【www.shanpow.com--手抄报内容】
【一】:2014年包头蒙中学习核心价值观通知
包头蒙中2014年开展培育和践行社会主义核心
价值观活动的通知
一、主要内容
1. 多渠道宣传解读社会主义核心价值观。宣传解读社会主义核心价值观，面向全体学生至少进行1次宣讲活动，各学校要利用好校内外宣传阵地将社会主义核心价值观“24字”和习总书记“16字”要求融入课堂教学和团队活动。
2. 广泛开展“核心价值观记心中”主题队日等宣传教育活动。各学校少先队组织要按照通知要求，于9月8日前，统一开展“核心价值观记心中”主题队日活动，组织少先队员将社会主义核心价值观“24字”要求和习近平总书记“16字”要求牢记心中。
3. 开展“最美少年”“最美教师”评选活动。 “美德少年”等评选活动，积极选树优秀少年儿童典型。鼓励广大少年儿童自主发现、推荐身边的榜样，并向榜样学习。
二、工作要求
1．广泛发动，精心组织。要高度重视、广泛发动，科学谋划，精心组织，按照通知要求组织开展好本镇街、本学校各项活动。要结合实际，突出各学校特色丰富活动内容，创新教育形式。
2．严格要求，注重实效。要加强与各种新闻媒体的合作，运用广播、网络等传统媒体和新媒体，及时宣传活动进程，展示活动成果，吸引社会各界关注中学生理想信念教育，培育和践行中学生社会主义核心价值观，推动活动开展，在全省面上形成规模、形成声势。
1
2 包头市蒙古族中学2014年3月5日
【二】:包头蒙高列艳考察报告
包头职业技术学院
包头市蒙高列艳文化旅游有限责任公司www.shanpow.com_包头蒙中分段排名。
考察报告
专 班 级：413731 姓 名：范建国 学 号：41373127 指导教师：丁岚 实习地点：包头市城市中心赛罕塔拉生态园内 报告日期：2014年5月16号
时间：2014.5.5上午______2014.5.5中午www.shanpow.com_包头蒙中分段排名。
地点：包头市城市中心赛罕塔拉生态园内
一、考察主题
蒙高列艳公司现状以及赛罕塔拉园区文化和民族文化建筑
二、概述
（一）调查目的:
考察是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，
是学校学习向社会工作转型的一大模块。搞好社会实习工作是很关键的，对一个
学生来说是很重要的，从一个学生的成长过程来说，他经历了无事可做的孩童时
代，到学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作阶段，而实习就像一个链子
连着学习和工作。实习是学生把所学知识运用到实践中去的过程，学习的目的就
是运用，就是去指导工作，而实习正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用的
工作中去的角色。我们必须要做到用理论去指导实践，用实践去证明理论。所学
的知识只有运用到实践中去，才能体现其价值。实习是一个锻炼的平台，是展示www.shanpow.com_包头蒙中分段排名。
自己能力的舞台。
通过考察，我们要努力提高动手的能力，在实践的过程中发现其不足，然后
去反馈到学习中去，会更能提升自己的能力。实习是由课堂走向社会的第一步，
如果能把第一步走好，以后的路自然学会畅通。
（二）调查对象和调查内容:
考察时间：2014.5.5上午______2014.5.5中午
考察地点：包头市城市中心赛罕塔拉生态园内
考察对象：包头市蒙高列艳文化旅游有限责任公司
考察范围：蒙高列艳的园区建设
调查要点：如何经营与管理模式
调查研究的方法：考察研究方法：实地考察、摄影、报告分析
三、正文:
2014年5月5号上午，我们来到了位于包头市享有城中草原美称的赛罕塔拉园
区，其中共同经营赛罕塔拉园区之一的蒙高烈艳文化公司负责人热情接待了我
们，由于之前我们学习草原文化之便，在此基础上，以小组任务的形式，由各组
成员展开以导游的形式来介绍有关于赛罕塔拉的文化。
给我影响深刻的是蒙高列艳文化公司建设的敖包，形成了深厚的敖包文化，负
责讲解敖包的白老师，给我们介绍了敖包，并且也介绍了敖包的寓意以及如何祭
敖包，本着实践的精神，我们围着敖包转了三圈，同学们各自在哈达上留下自己
的祈盼和希望。
接着我们来到了蒙高列艳产业园区，并在此留下了美好的记忆，通过探讨交流，园区负责人解答了我们的疑惑，以及纠正了我们之前的一些误解，产业园区中的成吉思汗宫，以成吉思汗的一生形式，通过一些画展来使得人们清楚了解成吉思汗
。
蒙高列艳虽然以餐饮作为支柱产业，但现在正是转型过渡之期，由餐饮转为文化，把文化产业作为一项支柱性产业，餐饮不再是主体，而是副业。这是现有大多数公司重视文化产业的一种趋势，蒙高列艳文化公司有自己独特的品牌和市场，比如说赛罕塔拉风情园丶蒙高列艳艺术团丶骑马与射箭丶蒙古元素摄影丶成吉思汗宫丶书画院丶蒙高列艳艺术群和蒙式婚礼都是蒙高列艳公司的招牌。
那么既然是转型企业自然面临着一个文化的传承，蒙高列艳推行的是蒙元文化，每年都会有敖包文化节和蒙高那达慕，当然也涉及到游牧文化。蒙高列艳的餐饮文化有“蒙餐列宴”，但其当中不是简单的餐饮，而是掺杂文化进去，但其还是过度阶段。
也存在着一些问题，比如同是经营赛罕塔拉园区的建设的另外两家，对其也存在着相当大的冲击，以及在宣传上面的力度，未来方向应主打什么模式，这些等等都是蒙高列艳文化公司需要面对啊，而通过交流，我的想法便是：在原有的基础上，始终坚持原生态的做法，能使人们增加新鲜感和探索的欲望，从而带动消费，但宣传上面其独特的做法应该放在文化传承的宣传，利用敖包文化节丶游牧文化和蒙高那达慕等一系列活动加以宣传其原生态模式，进而吸引消费者。以便达到其公司的经济效益。可以利用旅行社推广草原列奇，如草原列奇和赛罕旅游，园区建设也应以成吉思汗的传说建立专门的园区产业链，表现形式可以是雕塑，以及一些纪念品，从而带动消费。
当然单从文化建设这块发展，可以延伸许多附加产业，其发展之路也是漫
长而艰辛的，蒙高列艳文化旅游公司之行，带给了我许多知识以及感悟，其前景以及团队建设方面也吸引着我朝着这个方向而努力，同时，也深刻感悟不虚此行，
为着未来的方向而努力，致辞 以上就是参观蒙高列艳文化旅游公司的所见所感。
2014年5月18号 范建国
【三】:2014年包头蒙中少先队课程安排
包头蒙中2014年少先队课程安排
注：上课时间每周星期二下午4:10—5:10，课程如有变更，请以短信通知为准。
【四】:2014年度包头蒙中教研室工作总结
包头市蒙古族中学
2014年度教研室工作总结
一、加强管理、锐意改革，教学工作取得良好成绩。
（一）规范常规管理，狠抓六认真，效果明显。
1、本年度为适应新校区教学优质环境，对教案书写提出全面“电子化”要求，要求每位45岁以下教师写“电子教案”，每节课要做到有教案上课，每节课的教案都必须体现“新课标”理念。要求用统一的“新课程电子教案模板”书写教案，按模板要求书写电子教案，采取教研组长、教研室双层管理，每月上交一上，年内统计4次，并进行质量评估，排等第。45岁以下教师全部用电子教案，全校使用率达到97%，有力促进了电子教案库建设。
2、加强对教学行为的“统一”管理，在继续运用“电子教案”通用模板的基础上，又制定出“教学工作个人计划通用模板”、“教研组计划通用模板”、“备课组计划通用模板”、“名师工作室成员计划通用模板”以及相应的“总结”通用模板等进行统一规范管理，使教师明白必须做哪些事情、重视哪些事情，有的放矢、提高了工作效率。同时统一各年级同头课教学进度，出台“教学进度统一模板”，加强了过程管理。
3、各种考试命题及翻译题要求出规范的电子版本，服务好了试题库建设。
4、按“包头市蒙古族中学在学生中开展‘每日记忆二十个英语词句’校本活动实施方案”，英语组继续开展“记忆20词句”活动，落实到每节常规课上，提高了教学效果，形成学科特色。
5、第一学期期末考试进行与他校的联考，蒙古语授课初一、初二、高一、高二考试首次运用盟市联考题进行考试，与部分地区进行联合统考，加强了与兄弟学校的友好合作，同时也对科学了解我校蒙授教学水平摸索出一个比较平台。蒙古语授课初中年度考试与包头市蒙校和达茂旗蒙校进行联考。
6、对全校作业布置、教案书写进行2次抽查，1次普查，并利用教研组活动开展研讨活动，了解情况、探讨改进措施，落实对作业、教案环节监督、检查。
7、学生满意率情况良好。
每学期组织学生问卷调查，年内又结合群众路线教育实践活动，开展学生座谈调研活动。分年级、分蒙授汉授、分文科理科开展15次学生代表座谈，学生代表纷纷发言，提出许多值得改进的意见和建议，会后一一进行反馈落实，取得良好效果。
（1）职业道德满意率调查：教师平均满意度为99.4%，100%有103人，占到全体教师的76%。
（2）教学与辅导满意率调查：平均满意度99.02%，100%有95人，占到全体教师的70.37%。
（3）作业布置与批改满意率调查：平均满意度98.45%，100%有75人，占到全体教师的55.56%。
（二）围绕课堂，深化教学改革，取得良好效果。
1、3月份组织召开“教学工作安排暨青年教师讲课比赛总结大会”，颁发“2013年青年教师讲课比赛”进行鼓励的同时，总结青年教师讲课比赛听评课情况，并进行新课程课堂教学专题指导。
2、关注课堂教学，积极开展示范课、推门课和研讨课等活动，活跃校本教研氛围，优化有利于教师成长的教学和研究环境，为课改保驾护航。全年开展各科示范课、研讨课、专项听课、观摩课、竞赛课、录播课等总计401节次，据统计全校干部课堂听评课达到940节次，平均52节；教研组长、年级组长课堂听评课805节，平均35节；全校录播课点击听评课达到2877次。全校听评课总计达到6938次，平均66.7节，很好地发挥了校本培训、监督功能。
3、本年度利用我校先进设备，积极开展录播课，共录播208节研讨课，每个任课教师上2节公开研讨课，其他老师参与听评课，点击听课2877次，教研论坛网上评课总数达到2599篇次，活跃了课堂教学研讨气氛。其中123节为专项研讨课，40节为“新课程改革教学能手和学科带头人评选”课，6节为新教师岗前培训新课程研讨课。
4、积极开展了专项听评课和推门听评课活动。
年度开展各种专项听评课活动，共计404节，加强了课堂教学的针对性，提高了听评课效率。每个开学初开展“领导干部、组长、楼主任及部分教师进班听评课活动”等开学工作督促听课，重视开学初的听评课，2月中旬开学时前两周安排各类专项听评课151节，听评课总计410人次。9月份开学时前两周安排各类专项听评课102节，听评课168节。学期中期共安排226节随堂课，听课超738人次。还不定期开展了针对某个年级或教研组的或针对某个教师的或有某种任务的专项听评课共计56节，推门听评课72节，提高了课堂教学监督检查力度。
5、围绕我校自治区课题“自主、合作、探究”教学实践研究，通过备课组及教研组研讨以及听评课等过程本年度我校文化各学科研讨出各科各种课型的类型课模式，如概课模式、实验课模式、复习课模式、写作课模式、诗歌欣赏课模式、阅读课模式等，总计25种。
6、本年度对考试质量分析、评课方式以及家长会等进行了有益的改革。在进行期中考试质量分析时，要求各班分别邀请部分学生和学生家长参与分析会议，尝试与家长、学生共同进行学业成绩分析、沟通，受到家长好评。又在家长会时把家长会和考试分析进行结合，提高了家长会的效果。进行评课研讨时，邀请不同层次的部分学生代表参与评课活动，受到学生的青睐。
7、在教学工作中积极开展群众路线，进行调查研究。4月份教研室、教务处在非毕业年级学生中广泛开展“学习座谈调研活动”，分初一初二蒙授、初一初二汉授、高一蒙授、高一汉授理科、高一汉授文科、高二蒙授、高二汉授理科、高二汉授文科八个组，组织各班班委及部分学生代表进行学习座谈活动，认真听取每个学生对教学的意见和建议。会后对学生意见进行分类整理出104条，汇报学校领导，对“有问题”教师的课进行跟踪听评课，进行了反馈和整改落实，取得良好效果。
8、按市教育局部署安排我校4月份在四个教学楼分别挂牌成立了四名师工作室，名师工作室领衔人分别为荆金奎、乌兰哈达、高俊萍、鞠凤丽。名师工作室统一由学校教研室、教务处进行管理和服务，四个名师工作室成员主要由各学科校级以上教学能手、学科带头人以及部分积极向上的部分青年教师组成，四个名师工作室共计55人，占43%。教研室制定“包头市蒙古族中学名师工作室活动方案”，明确了名师工作室、领衔人和成员的工作职责和义务，制定考核办法，并提出三年及学期工作目标要求。本学期名师工作室成员积极参与听评课活动，同时各工作室开展新课程研讨课活动，集体备课、派代表讲课、再进行评课，共计8节，还为新教师岗前培训提供8节观摩课和评课活动，对课改的深入以及教师培训起到了良好的作用。同时名师工作室四个网站上按要求上传了部分优秀教学资源。2014年8月乌兰哈达名师工作室乌兰哈达、萨出荣贵、春林等以主任编辑和编辑的身份参与编写“冲击高考实战演练—文综”、“冲击高考实战演练—理综”两本辅助教材，由辽宁出版社出版发行。荆金奎名师工作室，10月开始承担全国教育科学规划教育部重点课题《阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究》课题子课题“英语阅读策略教学在提升中小学学生英语学习动力与自主学习能力方面的研究”，初步在我校初二和高二年级全体学生中进行实验；工作室成员铁宝2014年1月被评为自治区学科带头人；成员孙欣老师参加市级比赛获得一等奖。高俊萍名师工作室领衔人积极参与市教研中心组织的“全市高二文科数学教学交流活动参与研讨与交流”，成员高学明参加市级基本功赛获得一等奖，并承担圆满完成市级示范课任务。，”名师工作室数学老师张燕参加自治
区比赛获得一等奖。鞠凤丽名师工作室黄图雅老师在双语教师研讨会议上承担了观摩课任务，受到好评。
（三）对新招聘的教师进行岗前及岗中培训活动。
新教师是学校教师队伍的新鲜血液，是学校事业发展的希望和可持续发展的后备力量。新教师们的学业水平都较高，但是他们教育教学实践能力尚未形成，为使新教师适应我校新课程改革实践的要求，尽快熟悉工作岗位，胜任教育教学工作，成为我校未来教育教学可持续发展的骨干力量，本学期从6月30日-7月17日期间我校对今年新招聘的13名新教师进行系统的、全方位的岗前培训。本次培训在吸取前两届岗前培训经验的基础上，继续安排假前培训，继续聘请陶教授进行专项指导，把培训重点放在新课程课堂教学理念和方法的培训上。本次培训做到内容更全面，以新课程课堂教学方法为中心内容，涉及职业纪律、班级管理、宿舍管理、团队管理、课堂管理、职称评聘等多个方面的内容，有方案、有总结，有理论、有实践，有观摩、有评课，有专家指导、有校本培训，任务明确、有检查，有展示、有评比，同时还安排诵读演讲、课件制作、板书设计、教案设计、粉笔字等多项基本功专项指导，可以说面面俱到，青年教师们得到实质性的提高。16日岗前培训活动告一段落，进行展示及评课活动，假期给新教师们留下一定数量的课件制作、板书设计、教案设计、粉笔字等学习提高任务，9月份进行了验收。另外在开学初聘来我校课改指导专家陶教授，利用一个半月时间对新教师继续进行岗中培训，采取新教师备课-专家指导-上课-评课形式的培训，取得良好效果。
（四）加强了青年教师的培养提高
1、6月份在师资队伍建设中培养骨干力量，以点带面是好措施，为了进一步深化推进课改，培养锻炼教师成长，开展了“新课程改革骨干教师课堂教学展示活动”，47名45岁以下教师参加录播课展示，进行网上听评课活动。
2、12月份组织进行“2014年度青年教师讲课比赛”，74名35岁一下教师参加比赛，严格按新课程标准进行讲课，分6组进行评比，按一等奖占10%、二等奖占20%、三等奖占30%比例进行奖励。
3、为了进一步深化课堂教学改革，督促教师们学习运用“新课程标准”，5月份开展“新课程标准学习、考试活动，1969年及以后出生的90名教师参加了学习和考试，考试成绩全部合格。通过考试老师们重新学习了“新课程标准”的核心理念，进一步加深了理论认识。
4、10月28日组织2009年入职我校的全体青年教师，由包对山校长进行了“过程完整化模式”培训讲座，取得很好效果。
5、11月7日组织召开“包头市蒙古族中学2014年‘蓝青工程’师徒结对会议”，对12名新教师安排结对师傅教师，并提出了指导听评课、研讨提高等任务。
6、把老师们参加讲课比赛等的事情当成学校的事情，当成培训提高教师成长的契机来对待，对派出校外参加学科竞赛的青年教师进行备赛指导，提高了竞赛效果。2014年教研室、教务处指导20名教师参加市级以上各类讲课比赛，11名教师获得一等奖，6名教师获得二等奖，3名教师获得三等奖。
（五）积极参与中、高考备考工作，取得良好效果。
1、对中、高考进行备考指导，提供复习资料，并参与组织好中考一模、二模、三模，高考一模、二模、三模的命题、翻译以及考试、阅卷等工作，要求命题、译题教师保证质量，设计电子版。同时与通辽、赤峰、呼市、锡盟、巴盟等兄弟盟市友好学校开展了积极的资料交流，互相促进，共同提高。
2、为了老师们组织和研究“中、高考”，教研室把2008年以来的各科中考题、2011年以来的高考试
