送冰
善良 送钱先生看病，不愿要报酬
身体病重，还要来谢恩，送香油和鸡蛋
作 ⑴照顾老王的生意，坐他的车
者 ⑵老王再客气，也给他应得的报酬
3 . 的 ⑶老王送香油鸡蛋，我坚持给钱
善 ⑷关心老王，询问他能否维持生活 { 用善良体察善良 }
良 ⑸女儿送鱼肝油 {兼用逻辑顺序和时间顺序}
4.作者杨绛，江苏无锡人。选自《杨绛散文》，着有《干校六记》、《将饮茶》，译有《唐o吉诃德》。
5.本文作者的丈夫钱钟书，字默存，江苏无锡人，学者、作家，着有小说《围城》和学术着作《谈艺录》和《管锥编》。
6.第13~16小节:体现老王朴实、善良的品质。知恩图报、心地善良。
﹡第十课:信客 (散文)
1. 选自《秋雨散文》。余秋雨，上海人。着有《文化苦旅》。
老 ①说明信客职业特点--任劳任怨、诚信无私、待人宽容、阅历丰富等(现实社会需要大大提倡的)
2.信 ②年轻信客接班
客 ③用自己丰富的经历，指点年轻信客;
用自己惨痛的教训警醒年轻信客
三、四单元:说明文体
事物说明文:11、13、14、15、19课
事理说明文:12、16、17、18、20课
第四单元:科普文
说明文知识P99
三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
两种说明结构:⑴总分式(总--分、总--分--总)事物说明;
↓ ↓
《故宫博物院》 《中国石拱桥》中介绍赵州桥
⑵递进式 事理说明
逻辑顺序:从现象到本质(落日的幻觉)、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要(《大自然的语言》)、从具体到概括
说明方法及作用:(《中国石拱桥》和《大自然的语言》)
下定义:对某样事物的定义; 简洁严密
举例子:更具体，更有说服力，说明什么对象的什么特点;
作比较:更突出说明对象的什么特点;
打比方(说明文中的比喻):更生动形象地说明什么事物的什么特点;
分类别:层次分明;
列数字:更具体，更准确地说明了什么事物的什么特点
引用 : 更权威地印证了什么事物的什么特点
画图表 :更直观地说明了什么事物的什么特点
摹状貌:更形象具体地说明了什么事物的什么特点
说明文中"……"能否换成"……"或"……"能否去掉的回答方法:㈠肯定或否定;㈡先解释这个词的意思;㈢这个词在是什么意思;㈣这个词不在是什么意思;㈤下结论(所以"能"或"不能"去掉)。㈥体现了说明文语言准确、周密的特点。
第十一课:中国石拱桥
1. 作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。着有《中国古桥与新桥》等。
2. 【1~2】概括介绍一般石拱桥的特点
历史悠久
【3】我国石拱桥特点 分布广泛
大小不一，形式多样
形式优美，结构坚固
地理位置 历史悠久
修建时间 结构坚固
【4~5】介绍赵州桥 结构特征
(由概括到具体，由主要到次要)
历史悠久
【6~8】介绍卢沟桥 结构坚固
形式优美
形式多样
【9】我国的石拱桥取得光辉成就的原因(由主要到次要)
【10】写石拱桥在解放后的发展
3. 说明对象:中国石拱桥
说明对象的特征:历史悠久、结构坚固、形式优美
①从概括到具体:
说明顺序:时间顺序
逻辑顺序 ①从概括到具体
②从整体到局部
③从主要到次要
说明方法:举例子 打比方 作引用 列数字 摹状貌 作比较…
4.主题:本文抓住中国石拱桥的特征，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造和不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。
﹡第十二课:桥之美
1. ①芦苇丛上的石桥 疏朗开阔之美
②江南乡间的石桥 阴柔阳刚之美
桥 ③水天间的长桥 丰富想象之美
④山区的风雨桥 安闲自在之美
⑤索桥--高山峡谷--具有生命力
第十三课:苏州园林
1. 本文作者叶圣陶。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作家、教育家、编剧家。作品收在《叶圣陶集》里。
第十四课:故宫博物院
1. 文章结构
第一部分【1】:概括说明故宫的称属、历史及现状
第二部分【2~16】:是全文的重点，概括了故宫博物院的特点
a简介故宫总体布局及建筑特色
b紫禁城正门内外
天安门--端门--午门(五凤楼)--庭院--金水河--汉白玉石桥--太和门
2. 太 外形
和 内景
前 殿 位置
用途
朝 中和殿 概貌 用途
保和殿 用途
"前朝""内廷"分界地带
2. 本文说明顺序:空间顺序
﹡第十五课:说"屏"
1. 屏的定义
主 屏的作用
体 屏的种类
屏的设置
2.本文说明顺序:逻辑顺序
3.课文引用古诗词的好处:营造诗意氛围，引起读者兴趣;增添情趣，留有余味
第十六课:大自然的"语言"
1. 第一部分【1~3】说明叫物候和物候学
第二部分【4~5】物候观测队农业有什么重要意义
第三部分【6~10】决定物候现象来临的因素有哪些
第四部分【11~12】研究物候学的意义
2.【1~3】说明顺序:由现象到本质(逻辑顺序)
表达方式:描写(主要)、说明
【6~10】 由大到小
说明顺序 由主到次
由空间到时间
第十七课:奇妙的克隆
1. 本文是按逻辑顺序来写的
2. 举例子和四个小标题让这篇文章更易懂，深入浅出。
﹡第十八课:阿西莫夫短文两篇
1. 本文两篇短文说明顺序:逻辑顺序
发现问题 找出答案 得出结论
﹡第十九课:生物入侵者
1. 本文的说明顺序:逻辑顺序。
好处:符合人们的认识规律，且使文章结构严谨、层次分明。
﹡第二十课:落日的幻觉
1. 本文的说明顺序:逻辑顺序。(由现象到原因)
五、六单元外加课外十首诗是古诗文内容，熟练背诵及默写25、30课，还有课外十首诗;重点复习21、22、26、27课，尤其是文中的一些重点实词、虚词解释，通假字，一词多义，
会一些名句的翻译，整体把握课文，能回答一些重要问题。
二十一课:桃花源记
1. 本文作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋着名诗人。被喻为"田园诗人"。选自《陶渊明集》。
2. 以渔人进入桃源的行踪为线索。
3. 世外桃源:指与外世隔绝，生活安乐的理想世界，也指幻想中的美好世界。
①环境优美、宁静
②人人平等，人人参与劳动
4.桃源 ③生活安乐幸福
④民风淳朴，热情好客
⑤没有战争，没有剥削
5.主题:反映我国古代人们对美好生活的向往
6.写法:层层设疑
第二十二课:短文两篇
写法:托物言志
《陋室铭》
1.第一层:提出中心"斯是陋室，惟吾德馨"
第二层:景→人→事→志:
第三层:以古代贤者自喻表明自己高雅的情趣。引用孔子的话总结全文，说明陋室不陋。
2. 主题:表达高洁傲岸和安贫乐道的情操。
《爱莲说》
3. 本文作者周敦颐，字茂叔。北宋哲学家。着有《太极图说》、《通书》等。
4. 菊:正面衬托。隐逸者:孤傲清高，避世退隐。
牡丹:反面衬托。富贵者:追名逐利。
莲:君子。高洁、不与世俗同流合污、庄重、谦虚、正直。
5. 主题: 表达自己不慕名利、洁身自好的情操。
﹡第二十三课:核舟记
1. 说明文:说明对象--核舟。
体积上:小
2. 特征
(奇巧) ; 构思上:巧
雕刻的人、物、字数量上多(内容多)
3. 结构:
总 【1】概述王叔远精湛的雕刻技艺，
点明雕刻品"核舟"的主题及其来历。
分【2~5】详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名
用事实说明雕刻者技艺精湛
总【6】小结总计全核舟的人、物、文字的数目，
4.主题:赞叹核舟的雕刻技艺
﹡第二十四课:大道之行也
1. 本文选自《礼记o礼运》。儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论着加以辑录、编纂而成。
2. 大道:古代指政治上的最高理想。特征:天下为公。
大同:指理想社会。
3. 全文共分为三层。
第一层(第一句话):对"大同"社会的纲领性说明。
第二层(第2~3句话):"大同"社会的基本特征
① 人人都能得到全社会的关爱②人人都能安居乐业③货尽其用，人尽其力
4. 主题:阐明儒家理想中的"大同"社会。
第二十五课:杜甫诗三首
杜甫--诗圣;杜甫的诗--诗史。
《望岳》
1.一、远望--拔地而起，参天耸立
(用齐鲁广大的平原烘托泰山的高大雄伟)
二、近望--神奇秀丽，遮天蔽日(虚写、实写)
三、细望--高大深远
(由景生情:胸怀激荡、眼界开阔)
四、神望--抒发诗人早年兼济天下的远大抱负
(孔子:登东山而小鲁，登泰山而小天下)
《春望》
1. 国破山河在，城春草木深。 所见 忧国伤时
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 所感(对偶) 感时伤世
烽火连三月，家书抵万金。 家书珍贵，对家人的思念
白头搔更短，浑欲不胜簪。 感叹自己苍老念家悲己
《石壕吏》
主题:赞美了石壕老妇勇于承担苦难的精神
对人民饱受战祸的深切同情
也含蓄地揭露了差
