【www.shanpow.com--语文试题】
【一】:摘要
摘要：语文课是一门基础工具课，如何让学生学生学好这门课程，我从三方面做了阐述：一、培养学生自学语文的兴趣；二、教给学生自学语文的方法；培养学生自学语文的习惯。从课堂教学的第一环节抓起，持之以恒，培养学生自学语文的能力，以达到“用不着教”的理想境界。
关键词：小学语文教学、自学能力、培养方法
在整个基础教育中，小学语文是具有工具性的一门重要学科，学生掌握了这个工具，不仅可以应用于日常交际，而且有利于其他学科的学习，而要想学好语文，就必须具有自学语文的能力。叶圣陶老先生说的好：“教是为了用不着教。”这样，培养孩子的自学能力是有必要的，只有语文学好了，才能使学生不断获取新知识、新信息，适应将来的学习与生活，也能在课内课外、校内校外开展自学活动，丰富自己的知识，充实生活，达到不但让学生爱学，而且会学的目的。 如何培养学生自学语文的能力呢？
一、培养学生自学语文的兴趣
培养学生自学语言的能力，首先要激发学生的兴趣，发挥其主体作用，让学生感到学习语文是一种乐趣。美国的心理学家布鲁纳把学习动机分为两类：一类是外在的动机，一类是内在的动机。前者，如教师的奖励、表扬与批评，但这只是激励学生暂时起作用的因素，而长期起作用的因素则是内在的动机，最好的动机莫过于学生对学科本产生兴趣。
在教学实践中，我结合课文内容，提出有趣的问题，唤起学生的求知欲。例如：教学《海底世界》这篇课文，我先向学生提问：同学们，你们知道海底世界是什么样的吗？今天，老师陪同大家到海底世界去看一看。随即播放录像。学生被眼前的景象所吸引，看到色彩斑斓、千姿百态的海底世界，产生兴趣。
在语文阅读教学中，常讲一些有趣的故事，以吸引学生把视野扩展到课外，有时，故事讲到高潮或精彩处，戛然而止，告诉学生想知道下面的内容，就去阅读某一本书，大多数学生都会借来阅读。
常言说：榜样的力量是无穷的，我经常表扬班内和校内自学有成效的学生，介绍自学成才的趣闻、刻苦自学的实例。比如，身残志坚的张海迪、海伦.凯勒，还有勇于为科学事业而献身的陈景闰、华罗庚等，让学生有经常学习的榜样、奋斗的目标。
二、教给学生自学语文的方法
学生有兴趣学习，就会爱学习，但爱学习还要讲究方法，达到事半功倍的效果才是我们所想要的。因此，老师还要教给学生自学语文的方法。
心理学上把学生学习行为分为两大类：一类是被动的、应答性的学习行为，老师提出问题，学生答什么问题，总是跟在老师后面转。长此以往，学生容易养成被动应付、不动脑筋的不良习惯。另一类是主动的、探究性的学习行为，其实质是开拓学生思路，最大限度地调动学生学习的主动性与积极性，使学生自己去探索和发现知识。法国生理学家贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好的发挥和运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”在教学中，如果不教给学生一定的学习方法，学生学习就带有盲目性，效果甚微，也就达不到训练的目的。那么，在课堂上我们该教给学生哪些行之有效的方法呢？我是这样做的：
1、先从整体到局部，再从局部到整体。
在教学中，我通常要求学生先把课文反反复复的多读几遍，大致了解课文内容，再一段一段、一句一句的去读、去想：再给课文分段，概括段意，通读课文，归纳中心。
2、抓住关键词，重点分析www.shanpow.com_心情摘要。
在教学中，我要求学生一边读一遍想，找出重点，然后引导学生抓住重点的字、词、句、段，通过查工具书、同学讨论、问老师等方法来理解课文。 例如：在叫《记金华的双龙洞》一文时，我是这样指导学生读课文的。
（1）通读课文，了解课文讲了一件什么事？作者是按什么顺序介绍的？
（2）再读课文，找出关键词句，借助字词典，解决生字新词，并联系上下文理解意思。
（3）三读课文，划分层次，归纳段意。
要划分层次，首先要看全文有几个自然段，每个自然段写了什么？哪几个自然段讲的内容相近，就把它们合为一段，再看看每段写什么，用简练的语言归纳出来，有时也可抓重点，总起句，总结句归纳。
（4）连结段意，抓主要内容，这篇课文内容是什么？只要把各段段意有机地结合起来，就抓住了主要内容。
（5）精读句段，理解课文，这一步是读懂课文的关键，要抓住重点词、句，
仔细体会其中的含义，进而理解全文，如作者写途中的风光，以色彩描写来突出山里景色的明艳，写溪流抓住溪流的变化突出小溪的欢快，衬托作者愉快的心情。如“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子”。从句子中体会出，小溪依山而变，形变，速变，声也变，变化多，变化快，使人愉快，引导学生想象小溪的样子，读出小溪的欢快和喜悦之情，在记叙中，作者的语言朴素、真实可感，如写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的打，用“大概有十米进房子那么大”来比拟。
【二】:论文摘要
论文摘要
积极情绪对人际信任影响的线索效应*
何晓丽1,2 王振宏1 王克静1
本研究通过操纵目标线索与情境线索,来考察积极情绪对人际信任影响的目标线索与情境线索的依赖性。本研究通过两个实验研究探讨上述所提出的问题, 实验一运用独立于信任判断的情绪诱发任务, 将受信者控制为陌生(陌生人)与熟悉(认识但不是朋友), 探讨不相关情境下积极情绪对人际信任的影响。实验二基于信任博弈(trust game)实验任务, 诱发情境相关的情绪, 进一步研究情境相关积极情绪对人际信任的影响。（类似物理中控制变量法的一种研究方法 有两种影响因素就拆开独立研究）
实验一不相关情境积极情绪对人际信任的影响
2.1 研究方法
2.1.3 情绪诱发材料：任务要求描述让你感到非常高兴或生气的两到三件事, 描述的程度让别人看了也会感到非常高兴或生气, 从而诱发积极情绪和消极情绪。中性任务要求被试描述一天的学习生活, 形成中性条件。（三种情绪的诱发方法）
2.1.4 实验材料：采用信任博弈实验中投资信任程序(Berg, Dickhaut, & McCabe, 1995)。信任博弈原理是信任者(trustor)拥有一定数额的金钱S, 他要把其中一部分金钱Y 投资给受信者(trustee)。受信者将得到相当于这部分金钱3 倍的收益3Y, 但是他必须回报给投资人(信任者)X, 最终投资人的收益为S−Y+X, 受信者得到的收益是3Y−X, 没有正式的契约规定投资人应该给受信者多少金钱, 也没有契约规定受信者应该回报给投资人多少金钱X。关于信任的操作性定义是通过信任博弈来实现的, 因此Y (信任者的投资数额)反映了投资者对受信者的信任程度, X (受信者的回报数额)反映了对方可信赖的程度(陈欣, 叶浩生, 2009)。程序基于信任博弈实验将投资者(信任者)拥有金钱设定为10 万元人民币, 投资额设定为五个等级分别为2 万、4 万、6万、8 万和10 万, 五个等级由低到高, 2 万表示低信任程度10 万表示高信任程度。(量化信任的方法)（间接代表信任）
2.1.5 实验设计3(积极情绪/中性条件/消极情绪,被试间)×2(熟悉/陌生受信者, 被试内)混合实验设计, 实验因变量信任测度为投资博弈中的投资额(投资额度间接反映了信任程度)和直接报告的信任水平。（3*2格局设置 类似上篇研究的2*2格局设置）
2.1.6 实验程序
2.2 研究结果
2.2.1 情绪评定结果：利用方差分析情绪诱导是否有效
2.2.2 不相关情境不同情绪条件下被试投资额差异分析 ：利用方差分析被试投资额的多少（信任的多少）
。交互作用的简单效应检验分析表明, 受信者不同熟悉程度,在三种情绪条件下被试投资额差异显著; 在对受信者熟悉的条件下, 积极情绪与中性及消极情绪条件下的投资额均存在显著差异; 对受信者陌生的条件下, 不同情绪条件下被试投资额不存在显著差异, 三种情绪条件下被试都倾向于选择低投资额。见图1
利用3*2 做出表格：（利用平均值）
2.2.3 不相关情境不同情绪条件下直接报告信任水平差异分析 ：利用方差分析直接报告信任水平
交互作用的简单效应检验分析表明, 受信者不同熟悉程度, 在三种情绪条件下被试直接信任水平差异显著;在对受信者熟悉的条件下, 积极情绪与消极情绪在直接报告信任水平上差异显著, 与中性条件不存在显著差异; 在对受信者陌生的条件下, 不同情绪条件在直接报告信任水平上均不存在显著差异。见图2。 （图表 平均值）（直接代表信任）
2.3 实验一讨论：
(1) 结合比较两个表的方法：控制自变量（当积极情绪时，）看因变量（熟悉 或陌生）之间的关系，再动态分析两个因变量：不相关情境下积极情绪对人际信任的影响受到受信者目标线索的制约, 在积极情绪条件下, 对熟悉的受信者的投资额间接反映的信任与直接报告的信任显著高于对陌生的受信者的投资额间接反映的信任与直接报告的信任, 也就是说, 不相关情境下积极情绪表现出对熟悉的受信者人际信任的增进效应。
（2）看这个实验结果与各个已经有的实验研究结论（引言中提到过 是当前一些已有的相关实验结论）的契合程度：通过分析发现这一结论符合情感渗透模型中的实体性加工(substantiveprocessing)策略, 即情绪对信任判断的影响需要对判断目标的信息加以选择、认知和解释的观点。Lount (2010)运用信任博弈(trust game)实验发现与中性条件相比, 积极情绪条件下的被试对同伴的信任更多受同伴可信性信息的影响。研究一的结果支持了这一观点。顺应与同化模型认为积极情绪对判断的作用是一种自上而下的过程, 在这一过程中个体内部知识会强加于外部世界之上, 同化过程更倾向于对先验知识的依赖, 实验结论支持关于积极情绪参与同化过程的观点, 反映出积极情绪对人际信任等社会判断的影响受认知加工过程的调节。实验一结果显示积极情绪对于陌生的受信者的人际信任没有产生影响, 与在积极情绪条件下对不可能信赖的面孔表现出比中性条件下更低的信任(Lount,2010)结论并不一致。分析发现, 本研究所提出的陌生的受信者在信任判断时不能提供受信者的可利用的目标线索(与不可信赖的面孔或陌生的他群体成员的目标线索不同), 因此积极情绪下, 在没有可利用目标线索依赖的条件下, 积极情绪对陌生的受信者的信任并不能产生影响, 而对于熟悉但并不是非常了解的受信者的信任判断则符合Forgas的高情感注入策略的实体性加工过程。
（3）对信任博弈实验*（间接信任）的修正 看结论是否符合直接信任条件下
实验二 相关情境积极情绪对于人际信任的影响
相关情境是与信任有关的情绪诱发情境, 这种情境下的情绪状态不仅表现出积极或消极特性, 还可能附带信任或不信任的线索。实验二运用投资博弈实验(trust game), 以投资后高回报, 低回报以及无信息反馈作为信任相关情境下的情绪诱发手段, 诱发三种情绪条件(积极、消极、中性), 研究相关情境不同积极情绪对人际信任的影响
3.1 研究方法
3.1.3 情绪诱发本实验的相关情境下的情绪诱发是依据信任博弈实验原理,在交易中加入回报反馈环节, 回报反馈有三种形式, 一种回报反馈形式为在投资交易过程中无回报。完成投资后, 提示说：“对不起, 您的投资没有回报”, 目的在于诱发信任情境下的生气等消。极情绪; 另一种回报反馈形式为高回报, 完成投资后, 提示说：“恭喜, 您得到了高于投资的回报” (回均设计为高于3 倍投资的数额, 但数额并不固定), 目的在于诱发信任情境下的高兴、感激等积极情绪; 第三种为投资后无反馈环节, 作为中性条件。
以高回报、无回报、无反馈任务为自变量的三个水平, 以被试在评定中的高兴和生气得分为因变量进行方差分析
3.1.4 实验设计与程序：(积极情绪/中性条件/消极情绪, 被试间)×2(熟悉/陌生受信者, 被试内)混合实验设计, 实验因变量为投资博弈中的投资额(间接信任)和直接报告的信任水平。www.shanpow.com_心情摘要。
3.2 结果与分析
3.2.1 情绪诱发结果 方差分析信任博弈实验
3.2.2 相关情境不同情绪条件下被试投资额(间接信任)差异分析：方差分析被试投资额
交互作用的简单效应检验分析表明, 受信者不同熟悉程度, 在中性条件下被试的投资额差异显著。在对受信者熟悉的条件下, 积极情绪条件下被试的投资额显著高于中性及消极情绪条件下, 在对受信者陌生的条件下, 积极情绪条件下被试的投资额显著高于中性及消极情绪条件下。见图3。
做图表
3.2.3 相关情境不同情绪条件下被试直接报告信任水平差异分析：方差分析直接信任水平 积极情绪条件下, 对熟悉受信者直接报告信任水平与中性和消极情绪条件不存显著差异; 积极情绪条件下, 对陌生的受信者直接报告信任水平显著高于中性和消极条件下。见图4
3.3 实验2 讨论
（1）控制自变量相同，比较因变量 再结合实验一分析：实验结果发现, 积极情绪条件下, 对熟悉的受信者和陌生的受信者的投资额间接反映的信任和直接报告的信任均不存在差异。从投资额间接反映的信任来看, 相关情境积极情绪表现出对熟悉的受信者与陌生的受信者人际信任普遍的增进效应, 这与实验一结果不同。分析发现与实验一发现的不相关情境积极情绪对信任的影响受目标线索的影响不同, 实验二相关情境积极情绪对陌生的受信者的信任受情境线索的制约, 反映了目标线索与情境线索共同存在时, 情境信息为在积极情绪条件下形成人际信任判断提供了优先的、更敏感的可利用线索。
（2）对比已有的实验结论（引言中的）：
【三】:人生不过如此情感语录摘要
导语：有些事，有些人，有些风景，一旦入眼入心，即便刹那，也是永恒
人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
切爱情最大的敌人，不是出轨，也不是生活压力，而是“想太多”。尤其女孩，一旦恋爱就会东想西想，每分钟都会有无数胡思乱想。对方可能还不知道呢，你就已经在心里面过完了一辈子。这不是谈恋爱，而是一种自毁情绪。爱情应该是让人愉快的。想要好好爱，千万别想多
人们日常所犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
第一次见一个人，体温在38.6°就叫一见钟情。
做自己最想做的事，生活在自己喜爱的环境里，淡泊宁静，与世无争，这难道是糟蹋自己吗，与此相反，做一个城中村拆迁户，赔偿金千万，娶一位美丽的妻子，就是成功吗。我想，这一切都取决于一个人如何看待生活的意义，取决于他认为对社会应尽什么义务，对自己有什么要求。
你微微地笑着，不同我说什么话，而我觉得，为了这个，我已等待的太久。
能够善待不太喜欢的人，并不代表你虚伪，而意味着你内心成熟到可以容纳这些不喜欢。
苍茫一生，总有些人留不住，总有些事躲不过，别为那些往人往事伤怀，有时执手摧情老，逃避使神迷，孤单未必不快乐，拥有岂能长相随，转身并非软弱，面对让心坚强。那些难过、悔恨、坠落，皆因我们没有放过自己。只有放下了，心情才能轻松;只有遗忘了，灵魂才能自由;挣脱了苦难，才能遇上后来的风景。
何必拿尊严去挽留一个变了心的人。友情也好，爱情也罢。
放得下宠辱，那便是安详自在。吃饭时吃饭，睡觉时睡觉。凡事不妄求于前，不追念于后，从容平淡，自然达观，随心，随情，随理，便识得有事随缘皆有禅味。
生活吧，就像今天是末日一样。有一天，身子问心：我痛了有医生治，你痛了谁来治?心说，我自己给自己治!
守护一个人需要太大的勇气，也许没有山盟海誓，但只要诚心正意，也可以生死相依。两人走到最后，往往就是一个靠，你依靠我，我依靠你，走过生命的晴天和雨季。
当我知道错，沉默反省，示弱的时候，你就不要再冷战，白眼，讥讽了，你用错误的方式对待我犯的错，不利于我的改错。
故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。
【四】:没有疼痛是时间不能治疗的心情说说
摘要：给时间一点时间，你会发现，那些曾经痛得快要死去的事情，原来是可以一笑而过的。没有疼痛是时间不能治疗，再坚强的石头，也会因为岁月的流逝而腐蚀。
² 我庆幸遇见了你，却遗憾只是遇见你。
² 你朝我伸出手的时候，我以为这一生都可以跟你走。
² 给时间一点时间，你会发现，那些曾经痛得快要死去的事情，原来是可以一笑而过的。
² 我们总像智者一样宽慰别人，却总像傻子一样折磨自己。
² 将回忆酿成烈酒入喉，从此不再挽留，不再回头。
² 你不是金刚吗?你不是坚强吗?怎么会败给了思念，败给了爱情。
² 你说你永远不会离开我，后来你走得比谁都洒脱。
² 但愿你跟我说完晚安之后是真的去睡觉，而不是点开另一个窗口说睡不着。
² 不管过了多少年，我都拒绝不了与你相似的眉眼。
² 他根本就不爱你，他只是舍不得你鞍前马后的那份殷勤。
² 后来，你我之间只能靠听说。
² 就算我喜欢你，我也从未想过要打扰你，你不必惊慌。
² 最好笑的笑话就是我爱你的时候你不爱我，而是当我脱离爱你的诅咒时，你却犯贱地反过来爱我。
² 时间不会让你忘了他，只会让你习惯没有他。
² 太爱的人分手后做不了朋友，泪流干了还洗不掉那些温柔。
² 没有你的世界，走不到永远。
² 胡思乱想的后果就是把自己逼到绝望。
² 岁月残忍，可能感情说白了就是有个人?到最后也没走。
² 你走了之后，好像任何事都有蹲下来大哭一场的理由。
² 生气就好像自己喝毒药，而指望别人会痛苦。
² 走不通的路你怎么还不回头，不爱你的人你怎么还不放手。
² 重新来过，你当这是游戏吗，还能满血复活?
² 没人懂你欲言又止的难过，你最好把那些话和凉白开水一起灌进喉咙，浇进心里。
² 别总问我过得好不好，要是我回答不好那合适吗?
² 他有情书，他有酒，他有别人陪他走。
² 我不知道自己曾经在执着什么，但我知道，我一直都在为难自己。
² 人们牢记的，永远是没有后来的爱情。
² 喝醉了就吹风，饿了就躺着，困了就闭眼，孤独了就入眠，反正你只有一个人。
² 你的世界如此辽阔，我会在哪个角落。
² 有什么放不下，不过是几瓶酒，几根烟，几个难熬的夜晚。
【五】:关于生活情感方面的经典个性说说
摘要：人生途中，有些是无法逃避的，比如命运;有些是无法更改的，比如情缘;有些是难以磨灭的，比如记忆;有些是难以搁置的，比如爱恋，与其被动地承受，不如勇敢地面对!有关于生活方面的经典个性说说，值得收藏。
农民三句话培养好孩子、孩子，爸妈没本事，你要靠自己;、孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事;孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家还有饭吃。
如果不能给一个女人基本的物质生活，你拿什么说出你的爱。
人生最痛苦的事情是，人死了，钱没花完!
你要觉得我胖就明讲，别拐弯抹角地说什么“你走起路来真是一步一个脚印!”
这年头秀恩爱已经不可耻了，最可耻的就是秀空调了……
我爱你的时候，你打我骂我，我都忍了，我不爱你了，你再碰我试试。
有些人就是这样不懂事，你不CAOTM，他就不知道你是他爹。
男人爱操，女人爱钞!男人昧着良心谈情说爱，女人闭着眼睛假装高潮!其实生活不易，全TM靠演技!
你是没长脑袋，还是脑袋长了霉!!
“特别能吃苦”这5个字，我想了想，我做到了前4个……
男人忽悠女人，叫调戏;女人忽悠男人，叫勾引;男女相互忽悠，叫爱情。
当你默默离开我时，我痛苦万分，不知如何是好，看着你的背影远去，我恨自己，都是我的错……早起一点就赶上车了。
一个成功的男人就是赚的钱比太太花的多;一个成功的女人就是找到这样的男人。
以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。
旅游的最新定义：就是从自已过腻的地方到别人过腻的地方。
伪装幸福，或者伪装坚强，也许只是因为好胜。拼命咬着牙的人，往往并不是真的强悍。
放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下的你，退出没结局的剧。
看清自己比读懂他人，更重要。
不要拿一个人的往事，去怀疑一个人的本质。
在你幼稚无知，懵懂求进，一直陪在你身边的人，就是你人生的贵人。
不要期待，不要假想，不要强求，顺其自然，如果注定，便一定会发生。
如果你放不下那个错的人，那么你永远也找不到那个对的人。
与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。
人生途中，有些是无法逃避的，比如命运;有些是无法更改的，比如情缘;有些是难以磨灭的，比如记忆;有些是难以搁置的，比如爱恋，与其被动地承受，不如勇敢地面对!
幸福不在于你是谁，你拥有什么，而仅仅在于你自己去怎么看待。
越是熟悉你的人，就越知道捅哪里会让你彻底的痛。
你只有拥有了宁静的心灵，才能发现意想不到的美。
生活坏到一定程度就会好起来的，因为它无法更坏。因此我们心中应
