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【一】:2016考研英语同义词替换范例
2016考研英语同义词替换范例
来源：文都图书
2016年硕士研究生考试就在圣诞节之后，不知道同学们面对这个将会决定自己未来人生走向的考试心情是怎样的。但小编想说的，不管你们备考的情况如何，都要live in the moment，活在当下。几天后的考试成绩取决于你现在是否努力，所以就算没几天了，大家该做题还是做题，该背单词还是背单词。临考前再做几套何凯文老师的《考研英语绝对考场最后六套题》，效果必定是极好的。
1.Competent a.能胜任的
【单词记忆】来自compete“竞争”+-ent形容词后缀。竞争的目的就是为了使能者居之，能够胜任职位或工作。
【同义替换】equal，qualified
【写作例句】I am completely confident that I am competent for the job.我非常自信我能够胜任这项工作。
2.Enhance v.提高；增强
【单词记忆】en-构成动词，h代表high“高”，-ance后缀。所以整个词表示“提高”之意。
【同义替换】improve，boost
【写作例句】Only in this way can we enhance the awareness of the public about environment protection.
大家一定要从对此次考试的紧张期待中淡定下来，做题是非常好的平静自己的方法，在做题过程中体会“知识就在脑里”的感觉，同时对自己的知识点掌握水平进行最后一次查漏补缺，及时弥补自己的不足，让自己准备的更加充分。相信大家只要努力了，都能拿到理想的分数，顺利进入自己理想的学校进行深造！小编预祝大家成功！加油！
【二】:教案近义词
蓟县一中___2012——2013__学年度第 二 学期教案
高中 三 年级 语文 学科 第 十四 周第 三 课时
教 学 过 程
赝品yàn 妊娠shēn
三、学生自我检测易误读字音
1、下列字形都有错别字，其中只有一个错别字的一项是
A．讥诮 以身做则 固若金汤 偃旗息鼓
B．辍学 破斧沉舟 洪篇巨制 嘉宾满坐
C．喧嚣 枉废心机 洪钟大吕 留芳百世
D．纰缪 无尚光荣 礼尚往来 凤冠霞配www.shanpow.com_查漏补缺同义词。
解析：答案：A 以身作则、破釜沉舟、鸿篇巨制、嘉宾满座、枉费心机、流芳百世、无上光荣、凤冠霞帔
2、下列字形有两个错别字的一项是
A．蓬壁生辉 最后通牒 馋涎欲滴
B．披星戴月 愤世嫉俗 搅尽脑汁
C．力透纸背 额手称庆 得垅望蜀
D．迭床架屋 雷励风行 通宵达旦
解析：答案：D 蓬荜生辉、绞尽脑汁、得陇望蜀、叠床架屋、雷厉风行www.shanpow.com_查漏补缺同义词。
3、下列字形只有一个错别字的一项是
A．更迭 布署 不遗余力 既往开来
B．繁琐 招徕 贯串其中 敷衍塞责
C．窒息 贮备 同仇敌忾 老生长谈
D．邪教 亵渎 民生凋弊 留恋忘返
解析：答案：C 部署、继往开来、老生常谈、民生凋敝、流连忘返
4、下列字形有两个错别字的项是
A．满腹经纶 锋芒必露 卑躬曲膝
B．寥若晨星 不加思索 相辅相成
C．轰堂大笑 自出机杼 厚古薄今
D．甘拜下风 英雄辈出 洪才远志
解析：答案：A 锋芒毕露、卑躬屈膝、不假思索、哄堂大笑、宏才远志
5、下列字形有一个错别字的一项是
A．慰藉 惶恐 厉兵秣马 长篇累牍
B．参予 萦怀 励精图治 事必恭亲
C．繁翳 稽查 头昏脑胀 愤笔疾书
D．蹒跚 汇萃 倍受欢迎 悬梁刺股
解析：答案：C 参与、事必躬亲、奋笔疾书、荟萃、备受欢迎
四、教师引导学生共同总结常考课本内的字音字形。
1、字音：彳亍 颓圮 漫溯 张灯结彩 长歌当哭 菲薄 不惮 惩创 殒身不恤 解剖 莅临 婆娑 轧票处 露骨 游说 剥光 船舷 敛裾 廿四 茎叶 弭谤 勖勉 监生 拗不过 榫头 漩涡 模糊 晕眩 夹道 梗节 襁褓 杉木 杉树 山坳 差强人意 伫立 贲张 铁碴堆 逃遁 悄然 狡黠 蟊贼
2、字形：绿树成荫 契据 急不暇择 终南捷径 耶稣 殴打 譬如 锁链 蓬头 褴褛 悠闲 渺茫 峭楞楞 苍茫 揠苗助长 涸辙之鲋 澎湃 旁稽博彩 赎罪 浅尝辄止 放诞无礼 神采 告诫 沸反盈天 寒暄 雕梁画栋 义愤填膺 商榷 丰姿 散文钞 孽障 走投无路 分外 爆竹 船艄 战栗 朝气蓬勃 繁殖 湮没 神志镇定 畏葸不前 报应 残羹冷炙 枯燥 拾人牙慧 辨别 丰盈 苇草 稍纵即逝 辜负 纯粹 难堪 唉声www.shanpow.com_查漏补缺同义词。
【三】:查漏补缺的同义词有哪些
【查漏补缺解释】查找漏洞填补空缺。以下是小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用!
查漏补缺的同义词:
查缺补漏穷且益坚
英文解释：
【读音】chá lòu bǔ quē。
【释义】查找漏洞填补空缺。
【举例】小明的论文这次写不好了，教授告诉他要查漏补缺。
为更好地掌握这个词语，以下是看造句：
1. 2，偏科学生查漏补缺重树信心。
2. (五)查漏补缺，全面推进。
3. 存优去劣，查漏补缺，扬长避短。
4. 第二阶段：强化训练，查漏补缺。
5. (四)查漏补缺，全面推进。
6. “部19条”对此着力进行了查漏补缺。
7. 二、查漏补缺，保证比例。
8. ”除了认真听讲，查漏补缺也很重要。
9. 其他阶段，可随时翻阅本书，查漏补缺。
10. 查漏补缺，强化记忆。
【四】:史上最强的单词记忆法
记忆单词确实是一件让学生普遍感到头痛的事，面对如此庞大的词汇系统，都会不知所措。因此，如何激发、调动学生记忆词汇的积极性，如何帮助学生高效、持久地记住所学词汇，小编为大家整理史上最强的单词记忆法：
1.例句记忆法
每当记忆一个单词，我们可以背诵典型用法的例句。这就为词汇的记忆设置了一个场景。可以让记忆深刻，还可以顺便记住单词的搭配。例如：abide一词，我们可以记住：
"Players have to abide by the referee's decision."
这样，我们不仅记住了abide是服从和遵守的意思，还知道它一般和by搭配。当我们写作中想表达服从的意思时，也可以比照这个句子去造句。看，这个办法是不是"一石很多鸟"呢?
2.精读记忆法
这个方法适合复习的中后期阶段，也可以说是做真题的阶段。因为阅读在考研英语考试中是重头戏。因此，我们在做真题的过程中，可以在每一次精读的训练之后增加一个环节，就是把这里面的重点词汇(高频词汇)和用法具有代表性的词汇总结一下，仔细体会他们的用法和你记忆中的不同。从而查漏补缺。
3.分类记忆法
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
4.比较记忆法
把同义词或形近词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如同义词：abide, adhere, conform, comply的用法区别。再例如形近词：historic与historical，electric与electrical，economic与economical，industrial与industrious，considerable与considerate等的区别。
5.联想记忆法
英语的词汇有其特定的构词法。很多生词就是有熟悉的单词和不同的词缀而构成的。而这些词缀往往有其特定的含义。例如表示否定的前缀："in-，il-，un-等。了解了动词的后缀 -ee表示动作的受动者，而 -er 表示动作的实施者，那么记忆employer和employee就显得容易多了。掌握了基本的构词法知识，还可以推测从未见过的单词的意思，这对于扩大词汇量很有帮助。例如：我们从未见过illegal 这个单词，但是我们知道legal的意思是合法的，那么就能推测出加上否定前缀il-，illegal就是非法的意思。
6.专题记忆法
根据对历年真题的总结，可以知道历年真题的所覆盖的专业和范畴就无非就是人物、社会经济、文化等几个领域。因此我们可以把词汇分厂不同的专题来记忆。
7.多感官记忆法
多感官记忆法，意思是在记忆单词的过程中，调动看、听、写、读等多种感官，而不要单纯的看着单词背诵。记得很小的时候，老师就经常告诉我们，好记性不如烂笔头。其实，这种观点是有语言学研究支撑的，认为调动人体尽量多的感官，记忆的效果会大打提高。
【五】:小学语文三年级上册期末复习计划
对于不同年级的期末考试，教师们应该有针对性的制定不同的计划安排!以下是由小编收集整理的小学语文三年级上册期末复习计划，欢迎阅读!
小学语文三年级上册期末复习计划(一)
一、复习目标：
在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。
二、复习内容：
1.字词。 2.句子、标点。 3.课文重点内容。 4.课内外阅读。 5.习作。
三、复习具体安排：
1.每课的生字、词语听写过关。 2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4.多音字的复习。 5.近义词、反义词，一词多义等词语的运用。 6.句的练习：造句 排列句子的顺序 在句子中正确地运用标点 “被”字句 “把”字句
7.指导阅读一定数量的课外习作。
8.做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
四、练习类型
(一)汉语拼音
a看拼音写词语 b把音节补充完整 c选择正确的读音
(二) 字
1、看拼音写词语 2、同音字、多音字、形近字辨析组词。
(1)、生字表中同时出现的两个字。谦虚 滋润 勇敢 猜测 (辫、瓣) (镜、境)
(2)、容易写错和混淆的字。耍 懒 假 初 (即、及)(状、壮)
(3)、拼读时容易混淆的字。(视线、试验)
(三)词语
1、近、反义词。
2、积累四字成语、八字成语、成语故事。
3、补充动词练习。
4、按不同内容进行词语归类。
5、按不同形式进行词语归类。
词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。
(四)句子
1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。
2、表示景物或事物状态的句子。
3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。
4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。
5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。
阅读部分
(一)课内阅读
课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。
古诗
题型主要有：
默写诗句
解释重点字词的意思
体会诗句表达的思想感情
(二)课外阅读
1、 联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达;
2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。
3、解释词语
4、按要求标画或仿写词语或句子
5、加标点
6、写出文章的叙述顺序
7、找出短文的中心句
8、写出读了短文后的心情或感受
9、选择正确的字音或字词
10、写近反义词
11、补充词语
12、根据词意写词语
13、写出对重点词语或句子的理解和感悟
14、概括一段话的意思
15、体会文中人物的内心活动
(三)积累
复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。
习作
1、“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。
2、请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
五、复习方法，采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。
六、补充措施：
1.加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。
2.在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。
3.提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。
小学语文三年级上册期末复习计划(二)
一、复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写的315个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习时间：
12月16日--1月17日
三、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习内容：
1、重视语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住语文书上的习题特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
五、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、抓住本册教材中的近、反义词多音字。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、古诗的吟诵和填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
7、写作文。
六、复习措施：
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
