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【一】:英语口语情景对话：礼物 The Gift
Todd: OK, Now, Anna, you were telling a cute story about a special gift you gave your husband.
托德：好的，那现在安娜，你讲讲有关你送你丈夫特别礼物的有趣故事吧。
Anna: Yes. Well, our first Valentine's day, I wanted to give John a very unique gift, so I remembered that he used to have an iguana, so I thought he liked reptiles, and I found a cute Pac Man Frog at the pet store, and actually one of my students told me about Pac Man Frogs and I thought, "Oh, that's so cute!" and so I bought the frog for John and I surprised him with it, and I made him close his eyes and I brought the frog out and the look on John's face was so funny. He was so terrified because he didn't like reptiles. I was wrong.
安娜：好的。嗯，那是我们过的第一个情人节，我想送约翰一件非常特别的礼物，我记得他曾经养过一只鬣鳞蜥，所以我认为他喜欢爬行动物，我在宠物店看到一只吃豆蛙，实际上我的一个学生告诉过我有关吃豆蛙的事情，我想，“哦，它真可爱！”于是我为约翰买了这只吃豆蛙，想给他个惊喜，我让他闭上眼睛，然后我把吃豆蛙拿出来，当时约翰脸上的表情非常有意思。他非常害怕，因为他根本就不喜欢爬行动物。是我想错了。
Todd: Oh, no!
托德：哦，不！
Anna: Yeah, so he had to keep the frog for maybe one year. And he didn't like it. He thought it smelled bad, and the worst thing was the frog had to eat baby mice, so once a week John had to go to the pet store and buy a baby mouse and feed it to the frog, so!
安娜：是的，他不得不养那只吃豆蛙，大概养了一年吧。他根本不喜欢它。他认为它有难闻的味道，最糟糕的事情是这只青蛙要吃小老鼠，所以约翰不得不每周去一次宠物店买小老鼠，然后喂这只青蛙，就是这样！
Todd: Wow! The frog ate mice?
托德：哇！那只青蛙吃老鼠？
Anna: Yeah, once a week, it ate a mouse.
安娜：对，一周一次，它吃老鼠。
Todd: How much did it weigh?
托德：它有多重？
Anna: Maybe 8 ounces. I don't know. It was big. It could sit in your hand. It was the same size as your hand. Yeah, it was really big.www.shanpow.com_英语对话送礼物。
安娜：大概8盎司吧。我不清楚。它很大。它可以坐在你的手上。和你手的大小一样。嗯，它真的很大。
Todd: Wow, that's a cool story. A Pac Man frog.
托德：哇，这是一个很棒的故事。一只吃豆蛙。
Anna: Yeah, Pac Man, cause it looks like the Pac Man character.
安娜：对，吃豆蛙，因为它长的像吃豆人那个形象。
更多英语学习方法：企业英语培训
【二】:聚餐及送礼物的英文对话
情境：
主人Peter（医生）生日，他的三个朋友来个他祝贺。然后四个人述说她们的境况及职业之类的话题。
John是一名教师，Ann是一名建筑学家，Paul现在在房地产工作 地点是在Peter家，客人：John Pual Ann
四个人边就餐边闲聊。到即将离开的时候再送生日礼物
Doorbell rings
Peter :Hello ,John..Nice to see you..Come in .How are you ?
John :Fine,thanks.Happy birthday !I expect your parents keep you busy at this time of year?
Peter :Ah ,well,I can’t complain,Let me take your coat,Well,I don’t think you’ve met Ann these years,have you ?
Ann:Oh~how do you do ?Long time no see.
John :how do you do ?
Ann :Well.that ‘s interesting.Perhaps you’ll be looking after my son. Peter :yes,that’s right,John’s school is in the process of doing it .
Doorbell rings.
Peter :please excuse me for a moment, I think that was the doorbell .
John :well ,if I can give you a hand with anything…you know .i live just over the road .
Ann :that’s kind of you ,I am an architect myself,so…oh,look~there is someone I know,Pual
Peter :hey ,guys ,Pual ,Ann’s college’s classmate.
Ann :yeh ,hello ,Pual.
Pual :fancing meet you here！How’s the life ?
Ann :that’ ok .how things with you ?you’re still at the same estate agant’s.i suppose
Pual :oh yes I can’t see myself leaving,well ,not in the foreseeable future Peter:I quiet forget .Do you two know each other?John.
John :yes ,actually,we’ve met on many occasion,hello.Pual.
Peter :oh really .i didn’t know about it
Pual:yes ,actually,we’ve met at come party,just like this
(大家拿出礼物送给Peter)
Ann :well.we can’t forget today is Peter’s birthday,this my present_computer.just have a rest when you finish the operation .like watching some movies
Pual :these two tickets for the concernt ,take you wife with you
John :this is the book I think is useful for your job,and happy birthday. Peter:thank you all very much .i like all the present,
PS:时间应该不会挺长，不懂的上有道词典查哈
Good luck for you !!!
【三】:如何利用21世纪英语报学英语
如何利用21世纪英语报学英语
我的儿子叫马**，2000年6月出生的，今年11周岁了。他现在的英语水平一点也不比非英语专业的大学毕业生差。例如，他听BBC、VOA的英语新闻(不是慢速，而是正常语速)没有任何问题，做大学四、六级听力题估计可以拿满分;他的发音非常标准，而且可以流利地与老外对话;他已经获得了上海市的中级口译证书(据说通过英语6级却无法通过中口的不在少数);他的词汇量据我估计应该在6000~7000，阅读简写的英文小说基本碰不到生词。他获得的各种英语证书快要装满一抽屉了，例如上海小学生科普英语竞赛一等奖、CCTV英语风采大赛上海赛区小学B组一等奖、剑桥少儿英语三级证书(15个盾牌，即满分)、通用少儿英语星级考试三星证书(八过八，即满分)。我讲这些不是想炫耀我儿子有多么优秀，其实，我儿子是很平常的一个男孩，我的家庭也很普通，例如，我在我们家里的英语水平算是最好的，而我的英语水平跟我们众多的大学生一样，虽然拿到了四、六级证书，但基本上只能阅读，还是聋子英语、哑巴英语，既听不懂，也不会说。给我带孩子是我母亲和丈母娘，两人轮岗，每人半年，她们俩更是根本不懂英语。那么我儿子为什么能达到目前的英语水平呢?我想，这得主要归功于我自己摸索出来的英语教育方法。这种英语教育方法我认为是可以普遍推广的，包括各位读者——你们这些年轻的父母或准父母们。你们如果采用这种方法，你们的孩子也可以在12岁前熟练掌握英语。
我是怎么自己摸索出这套英语教育方法的呢?这还得从2002年说起。
因为我和我老婆工作都很忙，我儿子出生后半年，我就把我儿子送回老家洛阳，由我父母帮我带孩子。因为非常想儿子，因此，每到五一、十一和春节这样的节假日，我和我老婆都会回洛阳去看我儿子。2002年五一前，我和我老婆在逛街，准备买些给孩子的礼物，恰巧经过一个书店，我顺手拿了一盒字卡，就是一面是画一面是汉字的卡片。回到洛阳，我就把这盒字卡连同别的礼物交给了我妈，并让她有空时教孩子认认这些字卡。五个月后，也就是十一，等我回到洛阳时，我妈拿出了我早已经忘记的那盒字卡，说：“你检查一下我的工作吧。”让我没有想到的是，那盒字卡上的汉字(估计有一百多张)我儿子全部认识，而且不光如此，我妈自己还自制了大约500张字卡(只有字，没有画)，我儿子也全部认识。想想，那时我儿子才2岁多一点，居然已经认识了600多个汉字。我急忙问我妈是怎么教的，怎么会这么快?我妈说其实也没花多少时间，只是平常带孩子出去溜弯儿时，她会随身带只石笔。碰到街上店铺的招牌，就会跟我儿子说，这个招牌上的字念什么，走一段路后，她还会用石笔把刚才的字在人行道的石板上写下来，让我儿子再认一遍，回到家后，她会把能记起来的字写成字卡让我儿子认，第二天早上再考我儿子，把不认识的字卡挑出来，和后面新做的字卡放在一起。照我妈的说法，也没当多大回事，也没想一天就要认多少字，就是边溜弯儿边念叨着，没想到五个月积攒下来就积攒了这么多。我妈说，还是小家伙记性好，没几遍就记住了。到了春节，我儿子认的字就更多了，常用汉字基本都认得了。我妈说，没想到，你儿子自从认字以后，也不缠着我给他讲故事了，人家自己会捧本儿童读物看得津津有味，你以后多给他买些不带画的儿童读物吧，带画的太简单，他一会儿就看完了。
这件事对我触动很大。我这才发现小孩的记性是这么好，学习速度可以这么快。儿子那时还不到三岁，但是汉字已经都认得差不多了。我在想，能不能利用这样的黄金时间让他学英语呢?我上网查了一下，不少专家都说，孩子在12岁之前是语言学习的黄金时间。要是能让孩子在12岁之前就熟练掌握英语，那他就不必像我们这代一样，到大学了还得花大把的时间学习英语，而且还是纯应试的，只能应付考试，根本无法把英语作为沟通的工具。想到这里，我不禁跃跃欲试。
先让孩子学什么呢?我决定从孩子的兴趣入手。我儿子那时最喜欢的就是看动画片，例如天线宝宝、黑猫警长、哪吒传奇。我就到书店找，看有没有简单的英文动画片。还真让我找到了，《迪士尼神奇英语》。这个动画片中都是迪斯尼著名动画片例如猫和老鼠、米老鼠和唐老鸭、白雪公主等的一些片段，当中穿插有一些简单的英文对话，比较适合没有任何英文基础的孩子。我儿子拿到这套动画片后，一看就入迷了。他会不厌其烦地一遍又一遍地看，在不知不觉中，他就学会了里面的那些简单的英语句子和单词，而且也逐步建立起了对英语的兴趣。
在这之后，我又给孩子买了洪恩的奇境英语，《小红帽》、《海蒂》、《大力士》、《森林王子》、《白雪公主》等等，总共有二十多盘，还有就是我最喜欢的《小乌龟学美语》，好像是18盘，65集，从A到R。这些都是英语动画片，字幕是中英双语的，刚开始孩子肯定听不懂，但是因为有中文字幕，加之又是孩子喜欢的动画片，所以孩子是能看懂的(所以孩子首先还是要把汉字基本认全)。小孩子最大的特点就是喜欢一遍又一遍地看，如果是我们成人，可能看3遍就腻味了。可是小孩子哪怕看十遍也不会烦，每次都是我们要催他看下一盘。正是因为孩子喜欢重复地看，因此，不知不觉中，这些句子、单词就印到了他的脑海里。当然，孩子是最喜欢大人特别是父母和他一起看这些动画片的。因此，只要时间允许，我总是陪着他一块看。在陪他看的时候，我会时不时地暂停播放，考考他前面一段中出现过的句子或单词，检查他掌握的程度。一旦差不多了，我就得催着他看下一张动画片。为什么我最喜欢《小乌龟学美语》呢?因为这套动画片不仅可以用来学英语，而且其中每个故事都教会孩子一种珍贵的品质或者一个生活的道理，培养孩子成长必备的性格：勇敢、诚实、宽容、友爱、勇于承认错误、责任心、和别人分享、理解父母、说到做到等等。
英语动画片虽然孩子喜欢看，但毕竟看多了电视会伤眼睛。而且，英语动画片的难度阶梯性并不强，例如，从《迪士尼神奇英语》到《小乌龟学美语》或洪恩奇境英语的难度跳跃性就比较大。其实，孩子学英语，主要的难点在于词汇量比较小，而增加词汇最佳的途径是阅读。因此，我又上当当网搜索，发现有很多的英语分级读物，例如我给孩子选的《企鹅英语分级有声读物》，从一级到四级。这种英语分级有声读物的好处是难度阶梯性比较强，而且因为配有磁带或MP3，可以让孩子反复地听，不用像动画片那样担心看多了会伤眼睛。在让孩子看英语分级读物时，我拿出前面我妈教孩子学汉字的办法，让孩子把书上不认识的英语单词用荧光笔划出来，然后把这些划出来的英文单词自己做成英文字卡(正面写英文，反面是中文解释)，每天早上就拿出这些字卡让孩子认读，会的就挑出来，不会的再和新做的字卡放在一起让孩子继续练习。认读字卡时，我只要求孩子看见英文单词可以正确读出来，并将汉语意思说出来就行，并不要求孩子拼写单词，也不要求看到汉语释义而说出英语单词。其实只要持之以恒，看起来每天记不了多少单词，但因为时间很长，日积月累，几年后就会发现孩子的词汇量明显大了很多。例如平均下来每天记三个单词，一年下来就是一千多。如果从4岁一直坚持到12岁，那就是八千多单词。所以关键在于坚持，在于持之以恒，而不要对孩子每天要记多少单词进行要求。其实，孩子的记忆力是非常好的，主要是要孩子大声地将单词读出来，每天每个生词读个三遍到五遍，三四天后他就基本记住了。当然，根据艾宾浩斯遗忘曲线，一周后、一个月后再复习一遍，记忆效果会更好。其实，只要坚持大量阅读，这些新学的词汇还会在后续的阅读材料中不断出现，这样实际上就是在不断地复习和巩固这些已记住的词汇。当孩子已经阅读完《企鹅英语分级有声读物》后(记得大约花了两年左右的时间)，我又给孩子买了《床头灯英语学习读本3000词读遍天下书》，该系列有几十本改写版的英文小说，有纯英文的，还有英汉对照的，我给孩子买的是纯英文的，挑了大约10本孩子感兴趣的英文小说。这个系列还配的有MP3，这样可以边看边听，既通过阅读扩大词汇量，而且还练习了孩子的听力，一举两得。网上其实有全套的文本和MP3可供下载。当我觉得我儿子从这套书中已碰不到太多生词时(记得大约也花了两年的时间)，我又给孩子买了《5000词床头灯英语学习读本》供他学习。可惜这套书不像3000词读本，只有英汉对照版，没有纯英文的，而且没有配套的MP3。除了这些分级读物，为了开阔孩子的阅读视野，我在儿子小学1年级时给他订了《21世纪英文报初中版》，小学2年级时给他订了《21世纪英文报高中版》，小学4年级时给他订了《21世纪英文报大学版》。这份报纸是每周出版一期，而且还有小学版，我觉得应该适合4~5岁的孩子。我很喜欢这份报纸，因为其中内容比较丰富，生词都加粗标黑而且下面有注释和注音，省得再查字典了，方便了不少。另外，给大家介绍一个免费软件，就是WORD2MP3LRC，大家上网一搜就可以找到。这个软件可以制作英语生词的MP3，英语发音是真人发音(需要配套下载朗文真人语音库，该软件的安装说明中有详细的描述。我选的是英音，当然，也可以选美音)，汉语释义是语音合成的。你只需将英语生词和汉语释义输入该软件，该软件就可以输出这些生词的MP3文件，而且带LRC字幕。这样只要给孩子买个MP3播放器，每隔一段时间(我是3天左右)将这段时间的英语生词制作成MP3(我设置的是英语生词重复读3遍，汉语释义读1遍，中间空0.5秒，不要单词拼读)，把它拷贝到MP3播放器中，这样即使自己不在家，没办法陪孩子背诵生词，或者对自己的发音不自信的话，也可以让孩子自己听制作好的MP3并跟读就行了。
【四】:英语口语实训报告6篇
口语实训是一个锻炼与完善我们的机会，在这段时间内，会让的交流有很大的提高。本文是小编整理的英语口语实训报告，仅供参考。
英语口语实训报告篇一：
为时一周的英语口语实训已经结束了，真是受益匪浅。通过这一周的实训，我极大的提高了自己的英语口语能力，学到了许多英语知识。 本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧，使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的英语口语实际交际能力。通过给我们看地道的美语发音来纠正读音和组织辩论赛，力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提高英语的应用能力、增强英语口头沟通能力，从而建立起语言学习能力。
本次英语口语实训主要包括两个部分。第一部分：基础语音训练。第二部分：口语技能训练。第三部分：考核。通过这三个部分的训练，培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力，清楚而逻辑的论证自己的观点的能力。实训要求学生认真参与、刻苦训练，在准备阶段能运用各种工具解决所遇到的问题，必要时能进行成功地团结合作，在检查中能自如发挥，独立完成所要求的任务。
第一部分:基础语音训练
基础语音训练是从基础的音标开始练习的。老师首先给我们看了视频学习了基础音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有了新的认识，发现了我以前在读音标时存在许多错误。对于口语中常出现的惯例性的特定读法，也给与我们及时的改正。让我们的英语口语更流畅，更标准。 在学习了基本音标的基础上，有根据这些音标列举出常见的单词、短语、例句，让我们能更好的消化这一读音，让我们的发音更标准。
通过音标的学习让我认识到准确的学习音标为我的英语口语发音打下了良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。如果熟练掌握了英语音标发音的规律，就能很好的背下单词。通过基础语音训练让我确信它确实带给我很大的改变，可以培养我的语感。
第二部分：口语技能训练。
口语技能训练首先是进行分组辩论。把全年级分成四个大组，每个大组又根据人数分成5五个小组。先是通过组内小组与小组之间的辩论选出表现比较出色的四个辩手参加总决赛。这是我第一次参加辩论赛，从开始选题到最后辩论都是一种新的体验。从中学到了辩论赛的流程是什么，每个辩手应该做什么工作，怎样找符合辩题的资料然后总结归纳这些资料。最重要的是学到了团队合作。这次辩论赛正好是我们宿舍四个，在准备的过程中，我们互相帮忙，大家集思广益，针对对方辩友会提的问题进行提问总结。这次辩论赛不仅仅是练习了口语能力，还锻炼了组织和临场反应能力及团队合作能力。而且在总局赛中还欣赏到了精彩的辩论，不管结果如何，我们也是真的努力过了，这个过程真的非常充实而开心。
第三部分：考核
考核的方式主要是辩论和口语考核。除了通过上面的辩论方式进行计分外，还有就是通过刚开始的基础语音训练，最后通过朗读一篇文章测试学习效果。一天半的语音训练，让我认识到很多以前的语音的错误并纠正。虽然考核文章并不难，但是要把每个单词都发得地道却要一定的努力。一遍遍的练习不仅使我读得更流利也巩固了之前所学的内容。
实训以前没发现音标是如此的难学，训练之后就像老师说的一样要让非英语专业的人看看学英语也是一件很难的事，学音标嘴要各种扭曲。实训前没接触过辩论，觉得辩论离我很遥远，即使用中文辩论对于我来说都困难。但在这次辩论赛中我明白了辩论其实很简单，最重要的是准备充分，队员之间要互相协助。我认为并不是每件事都要追求好的结果，过程依然是很重要的，即使结果不那么乐观，但至少认真对待过也努力过了，这比什么都重要。
英语口语实训报告篇二：
为期两个星期的商务英语口语实训就这样结束了，回想这过去的两周，我们不仅学到了英语的发音——对于国际音标的学习和在国际商务日常的事物中英语的表述方式——对于商务英语口语的学习，还提高了我们的英语学习能，学会了一些地道的美国式英语的表达方式。整的来说，通过这次的商务英语口语实训，我真是获益良多，受益匪浅。相信这一定也会为我们以后走向工作打下一个良好的铺垫。
这次实训的目的是，第一，纠正学生在英语发音中存在的一些问题，并使学生的英语发音得以规范。第二，让学生学习一些在国际商务事物中一些常见情况的英语表述，使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧，建立起具有持续性的语言学习能力，使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的商务英语口语实际交际能力。本次实训我们选择的课本是《9小时快学国际音标》和《商务英语口语实训》。在《9小时快学国际音标》中介绍了一些英语发音的小窍门，挺实用。而在《商务英语口语实训》中，介绍了一些在国际商务中的一些常见状况。
www.shanpow.com_英语对话送礼物。 这次实训的内容主要包括三个部分。第一部分：国际英标的学习。就是纠正并且规范同学们的英语发音。第二部分：商务英语情景练习。就是学习在《商务英语口语实训》中的各种国际商务情况。在第三部分:考核。考核是规定1到3人为一组，小组就一些国际商务情况编一些对话或者做一个新产品的介绍也可以。通过这三个部分的训练，培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生的英语语句的组织能力。
第一部分：国际英标的学习
对于国际音标的学习，我们主要是参照《9小时快学国际音标》来学习的。学习的内容大致有对于前元音、中元音、后元音、双元音，比如有[i:]、[i]、[e]、[当然也包括一些辅音，比如爆破音、清辅音，如[p]、[b]、[t]、[d]等等。就具体而言每课时包括的内容有发音要诀，先交一下怎么发音，如[i:]发音时，上下唇微开，上下齿分开，舌尖稍微抵住下齿，嘴角尽量往两边拉伸，像微笑的样子，把酒窝展示出来，然后震动声带。类似于汉字“衣”的发音，但其舌位较高，声音也要拉长。然后就是一些单词句子的例读，最后还有一首英文歌，通过在唱歌中纠正和规范我们的英语发音。而在发音小窍门中，则会教我们一些常见的发音小技巧。如在清辅音变浊辅音中，以[t]结尾的单词碰上以元音开头的单词，发音会有变化。如[t]—[d]。两个元音中间的[t]要浊化成[d]。而在帮你纠错中则会帮我们纠正一些我们都容易犯的一些发音错误，如W发音应该是“double U”而不是“打不溜”。 通过音标的学习让我认识到准确的学习音标为我的英语口语发音打下了良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。通过这次国际英标的学习，我觉得我的英语发音得到了很大的改善，并且对英语发音有了足够的重视。相信这一定会对我以后走向工作岗位有一定的帮助。
第二部分：商务英语情景练习
对于商务英语情景练习的学习，我们主要参照的是《商务英语口语实训》这本书来学习的。学习的内容是一些在国际商务事物中一些常见
