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【一】:关于宿舍矛盾的英语对话
A: Do you have a good relationship with your roommates?
B: No, I was in trouble with this matter.
A: Me too, I wonder how to solve this kind of problem, it wiled me from my study. B: Maybe we can ask C and D for help, because they are good friend in the same room.
A: Let’s go.
C: Hey A and B, long time to see you.
D: You look unhappy, what’s wrong?
A: We have one question for you.
B: Yeah, about the conflict between roommates.
C: Oh, you're not alone, as almost all students have problems at times with the people they live with.
D: If things aren't going well with the person you live with, it's worth your time to try to alleviate the conflict.
A: Go ahead, we are all ears.
C: When voicing your grievances, focus on the problem, not the person. Attacking your roommate will cause further conflict between you, and chances are you won't get what you want.
D: Tell me what would you say if your roommates leave her bed all in muddle? B: You are one disgusting slob and I can't stand living with you in this pigpen.
D: Why don’t you say like that we obviously have different ideas about how clean this room should be, can we try to compromise?
A: What a euphemistic way of speaking.
C: One great way to diffuse a conflict (and to get what you want) is to let your roommate know that you understand where he or she is coming from and offer
sympathy. This may require some thought, as you need to be able to put yourself in his or her shoes.
D: Yeah, try!
B: I know you have 20 credits this semester, so I understand that you don't have much time to clean the apartment. But can we try to compromise?
D: If her boyfriend stay at your room too long that made you annoyed, what would you say in a right way?
A: I know your boyfriend is very important to you, and he's a really nice guy! But can we reach a compromise about how many hours he spends in this room?
D: Very exactly! When you confront someone, it's very hard to keep the other person from feeling attacked. You can minimize this by saying nice things at the same time that you ask him or her to change an annoying habit.
C: Try to answer the other question above.
B: It's really fun living with you! But you know, I'd really appreciate it if your boyfriend can leave us a little long to do our things.
A: You're a really considerate roommate, and I appreciate that you're quiet when I want to study! But do you think you could keep our room more clear.
C: Now you have grasped it.
A: We greatly appreciate your meaningful help.
【二】:学校宿舍英语会话
学校宿舍
Campus Housing
1. I’m interested in living on campus, how can I apply for this?
我想住校，我要如何申请呢？
2. Could I have two application form, please?
请给我两份申请表好吗？
3. Do you offer housing to the graduate students? 你们为研究生院的学生提供宿舍吗？
4. Is the dorm located on campus?
宿舍位于校园内吗？
5. Do I have a choice of the kind of housing I’m assigned? 我可以对所分配的校舍进行选择吗？
6. How many choices do you have in the on-campus housing plan?
在贵校的住宿计划中有几种选择？
7. Are there air-conditioned rooms available?
有没有装空调的房间呢？
8. Will the deposit be deducted later from the semester’s charges?
交付的定金将会从该学期的费用中扣除吗？
9. Where’s the campus cafeteria?
校园的食堂在哪？
10. What dorm do you live in?
你住哪个宿舍？
11. Who are you rooming with?
你和谁同屋？
12. Do you live in a co-ed dorm or is it just for boys? 你是住男女兼收的宿舍还是住男生宿舍？
13. Do you have a curfew?
你们有宵禁吗？
14. Did you choose your roommates?
你自己选择室友吗？
15. My roommate and I get along very well.
我的室友跟我相处得很好。
16. It’s my turn to clean the bathroom.
轮到我清理浴室了。
17. Is there cable TV in the room?
我可以在房间里接收有线电视吗？
18. Can I invite my friends over to my dorm?
我可以邀请朋友来宿舍吗？
19. What’s the charge for an air-conditioned room? 有空调的房间如何收费？
20. After I apply, am I guaranteed the housing of my
choice?
申请后可以保证住到我选择的校舍吗？
Conversation
Dialogue 1
A: Good morning, Gilchrist University, may I help you? 早上好，吉尔克里斯特大学，我能为您效劳吗？ B: Hi, I’d like some information about housing.
嗨，我想知道一些有关你们的住校信息。
A: Sure. We have dorms in two locations, West District and East District.
好的。我们的宿舍位于两个地点，一个是西区，另一个是东区。
B: Any differences between these two places?
两者有什么区别吗？
A: Not really. To reserve, a 6-dollar-room deposit is required when you submit an application form.
没有。要预定的话，必须在您递交申请表时要缴6美元的订金。
B: What if I want to cancel it?
那如果之后我想取消呢？
A: Well, the deposit is non-refundable, because we will process the reservation right after getting your deposit.
哦，订金是无法退还的，因为我们在收到您的订金后就会进行预留手续。
B: I see. How early should I turn in my application form? 我明白了。必须提前多长时间递交申请表呢？
A: I’d say around early November if you want to apply for the spring semester.
如果您要申请春季学期的话，11月上旬左右吧。 B: That’s good. What’s the fee?
那很好。费用是多少呢？
A: The price of a double room without air-conditioning ranges from 100 dollars to 180 dollars per person per week.
一个无空调双人间的费用是每人每周100到180元之间。 B: Does that include the meals?
包括餐费吗？
A: No, the meal plan is optional, so it’s a separate charge. 没有。餐饮计划是可选择要或不要的，所以分开计费。 B: I got it. Thank you for the information.
我知道了。谢谢你告诉我这些。
Dialogue 2
A: We’d better make some rules to keep the room neat. 我们最好订一些规则来保持房子的整洁。
B: Good. Do you have any suggestions?
好的，你有什么好的建议吗？
A: I’m responsible for taking the garbage out every night and you’re supposed to vaccum the carpet once a week. 我负责每晚将垃圾拿出去，你负责每周地毯吸尘一次。 B: Remember to clean the kitchen after using it.
每次使用完厨房后要清理干净。
A: Smoking is not permitted in the room and no pets allowed. Do you have anything else to add?
一定不能在房间内吸烟，还有不许养宠物。你还有什么要加的吗？
B: If some friend stays over, please kindly inform the other part in advance.
若有朋友来过夜，要事先通知对方。
A: OK. That’s it.
好的，就这么说定了。
Vocabulary
allow v. 允许
application n. 申请
apply v. 申请
assign v. 分配
cable TV 有线电视
【三】:关于请求英语情景对话
英语情景对话作为真实生活的交际模式，作为语言输出的源头，是我们练习英语口语的最佳放方法。下面小编为大家带来关于请求英语情景对话，欢迎大家学习!
关于请求英语句子表达
1.Is stroking here allowed?
这儿可以吸烟吗?
2.Can I have a look at it, please?
我可以看看吗?
3. Do you have any objection?
你反对吗?
4. Do you think I could use your phone?
你看我可以用一下你的电话吗?
Would it be all right if I sit here?
我坐在这儿行吗?
6. Would it be pamsible to let me
可以让我进来吗?
7.Is there any way we could play here?
我们能不能在这儿玩?
8.Could I open the window?
我可以把窗户打开吗?
9.Do you mind if I turn off the radio?
我把收音机关掉你介意吗?
10. Will you allow me to smoke here?
你允许我在这儿吸烟吗?
关于请求英语情景对话1
A: All right if I take a few days off?
请几天假可以吗?
B: Please do.
可以。
A: Then you have to do the work all by yourself.
那么工作就全由你来做了。
B: That's all right.
没关系。
关于请求英语情景对话2
A:Would you mind if I smoke here?
在这儿抽烟你不介意吧?
B: No, I wouldn't mind at all.
当然不介意。
A: Thank you. Would you have a smoke?
谢谢。你也来一支吧?
B: No, thanks.
不用了，谢谢。
关于请求英语情景对话3
A: Get me some drink, will you please?
给我弄点饮料好吗?
B:I don't see any problem. What would you Prefer, tea or coke?
我看没问题。你想要茶还是可乐?
A: Coke, Please.
请来可乐吧。
B:All right.www.shanpow.com_宿舍对话英语。
好的。
看了关于请求英语情景对话这篇文章的人还看了：
1.申请美国留学签证常用英语
2.英语对话请求
3.关于问候英语情景对话
4.表达同意英语情景对话
5.每日英语口语:关于留学的对话
【四】:培养英语天才的办法
使用错误学习方法的人比使用正确方法的人更多
我认为，所有需要学习的事物都有它的正确学习方法，但是正确的方法往往不被大家所了解，而错误的方法倒是流传得很广。不知正在读这本书的你是怎样认为呢?
我觉得一般人在学习时只有5%是使用了正确的学习方法，而其余的95%使用的都是错误的方法。方法不当也就产生不了好的效果，产生不了好的效果正是由于使用了错误的方法，只有正确的方法才能出成效。但是使用正确方法学习英语的人真的很少。
头脑的差别是不是天生的?天生就是学习语言的天才，天生就能学好英语——这种人只有5%。其它95%的人都没有这样的天赋，所以无论如何努力也不如天才们。有这样的事吗?我相信，绝对没有!所有人都100%具有掌握语言的能力!但是因为错误的学习方法流传太广，所以不是所有的人都能够学好英语。这才是原因吧。
最有学习语言天赋的人存在于每个家庭——就是你家的小宝宝呀。婴儿过了两岁以后逐渐开始说话，这样各位才慢慢学会了说一口标准的母语。能够说好母语的孩子只占5%，其余95%都说不好——没有这样的事吧。你们所有人都100%具有学习语言的能力。虽然有些孩子到了5岁、10岁还不会说母语，但是这种情况真是少之又少。
所有人家里都有语言天才。我们原本可以按照天才的方法来学习，可是学校里的错误方法却误导了我们。婴儿是怎么学习语言的呢?他们从听开始，然后是说、读、写。这就是他们学习语言的顺序：Listening、( )、Speaking、Reading、Writing。
刚出生的婴儿首先听到的是爸爸和妈妈的说话声，听着听着就能够自己说出来了。然后开始读、写自己的名字、写文章等等。我的孙子今年两岁，正是开始说话的年龄，他现在正处于这个( )的阶段，还一点儿也不会说。( )中的空白是什么?学习说话要经历5个阶段，而这个空白的阶段是最重要的，秘密就在这个空白里。
学习要像婴儿一样重复地练
这个空白里要填的就是“重复(Repeating)”。我们学习要遵守“重复”的原则。昨天我的小孙子来到我家，我把同一本书给他读了几遍。过了一会儿他拿着书过来说：“再给我读读。”他模仿着我，自己来读，可还是一点儿也读不了，所以他的爸妈就给他读了几遍。后来他又来找我，说：“爷爷，给我读!”所以我又给他读了几遍。这样，一本书就反复读了好几遍。
多次重复地读，你就能够记住书中的内空，学习的中心就应该是重复。学习的核心是记忆，而不是理解。不要理解，只要背诵——一定要明白这一点。但是学校的学习方法却正好相反：它从读开始入手，然后是写。译读方式首先是读，然后是翻译。我读过一些这方面的书，发现现在的中学和大学大都采用这种方法，英语教学中有95%采用的是这种方法。95%采用的都是和正确学习方法背道而弛的方法!学习效果当然不会好天哪里去。
使用正确方法的只有5%，错误的方法却占了95%。虽然正确的学习方法是存在的，但是大家都只是学到了错误的方法，所以没有什么成效。
优秀的教学方法
那么，是不是所有的学校教学都采用了错误的方法呢?不是。过去曾经有过非常优秀的教学模式，下面我就来介绍一下。
克拉克博士在北海道时曾经留下了一句非常有名的话：“Boys be ambitious”。几乎没有不知道这句话的人。和东边的这位克拉克博士相对，西边还有一位杰恩斯博士，他推行的教学方法也是非常杰出的。所谓“西边”指的是熊本县。
李.罗依.杰恩斯博士(Le Loya Janes)出生在美国俄亥俄州，在熊本县当英语老师。他的学生们全都能够用一年时间说出流利的英语!如果他的教学方法能够迅速流传开来就好了，很可惜在人们还不了解的时候这种方法就已经消失了。我想，有必要把他的教学方法重新公之于世。
杰恩斯出生在俄亥俄州，1871年来到熊本县。他所做出的成绩绝对不比东边的克拉克博士差。克拉克只在札幌住了一年，但是因为留下了一句“Boys be ambitious”的名言，所以至今仍为人们所知。而且教科书上也收录过这句话，所以他很有名。但是几乎没有什么人知道杰恩斯。然而，正是这个人留下了一个极为优秀的语言教学方法，这种方法就是彻底的背诵，他就是用让学生彻底背诵的方法来英语的。杰恩斯不只教语言，还对学生们进行健康管理、营养、农业、经济、文化等全方面的指导，做出了巨大成绩。其中最有特色的就是他的英语教学法。我希望所有的人都能够采用这种方法。
杰恩斯的英语教学法以背诵为中心。当然他是从美国来的，所以他是用英语来教学的。学生们从Listening开始学习，然后是Repeating。这里他着重强调了“重复”。学生们都是11~15岁之间，一个班，一年以后所有学生都能够自由地用英语进行会话、写作了，读英语书也变成了一件非常有趣的事。
背诵再背诵
杰恩斯的教学方法到底是什么呢?就是背诵再背诵。第一是背诵，第二是背诵，第三是背诵。只有背诵才是掌握语言的最好方法。请大家记住这一点。
他的其它方法还有：教发音的时候使用小学一年级的课本或初级拼写书(Elementary Spelling Book)，或者彻底地把拼写和发音之间的关系教给学生，这些方法的基础仍然是背诵。婴儿学习语言也是靠着背诵、背诵、再背诵。所以请各位读者也努力地背诵吧。
1946年，NHK电台开始播放平川唯一先生的英语会话讲座Come Come Everybody，讲座的开始先放一首歌就叫Come Come Song。这个讲座非常有益，可以说没有别的英语讲座比它更有成效了。是什么样的讲座呢?它和语法完全没有关系，而是将日常会话编成连续剧，让听众们跟着反复地听、背诵，就像婴儿一样，听众们每星期都背诵节目的内容。
不只是婴儿可以背诵，老爷爷也可以。不用学习那么繁杂的语法，只要反复地背!这就是平川老师的做法。事实上我就是应用这个方法的一个很好的范例：那时我每天都听这个广播，把其中所有的内容都背了下来，这样半年到一年就能够用英语说话了。我就是用背诵法一年学会说英语的受益者。
所以我想告诉大家：“背诵是非常重要的。背诵能够让你用一年学会说英语!”
还有一些根据这种方法取得巨大成绩的例子。下面我再来介绍一个，就是发现特洛伊遗址的舍里曼。他是牧师的儿子，可是长大以后成了一名商人。因为工作的需要，他开始学习外语，最开始学的是英语，以后逐渐又学会了很多语言。舍里曼用半年时间就学会了英语，学会了说和写。然后他又掌握了法语、荷兰语和俄语等18国语言。
最初学习英语用了他半年的时间，可是之后他学习一门外语只需要6个星期的时间!他的超级能力和超级记忆力都在语言学习的过程中被开发了出来。他所使用的记忆法也正是“背诵再背诵”的方法。舍里曼因为贸易工作上的需要开始学习外语，后来他发现了一种方法，这种方法对任何语言的学习都适用。这就是“背诵再背诵”。这种背诵要在大声朗读的同时进行记忆，这一点很重要。开始时只要朗读书面上的内容就可以了，听着磁带，模仿着它的节奏和声调来背，要尽可能和原文保持一致。在多次的朗读中，你会发现自己已经自然而然地把这些内容都背下来了。接下来就是反复默读自己已经记住的东西。这样做就能收到良好的效果。
改善记忆的背诵学习法
下面我来讲一些跟记忆有关的东西。记忆总体上分为两种。虽然记忆的种类又可以被分成很多种，例如短期记忆和长期记忆，把记忆作为知识的意识记忆和用身体记忆事顺序的程序记忆等等。但是请各位记住一种分类，就是侧头叶记忆和海马记忆。将大脑进行纵切，可以发现大脑有三层：最外面的一层是新皮层，然后向内是旧皮层，居于中心的是脑干。和记忆有关的是侧头叶和海马。
侧头叶在新皮层上，它的记忆是浅层记忆。海马记忆比侧头叶记忆的位置更深一些，所以它是一种深层记忆。这样就产生了短期记忆和长期记忆的分类方法。浅层记忆很容易消失，重要的内容都进入了大脑的深层记忆中。人们往往还能记得五六岁时的事情，就是因为这些记忆已经进入了海马中。很多人发现自己很容易忘记最近发生过的事情。去年的现在你在干什么?忘了吧?但是有一些人听到这个问题，就能够立刻想起去年的今天自己做了什么，这是因为他的这些记忆保存在深层海马记忆中了。如果学习时用的是侧头叶的记忆，很难取得什么成绩。培养自己的海马记忆吧，你会发现学习并不是那么难的事情。舍里曼就是这样做的。
舍里曼24岁开始学习俄语，是在学了英语、法语和荷兰语之后。当时他住在荷兰，能够使用法语、荷兰语和俄语三种语言，学习俄语用了他半年时间。他是怎么学习的呢?我认为他的学习方法非常值得人们学习。
他有一本名叫《忒勒马科斯的冒险》的小说，书中有法语和俄语对照译文，那时他的法语已经很好了。舍里曼每天用两个小时朗读《忒勒马科斯的冒险》。这里有一个记忆的秘诀，就是“只管朗读”，大声地朗读，这是掌握语言的秘密。他每天用两个小时“只管朗读”，并且为了有个人在旁边听着，他雇了一个贫穷的犹太人，每周付给他4法郎。这个犹太人对俄语一窍不通，但是为了赚钱他就每天来舍里曼这里坐上两个钟头。舍里曼对着他，大声地、认真地朗读小说。
为什么舍里曼要这样做呢?因为他把这种学习当做一项任务，为了完成这项任务只能这样做。他给自己制造了这样一种场面：这个犹太人来到自己的家里是因为自己花了钱，不管是讨厌也好喜欢也好，自己一定得完成今天的任务，大声朗读。在读的过程中会有很多发现，这样读完一本书就整个地记住了。开始时背诵是很难的，但是慢慢地记忆的素质发生了变化，最后整本书都能记住了。他的记忆素质好到20页左右的文章只要读三遍就全能记住。记忆素质的改善是因为海马记忆得到了训练。希望大家都能够学习舍里曼的学习方法。用侧头叶记忆正是那95%的错误学习法。
每天用30分钟锻炼海马记忆就够了，当然一个小时更好。如果你还是学生，那么可以每天学习一个小时或者两个小时，只要有时间就来练习吧。长大以后工作一忙就很难坚持下去，所以还是趁着学生时代时间充裕时就好好学习吧。这种方法还可以训练你集中注意力。
总之，舍里曼每天用一个小时朗读，这样他的记忆素质得到改善，20页的英文只要看上两三遍就能一下子全部记住。他具有了这样的能力，所以以后学习语言就变得非常轻松，学习一门外语只需要6个星期的时间。
我想要劝大家的是：彻底地背诵，改善自己记忆的素质!专心朗读和专心背诵能够改变记忆力的素质，学习会变得很轻松、容易，上课时只要认真听讲就能够记在脑子里。普通人不得不拼命记忆，是因为他们的大脑还没有被开发出来。
专门练习背诵的泛读学习的效果
当人们的海马记忆被开发出来以后，学习就会变得非常轻松。我们本来采用的就是这种教育方法。但是后来，实行新的小学制度，从此开始转变为采取以理解为中心的教育方法，让学生们先
