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【一】:小学英语问候语
小学英语问候语
第一部分：单词练习
判断下列单词的中文意思，对的打“√”，错的打“×”，并订正。
1.how 什么 ( )
2.you 你 ( )
3. do 是 ( )
4. fine 好 ( )
5. thanks 谢谢 ( )
6. morning 晚上 ( )
7. name 名字 ( )
8. David 大卫 ( )
第二部分：句子翻译
翻译语句，加深记忆。
How do you do?
见到你很高兴。
Nice to see you. (熟人见面，要把meet换成see。) 你好！
Hi
Good morning (afternoon / evening)!
你(身体)好吗？
I'm fine, thank you. And you?
你叫什么名字？
My name is„„
第三部分：问答连线
Answer Mr. Bird
左边的三句话就是Mr. Bird的问题，现在请小朋友从右面的三句话中给他的提问选择恰当的答语，并用线连接起来。
第四部分：选择译文
选择正确的译文
( )1.Hello!
A . 你好! B. 你好吗?
( )2.I’m Yang Ling.
A . 我叫杨玲。 B.这是杨玲。
( )3.What’s your name? I’m Liu Tao.
A .你是刘涛吗? B.你叫什么名字? 我叫刘涛。
( )4.Hi , I’m Meimei.
A . 你好,我叫梅梅。 B.你是梅梅吗?
( )5.How do you do？
A . 你好。 B.你干嘛?
( )6.How are you ?
A . 你好吗。 B.是你吗?
第五部分：情景对话
1 遇见熟人打招呼：
2早上遇到老师说：
3 问别人的名字，应该说：
4 初次见面，应该说：5 林涛想向朋友介绍自己可以怎么说呢？
6 别人说How do you do？时，你回答：
7 别人说How are you？时，你回答：
第六部分：Read and choose
给每段对话选择相应的图片，在句子序号前面填上图片对应的字母标号。 （ ）1 ----Hello! I’m Lily. I’m new.
（ ）2 ----Hi! Lin Yan.
---- Hi! Zhang Yu.www.shanpow.com_问候语英语的小文章。
（ ）3 ----Hello!
---- Hello, teacher.
（ ）4 ---- Goodbye, Mum.
---- Bye-bye, Linlin.
a
b
c
参考答案及分析
第一部分：
1.how 什么 (×) how 怎样,怎么, 多少
2.you 你 (√)
3. do 是 (×) do做,干
4. fine 好 (√)
5. thanks 谢谢 (√)
6. morning 晚上 (×) morning 早上，晚上是evening或者night
7. name 名字 (√)
8. David 大卫 (√)
第二部分：
翻译语句，加深记忆。
【二】:英语常用问候语
英语常用问候语 1. Nice to meet you.很高兴见到你。
2. Glad to see you.认识你很高兴。
3. It’s very nice to have a chance to meet you.真高兴能有这个机会认识你。
4. Hi， John.嗨，约翰。
5. Hello.你好。
6. Good morning ， teachers and fellow students.老师、同学们早。
7. May I introduce myself to you？
我可以自我介绍吗？
8. I am pleased to see you.我很高兴遇到你。
9. I enjoy the privilege of meeting you.我很荣幸遇见你。
10.I am delighted to know you.我很高兴认识你。
11. I am honored to know you.认识你深感荣幸。
12. I am happy to see you.我很高兴见到你。
13. It’s a pleasure to know you.认识阁下深感荣幸。
14. Hi （Hello）， everybody.嗨，大家好。
15. Good morning， everybody. I am Danny Chou. I am still a student in high school.大家早，我是周丹妮。我还是个中学生。
16. May I take the liberty of introducing myself to you？ 我可以冒味地自我介绍吗？
17. Is everything going on well？
一切还好吗？
18. Long time no see.好久不见了。
19. Well ！ This is a surprise！ How have you been？ 嗯！真是个惊喜！近来可好吗？
20. How’s everything？
一切都好吗？
21. How’s your family？
你家人都好吗？
22.Hi， Mark.how are you doing？
嗨，马克。你好吗？
23.Fine. And you？
不错。你呢？
24. Hello，Jane. how are you？
哈罗，珍。你好吗？
25. Pretty good. Thanks. And you？
很不错，谢谢。你呢？
26. What’s upheld？ Nothing much.怎么了？没什么。
27. What’s happening？
近来好吗？
28.Nothing much.I’m just taking one day at a time.没什么。我只是过一天算一天。
29.How are you feeling today？
你今天觉得怎样？
30.Just so so.普通。www.shanpow.com_问候语英语的小文章。
31. How is it going？
近况如何。
32. How’s everything with you？
你的一切如何？
33.Hi！ Are you having fun？
嗨，你过得愉快吗？
34.How have you been （feeling）？
你近来如何？
35. So far so good.到目前还好。
36. Hello ！ You must be Wang Dong . I’m Wu Liang.你好，你一定是王东，我叫吴亮。
37. May I introduce myself ？ Wang Feng， City College.请允许我自我介绍，我叫王丰，在城市大学。
38. Allow me to introduce our principal， Mr. Zhang.请允许我介绍我们的校长，张先生。
39. I feel very honored to attend this conference and shall begin by introducing myself.我很荣幸参加这次会议，并将先从自我介绍开始。
40. I’m a Middle student in Grade Two.我是一名初中二年级的学生。
41. When I was a Middle student， I liked maths very much.当我还是中学生时，我非常喜欢数学。
42. I think I am reasonably frank by nature.我想我生性相当坦率。
43. I am quite reserved， but I value friendship.我相当内向，但我重视友谊。
44. I am a curious person， and I like to learn new things.我是个好奇的人，喜欢学新的东西。
45. Good morning， everybody， My name is Vicky Yang. I am a student in high school.大家早。我叫杨维琪，我是一名高中生。www.shanpow.com_问候语英语的小文章。
46. I graduated from Middle school on July， 1993.我于1993年6月中学毕业
【三】:小学生自我介绍英语范文3篇
自我介绍及问候语的说法都相当固定。但是,为了给人一个好印象,语言以及语言以外的因素都显得非常重要。本文是小编为大家整理的小学生自我介绍英语范文，仅供参考。
小学生自我介绍英语范文篇一：
I'm HuiZiHao, nine years old this year, in the north pond experimental primary school. I am a little handsome boy, I had a jet-black hair, thick eyebrows little twinkle in length of a pair of big eyes, a round head, it seems looking dignified and strong.
I do things a little careless, there is a language examination, I forget to do add a punctuation topic, exams down after I see eight points are lost, the math test I consider 180 by 3 times 3 results in 54, then change it...
My hobby is very much also, playing basketball, playing chess, skateboarding, etc. My favorite course is Chinese, maths, art and English. Now do you understand me? Have a chance to let's make friends, shall we?
我叫惠子皓，今年九岁，在北塘实验小学上学。我是一位小帅哥，我有一头乌黑发亮的头发，浓浓的眉毛小长着一双炯炯有神的大眼睛，一个圆圆的脑袋，看起来虎头虎脑的。
我做事有点粗心，有一次语文考试，我把一道加标点的题忘了做，试卷发下来后我一看8分都丢了，数学考试我把180乘3看成了18乘3结果积写成了54，后来才改过来……
我的爱好也很多，打篮球、下象棋、滑滑板等等我喜欢的课程是语文，数学、美术和英语。这下你们了解我了吧?有机会咱们交个朋友，怎么样?
小学生自我介绍英语范文篇二：
My name is Yang Yuhan, a small class (3) one of a primary school student. I am 6 years old. I like to eat rice, like watching TV and animation, also like to play games, like playing computer. Like most is painting, my painting also win awards.
My home have many pictures of me, mom and dad are very like me. I also like them.
我叫杨雨菡,是一小一(3)班的一名小学生.我今年6岁了.我喜欢吃米饭,喜欢看电视和动画片,还喜欢做游戏,喜欢打电脑.最喜欢的就是画画了,我的画还得过奖呢.
我家有许多我的照片,爸爸妈妈都很喜欢我.我也喜欢他们.
小学生自我介绍英语范文篇三：
Hello, everyone, my name is June, the zodiac is sheep, constellation is apparently, birthday is on November 14, 9 years old this year.
I love flowers, love reading, now there are about 100 books in the home, sometimes see a good book, would forget to eat.
I especially love to write, write in class, writing class was over, sometimes forget the classes and the class.
I was the class monitor, learning committee member, Chinese representatives, Chinese leader...
I used to get "miyoshi students", "ancient special gold award", "excellent tabloid", "young LeiFengShi virtue", "outstanding student cadres"...
I once participated in school activities, all chess contest...
Hope you enjoy the love flowers and I love to write also like reading friends!
大家好，我叫朱婧，生肖是羊，星座是天枰座，生日是11月14日，今年9岁了。
我爱种花，更爱看书，现在家里大约有100本书，有时看到一本好的书，还会忘记了吃饭。
我特别爱写字，上课写，下课写，有时还会忘记了上课和下课。
我是班上的班长、学习委员、语文代表、语文组长……
我曾经获得“三好学生”、“古诗特别金奖”、“优秀小报”、“雷锋式美德少年”、“优秀学生干部”……
我曾经参加过学校的各种活动，如数棋大赛……
希望你们喜欢我这个既爱种花又爱写字还喜欢看书的朋友!
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【四】:英语教学方法有哪些
对于英语的教学，有什么好方法呢?下面是小编收集整理的英语教学方法以供大家学习。
英语教学方法有哪些(一)
新时期基础教育课程改革，无疑是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性，也就成了教育界人士常常谈论的论题。
笔者在农村中学从事英语教学十七年，对于英语课堂教学的有效性也有许多想法。“教学”一词中的教，在英文中为teach，有“给人示例”的意思。教学是师生的双边活动。教学的有效性，并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西，学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕，教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。笔者在教学中，很注意向同行学习，注意平时的教学反思。一节好的英语课，需要教师细心雕琢、认真准备才行。听课及教学日志、或教学反思是很有效的提高课堂教学效能的方法。
笔者通过实践、摸索，逐渐掌握了一套初中英语课堂教学方法。现在写出来，与同行们共同商榷。
在进行英语课堂教学时，笔者注意以下问题的处理：
(一)抓好语法教学
现行英语教材所涉及的内容多，课时又极有限。
小学英语与初中英语教材，在编写内容上重复的较多，如音标、字母、日常口语、对话等相当一部分七年级课本中的单词和句子，在小学课本中均已出现。中小学英语教材的衔接上存在着脱轨现象，严重地违反了教育学原理。
语法项目等比较复杂，学生不易掌握。
语法揭示了语言的内在规律。对于学习者来说，一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来说，语法学习则是掌握一门语言的捷径。
近些年英语教学方法不断翻新，英语课成了“四不象”。一部分教师，尤其是刚走上讲台的教师，容易走极端。在英语课上几乎不讲语法，上课就是全盘西化的授课方式，这种课实质上是很不走俏的课，费时低效不说，学生易“走火入魔”，或容易造成“两极分化”。
交际教学法是美国社会语言学家海姆斯在1972年提出的。后来在此理论基础上，肯纳尔(Canale)和斯温(Swain)进一步完善了他的理论，他们认为交际能力应包括四个方面的内容：语法能力、社会语言能力、话语能力和策略能力。
笔者认为：在语言教学过程中，不讲语法和语法讲的较少的作法是很危险的。英语对于学生们来说，有许多陌生的地方，如单词难记，句子结构不容易掌握。所以，在教学中，要腾出时间补上语法教学这一课。语法教学，也不能脱离语境——如能将语法知识融入语言材料中，通过阅读材料分析重点内容、强化难点等方法，让学生明白其中的内容。选取的材料应有趣：与学生生活有关的小文章、诗词、对话等，都可以用。也可选取英美小说简易本中的东西，让学生读。网络上、报纸上许多与学生所学知识有关的材料也可以拿来用。
应该注意教材上每单元的Grammar Focus ，让学生明白句意，再出现一些例句，归纳词和句的用法。让学生象学古汉语那样，字词都一一去推敲。另外，让学生做点语法练习。这样做，有百益而无一害。语法教学在基础英语教学中不能缺少，方法应多样。学生通过贴近生活的感知、理解来学习和使用语法，而不是孤立的拿句子就事论事。
所以我们既不要谈语法“色变”，也不要脱离语言实践，而津津乐道于语法。
(二)加大背诵力度
“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”。从孩子一开始学英语，就要注意指导学生去背诵。
刚开始时，只需让学生背一两句话，逐渐地加大力度。由背句子，背对话，再到背诵长文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。
学生一旦养成此学习习惯，教学就成功了一半。
英语学习本无捷径可言，入门阶段需要死记硬背。想不费功夫，就牢记单词、脱口而出讲英语，恐怕是徒劳的。
许多英语名家都提倡学生背诵。如北京外国语大学教授、博士生导师梅仁毅先生就说过，“在基础阶段，或高年级，要努力背诵名篇，譬如说，背50——100篇，无论从语言还是从内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化和研究文字的运用都有好处。”
真是至理名言。在教学中教师们应注意对孩子背诵能力的培养。
(三)努力用英语组织课堂
用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导。
尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。
课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强，这个笔者深有感触。
刚走上讲台时，因为用英语教英语，招来同事、学生以至领导的不解，但笔者顶了下来。刚开始时，课上允许说汉语。慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。学生称笔者为“洋老师”，说我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。
课堂力应求形式多样。
每天课前热身对话，让不少学生抛弃“害羞、怕开口”的毛病。课前几分钟的说话练习，培养学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。
在笔者的课上，采用最多的是表演课。让学生对话表演，谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等，把语言形式和语言意义联系起来。让英语课真正成为学生十分向往的兴趣天地。
(四)打好基础
基础很关键。在刚开始英语教学时，应当抓好学生的语音关、书写关。
1、过语音关。
教学生国际音标的读音、元音字母和字母组合的读音规则，让学生朗读单词。反复认真的模仿及大声朗读，有助于培养学生的语音和语调。对学生进行看、听训练的同时也要求学生反复模仿，养成良好的语音习惯。对于长词、长句的语音训练，要分音节和语段训练。大声朗读对学生语感的形成，帮助会很大。
2、重视书写
要从刚开始就要抓好学生的书写，对学生的作业应该严格要求，不能听之任之。对学习有困难的学生，作业要当面订正、指导。书写差的，指导学生进行规范的书写，图快不认真的，让他重做;抄袭作业的，提出批评，坚决杜绝抄袭现象。
(五)注意文化教学
中国古时候儿童入私塾读书，读《三字经》《千字文》《百家姓》，此外还读《千家诗》《唐诗三百首》，意在让儿童早期接触我国传统文化。
学英语也一样，让学生通过英语文章、材料等的学习，了解西方人说话、做事等礼仪知识，了解其风土人情。
在课堂内外，可以抽出时间去介绍西方礼仪和节日的知识。如：在谈及西方的感恩节、圣诞节时，可通过VCD、多媒体、图片、书报资料等，让学生观看节目和阅读文字，感受节日的欢乐气氛。
平时在开课前播放音乐、英文歌、对话材料，营造语言学习气氛。
教师可在课外组织各种文化专题讲座。如外国节日、宗教习俗、餐桌礼仪、小费、问候语、禁忌语、体态语和手势语等。教师也可帮助学生阅读一
