静静地看出周恩来什么

单元作文 2019-01-24 05:06:47 单元作文

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[摘要]静静地看出周恩来什么(共5篇)四年级上册第七、八单元课内阅读四年级上册语文第七、八单元课内阅读一、积累填空１周恩来站了起来，（）地回答道：“（）！”２我非常（），自

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【一】:四年级上册第七、八单元课内阅读

四年级上册语文第七、八单元课内阅读

一、积累填空

１.周恩来站了起来，（）地回答道：“（）！”

２.我非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）

的大作家。

３.让我们一起记住“（），（）”这句名言吧！一个人如果总是用自己的

（）去比别人的（），那么他不但会（），还会（），十分（）；

如果他能不断找出自己的（），不断（）别人的长处，他就会飞快地（），

越来越（）。

3.２０世纪是一个（）的世纪。２０世纪的成就，真可以用 “（），

（）”来形容。英国数学家、哲学家伯物兰＊罗素说：“（），是（）

使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

4.２０世纪末期，我国科学家在（）首次发现了保存有（）的恐龙化石，（）

的发现使全世界的研究都们（）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（），给

这幅古生物学家们（）涂上了“（）”之笔。

5.太空作物普遍具有（）、（）、（）等优点。

6、“尺有所短，寸有所长”的意思是。你从柯

岩老师的这封信中，懂得了的道理。

二、阅读

（一）《为中华之崛起而读书》

1“为什么？” 周恩来不解地问。

“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”

“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。

“为什么？（中华不振）啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。

不久,周恩来进了东关模________范学校读书。他始终忘不了大伯_______接他时说的话,经常

想：“租_______界地是什么样子？为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住在那里？这

不是中国的土地吗„„”一连串的问题使周恩来（），好奇心驱使着他，一定

要亲自去看个（）。

1、按原文填空，并给文段中缺标点符号的地方加上标点符号。

2、“打破沙锅问到底 ”的意思是：。

3、伯父叹了口气的原因是：，你从这段话中体会

到。

4、填一填，看谁组的词语好。

始终：（）始（）终（）始（）终

5、短文中的省略号表示：_______________________________。

6、结尾的句子在短文中是___________________句。

7、这不是中国的土地吗？（改成陈述句）

（二）《为中华之崛起而读书》

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们

急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬

扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局

能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸

的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

联系上下文，写一写下列词语的意思。

吵嚷：衣衫褴褛：撑腰：肇事：认真读短文，从哪些地方你感受到了“中华不振”？用直线画出来。

看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？当你读到这一幕时，你是怎么想的？

但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为不带问号的句子）

概括这个自然段的主要内容。

（三）《为中华之崛起而读书》

从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直

到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”

同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣

钱而读书。”“为吃饭而读书”„„

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名

让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁

大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

1、从租界回来后，同学们常常看到周思来一个人在沉思，他在想什么？

2、同学们有的说为明理而读书，有的说为做官而读书，还有的说为挣钱、吃饭而读书，为

什么周思来却说为中华之崛起而读书？

3、“一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指

4、用“ ”

画出你感受最深的句子，并说说你从中得到了怎样的启示。

5、请你按朗读符号的提示反复品味,判断语气。

周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效(xiào)

周生啊！”

（1）魏校长受到感染,读出佩服和赞叹的语气。（）

（2）魏校长吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。（）

6、联系课文理解句子。

“有志者”的意思是_____________,“效”的意思是____________,“周生”指______________,

“有志者当效周生”的意思：______________________________。

7、少年周恩来读书的目标是什么?联系自己，说说自己的学习目标。www.shanpow.com_静静地看出周恩来什么。

（一）《那片绿绿的爬山虎》阅读

叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，

质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂（l

íng léng），院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，

不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng chèn）楷模

（mó mú）的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（mó mú）懂得了:

作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼

前，那片爬山虎总是那么绿着。

1、联系下下文理解下列词语。融洽：摇曳：沉郁：

2、给文中的带点字选择正确的读音，划上“——”。

3、在第二自然段中找出一对近义词。（）——（）

4、用“～～”划出一个比喻句。这句话把比作。

5、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位的人。从哪些地方

可以看出来？用“——”划下来。

6、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指，意义非

凡的原因是。

7、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（）

①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。

②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。

8、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是：

9、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？

10、《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶老先生关心小作者的两件事，第一

件：，第二件：。从这些事看出叶老先

生。

（二）《那片绿绿的爬山虎》

我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣

住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色

的圈、钩或直线、曲线。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一

张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到（）。类似这样的修改很多，（）的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老

先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句

子干净了也规范了。而且“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的（）、（）以及（），如（）。

叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是（），从具体

事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上（），就不能写得这样（）”这则短短的评语，树立起我写作的信心。

1、“干净”一词在短文中指_____________________________________________。

2、给下面句子填上合适的关联词语。

A删掉原句中“包”这个动词，（）使得句子干净了，（）也规范了。

B我（）未见叶老先生的面，（）却从他的批改中感受到他的认真、平和

3、短文中画“_____”的句子用了_________的修辞手法。我会写一句。

4、按课文内容填空。

5、从叶老先生给“我”修改作文的事中，“我”有什么感受？用“曲线”画出有关的句子。

6、我们修改作文有哪些方法？

7、我们写作文要做到：

8、从文中加点的词语我体会到：____________________。我能体会到作者肖复兴此时的心

情是:______________________________。

9、概括片段的主要内容。

（三）细读课文深感悟。

“我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。”的

确，这次做客，令作者_________，因为他不但学会了_________，而且学会了_________，

所以文品和人品让“我”终生难忘。

（四）课内语段阅读。

那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙（）的爬山

虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下了减去了许多，阳光都变成（）的，像（）的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着（）的光点。

１按原文填空。

２用“______”画出短文中的比喻句，并说明把什么比作什么？

______________________________________________________________________。

３反复朗读短文，体会作者的情感。

Ａ到叶老家做客，有点儿受宠若惊。（）

Ｂ到叶老家做客，内心满是兴奋和喜悦。（）

４短文中“扑”可以换成_________，哪个更好？为什么？

_____________________________________________________________________

（一）《呼风唤雨的新世纪》

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶(bo po)等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，使连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

1、我会在文段中括号划去不正确的读音。

2、写出下列词语的近义词。

依赖( ) 愿望( )

3、写出下列词语的反义词。

大概( ) 现实( )

4、_________是一个_________的世纪，_______（谁）靠_________（什么）呼风唤雨。

5、“千里眼”在旧小说中指_______________，“顺风耳”指_______________，在课文中指人们想象中的______________________________的能力。

“千里眼”使我想到了_______和_______。“顺风耳”使我想到了______和________。乘坐_________和_________仿佛腾云驾雾一般。

6、短文中画“_____”的句子运用了_________的修辞手法。这两句诗句形容_________好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化。

7、所以说20世纪是一个___________________________的世纪。

8、我会用“ ”画出文中的过渡句。

9、用“没有„„没有„„没有„„也投有„„”写一段话。