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【一】:全国医专等级及排名
全国医专等级及排名
你好！对于医学专科院校的排名由于各省教育程度不同，所以应按区域划分（该排名是部分优秀医学院校的名单 且不含民办及高职院校 军校不参与）
A级
北方
山东：山东中医药高等专科学校（中医和中药都比较牛 736 2个校区）
菏泽医学专科学校（升本全国第一，鲁西南声名远播，并且学校干净，宿舍有空调，软硬件设施完善 897亩 2个校区）
河南：南阳医学高等专科学校（1312亩）
漯河医学高等专科学校（1539亩 两个校区）
河北：沧州医学高等专科学校（师资较好 1024亩）
邢台医学高等专科学校（1376亩 两个校区）
南方
湖北：湖北中医药高等专科学校（历史比较悠久 最早的中医药学校之一 735亩） 四川：四川中医药高等专科学校（中医较牛，尤其是针推比较特色 755亩）
重庆：重庆三峡医药高等专科学校（三峡库区唯一一所医学院，规模较大，较负责任，中医药为特色 800亩）
安徽：安徽中医药高等专科学校（826亩）
湖南：怀化医学高等专科学校（湖南西医最全面的医学院校 1635.03亩）
B级
北方
吉林：长春医学高等专科学校（519亩）
黑龙江：大庆医学高等专科学校（黑龙江唯一一所专科类医学院校 369亩） 天津：天津医学高等专科学校（500亩）
山东：山东医学高等专科学校（1061亩 2个校区）
甘肃：平凉医学高等专科学校（学校较严 比较负责 但地理位置欠佳，设施不完善，专业少 599亩）
南方
湖南：湖南中医药高等专科学校（最早的中医药学校之一，校风较严，但硬件不完善 900亩 2校区）
邵阳医学高等专科学校（580亩 2校区）
重庆：重庆医药高等专科学校（药剂为特色 713亩）www.shanpow.com_医学类高等专科学校。
安徽：安徽医学高等专科学校（1200亩 3个校区）
江西：江西中医药高等专科学校（650亩 2个校区）
C级
上海：上海医药高等专科学校（虽然是上海医科大学的卫生技术学院，但规模小 专业少 注重医技的培养 缺乏全面性）
福建：泉州医学高等专科学校（444.2亩）
总 体 排 名
1.湖北中医药高等专科学校
2.山东中医药高等专科学校 3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
校
10.
11.
12.菏泽医学高等专科学校 沧州医学高等专科学校 南阳医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校 安徽中医药高等专科学校 四川中医药高等专科学校 重庆三峡医药高等专科学怀化医学高等专科学校 漯河医学高等专科学校 湖南中医药高等专科学校
【二】:天津医学高等专科学校
天津医学高等专科学校
2014年春季高考招生章程
第一章 总则
第一条 依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和《2014年天津市高等学校春季招生工作规定》，为了维护学校和考生的合法权益，依法招生，结合学校招生工作实际，制定本章程。
第二条 本章程是社会了解天津医学高等专科学校有关招生政策、规定及相关信息的主要渠道，是学校开展招生咨询和录取工作的主要依据。
第三条 学校概况
一、学校名称：天津医学高等专科学校
二、办学类型：公办全日制普通高等专科教育
三、办学层次：高职高专
四、学校地址：天津市河西区柳林路14号
五、学校基本概况：
学校是天津市唯一一所医学类高职高专院校，具有百余年卫生职业教育历史，传承积淀了深厚的卫生职业教育办学理念。2008年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校”建设单位，2011年以优异成绩通过国家验收。2012年10月，学校凭借雄厚的办学实力和社会影响力被评为“黄炎培职业教育优秀学校”。 以鲜明的医学特色校园文化建设成果获得 “2012全国职业院校魅力校园”殊荣。
学校每年为我国医疗卫生事业输送高质量毕业生，广泛受到用人单位好评，学校就业率持续保持在98%以上，签约率保持在83%以上，专业对口率95%以上，在天津市普通高校中名列前茅。具有良好公信力的中国第三方教育数据咨询和质量评估机构----麦可思公司的调查报告显示：我校毕业生就业质量较好，就业状况满意度较高，比全国示范性高职院校高4个百分点。
学校设有护理系、临床医学系、口腔医学系、公共卫生与卫生事业管理、药学与医学检验技术系、医疗技术系等6个系，基础医学和公共课2个教学部及网络与信息管理中心。目前，学校开设护理、助产、临床医学、口腔医学、针灸推拿、药学、药物制剂技术、中药、医学影像技术、康复治疗技术、医学检验技术、医学营养、医疗美容技术、医疗保险实务等19个专业。
学校在校生7000多人，现有5所附属医院，近170家校外实训基地，分布在天津、北京、上海、山东、广州等地；学校始终把提高人才培养质量作为学校发展的生命线，现有国家级教学成果二等奖2项、国家级精品资源共享课4门，国家级精品课程9门、国家级药物制剂技术教学资源库立项单位，市级精品课程13门、市级优秀教学团队4个、市级教学名师3人。学校拥有一支优秀的专兼结合的师资队伍。
第二章 招生机构www.shanpow.com_医学类高等专科学校。
第四条 学校设有招生工作领导小组，全面负责学校招生工作，决定有关招生的重大事宜。下设专业考试领导小组，负责组织专业考试。
第五条 学校设有招生办公室，是组织和实施招生工作的常设机构，负责招生的日常工作。
第三章 招生计划及收费标准
第六条 招生计划：见招考资讯网（
电话：（022）60276803（传真），60276652，60276922，60276923 邮编：300222
附一：
2014年护理（专业）春季高考专业考试考核办法
护理专业是我校国家示范性高职院校建设项目中央财政重点支持建设专业。全国各医疗机构均缺乏护理人才，尤其是专科化护理人才更加紧缺，为了缓解专科护理人才的缺口，将进行专门护理人才的培养，因此选拔具有一定护理知识的考生是选拔人才的重要环节，也是我校春季高考护理专业招生录取依据之一。根据我校《2014春季高考招生章程》特制定本办法。
一、报名时间、地点：
报名时间：2014年3月31日。
报名地点：学校招生与就业指导中心。
学校地址：河西区柳林路14号（95路公共汽车终点站）
报名时携带春季高考考生证（准考证），身份证，毕业学校（能获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制中等学校）开具的中职护理、助产专业学历证明或毕业证或护士资格证、相片一张（黑白、彩色均可），缴纳报名考试费30元，办理专业考试准考证。
二、考核时间：2014年4月6日8:30开始进行专业考试。
三、考核内容及办法：
1.专业知识考试：
以2014年国家护士执业资格考试大纲为依据，采用笔试方式考核；考试时间120分钟；试卷满分150分。
【三】:安徽医学高等专科学校专业介绍
临床医学专业（学制三年）
临床医学专业以社会需求为导向，通过课程体系和教学方法的改革，加强实践教学，注重提高学生综合素质，培养市场需要的应用型、技能型的医学人才，毕业的学生深受用人单位欢迎。
培养目标：培养适应各级医疗单位特别是城乡基层医疗卫生单位需要的实用型临床或相关岗位人才。能进行常见病、多发病的诊断、治疗、对危急重症能进行初步处理，能在社区从事预防、保健、康复和卫生管理工作。
主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学
就业方向：毕业后可以在城乡基层医疗卫生机构从事临床诊疗工作，也可以从事药品生产、营销机构的工作以及其他相关行业。
康复治疗技术（学制三年）
康复治疗技术专业是我系经过市场调查，根据市场需要而开办的新专业，今年首次招生。该专业以社会的迫切需求和就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位，以理论和实践相结合，强化学生操作技能、练就一技之长为特色。
培养目标：培养适应我国社会主义现代化的、德智体全面发展的、具备从事康复治疗技术专业工作的理论知识和实际操作能力的应用型人才。
专业主干课程设置：人体解剖学、生理学、病理学、诊断学、临床医学概论、康复学概论、传统康复治疗学、康复治疗技术、康复评定功能学、临床康复学
就业方向：各级综合医院，康复医院，社区医疗服务中心，乡镇卫生院。
口腔医学技术（学制三年）
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，熟悉口腔医学基本理论，掌握各种修复体及矫治器制作技能、能为口腔医疗机构加工各种修复体和矫治器的高级口腔医学技术专业人才。
主干课程：口腔解剖生理学、口腔技工材料设备与管理学、口腔正畸技术学、可摘局部义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、固定义齿工艺技术等
就业方向：义齿加工中心
成果展示：
2006届毕业生就业率为92％,2007届毕业生就业率为100％。
在2007年日进杯口腔工艺技术展评暨全国口腔医学技术教育论坛中，我系口腔医学技术专业四名同学取得三倍大雕牙组个人三等奖、团体优胜奖。
科大讯飞杯第二届安徽省大学生职业规划设计大赛中，我系口腔医学技术专业樊君茹同学夺得了全省大学生职规划之星金奖，排名全省第一。
口腔医学（学制三年）
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备基础医学和临床医学知识、掌握牙科医学基本理论和临床实际操作能力，具有牙科口腔保健知识及宣教能力的专科层次的实用型人才。
主干课程：口腔解剖生理学、口腔组织病理学、药理学、诊断学基础、口腔材料学、口腔内科学（含口腔X线诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童牙科学）、口腔修复学、常用口腔外科技术及感染控制（含拔牙术、颌面外伤）、口腔预防医学等。
就业方向：牙科诊所、农村中心卫生院、城市社区医院
成果展示：2007届毕业生的就业率为95％。
2007年暑期，组织了口腔医学专业学生深入到安徽省长丰县双墩镇，开展免费义诊、口腔疾病预防宣传、走访农户等各种形式的医疗下乡社会实践活动。广大同学在医疗下乡过程
中不仅深入了解了省情、民情，而且在服务他人中进行了自我教育，在奉献中增长了才干。 护理（学制三年）
培养目标：培养身心健康，具有良好职业道德，扎实的护理理论基础、较强的护理实践能力，能从事临床护理、预防保健等工作的高级实用型护理人才。
主干课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、母婴护理、儿童护理、精神心理护理及专业分化方向相关课程。
就业方向：各级各类医疗卫生机构从事临床护理、社区护理、老年护理、预防保健及美容护理等工作。
护理--口腔护理方向（学制三年）
培养目标：培养身心健康，具有良好职业道德，扎实的护理理论基础、较强的护理实践能力，能从事口腔护理、临床护理和预防保健工作的高级实用型口腔护理人才。
主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、口腔内科与保健护理、口腔修复与正畸护理、口腔外科护理、内科护理学、外科护理学、母婴护理、儿童护理。
就业方向：各级各类医疗卫生机构及综合医院口腔科、口腔专科医院、口腔诊所从事口腔护理和临床护理工作。
助产（学制三年）
培养目标：培养身心健康，具有良好职业道德，熟练掌握助产、妇幼保健、护理学基本理论和专业技能，能从事助产、母婴保健及临床护理的高级实用性专门人才。
主干课程：人体解剖学、生理学、药理学、医学遗传与优生学、健康评估、高级助产学、计划生育技术、母婴护理、儿童护理、护理学基础、内科护理学、外科护理学。
就业方向：各级各类医疗卫生机构及计划生育服务中心从事助产、妇幼保健及临床护理等工作。
医学检验技术（学制三年）
培养目标：培养具备医学检验技术的基础理论知识，掌握医学检验技术的基本操作技能，能在医疗卫生机构、医学检验技术相关企事业单位及科研机构从事临床医学检验技术、卫生检验工作以及与医学检验技术相关产品的研发、生产和销售工作的专业人才。
主干课程：人体形态学、医用化学、生理学、生物化学、病理学、医用统计学、仪器分析、临床检验、微生物学检验、免疫学检验、血液学检验、生物化学检验、寄生虫学检验。 就业方向：面向医疗机构、疾病控制中心及预防保健机构、商检所、技术监督局以及检验仪器和试剂生产与营销机构等。2005届毕业生就业率98.7％、2006届毕业生就业率95.83％、2007届毕业生就业率95.22％，2008届毕业生276人。
眼视光技术（学制二年）
培养目标：具备对近视、远视、散光等各种屈光不正与老视的诊治及验配技能；对角膜接触镜验配及并发症的处理能力；对儿童斜视、弱视的诊断及处理能力；对眼科常见病的诊断和初步处理能力；能按照国家标准熟练进行眼镜装配、维修及整形。
主干课程：眼科学基础、临床视光学（屈光学、验光学、斜弱视学）、
眼应用光学基础、角膜接触镜验配技术、眼科学、眼镜技术（眼镜材料与工艺、配镜学、眼镜质量检测）。
就业方向：眼镜行业的眼视光验配机构、眼保健单位以及医疗机构开设的眼视光验配机构。2005届毕业生就业率94.74％、2006届毕业生就业率100％、2007届毕业生就业率100％，2008届毕业生114人。
医用电子仪器与维护（学制三年）
培养目标：培养从事医用电子仪器及相关产品的研发、生产、质量检测、经营、管理和维护等方面工作的中高级应用型技术人才。具备能掌握常用医用电子仪器的基本原理、结构和临床应用，能管理医用电子仪器及解决医用电子仪器常见故障的基本能力，对常用医用电子仪器进行正确的检测、维护和保养能力。
主干课程：人体解剖学、生理学、临床医学概论、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、计算机原理及其应用、医用传感器、制冷设备原理与维护、显示器原理与维护、医用电子仪器原理与维护、医用检验仪器原理与维护。
就业方向：面向医疗卫生单位的医疗器械维护部门、医疗器械的生产、经营、管理及检测等相关领域的企事业单位。2007届毕业生就业率100％，2008届毕业生65人。 医学影像设备管理与维护（学制三年）
培养目标：培养从事医学影像设备及相关产品的研发、生产、质量检测、经营、技术操作、管理和维护等方面的工作。具备掌握常用影像设备的基本原理和临床应用，能管理影像设备及解决影像设备常见故障的基本能力，对常用医用影像设备进行正确的检测、维护和保养。
主干课程：人体解剖学、生理学、临床医学概论、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、计算机原理及其应用、医用传感器、制冷设备原理与维护、显示器原理与维护、市场营销、影像设备学、医用影像设备原理与维护、医用超声仪器原理与维护。
就业方向：面向医疗卫生单位的维护部门、医疗影像设备的生产、经营、管理及检测等相关领域的企事业单位。2007届毕业生就业率100％，2008届毕业生48人。
医学营养（学制三年）
培养目标：培养适应社会需要的，具有医学和营养学的基本理论知识和技能，能够从事医院临床营养治疗和社区营养咨询、宣教、指导管理，以及在相关的企事业单位、科研机构从事食品营养评价、卫生监督、生产和销售工作的公共营养人才。
主干课程：生物化学、食品化学、临床医学概论、营养学基础、临床营养学、社区营养、流行病学、免疫学、卫生统计学、微生物学检验、食品理化检验、食品卫生与毒理、中医药膳学等。
就业方向：各级医院、社区卫生服务机构、疾病控制中心、学校、食品监督部门、保健机构、食品厂、宾馆餐饮服务业等。
药学（学制三年）
培养目标：培养适应21世纪社会与经济发展实际需要的，具有扎实的医药学基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗卫生机构、药品生产企业、药品经营企业、药品研发机构、药品检验机构及药品监督管理部门等一线工作岗位从事药品使用、药品生产、经营、研发、检验、监督管理及教学辅助工作的高素质技能型人才。
主干课程：《药用基础化学》、《临床医学概论》、《化学药物基础知识》、《天然药物基础知识》、《药理学》、《药事管理与法规》、《药物制剂技术》、《药物分析技术》、《临床药物治疗学》等。
就业方向：主要面向医疗卫生机构药房、药品生产企业、药品经营企业、药品研发机构、药品检验机构及药品监督管理部门等一线工作岗位从事药品使用、药品生产、经营、研发、检验、监督管理及教学辅助工作。
药品经营与管理（学制三年）
培养目标：培养具有扎实的医药经济、贸易、管理等的基本理论和基本知识，具备药学、基础医学的基本理论与基本知识，具有调研分析、解决医药贸易、医药营销事务的能力，具备进行医药贸易、市场营销、市场策划与管理的高素质技能型人才。
主干课程：《医药市场营销学》、《医药商品学》、《现代企业管理》、《医药国际贸易》、《药理学》、《化学药物基础知识》、《天然药物基础知识
