同义词辨析方法


小学作文 2019-10-07 08:14:45 小学作文
[摘要]同义词辨析方法(共4篇)同义词及其辨析方法同义词及其辨析方法意义相同或相近的一组词叫做同义词。同义词有两类,一类是不论从哪方面看,意义都相同,在语言表达中可以换用,如“气力”和“力气”、“演讲”和“讲演”,可称为等义词;另一

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【一】:同义词及其辨析方法

同义词及其辨析方法

意义相同或相近的一组词叫做同义词。

同义词有两类,一类是不论从哪方面看,意义都相同,在语言表达中可以换用,如“气力”和“力气”、“演讲”和“讲演”,可称为等义词;另一类大体相同,但在意义和用法上又有一些细微差别,如“坚决”和“坚定”、“思念”和“怀念”,所以也叫近义词。我们一般所说的同义词就是指的这类同义词。

同义词在语言运用中有着积极的作用,主要表现在以下几个方面:

⑴表达精确严密。如“亲热”、“亲密”、“亲切”都有“感情好,关系密切”这个意思,但又有细微差别。用于对人的态度上说“亲热”,如“母子俩呀寸步不离,别提多亲热啦!”;用于人与人之间的往来上说“亲密”,如“王老师和学生的关系户十分亲密。”;用于表示内心流露的诚挚的感情上说“亲切”,如“生活在海外的华侨,看到五星红旗,就像见到祖国,见到亲人一样亲切。”;

⑵文句生动活泼。如:“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而自豪。”此句中,“骄傲”和“自豪”是同义词的交叉运用,有强调的作用。如果都用“骄傲”或“自豪”,语言就显得呆板、平淡了。

⑶语体风格鲜明。请看下面三个例子:

①惊悉先生不幸病逝,谨表沉痛的哀悼和亲切的慰问。 ②鲁迅先生逝世,噩耗传来,全国震悼。

③得到先生去世的消息,我很悲痛

例中的“获悉”和“得到”、“逝世”和“去世”、“噩耗”和“消息”是同义词,两相比较,前者是书面语,显得庄重、严肃,后者是口语,显得通俗、亲切。

⑷可使语气委婉。为了某种表达目的、效果,从而适应交际的需要,可以选用不同色彩的同义词,表达一种委婉的语气。如把“落后”说成“后进”,把“顽固”说成“固执”等。

⑸可使语势增强。如:你看那毛竹做的扁担,多么坚韧,多么结实,再重的担子也挑得起。

最后说说同义词的辨析。

同义词多是为了准确地反映事物之间的细微差别,精密地表达人们对客观事物的感情、态度或者为了适应各种语体风格的需要,而不断创造出来的。掌握和运用好同义词,关键在于能辨析同义词之间的细微差别。要结合语言的实际,掌握充分的材料,做到“求同”、“辨异”,即找出同义词的“共性”和“个性”来。辨异的思路可取“意义、用法、色彩”三方面,共有七法。

一辨词义轻重。比如“希望—盼望—渴望”,词义由轻到重。“希望”只是一般的态度,“盼望”就加强了主观的意愿,“渴望”则更进一步表示了主观意愿的强烈程度。

二辨范围大小。比如“事件—事变—事故”,范围由大到小。这一组词都是指人类社会中的活动;“事件”是指由于某种原因而发生的引人注意的特殊事情,范围大;而“事变”是指突然发生的政治性

事件,范围小;“事故”又是带有意外的不幸因素的一种事情,它的范围更小。

三辨感情色彩。比如“成果—结果—后果”,“成果”指取得的成绩、成就,是褒义词;“后果”指不好的结局,是贬义词;“结果”则没有什么褒贬的意义,是中性词。

四辨语体色彩。比如:“母亲—妈妈”,前者适用于庄重的场合,经常在书面上使用,后者适用于一般的场合,经常在口语中使用。

五辨具体概括。比如:“河流—河”“书籍—书”,前者表示集体的、概括的事物,后者表示个别的、具体的事物。

六辨侧重方面。比如:“抵挡—抵抗—抵御”,都有用力阻挡、制止敌对力量的意思。但“抵挡”着重于阻挡、挡住,是比较被动的行动;“抵抗”着重于反抗、抗拒,是主动、积极的行动;“抵御”着重于防御、阻止住,常是用相当多或相当强的人力、物力抵挡。

七辨搭配对象。比如“交流—交换”,但“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词,如“思想”“经验”“文化”“物资”等;“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词,如“礼物”“意见”“资料”“产品”等。

八辨词性和语法功能。比如“发达—发展”,”发达”是形容词,不可带宾语,可以受程度副词的修饰,如“很发达”;可以修饰名词,“(他有着)发达的头脑”;可在句中充当谓语、定语,如“该地区经济很发达”“发达的经济为城市建设提供了有力的保障”。“发展”是动词,可以带宾语,如“发展生产”;可以受程度副词的修饰,如“努

力发展”;在句中可以作谓语,如“我们必须大力发展教育事业”。又如“突然—猛然”,“突然”是形容词,可以受程度副词修饰,如“非常突然”;在句中作状语或补语,如“他突然出现在我的面前”“他来得太突然了”。“猛然”是副词,只能作状语,“他猛然一个急刹车,大家都摔倒了”。

【二】:近义词辨析基本方法

近义词辨析基本方法(行政试题之一)

近义词的辨析方法:

(1)审视句意对句中词语要求的义项是什么,两者是否一致。

(2)审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融,能否变通。

(3)审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。

1、 词义重点不同(可以用学文言文的方法来分析,将一个词分开两部分解释,不同的地方就显露出来了)

a、动词:主要分辨不同的动作和方法。例:“化装”和“化妆”分开解释,“装”侧重装扮,“妆”侧重打扮

b、名词:主要分辨所表现事物不同特点。例:“心率”和“心律”分开解释,“率”侧重频率;“律”侧重节拍节律

c、形容词:主要分辨所指不同的性质、状态

例:“卑劣”和“卑鄙”分开解释,“劣”侧重恶劣,“鄙”侧重不道德。

2、 感情色彩不同(分清褒义、贬义和中性词) 例:团结----结合----勾结

3、 适用对象不同 例:爱戴(上级)------------爱护(下辈)

近义词组辨析

1、忽略:没有注意到,疏忽。(完成态)如:只追求数量,忽略了质量。 忽视:不注意,不重视。(进行态、将来态)如:忽视安全生产,后果将不堪设想。[现代汉语中有不少近义词一个常用于完成态,如“推脱”“又”,另一个常用于进行态或将来态,如“推托”、“再”]

2、稳健:稳而有力,不摇摆跳跃。如:稳健的步子|稳健的政策。也指不轻举妄动,用法同“稳重”,如:办事稳健。 稳重:(言语举动)沉着而有分寸,不轻举妄动。如:为人稳重|办事稳重。

3、终究:⑴表示预料或期望的情况一定会出现。如:谎话说得再巧妙,终究要被戳穿。⑵同“毕竟”。表示强调。如:一个人的力量终究有限,还是大家一起干吧。

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毕竟:⑴表示追根究底得到的结论或最后的结果,同“终究”。如:集体的力量毕竟比个人大。⑵ 用在前一个分句,表示原因。如:他毕竟学过辩证法,分析问题很深刻。

4、异议:陈述主体与另一方不同的意见。如:对于这个方案我有异议。 争议:陈述主体内部的争论。如:对于这个方案我们有争议。

5、伸延:延伸。如:公路一直伸延到山脚下。

伸展:向一定方向延长或扩展。如:金色的麦田一直伸展到天边。www.shanpow.com_同义词辨析方法。

6、开拓:在原来的基础上扩展。如:开拓疆域|开拓更广阔的创作道路。 开辟:打开通路,创立,开展。如:开辟航线|开辟工作|开辟边疆。

7、大概:表示推测估量。如:新校舍大概年底可以完工|大概是去年春天吧,我从上海只身来到镇江|寒假如果无事,他大概要回老家看看。

大致:表示主要方面是这样。如:新建的3号楼结构规模与老3号楼大致相同。|那部电影,内容大致如他所说。

大抵:表示“大多数”。如:路过杭州的人,大抵要去游一下西湖。|南方人大抵不爱吃面食。|纺织厂大抵分早中晚三班。

8、启迪:开导,启发。 只用于书面语体。偏重于直接开导人得出结论。如:好书能启迪读者的聪明才智。

启发:阐明事例,引起对方联想而有所领悟。侧重于“启”的途径或过程。如:研究新星的爆发,能启发人们寻找新的能源。

9、禁锢:对行动和精神的强力限制。如:这些陈规陋习成了禁锢人们精神的枷锁。

禁止:不许可。程度上,“禁锢”比较深;搭配上,“禁锢”偏重于精神、理论,“禁止”偏重于具体行为。

10、贯穿:穿过、连通。如:这条公路贯穿本省的十几个县。

贯串:从头到尾穿过一个或一系列事物。如:这部小说的各篇各章都贯串着一个基本思想。

11、轻率:说话做事随随便便,不慎重考虑,如:结论过于轻率。

草率:做事不认真,马马虎虎。如:没经过认真讨论就作了决定,太草率了。

12、固然:(1)先承认某个事实,引起下文转折。语气比“虽然”强烈,且只用在主语后面。如:这样办固然稳当,但是太费事。(2)承认甲事物,也不否认乙事物。如:意见对,固然应该接受,就是不对,也可作为参考。

虽然:同“固然”(2)。如:他虽然工作很忙,但是对业余学习并不放松。

13、制约:甲事物的存在和发展以乙事物的存在发展为条件,则乙事物制约着甲事物。如:一个地区的投资环境极大的制约着这个地区的经济发展。 限制:规定范围,不许超过。如:限制行动自由|文章的字数不限制。

14、差点儿:后接不愿意发生的事情,表示这件事没有发生。

如:他差点儿叫狗咬着 (没咬着)。后接愿意发生的事情,表示这件事没有发生。如:他差点儿考上大学了。(没考上,但差得不多)

差点儿没:后接不愿意发生的事情,表示这件事没有发生。如:他差点儿没叫狗咬着 (没咬着)后接愿意发生的事情,表示这件事发生了。如:他差点儿没考上大学。(考上了,但很勉强)

15、原来:⑴表示发觉原先不知道的情况。如:我以为是谁,原来是张老师。⑵表示同后来的情况不一样。如:他原来(本来)姓张,后来改姓李的。⑶表示“一直”,情况始终没变。如:他原来(本来)就当驾驶员,已经十来年了。⑷表示理该如此。如:这个会原来(本来)就该你去参加,还推什么?

本来:同“原来”⑵⑶⑷

16、往往:在多数情况下是这样,形成某种规律。如:他脾气急躁,往往为一点小事就生气。

常常:事情总是这样,几乎没有例外。程度较深。如:以后请你常常来玩。

17、逐步:一步一步的,有步骤分阶段实行。如:逐步深入|工作逐步开展起来。 逐渐:渐渐变化,不强调步骤阶段。如:影响逐渐扩大|天色逐渐暗了下来。

18、 侵袭:侵入并袭击。如:侵袭凌空|遭台风侵袭。

侵蚀:⑴逐渐侵入使变坏。如:病菌侵蚀人体。⑵暗中一点一点的侵占(财物)。如:侵蚀公款。

侵吞:暗中大量侵占别人或公共的财物、土地。

19、干预:过问别人的事(也作“干与”)。如:事涉隐私,不便干预。

干涉:⑴不该过问、制止的事硬要过问、制止。如:互不干涉内政。⑵关涉、关系。如:二者了无干涉。

20、尊重:⑴尊敬地位、辈分、学问、品德比自己高的人。⑵重视并严肃对待。如:尊重历史|尊重事实。

器重:长辈对晚辈、领导对下级很重视。如:领导上很器重他。

21、终止:最终停止,过程结束。如:大学毕业,并不意味着学习终止。 中止:中途停止,可能继续。如:比赛中止|他由于病情恶化,不得不中止计划的实施。

22、沉湎:沉溺,贬义。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔。如:沉湎酒色。 沉醉:大醉。多比喻被强烈的情感或氛围左右。如:沉醉在节日的欢乐里。

23、应诊:医生给人治病。

就诊:病人到医生那里接受医治。如:这家医院特邀了几个专家应诊,前来就诊的病员很多。

24、就教:当面向别人请教。

任教:在学校里当老师。www.shanpow.com_同义词辨析方法。

就读:在学校读书。如:他就读于二中,却经常就教于在一中任教的张老师。 易错词辨析

“爱护”“爱抚”与“爱戴”

“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近,但存在差异,是不能混用的。 “爱护”指爱惜并保护,指人时常用于上对下,如老师爱护学生、要爱护年轻一代;指物时,可以是具体事物,也可以是抽象事物,如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰,如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层,指敬爱并拥护,只指人不指物,常用于下对上,大多用于对领袖,如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴;也可用于对有名望、有突出贡献的人,如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”,只能用“爱护”,如尊重领导、爱护领导。

“场面”与“局面”

“场面”与“局面”这对近义词,因意思差不多而常被混用,其实是有细微差别的。

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“场面”指一定场合的情景,所表示的范围较小。如舞台的场面、晚会的场面、婚礼的场面。“局面”通常指一个时期内事情的状态,如稳定的局面、生动活泼的政治局面;也可指规模,如这家商店局面虽然不大,货色倒齐全。书报刊上常有滥用“局面”的现象,如形容宴会“那局面真气派”,形容精彩演出“那局面真动人”,形容球赛“那局面真热烈”,这里“局面”都用错了,应用“场面”。 “称赞”“称道”与“称颂”

“称赞”“称道”与“称颂”这三个近义词,词义基本相同,都表示赞扬的意思,但词义有细微差别,表达的程度不同,要根据内容使用不同的词,避免混用。 “称赞”是用语言表达对人或事物的优点的喜爱,如:他做了好事,受到老师的称赞。“称道”也表示称赞的意思,“道”表示述说,“人人称道”,说是人人夸奖。这是我应尽的责任,不值得称道。而“称颂”表示称赞颂扬,比“称赞”“称道”表示的程度要重,一般对功德业绩卓著的人,才用“称颂”,如:

称颂民族英雄,某某的丰功伟绩万民称颂。对一般需要表扬的人和事,用“称赞”“称道”就可以了,不能随意用“称颂”。

“成长”与“长成”

“成长”与“长成”这两个近义词,词义是有区别的,不能混用。“成长”表示生长而成熟,或向成熟的阶段发展,着重在“长”,指在“成”里长,表示发展变化。如年轻一代在茁壮成长,不能说“茁壮长成”;又如阳光雨露哺育人成长,也不能用“长成”。而“长成”,表示因“长”而“成”,指成为、变高。如长成有用人才,不能说“成长有用人才”;又如当年一片小树已长成森林;也不能说“已成长森林”。总之,表示“长”的结果,用“长成”:表示怎么“长”的,用“成长”。

同义词辨析

现代汉语的词汇量很大,不易掌握;现代汉语同义词的区别更是于细微处见差别,稍不留意,就会出错。本文整理了一些容易混淆的同义词,以歌诀的形式总结于后,希望能够帮助同学们更好地辨析同义词

行为恶劣用卑劣 品质低下用卑鄙

主观要求用必须 客观要求用必需

发生变化用变换 变化无序用变幻

伤心痛苦用悲痛 极度悲哀用悲恸

突然中止用戛然 声音嘹亮用嘎然

疑虑消释用涣然 光彩一新用焕然

意志不坚用薄弱 感情不强用脆弱

安闲散步用徜徉 心中犹豫用徘徊

思想过时用陈腐 东西过进用陈旧

言行荒唐用放诞 行为放纵用放荡

无中生有用捏造 模仿不真用伪造

求名利用淡泊 感情不深用淡薄

进行改动用窜改 恶意改动用篡改

主观估计用大概 数目不准用大约www.shanpow.com_同义词辨析方法。

已付定钱用定金 未付定钱用订金

法律制度用法制 依法治理用法治

扶助平辈用扶养 扶助晚辈用抚养

发生变化用改变 变得更好用改善

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默默无言用默然 不放在心用漠然

对下细听用倾听 对上细听用聆听 精细美观用精致 精密细致用精细 双方连通用沟通 暗中勾结用勾通 改变看法用刮目 又怕又恨用侧目 引出对象用对于 引出范围用关于 改换形象用化装 梳妆打扮用化妆 言行扼要用简洁 简便快捷用简捷 辨别好坏用鉴别

骄傲自满用骄气

惊讶赞叹用惊叹

实地调查用考察

慢慢变化用逐渐

特征记号用标志

补充空缺用填补

用尽心思用刻意

过度使用用滥用

留给后代用留传

随意游玩用漫游

设法取得用谋取

主动公布用披露

恳切希望用祈求

开始使用用启用

逐渐受侵用侵蚀

赶走除掉用驱除

让出职位用让位

固体融化用融解

高深莫测用神秘

审阅修订用审订

郑重说明用申明

法规生效用施行 辨别欣赏用鉴赏 意志薄弱用娇气 惊讶诧异用惊异 检查衡量用考查 阶段变化用逐步 漂亮美丽用标致 补够不足用弥补 久怀坏心用蓄意 胡乱使用用乱用 事件传开用流传 到处游玩用周游 非法谋取用牟取 走漏消息用泄露 请求给予用乞求 重新任用用起用 思想受腐用腐蚀 去病除魔用祛除 位让贤人用让贤 溶于液体用溶解 非常奇妙用神奇 审查决定用审定 公开表态用声明 付诸行动用实行

【三】:同义词的辨析方法与技巧

  同义词的辨析

  汉语的同义词非常多,这是语言高度发达的表现;但也要求我们必须了解它们之间的细微差别,善于辨析,从而准确地加以运用。

  一般说来,同义词存在以下三个方面的差别:

  1.意义方面的差别

  (1)表现重点不同。例如“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思,都可以用于形势、生活和人的情绪,但“安定”含有平安、安好之意,如“我们要维护来之不易的安定团结局面”。“稳定”更强调平稳、无大变化,如“这位病人现在病情比较稳定”。再如:“假冒”和“伪劣”都有所售商品以次充好的意思。“假冒”侧重指商品冒充名牌,如“请认清商标,谨防假冒”。“伪劣”侧重指质量低劣,如“怪不得老出毛病,原来是伪劣产品”。

  (2)范围大小不同。例如“心情”、“心境”和“心绪”都指

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