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【一】:24 《宽容》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂
24 宽容
1 我生病住院的第一天，在做完各种检验后，准
备打点滴。
2 一位年轻的护士推来一辆小车，上面放着配好
的药液。她把药瓶吊好，开始给我扎针。
3 也许是新手，也许是见妻在一旁压阵，护士挺
紧张，手有些颤抖，第一针没有扎中。
4 看见我略显痛苦的表情，妻狠狠地瞪了护士一
眼。护士不由一愣，眼神有些慌乱。她的手抖抖地扎第二针，又不见回血，只好把针头退出。
5 妻恼怒地说：“你怎么搞的！存心把病人当活靶
子现场练兵是不是？”
6 护士瞟了妻一眼，不敢对视，低下头轻轻解释
说：“他„„他的血管，很细的„„”
7妻吼道：“要是他的血管有下水道那么粗，还犯
得着请你？叫你们护士长来！”
8 护士轻轻放下针具：“请稍等，我这就去叫护士
长。”说罢，她转身要走。
9 “请留步！”我把她叫住。见她站住了，我语气
平和地问道：“你是新来的？”
10 护士那白嫩的两颊微微一红，点了点头。
11 我拿起针具，交到她手中，鼓励她说：“我的血
管是细一点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，我相信你会成功的！”
12 她接过针具，感激地看了我一眼，颇有信心地
弯下了腰。
13 我轻声指导说：“你左手将我的皮肤绷紧，右手
把针头插入血管时要使劲，对，对！”
14 护士果然一针见血。
15 妻紧皱的眉头舒展了，脸上有了笑模样。
16 护士直起身子，长长地舒了一口气，对我甜甜
一笑：“谢谢你！”
17 我含笑回答：“不，应当谢你自己。”
18 护士带着微笑，推着小车，轻盈地走了。
19 望着白衣天使远去的身影，妻叹了口气：“还是
你行！”
20 我拍了拍妻的手背：“待人宽容是做人第一要
义。你那么凶，不把人家吓坏才怪！我们女儿比她才小两岁，还在家里撒娇哩！”
21妻换过话题：“你几时学会了扎针？”
22 我一脸的认真：“书上是这么说的。你没听说嘛，
许多游泳教练，连自己也说不会游呢！”
23 妻听罢大笑。我也跟着一道笑。
一）预习练习
一、看拼音读准汉字
kuān róng chàn dǒu huāng luàn
宽容 颤抖 慌乱
jiě shì gǔ lì shū zhǎn
解释 鼓励 舒展
qīng yíng sā jiāo
轻盈 撒娇www.shanpow.com_《宽容》阅读的答案。
二、读词语注释
宽容：宽厚能容忍。
颤抖：颤动;发抖。www.shanpow.com_《宽容》阅读的答案。
慌乱：慌张忙乱。
解释：分析说明。
鼓励：鼓动激励,勉人向上。
舒展：伸展;不卷缩。
轻盈：姿态、动作轻巧优美。
撒娇：仗着受宠而故意作态。
三、说说你对课题的理解
四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。
五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
六、在文中划出关键句
七、看拼音写汉字
kuān róng chàn dǒu huāng luàn
jiě shì gǔ lì shū zhǎn
qīng yíng sā jiāo
八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思
宽容：
颤抖：
慌乱：
解释：
鼓励：
舒展：
轻盈：
撒娇：
九、填空
课文记叙了一次“我”生病住院打点滴时，年轻
的护士不能 扎针，妻子有些 ，而“我”却温和地 并 护士，使她 地将针扎进
的事。揭示了宽容能带给人们 的道理。课文以 __________形式展开情节。全文语言简洁，节奏明快，叙述紧凑，富有个性化的人物语言，把人物个性特点表现得栩栩如生。
十、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1） 。
第二段 （2-18） 。
第三段（19-23） 。
二）学习小建议
认真阅读课文，了解课文中的人物和事情的来龙
去脉，然后以小护士的口吻，复述这个故事。下面的开头供你参考。
今天，我第一次独立给病人打点滴„„
【二】:学会宽容阅读答案
www.shanpow.com_《宽容》阅读的答案。学会宽容阅读答案
本文的论点是什么？是怎么发起的？
2. 请用简捷的语言概第⑤段中的****论据，并联系关系上下文说说它的作用。
事例：
作用：
3. 团结语境，在文章第②段末尾的横线上补写一个句子，与前线的句子形成排比句。
， 。
4.仔细阅读文章第⑧段，说说怎样在现实生存中学会宽容。
5.“紧握拳头，抓住的只是气氛；伸开五指，触摸到的将是整个全国”，请联系关系生存实际谈谈你对这句话的领会。
1. 我们须要学会宽容；履历曼德拉的名言引出。2.事例：科学家普鲁斯特激动他的论敌贝索勒；作用：用实例证明白宽容须要修身养性，须要换位思考。
3. 示例：宽容如波浪滚滚的大河，荡涤着以邻为壑的污泥浊水。4. 严于律己、与人为善。5.示例：憎恨、妒忌只能最终让自己一无所获，而学会了宽容，就会使自己生存的天地一片宽广。
【三】:《宽容》阅读题的答案
我们在语文学习中，语文阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为提高大家的阅读能力，今天学习啦小编给大家准备了一些语文试题宽容阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
宽容
我入院后，做完各种检查，接着准备输液。一位年轻的护士推来一辆小车，上面放着配好的药液。她把药瓶吊好，开始给我扎针。也许是新手，也许是见妻子在一旁压阵，护士手有些颤抖，第一针没有扎中。
见我略显痛苦的脸部表情，妻子不满地瞪了护士一眼。护士不由一愣，两眼有些慌乱。她的手抖抖的，扎第二针，又不见回血，只好把针头退回。妻子恼怒地说：“你怎么搞的?”护士瞟了妻子一眼，不敢对视，低下头轻轻解释说：“他……他的血管很细的……”“你不行!叫护士长来!”
护士轻轻放下针具：“请稍等，我这就去交护士长。”说罢，他转身要走。
“请留步!”我立刻把她叫住。见她站住了，我语气平和的问道：“你是新来的吗?”护士的脸微微一红，点了点头。
我拿起针具，交到她手中，鼓励地说：“我的血管是细一点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，我相信你会成功的!”她接过针具，感激地看了我一眼，颇有信心地弯下了腰。我轻声地指导说：“你左手将我的皮肤绷紧，右手把针管插入血管要使劲，对，对!”
护士果然一针见血。妻子紧皱的眉头舒展了。护士直起身子，长长地舒了一口气，对我甜甜一笑：“谢谢你!”
我含笑回答：“不，应当谢你自己。”护士带着微笑，推着小车，轻盈地走了。
望着白衣天使远去的身影，妻子叹了口气：“还是你行!”我拍了拍她的手背，说：“待人要宽容。你那么凶，不把人家吓坏才怪!我们女儿比她才小两岁，还在家里撒娇呢!”妻子换过话题：“你几时学会了扎针?”
“书上就是这么说的。”我笑了，妻子也笑了。
1.一针见血”在文中的意思是____________________，它通常的含义是____________________。
2.从文中哪些描写可以看出护士是为新手?用横线画出相关语句。
3.“不，应当谢你自己。”这句话是什么意思?我为什么要这样说?
4.什么是宽容?谈谈你的理解。
参考答案：
1. 针头扎进了血管，一下子冒出了鲜血说话直截了当，切中要害
2. “也许是新手……第一针没
有扎中。” “护士不由得一愣……把针头退出。”
3. 帮助护士扎针成功的，不是别人，而是护士自己的自信。
4. “宽容”就是包容别人的一些错误，不斤斤计较。
【四】:《没有“假如”，哪来真知》阅读题的答案
每一篇议论文都应当有作者明确的论点，进行议论文的阅读时候，一定要狠狠抓住论点进行答题。为了提高同学们对议论文阅读的解题速度，今天小编给大家准备了《没有“假如”，哪来真知》阅读答案，以供同学们练习，反思!
没有“假如”，哪来真知
历史上有“杞人忧天”的故事，用以形容为不可能发生的事情担心。但从科学角度看，它不仅不是庸人自扰，而且还提出了古代天文学领域的一个大问题——天为何掉不下来?几百年来，从“地心说”到“日心说”，再到万有引力定律，终于弄清了这个“假如”。由是观之，没有“假如”，何来真知?
“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”说杞人忧天是傻问题，其本身就是个问题，因为这样做中止了探索和发现。当初，“骨诱导功能”欲把无生命的生物材料变成有生命的组织，被称为“怪异想法”，但中国工程院院士张兴栋没有动摇，潜心探索18年终于修成正果，用新型陶瓷仿制骨头植入人体受损部位，诱导断骨自动生长愈合，被誉为“划时代的医学材料发现”。事实上，“假如”在没有成真知前，差不多都是“怪异想法”。但“怪异”不等于谬误，许多时候“怪异”恰恰是“见人所未见”。
“急匆匆地生活，来不及感受”，正成为今天不少人的生存状态。忙、急、快、躁的生活节奏，令“异想”“假如”的空气日渐稀薄。“很勤奋，但缺少想法;会考试，但不会提问”，成为不少学生的写照。科研领域有过之而无不及，项目申请也好，立项评审也好，都对“马上成功”更感兴趣。
今人不愿“杞人忧天”，无非是被眼前利益所困。在科研领域中，片面追求高成功率已是个通病。“假如”有着诸多不确定性，势必有损成功率，加之越是“划时代成果”，越需要长时间沉淀和考验，而当前科技项目周期短，要追赶时间进程，“杞人忧天”只能让位于效率优先。于是，不少研究成果沦为功利主义的衍生品，原始创新越加受阻于科研低端化和山寨化趋势。
科学研究是探索和创造，失败具有天然合理性，如果怕失败，研究只会原地踏步。当务之急，是从忙、急、快、躁中解脱出来，不被眼前功利所困。当然，“假如”不是主观臆想，而是从实际出发，在归纳和抽象基础上，大胆突破已知束缚，提出有待验证的问题，然后深入实践中寻求答案，打开另一个新天地。宽容和激励“假如”，应把握好这个基本点，以免伪科学和妄想干扰了真科学探索。
从“假如”到真知，离不开反复实证，就得多些“一张蓝图绘到底”的求索精神。自然科学也好，社会科学也好，都离不开实证，没有实证，就没有科学，“假如”也就毫无意义。法拉第提出“磁能转化为电能”的假设之后，10年间做了无数次实验，才发现和证实了电磁感应背后的规律。有些人或是因为惧怕求证过程耗时费力，或是抵制不住眼前利益的诱惑而放弃学术操守，篡改和修饰数据以证明伪假设，这不仅会大大伤害学术声誉，也为社会埋下了巨大隐患。正因为这样，越要激励“假如”，就越需要严惩造假。
老子有言：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”处理好“有之之利”和“无之之用”的关系，激励“大胆假设，小心求证”的严谨精神，人才的苗子才能在肥沃土壤顺利成长为科学巨匠，我们这个科技大国也才能真正崛起为科学强国。
《人民日报》(2015年05月04日 04 版)
19.(2分)本文的中心论点是什么?
20.(2分)文章开头写“杞人忧天”有何作用?
21.(2分)文中列举张兴栋和法拉第的例子分别论证了什么观点?
22.(3分)请从修辞手法的角度对第3段划线句子进行赏析。
23.(3分)读完全文，你认为“大胆假设“与“小心求证”有什么联系?试举例阐述。
《没有“假如”，哪来真知》阅读
19.(2分)没有“假如”，哪来真知?(没有“假如”，就没有真知。)
20.(2分)①由成语故事开篇，少年先锋队发读者阅读兴趣;②引出下文作者的观点“没有假如，哪来真知”; ③作为事实论据支撑文章观点。(每点1分，答出2点即可。)
21.(2分)列举张兴栋的例子是为了论证“„假如‟在没有成为真知之前，差不多都是„怪异想法‟，但„怪异‟不等于谬误，许多时候„怪异‟恰恰是„见人所未见‟”(或 “大胆假设”)，列举法拉第的例子是为了论证“从„假如„到真知，离不开反复实证，就昨多些求索精神”(或“小心求证”)。(每点1分，用自己的话概括意对即可。)
22.(3分)示例一：这句话运用了比喻的修辞手法，(1分)用“空气”比喻创新思维的环境和大胆假设的精神，(1分)生动地表现了这种环境和精神像空气一样平常和珍贵。(1分)示例二：这句话运用了借代的修辞手法，(1分)用“异想”“假如”代指创新思维和大胆假设的精神，(1分)使语言表达更加生动、简洁。(1分)
23.(3分)示例：“大胆假设”是“小心求证”的前提，“小心求证”是“大腿假设”的保证。法拉第如果不提出“磁能转化为电能”的假设，就不可能有后面的无数次实验;如果没有10年间做的无数次实验，就不会发现和证宴电磁感应的规律。可见，“大胆假设”与“小心求证”相辅相应，缺一不可。(答出联系1分，举例1分，表述1分。)
【五】:初中课文《怒从黄河来》的阅读答案
导语：黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界第五大长河，中国第二长河。下面是学习啦小编整理初中课文《怒从黄河来》的阅读答案，仅供大家参考，希望大家的学习成绩更上一层楼!
①清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟了黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海……在寒冷中，他们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡!
②芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下一种花了。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲!
③风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们一路兴奋着爬上去，看黄河入海。
④滩涂之上，野生的芦苇荡随处冒出来，每一棵，都高举着一种比雪花还白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样。好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲想要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量……在这个地方，大海把宽容留下了，黄河把野性留下了。芦花的母性，这个时候也显现出来了：她们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。
⑤船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是——哪怕一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄?哪里有蓝呢?
⑥不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河!连大海都敢冲撞的黄河!那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝死里冲……冲!这充满血性、义气的一个字，是黄河的秉性，是中国人的秉性!
⑦船开始“哒哒哒”着调头，回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，也只得无功而返。不过，很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢?等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。
⑧其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5秒钟，想从中寻找出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人，外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死?不过很抱歉，他连哪怕一丝也没有找出，后来自己偷偷藏起了自己尴尬的眼神，仓惶之间丢下我。
⑨其实，他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河!他更不知道，正是因了黄河这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性……
⑩这一刻，我多想指着黄河口那么多野生的植物，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族，这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪，为什么芦花会如此不惧生死?为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡?答案只有一个：“怒从黄河来!”
(选自2014年4月21日《人民日报》，有删改)
阅读题目：
15.通读全文，并联系标题和结尾段，说说作者写了哪两个方面的“怒”?(2分)
16.阅读第⑤⑥⑧⑨自然段，简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么?(4分)
17.按要求赏析下列句子。(4分)
(1)黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲想要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量。(词语锤炼)
(2)风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲!(修辞手法)
18.第③自然段画线句用了什么手法描写风?有什么作用?(2分)
19.联系课文《黄河颂》，谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神?(4分)
阅读答案：
15.芦花之怒(1分);黄河之怒(1分)。
16.没能看到黄河入海的壮观景象(2分，关键词“壮观”);看到芦花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。(2分，关键词“怒放”“怒吼”“壮烈”，答到其中一个关键词即可给满分。)
17.(1)示例：通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动词(1分)，生动具体地展现了黄河水的野性力量，抒发了作者对黄河水的赞美之情(1分)。
(2)示例一：运用比喻的修辞手法(1分)，生动形象地表现了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情(1分);
示例二：运用排比的修辞手法(1分)，增强语势，突出强调了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情(1分)。
18.正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)相结合(1分);突出风之大，为下文写没能看到黄河入海的壮观景象作铺垫(1分)。
19.围绕“不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、团结奋进”等关键词作答，分析到其中一点即可。(4分)
以上就是学习啦网站的小编为您收集整理的阅读答案，祝同学们学习愉快!
