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【一】:八年级语文上册第二单元测试题
八年级语文上册第二单元测试题
一、积累与运用 (1-4小题．每小题3分，共12分) 1．下列加点的字注音有误的一项是（B） A、接济（jì） 稀罕（hǎn） 噩耗（â） 诘问（jiã） ．．．．B、焦灼（zhuó） 伎俩（zhī） 吊唁（yàn） 跋涉（bá） ．．．．C、颠沛（pâi） 愧怍（zuò） 唏嘘（xī） 呵斥（chì） ．．．．D、烦躁（zào） 尴尬（gān） 磕碰（kē） 烟瘾（yǐn） ．．．．2. 下列加点词语运用有误的一项是（D） A.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ．．
B.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 ．．．C.过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 ．．．．D.她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。 ．．．．
（D “心急如焚”是形容非常着急，修饰“想对人民有所贡献”不恰当。） 3.下列句子没有语病的一句是（ D ）
A. 要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
B.虽然这些都很十分微不足道，但他做得很认真。
C.我们来到博物馆，看到那些精美的艺术品，无不使人感到自豪。 D.人类要与自然和谐相处，保护好属于自己的家园——地球。
（A. 发扬和学习方法不能搭配。B.删去“很”或“十分”。C.删去“使人”。） 4.下列句子顺序正确的一项是（D）
①那该是大自然3在多长的时间里的杰作！
②我们居住 的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤 才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！
A.⑤②③④① B.③⑤①② ④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④ 二、说明文阅读（5-8小题，每小题3分，共12分）
地球大气圈
①我们翘首望天，似乎高不可及。其实我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层。它的高度不过十几公里，宇宙火箭很容易就穿越了这个高度，这时再回顾地球，蓝天却已跑到我们的脚下，似轻烟，似薄雾，更仿佛是一层蔚蓝色的软纱裹在地球的表面。
②大气圈看起来仿佛空若无物，实际上是壁垒森严，将地球重重包住。岂止是面纱，简直是屏障，是铜墙铁壁，对地球起着重要的保护作用。
③1976年，在我国吉林省落了一场陨石雨，成为自然界罕见的珍闻。假使没有大气，这种从天而降的陨石将成为家常便饭，给地面造成极大毁坏。正是由于大气圈的保护，高速冲
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来的陨石因与大气剧烈摩擦，减慢了速度；并因摩擦产生的高热影响，绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体，只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了。
④从天外向地球袭来的还有强烈的紫外线。假使没有大气，过多的紫外线将使地球上的生命无法生存，是大气圈保护了我们。在大气圈中离开海面20-35公里这一带含臭氧较多。所谓较多，也不过占到四百万分之一左右。但这点臭氧已足以使大量紫外线被吸收，才使得地球上各种生物免受过多的紫外线伤害；剩下少量的到达地面，对我们来说有杀菌防病作用，反而变得无害而有益了。
⑤那些极其稀薄的为地球磁场所控制的带电粒子组成的高层大气，也有保护地球的作用。它能使宇宙中那些以高速冲向地球的粒子流偏转方向。
⑥地球大气圈的存在，不仅保护了我们，还是生命得以发生和发展的重要条件。假使没有大气，就没有灿烂的云霞，更没有生命的喧嚣，而将是白天酷热，夜晚严寒，天上是黑洞洞的，地下是一片荒凉。
5．文中的加点词语删掉后不影响原意的一项是( A )。 A．其实我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层。 ．．B．绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体。 ．．．．
C．只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了。 ．．D．所谓较多，也不过占到四百万分之一左右。 ．．
6．下边说法不符合文中原意的一项是( B )。 A．没有大气圈，地球将经常被陨石袭击。
B．大气圈中离开海面20—35公里的臭氧被紫外线吸收。 C．高速冲来的陨石因与大气摩擦而减速并产生高热。 D．紫外线对我们来说有杀菌防病的作用。
7．不属于大气圈对地球的保护作用的是（ B ）。 A．高层大气让宇宙中的粒子流偏转方向。 B．大气圈的存在使地球拥有灿烂的云霞 。 C．大气圈减少了陨石的降落量。
D．大气圈的存在让少量的紫外线到达地球。 8．文中第③段主要运用了的说明方法是（ D ）。
A．列数字 B．打比方 C．作比较 D．举例子 三、古诗文阅读（9-14小题，共20分）
[甲]国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）
[乙]明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现
左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（《核舟记》）
[丙]大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（《大道之行也》） 9、选出下列各句中没有通假字的一项（ C ）
A．虞山王毅叔远甫刻 B．诎右臂支船
C．白头搔更短，浑欲不胜簪 D．选贤与能，讲信修睦。 10、对[甲]诗赏析有误的一项是（ D ） A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗 人的无限感慨。
C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 11、解释下列加点词的意思。（2分） ①浑欲不胜簪：___简直__ ②故人不独亲其亲：_____以„„为亲__ ．．
12、翻译下列句子。（4分） ①盖简桃核修狭者为之。
________原来是挑选核桃中长而窄的来雕刻而成的。___________________________________
四、古诗文默写(每空1分，共8分) 16．默写。
①树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）
②乡泪客中尽，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》） ③坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ⑤____无丝竹之乱耳_____，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
⑥香远益清，亭亭净植，_____可远观而不可亵玩焉_______。（周敦颐《爱莲说》） ⑦《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 五、综合题（16-17小题，共4分）
17.仿照所给对联的上联，从下列作家中任选一位对出恰当的下联。（2分）
所给作家：鲁迅（周树人） 老舍（舒庆春） 孙犁（孙树勋） 叶圣陶（叶绍钧） 冰心（谢婉莹）
上联：朱自清写《背影》抒父子之情
下联：示例：周树人回《故乡》鞭封建束缚（平仄不作要求，字数、结构相同，宽对即可。） 18.学习了《背影》《台阶》后，同学们深受感动，请你在父亲节时候，发一则短信给父亲，要求用上“台阶”二字。（2分）
围绕“对父亲的感恩、理解”来作答即可 六、现代文阅读（19-23小题，共14分）
栅栏两边苹果甜
①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子 里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。
②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的 苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。
③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，
②是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
_____因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不会发生。______________
13、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作 简要评析。（2分）
用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封这
家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金
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他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。
④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！www.shanpow.com_艾尔和胡安是邻居。2家的庭院里有一棵。
⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。
⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。
⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院， 因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”
⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。A微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里……胡安为什么要送给我蛋糕呢？www.shanpow.com_艾尔和胡安是邻居。2家的庭院里有一棵。
⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”
⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。
⑪“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”B说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。
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19.怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。（3分）
_____既指艾尔家的苹果香甜（1分），也指善良、宽容消除了二人的隔阂（1分），给栅栏两
边的两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜（1分）。__________________________ 20.阅读选文②～⑪段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。（2分）
艾尔不满分享果树，修建栅栏。→_____艾尔发现树枝伸过栅栏，心事重重____； → ___________艾尔发现苹果被偷，向市长投诉_____________ →艾尔到胡安家考察，得知真相。
21.选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理。（4分） （1）艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上……
________表现了艾尔因发现自己的苹果被“偷”而气愤、恼火的心理______________ （2）艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。 ________表现了艾尔明白真相后羞愧、内疚的心理____________________ 22.文中有A、B两处画线的句子，请选择其中一处分析表达效果。（2分）
答：A运用了景物描写和拟人修辞。写微风中苹果树的声响和栅栏旁边 星星点点的小花在风
中摇曳的情态，渲染温馨的气氛，衬托艾尔此时内心微妙的变化，推动了故事情节的发展。B动作描写、细节描写，细致、生动形象地描写出艾尔此时因被邻居感动而心甘情愿送给邻居最好的苹果的幸福心理。
23．你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由。（写出两点即可）（3分）
___①善良宽容，例如艾尔建高高的栅栏，但胡安仍然把伸过栅栏的苹果做成蛋糕感谢他；
当艾尔来考察时，胡安热情邀请他共进晚餐。②懂得感恩，例如胡安因为艾尔的苹果树给他带来了幸福和快乐，他让妻子做苹果蛋糕感谢艾尔。③知足快乐，例如胡安看到苹果树春天的花开、夏天的绿荫就感到无比幸福、快乐。（围绕人物的性格或品质分析，角度正确，结合文章内容进行合理的解释）_____ 七、作文（50分）
24．请以“这样做，挺美”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）。 ②不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ④不得抄袭。
【二】:试题整理
阅读下面材料，按要求作答。（共4分）
材料一 新华网郑州12月15日电 2015年12月14日至15日，上海合作组织（简称“上合组织”）成员国政府首脑（总理）理事会第十四次会议在郑州（河南省）举行。哈萨克斯坦共和国总理马西莫夫、中华人民共和国国务院总理李克强、吉尔吉斯共和国总理萨里耶夫、俄罗斯联邦政府总理梅德韦杰夫、塔吉克斯坦共和国总理拉苏尔佐达、乌兹别克斯坦共和国第一副总理阿齐莫夫出席会议。
材料二 ①总理们指出，世界经济仍然处于全球危机后的调整期，复苏进程曲折。②由于全球需求缩减，使国际贸易和投资增速放缓。③恐怖主义、自然灾害、生态恶化和重大传染性疾病蔓延等威胁也对世界经济造成不利影响。
（1）请为材料一的新闻拟一个标题。（不得超过20字，2分）
（2）材料二画线的句子中一个有语病，请找出来并写出修改意见。（2分）
阅读下文，完成1——5题。（共12分）
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①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。
②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。
③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。
④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！www.shanpow.com_艾尔和胡安是邻居。2家的庭院里有一棵。
⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。
⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那
