近义词六年级上册

单元作文 2019-01-22 22:27:23 单元作文

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[摘要]近义词六年级上册(共5篇)六年级上册语文近义词和反义词第一单元近义词（1）清爽——凉爽雄浑——雄壮恩泽——恩惠热切——恳切（2）轻捷——敏捷忘却——忘记欢悦——欢快倾吐——倾诉（3）静谧——

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【一】:六年级上册语文近义词和反义词

第一单元

近义词

（1）清爽——凉爽雄浑——雄壮恩泽——恩惠热切——恳切

（2）轻捷——敏捷忘却——忘记欢悦——欢快倾吐——倾诉

（3）静谧——安静茂盛——茂密攀谈——交谈奇异——奇特追随——跟随欢悦——欢腾勤勉——勤奋

（4）胆颤——胆寒温习——复习宛如——好像攀缘——攀爬反义词

（1）陡峭——平缓精致——粗糙挺拔——弯曲蕴含——暴露

（2）湿润——干燥优雅——粗俗轻盈——笨拙清脆——沉闷

（3）静谧——热闹细密——稀疏坚硬——柔软粗壮——瘦弱

（4）蜿蜒——笔直快活——忧伤

第二单元

近义词

（5）杰出——卓越阻挠——阻止要挟——胁迫轻蔑——轻视艰巨——艰难讥笑——耻笑

（6）真挚——真诚崇高——高尚爱慕——仰慕念头——想法凄凉——凄惨沮丧——懊丧忍耐——忍受

（7）晃荡——晃动沉闷——苦闷端详——打量赞叹——赞美波涛起伏——波涛汹涌

反义词

（5）杰出——平庸轻蔑——尊重大概——精确狂风怒号——风和日丽

（6）普通——特别甜蜜——苦涩增添——减少清清楚楚——模模糊糊

（7）沉闷——轻松艰苦——舒适平常——特别波涛起伏——风平浪静

第三单元

近义词

（9）舒适——舒服顾惜——怜惜抱怨——埋怨忧虑——焦虑心惊肉跳——胆战心惊

（10）叮嘱——嘱咐流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安刻骨铭心——念念不忘

（11）沮丧——懊丧庄重——稳重打扰——打搅羞愧——惭愧

（12）着迷——入迷果然——果真兴高采烈——兴致勃勃

反义词

（9）潮湿——干燥僵硬——柔软严肃——活泼寒风呼啸——暖风习习

（10）偶然——必然流连忘返——归心似箭忐忑不安——镇定自若

刻骨铭心——置于脑后

（11）沮丧——得意庄重——轻浮羞愧——骄傲慈祥——严厉www.shanpow.com_近义词六年级上册。

（12）温柔——粗暴熟悉——陌生兴高采烈——无精打采

第四单元

近义词

（13）遥望——远望慷慨——大方恩赐——赏赐贡献——奉献毁坏——破坏感叹——感慨

（14）清晰——清楚滔滔不绝——口若悬河纷至沓来——络绎不绝枯竭——干涸形容枯槁——面容憔悴震耳欲聋——震天动地

（15）浓密——稠密圣洁——纯洁幽香——清香眷恋——依恋

（16）肆虐——横行盘踞——割据恭敬——尊敬劲挺——挺拔险恶——凶险风雨同舟——生死与共

反义词

（13）渺小——伟大无私——自私慷慨——吝啬保护——破坏

有限——无限破碎——完整

（14）清晰——模糊枯槁——充盈滔滔不绝——沉默寡言

（15）清澈——浑浊浓密——稀疏希望——绝望放弃——坚持

（16）凶猛——温和荡漾——平静恭敬——傲慢

第五单元

近义词

（17）郑重——慎重伶俐——机灵盼望——期望无端——无敌稀奇——稀罕允许——答应熟识——熟知

（18）追悼——哀悼羞愧——惭愧枯瘦——消瘦悔恨——懊悔恍然大悟——茅塞顿开饱经风霜——饱经沧桑

（19）赫然——鲜明懊悔——懊恼憎恶——厌恶莽撞——鲁莽踌躇——犹豫摩挲——抚摩颓唐——萎靡恭敬——恭顺反义词

（17）郑重——轻率伶俐——笨拙熟识——生疏允许——禁止

（18）轻微——高贵深奥——肤浅枯瘦——健壮详细——简单恍然大悟——百思不解马马虎虎——仔仔细细

（19）颓唐——振作虐待——善待踌躇——果断憎恶——热爱

第七单元

近义词

（21）亲昵——亲密依然——依旧歇落——歇息企盼——期盼惊异——惊奇情义——情谊领地——领土

（22）相熟——相识诚实——诚挚储备——储存千方百计——想方设法

（23）埋葬——安葬凝重——庄重华贵——华丽激越——高昂久别重逢——阔别重逢浴血搏杀——浴血奋战

（24）大概——大约居然——竟然缘故——原因黯淡——昏暗徒劳——白费仍旧——仍然脸颊——脸庞悲伤——伤心反义词

（21）热闹——冷清怀疑——相信吉祥——灾难急速——缓慢

（22）相熟——陌生诚实——虚伪温暖——寒冷不甘落后——自甘堕落

（23）衰老——强壮拒绝——接受华贵——朴素亢奋——低沉茂盛——枯萎炯炯有神——目光呆滞

（24）悲伤——高兴黑暗——光明轻松——紧张粗糙——精细迅速——缓慢温暖——寒冷惦记——忘记朦胧——清楚

第八单元

近义词www.shanpow.com_近义词六年级上册。

（26）幽静——清静清秀——秀丽纯熟——熟练恬静——安静陶醉——沉醉断断续续——隔三差五

（27）探访——访问诞生——出生端庄——庄重矜持——拘谨蜿蜒——绵延

（28）身段——身型柔软——软弱暑去寒来——寒来暑往

溺爱娇宠——娇生惯养兴味盎然——兴趣盎然

反义词

（26）幽静——喧闹微弱——强烈陌生——熟悉苏醒——昏迷纯熟——生疏断断续续——接连不断

（27）诞生——死亡柔和——强烈温柔——粗暴细腻——粗糙永恒——短暂转瞬即逝——万古长存

（28）降生——死亡抗议——赞同无言以对——对答如流

暗无天日——阳光普照窃窃私语——大声喧哗

【二】:六年级上册语文近义词

六年级上册语文近义词、反义词

近义词：

凝望——凝视精致——精细热切——迫切湛蓝——蔚蓝挺拔——挺直知己——朋友吟诵——吟咏淘气——调皮恩泽——恩惠轻盈——轻快歌谣——歌曲优雅——雅致耀眼——夺目凝聚——凝结啼啭——啼叫倾吐——倾诉静谧——寂静寒暄——应酬斑斓——绚丽攀谈——聊天投机——投缘勤勉——勤奋蕴藏——蕴含迷惑——疑惑蜿蜒——绵延攀缘——攀爬巧妙——奇妙平生——一生温习——复习杰出——卓越控制——牵制要挟——威胁轰动——震动轻蔑——蔑视嘲笑——讥笑毅然——决然否则——不然轻易——随便艰巨——艰难竣工——完工藐视——轻视真挚——真诚爱慕——爱恋弃养——去世孤寂——孤独凄凉——凄清沮丧——懊丧沉闷——郁闷公开——暴露残存——残留端详——打量赞叹——赞美平常——平凡巍峨——高耸翱翔——飞翔刚劲——苍劲领略——欣赏萦绕——环绕蹒跚——趔趄容颜——容貌强悍——强健璀璨——灿烂舒适——舒服倾听——聆听保佑——保护抱怨——埋怨探望——看望张罗——照顾嗫嚅——吞吐宽厚——宽容瞥见——瞅见张皇——慌张竭力——全力尴尬——难堪瘦削——消瘦泰然——安然神圣——庄严隆重——盛大指点——指导声望——声誉割舍——舍弃着迷——迷恋悦耳——动听谋面——见面遨游——环游遥望——远看交错——交叉渺小——微小慷慨——大方恩赐——赏赐贡献——奉献指望——希望设想——假象节制——控制特殊——特别咆哮——怒号雄奇——雄伟哀悼——悼念枯槁——憔悴浓密——茂密圣洁——高洁滋润——滋养潺潺——汨汨品尝——品味终究——最终眷恋——依恋肆虐——摧残盘踞——占领险恶——凶恶擎——举

治理——整治恭敬——尊敬宏伟——宏大领悟——领会

德高望重——年高德劭熙熙攘攘——门庭若市随心所欲——为所欲为望而生畏——望而却步食不下咽——难以下咽百折不回——百折不饶心惊肉跳——心惊胆颤自作自受——咎由自取忐忑不安——惴惴不安溜之大吉——逃之夭夭流连忘返——乐不思蜀刻骨铭心——没齿难忘和蔼可亲——平易近人纷至沓来——络绎不绝风雨同舟——同甘共苦

反义词：

蕴含——暴露精致——粗超短暂——长久淘气——乖巧陡峭——平坦柔软——坚硬凝聚——分散湿润——干燥优雅——粗俗清晰——模糊清脆——浑厚斑斓——暗淡蜿蜒——笔直轻蔑——尊敬杰出——平庸毅然——犹豫阻扰——支持精密——粗糙马虎——认真沮丧——开心强烈——微弱凄凉——繁荣甜蜜——苦涩沉闷——开朗公开——保密平常——特殊赞叹——批评鲜嫩——苍老强悍——衰弱崭新——陈旧贫穷——富裕蜷缩——伸展倒霉——走运均匀——杂乱勉强——情愿瘦削——肥胖宽厚——刻薄焦黄——娇嫩唯一——许多沮丧——高昂果然——竟然耐心——急躁有限——无限慷慨——吝啬枯竭——丰富加速——减缓随意——慎重毁坏——爱护渺小——伟大贡献——索取特殊——平常汹涌——平静悲剧——喜剧平衡——倾斜浓密——稀疏圣洁——猥琐甜美——苦涩险恶——优越归宿——起点宏伟——微小

凶猛——和善

德高望重——德薄能鲜庞然大物——小巧玲珑熙熙攘攘——疏疏落落随心所欲——力不从心百折不回——一蹶不振阳关道——独木桥忐忑不安——心平气和震耳欲聋——鸦雀无声奄奄一息——生龙活虎

【三】:小学语文六年级上册复习计划

　　在新的学期即将结束之前，教师们有必要为复习计划的编制工作下点功夫了!以下是由小编收集整理的小学语文六年级上册复习计划，欢迎阅读!

　　小学语文六年级上册复习计划(一)

　　一、复习目的

　　1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

　　2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。

　　3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯。

　　二、复习原则

　　1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

　　2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

　　3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

　　三、复习方法

　　1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

　　教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

　　2、加强计算能力的训练

　　平时的单元测试中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。

　　3、加强与实际的联系

　　适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

　　4、讲练结合

　　有讲有练，在练中发现问题。

　　5、分层指导

　　针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

　　小学语文六年级上册复习计划(二)

　　一、指导思想

　　根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

　　二、学生情况分析

　　到了中高年级，学生的基础知识的难度由大量的识字越来越倾向于对词语意义的理解以及词语用途的体会上，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。本册教材中出现的把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质较难，因此，学生做的质量参差不齐。

　　三、复习目标

　　字：1、生字表里所有的生字组词，听写。

　　2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。

　　3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

　　4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。

　　词：1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。

　　2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。

　　3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。

　　4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。

　　5、根据句意填出适当的词语。

　　句：1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。

　　2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，

　　3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。

　　4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。

　　5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

　　段：1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。

　　2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。

　　篇：1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。

　　2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。

　　习作：能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号

　　四、复习内容

　　1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。

　　2、学会照样子写句子，能运用修改符号修改病句。

　　3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。

　　4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

　　5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

　　6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。

　　五、复习重、难点

　　1、正确书写、听写生字词。

　　2、背诵课文及日积月累中的名言警句。

　　3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。

　　4、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。(重点省略号)，根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。(包括关联词语)。

　　5、阅读记叙文，能抓住富有感情的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。

　　6、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。

　　7、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。

　　六、复习措施

　　1、作文方面。按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。

　　2、背诵。主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

　　3、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。

　　小学语文六年级上册复习计划(三)

　　一、复习的目标：

　　复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

　　二、复习的措施

　　2、背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

　　4、句式的变换。本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句;把肯定句改成双重否定句;把陈述句改成比喻句;把句子改成拟人句;对句子进行缩句;用关联词将句子联系起来;将句子写具体等形式。对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。

　　三、具体安排

　　1、汉语拼音

　　要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

　　2、汉字

　　“认识所学的二类字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写、运用。

　　3、词语

　　要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

　　4、句子

　　一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

　　认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

　　认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

　　要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。