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【一】:关于组织2016年第一次普通话水平测试的通知
关于组织2016年第一次普通话水平测试的通知
各学院、各相关单位：
根据重庆市教委、重庆市语委“关于加强普通话培训和测试工作的通知”精神，结合我校实际，现将我校此次报名有关事项通知如下：
一﹑组织领导与要求
（一）此次测试工作由学校语言文字工作委员会统一组织﹑管理﹑测试。
（二）二级单位指定专人（如语委秘书）具体负责测试师生的报名及测试的组织工作。
（三）参加测试的人员必须服从组织安排，按规定的时间参加测试。
二、测试具体事项
（一）测试对象：
本校本科生、研究生、教师、其他人员
此次本科生限以下范围：
（1）所有2012级、2013级未测学生和测试未通过的学生；
（2）2014级通信学院、光电学院、国际半导体学院、外国语学院、法学院、传媒学院学生（其余学院的下学期安排报名及测试）；
（3）已测试并有意愿再测试的学生。
（二）报名流程：
1.本科生：
（1）3月11日-3月14日（14日下午4:00截止），学生登录教务在线（
（2）3月15日对报名成功的学生名单在教务在线进行公示，报名成功的学生可持校园一卡通于3月15日-16日到学各校自助圈存机进行缴费。
（3）3月18日对缴费成功名单进行公示。
2.研究生、教师及其他人员：
填写普通话报名表，在3月18日前将汇总表、测试费交到四教三楼4324杨贤老师处(研究生以学院或年级为单位)，报名汇总表的电子文档和标准照电子版发送
至[email protected]。考生相片以身份证号命名，文件格式必须为jpg或jpeg格式，比例建议为390*567像素（宽*高），文件大小必须小于1M。
（三）测试费与资料费：
参加测试的本校本科生、研究生每人交25.00元测试费；
教师及其他人员每人交50.00元测试费；
《重庆市普通话水平测试训练教程(智能测试版)》每册20.70元（原价9折，自愿购买）。
（四）培训与领取准考证时间将在教务在线进行通知。
（五）测试时间、地点以准考证安排为准，报名系统的时间不作为参考。 此次测试将全部采用智能测试方式进行，为确保学生掌握规范的系统操作，避免失误，取得良好的测试成绩，所有报名测试的学生均需参加测前培训。凡是参加普通话水平测试成功者，均发给相应等级证书。
附件：普通话水平测试报名汇总表www.shanpow.com_广东省语言文字委员2016普通话。
重庆邮电大学语言文字工作办公室
2016年3月3日
【二】:关于2016年普通话水平等级测试的通知
www.shanpow.com_广东省语言文字委员2016普通话。关于2016年普通话水平等级测试的通知
各科室相关人员：
接上级文件通知精神，为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《ｘｘ县人民政府办公室关于印发ｘｘ县国家三类城市语言文字达标评估实施方案的通知》（禄政办通〔201x〕25号），本篇文章来自资料管理下载。迎接省州语委对我县国家三类城市语言文字工作评估验收，ｘｘ县语委决定对2015年度普通话水平测试的人员进行普通话水平等级测试，现将测试工作通知如下：
一、测试对象
报名参加ｘｘ县201x年度普通话水平测试的人员。
二、测试时间
201x年x月xxxx日
三、测试地点
ｘｘ县ｘｘ小学
四、有关要求
1.请参加测试的人员以科室为单位，于201x年x月x日17:00点以前，安排一名人员到院办公室领取准考证。普通话水平测试培训资料已放在ftp办公室文件夹下，请自行下载。
2.具体考试时间以准考证上的为准，原则上不准缺考，如有特殊原因不能在规定时间内参加测试者，本篇文章来自资料管理下载。请在24日测试结束前直接到ｘｘ小学找州语委测试工作人员协调。
3.为保证ｘｘ县ｘｘ小学正常的教学秩序和师生人身安全，参加测试人员不得将车辆驶入校园。不在校园内大声喧哗、不乱丢果皮纸屑、烟头，爱护公物，正常操作计算机。
4、参加测试人员请认真阅读考试须知，携带准考证和本人身份证参加考试。请妥善保管好准考证。
【三】:2016广东高考语文考纲
随着高考考试的来临，我们要做好万全的准备。下面是小编为大家收集整理的2016广东高考语文考纲，相信这些文字对你会有所帮助的。
Ⅰ.命题指导思想
符合选拔性考试规律和要求，体现普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。
命题以教育部考试中心《高等学校招生全国统一考试语文考试大纲(课程标准实验·2016年版)》和本说明为依据，坚持科学性、规范性，确保考试的公平和公正。 试卷以合格的大学新生应该具备的语文基础与能力为主要考查内容，着重加强对汉语言文字规范掌握及实际应用能力的考查。试题反映广东省语文教学实际和高考改革趋势，适应于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
Ⅱ.考试内容
一、考核目标与要求
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F.探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
二、考试范围与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定语文科考试内容。
按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。
必考内容
必考内容及相应的能力层级如下：
(一)现代文阅读
阅读一般论述类文章。
1.理解 B
(1)理解文中重要概念的含义
(2)理解文中重要句子的含意
2.分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析文章结构，把握文章思路
(3)归纳内容要点，概括中心意思
(4)分析概括作者在文中的观点态度
(二)古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
1.识记 A
默写常见的名句名篇
2.理解 B
(1)理解常见文言实词在文中的含义
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
(4)理解并翻译文中的句子
3.分析综合 C
(1)筛选文中的信息
(2)归纳内容要点，概括中心意思
(3)分析概括作者在文中的观点态度
4.鉴赏评价 D
(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
(三)语言文字运用
正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。
1.识记 A
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音
(2)识记并正确书写现代常用规范汉字
2.表达应用 E
(1)正确使用标点符号
(2)正确使用词语(包括熟语)
(3)辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(4)扩展语句，压缩语段
(5)选用、仿用、变换句式
(6)正确运用常见的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
(四)写作
能写论述类、实用类和文学类文章。
表达运用 E
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1.基础等级
(1)符合题意
(2)符合文体要求
(3)感情真挚，思想健康
(4)内容充实，中心明确
(5)语言通顺，结构完整
(6)标点正确，不写错别字(注：每一个错别字扣1字，重复的不计)
2.发展等级
(1)深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
(2)丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
(3)有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
(4)有创新
www.shanpow.com_广东省语言文字委员2016普通话。 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
选考内容
选考内容及相应的能力层级如下：
(一)文学类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1.分析综合 C
(1)分析作品结构，概括作品主题
(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2.鉴赏评价 D
(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向做出评价
3.探究 F
(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
(2)探讨作者的创作背景和创作意图
(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
(二)实用类文本阅读
阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1.分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2.鉴赏评价 D
(1)评价文本的主要观点和基本倾向
(2)评价文本产生的社会价值和影响
(3)对文本的某种特色做深度的思考和判断
3.探究 F
(1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神
(2)探讨作者的写作背景和写作意图
(3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解
Ⅲ.考试形式
考试采用闭卷、笔答形式。全卷满分为150分。考试时间为150分钟。
【四】:2016广东高考零分作文
在语文的高考考试中，总有一些考生的作文写作的让改卷的教师们哭笑不得，来看看这些高考零分作文吧!下面是小编网络整理的2016广东高考零分作文，希望对你有用。
2016广东高考零分作文：《我的危险弟弟》
期中成绩公布的第二天，郑经脸上带着巴掌印来上课。从进教室门一路被围观到座位上，同学们或同情或嘲讽地问候他：“哟，不正经，吊车尾被打了?”
“我这是被家暴!”郑经往桌上一摊，用跟名字孑然相反的不正经表情念叨，“那个天杀的老娘们，又不是我亲妈，凭什么管我?!”
“又是你那个后妈?管完你吃饭穿衣打飞机，现在开始管你的成绩啦?”有知道内情的男生凑过来搭话。
“可不是!我家那个糟老头子竟然就眼睁睁看着我挨打，屁都不敢放一个，艹!”郑经说着说着上了真火，狠狠踹了桌子一下。
这一踹动静不小，附近的同学都被惊动了。大家纷纷抬头讨论起来，有的说：“你那后妈不错啊，上次给你送书我看见一眼，颜靓条顺，丰乳肥臀的，你老爸艳福不浅啊~”有的则说：“管你说明重视你，这次数学那么简单你还考55分，打你一巴掌算轻的。”还有的说：“这样不行啊，那老娘们把你们父子俩吃得死死，以后你们家可就是她掌家了。”最后有一个说：“哎，你那个便宜弟弟这次考得怎么样?”
众人顿时一默，脑海中同时浮现了郑经的便宜弟弟——林梓荣的那张白皙精致、总是带笑的脸。
林梓荣是郑经后妈的儿子。郑经的后妈是一位女强人，她的第一任丈夫是本地某企业的高管，婚姻生活优越，婚后不久就生下儿子林梓荣。谁知天有不测风云，丈夫意外死亡，中年丧夫的女人考虑再三，通过相亲，带着儿子嫁给了郑经的爸爸。
郑经的爸爸是个基层小公务员，为人本分、没有什么脾气，他的妻子在生下儿子郑经后因为产后抑郁症自杀过世，他便独自把儿子拉扯大，可惜教育得并不成功，儿子郑经诨号“不正经”，是地区一霸，中考含含混混过了，进了本地一所水平蛮低的公立高中。郑经爸爸思索再三，认为有必要让郑经在正式成年前体验一下家庭的温暖——儿子需要一个妈妈，就这样，把林梓荣的妈妈、郑经的后妈迎进家门，林梓荣也为了上学方便，从原本所在的精英高中转到了郑经的学校、还机缘巧合地转进了郑经的班、成了郑经的同桌。
这位弟弟兼同桌的画风，跟便宜哥哥是孑然不同的。林梓荣总是把校服穿得很整齐，袖口的纽扣乖巧地系好。他的发型是有点傻气的短寸，可称上他的圆脸，看起来就变得格外可爱起来。有人跟他说话时，他总是先向对方微笑再回答问题，从来不说脏话，从来不大喊大叫，把女生们迷得五迷三道。不仅如此，他还努力刻苦地学习，物理课上他举手回答问题，竟然招的50来岁的老师抽着鼻子抹眼泪：“我在这个学校教了12年，终于等到有学生主动回答问题了!”
林梓荣是不同的，他像是整个人都会发光，把这个学校里的所有人都反衬得格外肮脏、龌龊又愚蠢。很多人都看他不顺眼，大家都暗搓搓地等着郑经好好教训一下这位单蠢的“小少爷”，谁知郑经一点动作都没有，虽然时常抱怨他的那个后妈“多管闲事”，却对自己的这个弟弟非常维护。
对于林梓荣，郑经的感觉是非常复杂的。他始终记得一家四口第一次见面吃饭，两个成年人相谈甚欢，他只是憋气地拼命扒饭，突然碗里多了一块排骨。他扭头，看到未来的弟弟正拿着公共筷子对他眨眼：“你刚才看了好几眼……是不是想吃这个?”
“不用你多管闲事!”郑经恶声恶气地说。
林梓荣却并没有害怕或者生气，他歪着头小声说：“你不高兴?你也不希望爸爸再婚吗?”
“你也不愿意?”
“嗯，本来是不愿意的。”林梓荣笑得眼睛弯成两个小月亮，“但是见到你我又觉得……有个你这样的哥哥挺好的，再也不会有人欺负我啦!”
“咚咚!”郑经只觉得心脏突然开始乱跳，他从小野到大，跟别人的交流方式都是谩骂和拳头，从来没见过这种款式的小男生，虽然恶狠狠地骂了句：“……你娘娘腔啊?是不是男人?是男人就要自己打回去，哪有找人保护自己的!?”可心里却忍不住狂吼：“他娘的真的太可爱了!!!男孩子怎么能这么招人稀罕!?”
“啊……”林梓荣被骂了一脸，耳朵红了起来，一直红到脸颊，他眼圈有点发红，嗫嚅了一句：“对不起，我只是……见到你很、很高兴……”
“娘的受不了了!”郑经被萌得抓心挠肝，脸也红了起来，装模作样地伸手拍拍林梓荣的肩膀，呲牙一笑：“哎，算了，罩着你也不是不行，谁让咱们俩以后是兄弟了呢?”
从那天起，郑经就把林梓荣当成了自己人，是自己还不强壮的羽翼下必须要庇护住的珍宝。对于林梓荣的一切，他都有兴趣、都了解，比如这次期中考试的成绩……
“我弟啊?他数学考了100分呢。”听到有人问起林梓荣的成绩，郑经仰脸得意洋洋地说，结果招来众人吐槽：“卧槽，又不是你考出来的，你得意个屁啊!”“又不是你亲弟弟，你要不要这么上心!?”
众人正闹着，林梓荣笑呵呵地走进了教室。郑经一眼看到了他，立刻招手：“学霸，快过来!”
林梓荣立刻吧嗒吧嗒跑过来坐在自己的位子上，从书包里拿出一个面包：“哥，妈打你那下是不是很疼?你没吃午饭就跑出来了啊……喏，肉松面包。”
“还是你知道疼人。”郑经没正经地挂在林梓荣身上，拆开面包往嘴里塞。
“林梓荣，你这次数学又满分?牛逼啊!”后排的同学探头搭话，“怎么着，你家有没有给你什么奖励?”
2016广东高考零分作文：《王叔叔和弟弟》
从小我就和我弟弟不一样。
爸爸是个工作狂人，经常在外地奔波，几乎是妈妈一人把我和弟弟养大的。虽然都是妈妈的孩子，我跟弟弟有着截然不同的性格，我从小认真读书、刻苦学习，而弟弟整天调皮捣蛋，不听家长的话。
每晚睡觉前，弟弟都会大吵大闹，妈妈一进房间，弟弟就装睡，而我却是真睡。
再长大一些，我会在台灯下看好久的书，而弟弟却更加习惯于倒头大睡。妈妈都会用充满爱怜的眼光看着我：“跟你爸一样，头发越来越稀疏了，你要好好休息，不要太累，好吗?”我点点头。
白痴欢乐多。弟弟无忧无虑，从来不会有掉发的烦恼。
一份耕耘一份收获，我的成绩拔尖，而弟弟成绩全校倒数，老师都会感叹：“怎么同样是兄弟，两人怎么差这么多。哎呀妈的，这弟弟，又逃课了，快去网吧逮他。”
每次考试完毕，交出成绩单的时候，总是我最高兴的时候。因为我总能高出弟弟40分左右。刚开始，妈妈总是很生气，弟弟为什么就这么不爱学习呢?一生气，声音就大。这时候隔壁的王叔叔就会夺门而入，语重心长地劝妈妈：“小孩子越皮越聪明啊!而且，小时候成绩不好也不代表以后成绩不好啊，就随便他吧。”妈妈总是很听王叔叔的话，于是就不打弟弟了。
而当我考不了100分的时候，妈妈就迁怒于我。同样声音很大，王叔叔也会夺门而入，他对妈妈说：“不要因为孩子影响心情，打就打吧，发泄一下，就好了。”妈妈总是很听王叔叔的话，她打我打得更重了。
王叔叔平时对我们都很好，每天早上，都是王叔叔开车送我们去上学的。如果王叔叔临时有事，妈妈就会叫车送我们上学。弟弟喜欢坐王叔叔的车，而我喜欢坐出租车，起码滴滴司机服务好，态度好，而王叔叔总是摆着一副臭脸对我，搞得我欠他什么一样。这让幼小的我，感到很不能理解。
有一天，我考了98分，妈妈拿着拖把揍我，王叔叔也过来了，看着弟弟终于考了61分，他欢欣雀跃，抱着弟弟看电视。这时，爸爸回来了，见妈妈挥舞着拖把，惊呆了。爸爸抱住了我，眼泪刷的一下流出来了。
爸爸吼住了妈妈，走到王叔叔面前，说：“是个男人的话，你就给我出来!别欺负我儿子!”
王叔叔爱怜地让弟弟跑开，然后一拳锤在爸爸的胸膛上。妈妈正想拉开他们，没想到王叔叔抱住爸爸，忍不住哭了起来：“就因为是你的儿子，我才不想好好对他!”
眼前的一切，我看不懂了，反正爸爸抱住王叔叔，而妈妈抱住了他们两人，三人抱头痛哭。哪怕我拥有一个经常考100分的脑袋，我也想不通，他们为什么会这样。
