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第一篇起因与成因:认识原因与结果
自然法则、因果规律：种瓜得瓜，种豆得豆！因果不是宿命论；因果是一种很理性、很客观的规律；它并不是宗教或神秘主义的代名词。
《大学》：言悖而出者，亦悖而入。货悖而入者，亦悖而出。
用违背情理的话去责备别人，别人也会用违背情理的话来回报你；用违背情理的手法得到的财物，也会不合情理地失去。
我们所做的每一件事都是种了一个因，都会有一个结果。万事有原因，必然有结果！所谓：有车有辙，有树有影；有风方起浪，无潮水自平；冰冻三尺，非一日之寒。
马克思主义哲学的基本范畴就是原因和结果：原因和结果是相互依赖、相互作用、相互转化、互为因果。
原因和结果的关系是复杂多样的，把握原因和结果这一对范畴具有重要的意义。
华佗是我国东汉名医。一次，府吏倪寻和李延俩人均头痛发热，一同去请华佗诊治。华佗经过仔细地望色、诊脉，开出两付不同的处方，给倪寻开的是泻药，给李延开的是解表发散药。
二人不解：我俩患的是同一症状，为何开的药方却不同呢？是不是华佗弄错了？于是，他们向华佗请教。华佗解释道：倪寻的病是由于饮食过多引起的，病在内，应当服泻药，将积滞泻去，病就会好。李延的病是受凉感冒引起的，病在外，应当吃解表药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。你们病症相似，但病因相异，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。
这个事例体现了原因和结果的关系，原因和结果的关系就是引起和被引起的关系，两个患者的病症都是有各自的原因引起的，华佗正是认识到了其病因对症下药，取得良好的治疗效果。
自然法则，因果规律，不可抗拒，自动流转！例如，人为或科技，不能让种的是瓜，得到却是玉米！又如，人为或科技，不能让太阳明天不出来！
春秋战国时，蔡国有个著名的民间医生，叫扁鹊。扁鹊姓秦，名越人，战国时鄚地人，医术高明，所以人们就用传说中的上古神医扁鹊的名字来称呼他。
关于扁鹊：又一次扁鹊行医到虢（读音：国）国，虢国的太子死了，正要下葬。扁鹊问明了其病情后，断定太子未死，先用针刺疗法，一会儿太子醒来，又把药物敷在太子肋下，一会儿，太子就站了起来，最后给太子配汤药喝，仅仅服了30多天，太子就完全康复了。
有一天，扁鹊奉命晋见蔡桓公，在桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我观察，您皮肤间有点小病，要是不医治，恐怕会向体内发展，病情加深。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”
扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，以此显示自己高明的医术！”
过了十天，扁鹊又去拜见桓侯，对桓侯说：“大王，您的病已经到了肌肉里，不医治的话，会更加严重。”桓侯却不理睬他。扁鹊走后，桓侯又不高兴了。
过了十天，扁鹊再去拜见桓侯，对桓侯说：“大王，您的病已经到了肠胃中，不医治的话，会更加严重。”桓侯又不理睬他。扁鹊走后，桓侯又不高兴了。
过了十天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，转身就跑。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”
扁鹊回答说：“病在皮肤，用烫熨的方法就能治疗好；病到了肌肉，用针灸的方法就能治疗好；病到了肠胃里，用火剂汤药的方法就能治疗好；病到了骨髓里，那是司命所管的事了，医药已经没有办法的。现在桓侯的病已经到了骨髓，所以我不再请求给他医治！”
过了五天，桓侯浑身疼痛，派人寻找扁鹊，扁鹊已经逃到秦国去了。于是桓侯就死去了。
讳疾忌医的故事告诉我们：因果规律自动流转，我们不要等到果报现前了才去医治！
人生善恶两艘船，对与错的选择，善与恶的行持，决定了您的人生是幸福还是痛苦，是成功还是失败。
您做的事情是善和对的，您收获的就是成功、富有、健康、幸福！您做的事情是错和恶的，您收获的就是失败、贫穷、病苦、不顺！
积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃！
若我们正确信解因果、福祸的规律，是不可抗拒，自动流转，那么我们就应该遵循这些规律，如同华佗因病对症下药，行走好我们的人生。
我们可以努力行善，不造恶不得恶果，身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念；我们可以努力止恶，多行善不求善果，身处顺境不迷醉，保持“死于安乐”的忧患意识。
我们一生当中可能要扮演许多不同的角色，有可能您是爸爸、妈妈、孩子、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，演好我们本有的角色，做的事情是善和对的，我们收获的就是成功、富有、健康、幸福！
与您分享以下视频，观看视频的过程中请注意三个问题：
（1）您演的角色演得好不好？
（2）在日常生活中，您有做出一些不孝、不善的事情吗？
（3）您的病苦、不顺、烦恼，是否与您的所做所为有关系？
因果关系：种因就得果，种不善因得不善果，种善因得善果！因果关系：不可抗拒，是世出世间一个永恒不变的真理！
如果在家您是父亲，一家之主，您能如理如法工作赚钱，养家糊口，尊老爱小；如果在家您是妻子，一家之母，您能相夫教子，敬老爱幼；你们种的都是善因，做得都是对的，给您的就可能是和谐美满的家庭。
如果在家您是孩子，一家之未来，国家之接班人，您能学习道德，孝敬父母，尊敬师长，勤奋读书，友爱他人，您种的都是善因，做得都是对的，给您的就可能是健康、幸福、成功、顺利、财富、优异成绩、良师益友，好运……
厚德载物的德是怎么积累的，孝亲、尊师、行善。孝亲、尊师、行善就是在积福、积德。
或有人说，某人造了恶，为什么不得恶果，某人行了善，为什么不得好报？恶分真假，善亦有真假。《朱子治家格言》：善欲人见，不是真善，恶恐人知，便是大恶。《了凡四训》第三篇积善之方，有详细辨析行善行恶的真假，在此不一一叙述。
因果规律：变幻莫测！您种的因，有可能是要经过一段时间才给您果，就如同种瓜，您需要等候一段时间，因缘成熟后才可能得瓜！
您种的因有先有后，得的果亦有先有后，有可能先得以前的果，再得最近的果，就如同先种豆后种瓜，收获的时候就是先得豆后得瓜！
不管如何，有原因必然有结果！孩子是棵树，父母是大地，德就是土！如果您的孩子病苦、不听话、不孝顺，您也有种种病苦、不顺、求不得，这都是果，原因就有可能是您的德行有问题。
在一般情况下，会有类似如下的原因和果报！
因果关系：能真正约束每一个人的行为、净化每一个人的心灵！解悟因果关系，懂得善恶的标准、对错的选择，您每一件事都是对的，家庭、社会就和谐！在一般情况下，也会有类似如下的原因和结果！
在一般情况下，亦会有类似如下的自然法则：厚德载物！
世间万事万物都有规律，都有原因和结果，我们不要等到做了错和恶，形成病苦、失败、贫穷、不顺，让孩子和自己成为了不和谐的牺牲品，才开始后悔。
若是以前我们做错了，现在就要忏悔改正，选择孝、善和对，行孝、行善，用道德和良知行走好我们的人生。
第二篇起因与成因:原因和结果是什么关系
推荐于2017-11-26 15:58:46
最佳答案
原因和结果之间的关系是辩证关系 原因和结果之间的关系是辩证关系。原因和结果既相互对立，又相互依赖，相互转化，相互作用。第一，原因和结果的对立。在一个具体的因果联系中，原因就是原因，结果就是结果，二者不能混淆和颠倒。如果“倒因为果”或者“倒果为因”，就会歪曲事实，得出荒谬的结论。例如，摩擦生热，决不是“热生摩擦”。侵略者的侵略引起被侵略国家人民的反抗。侵略是原因，反抗是结果。如果颠倒因果，把被侵略国家人民的反抗说成原因，把侵略者的侵略说成结果，就歪曲了战争的事实，就是十分荒谬的强盗逻辑。第二，原因和结果的相互依存原因和结果是相对而成立的。原因相对于它所引起的结果，才是原因，同样，结果只有相对于引起它的原因，才成为结果。任何原因都必然引起一定的结果，没有“无果之因”。例如，“读书破万卷，下笔如有神”，“多一份耕耘，就多一份收获”，“多一份劳动，就多一份果实”，“违背规律，必遭惩罚”，“多行不义必自毙”都从正反两个方面说明了原因必然引起结果的道理。任何结果都是由一定的原因引起的，没有“无因之果”。例如，周恩来总理曾经写道：“没有耕耘，哪来收获？没播革命的种子，却盼共产主义花开！梦想赤色的旗儿飞扬，却不用血来染它，天下哪有这类便宜事？” 第三，原因和结果的相互转化。在一个具体的因果联系中，原因和结果是严格区别的。但是，在事物因果联系的长链中，一种现象在一种联系中是原因，在另一种联系中则是结果，反过来也是一样。例如，在摩擦生热、热引起燃烧、燃烧引起爆炸的因果链条中，热是摩擦的结果，又是燃烧的原因；燃烧是热的结果，又是爆炸的原因。第四，原因和结果的相互作用。在原因和结果的关系中，不仅原因引起结果，而且结果也反过来作用于自己的原因，引起原因的进一步变化，这就是“互为因果”。例如，经济的增长推动了教育的发展，而教育的发展又反过来促进经济的增长。这是一种良性循环。反之，经济的落后导致了教育的不发展，而教育的不发展又导致经济的落后。这就是一种恶性循环。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，使经济和教育的发展步入良性循环。 原因和结果构成对立统一关系。 在因果链条的某一特定关系中，原因和结果有着确定的界限，它们之间是相互排斥的，原因是原因，结果是结果，不能倒因为果，也不能倒果为因。在事物发展的一般因果链条中，原因和结果又是相互依存、相互转化的：同一现象，在一种关系中是原因，在另一种关系中，又可以成为结果，反之，也是一样。在同一因果关系中，原因引起结果，结果又反作用于原因，构成互为因果的关系。 因果联系具有复杂性和多样性的特点，一因多果，一果多因，多因多果。在多因中还有内因和外因，主要原因和次要原因，客观原因和主观原因等。多果中有主要结果和次要结果，积极结果和消极结果等。 正确认识和把握客观事物的因果联系是做好一切工作的重要条件。要重视研究事物发展中的因果联系。根据客观事物的发展规律，善于估计工作的后果。社会实践中要求以唯物辩证法为指导，实事求是地总结经验，具体分析工作成败的原因，不断增长才能，搞好工作。 （1）原因和结果的联系是事物或现象之间引起和被引起的联系。引起一定现象的现象是原因，由原因引起的现象是结果。（2）原因和结果之间的关系是既对立又统一的关系首先，原因和结果是对立的。在具体的因果联系中，原因就是原因，结果就是结果，二者不能混淆和颠倒。这是原因和结果区别的确定性。其次，原因和结果又是统一的，表现在：第一，原因和结果是相互依存的。第二，原因和结果在一定条件下相互转化。第三，原因和结果是相互作用的。（3）意义掌握原因和结果辩证关系的原理具有重要意义。首先，只有找出某一事物或现象产生的原因，才能认识其本质和规律，提出解决问题的有效方法。 原因和结果的辩证关系 对立统一关系。 1、相互区别。在特定的因果联系中，原因和结果的区分是确定的、绝对的。原因是引起者，结果是被引起者，不能颠倒，否则易混淆事物的性质。 2、相互依存、相互联结。没有无因之果，也没有无果之因。 3相互转化。一方面表现为二者相互作用，互为因果；另一方面是同一事物或现象既是原因又是结果，表现出因果区分的相对性和不确定性。受凉——感冒——发烧 （三）原因和结果辩证关系原理的方法论意义 1、承认因果联系的客观普遍性是科学认识和科学研究的前提。在一定意义上，科学研究的主要任务就是把握事物的因果联系； 事实：中央电视台《走近科学》2004年5月17日上午报道“摇楼之谜”。讲的是上海一个居民小区三幢11层的楼房于2003年底同时摇动。但春节时间有不震动，春节后又震动了。居民恐慌，民警惊讶，开发商困惑。是什么力量推动三幢大楼摇动呢？ 后来地震局的专家带来仪器测量，研究了几个月时间，首先排除了地震，因为地震时间短，震动波也不固定，而楼房长时间有规律摇动。 为了找到楼房摇动原因，专家测量了周围500米的范围的震动波，没有发现异常。后来在距离大楼800米的一个石材厂附近发现震动波异常。于是推测震动源就在石材厂。石材厂有四台切割机在轰鸣。这四台切割机怎么能摇动如此距离的三幢大楼？后来通过测量大楼固有震动频率和切割机的振动频率，发现二者都是1.5hz,正好是产生共振的条件。原来共振是大楼摇动的原因。2、正确把握因果联系，才能增强实践活动的预见性，这就是“由因及果”； 3、有利于总结经验教训，这就是“由果及因”。
第三篇起因与成因:根本原因分析和原因界定探讨
俗话说：家家有本难念的经。在企业运营活动中也有“难念的经”，存在问题是不可避免的。不论是行业领先的企业，还是企业内部的各个车间或部门，都是包裹着问题与时俱进的生存和向前发展。
问题不可怕，可怕是你没有发现、认识到问题（包括界定问题），尤其时当发生事故后没有找到根本原因，并针对根本原因提出切实可行的治理措施，有计划、有步骤的持续改善，把问题控制在可接受的范围之内。所以，才会看到不期望发生的事故在社会上，在车间或班组内部重复发生。
在现代企业管理中都会用到根本原因分析工具（英文缩写RCA），对事故开展调查，找原因并分析原因，提出改善措施，防止事故再次发生。标准的根本原因分析流程请参阅表一。俗话说：家家有本难念的经。在企业运营活动中也有“难念的经”，存在问题是不可避免的。不论是行业领先的企业，还是企业内部的各个车间或部门，都是包裹着问题与时俱进的生存和向前发展。
问题不可怕，可怕是你没有发现、认识到问题（包括界定问题），尤其时当发生事故后没有找到根本原因，并针对根本原因提出切实可行的治理措施，有计划、有步骤的持续改善，把问题控制在可接受的范围之内。所以，才会看到不期望发生的事故在社会上，在车间或班组内部重复发生。
在现代企业管理中都会用到根本原因分析工具（英文缩写RCA），对事故开展调查，找原因并分析原因，提出改善措施，防止事故再次发生。标准的根本原因分析流程请参阅表一。
俗话说：家家有本难念的经。在企业运营活动中也有“难念的经”，存在问题是不可避免的。不论是行业领先的企业，还是企业内部的各个车间或部门，都是包裹着问题与时俱进的生存和向前发展。
问题不可怕，可怕是你没有发现、认识到问题（包括界定问题），尤其时当发生事故后没有找到根本原因，并针对根本原因提出切实可行的治理措施，有计划、有步骤的持续改善，把问题控制在可接受的范围之内。所以，才会看到不期望发生的事故在社会上，在车间或班组内部重复发生。
在现代企业管理中都会用到根本原因分析工具（英文缩写RCA），对事故开展调查，找原因并分析原因，提出改善措施，防止事故再次发生。标准的根本原因分析流程请参阅表一。
一些企业在实际事故调查中对“未遂事故”这类小事故不重视，提交未遂事故报告的模板并没有按照事故报告调查需要的关键信息设计，省略填写与作业标准相关的内容要求，例如：作业指导书名称。因此造成前线管理和作业人员不重视作业标准的创建及优化工作，一线管理者不留意工人实际操作与标准指引的差距，不能及时纠正前线工人不良作业习惯和错误，使工人在事故隐患中侥幸平安的作业生产，一天二天，一年二年，直到发生一起领导重视的事故为止……才会进入一个正确的调查报告和分析的流程中。“隐患零容忍”停留在一线员工的不安全行为中、口号中……没有认真对待每一次事故，把每一次事故当做是学习、培训员工练习和掌握根本原因RCA分析工具的机会，发现根本原因，纠正根本原因。
从2004第一次参加101安全标准培训和十多年来在各个车间轮岗的工作实践，加上近三年时间在安全部参加标准认证和内部安全审核工作实践，加深对RCA工具的认识，提升了安全理论知识、系统思维能力和根本原因的分析能力，主动优化了引用十多年的“JSA风险评估工具”，优化了承包商管理、用电安全和事故报告等本人所负责标准的大部分SOP文件，主动对事故中“人的直接原因”、“物的直接原因”和“管理上的间接原因”问题尝试做了界定分类（请参阅表二、三、四）。
分类原理参考借鉴了国家事故报告标准、隐患分类标准、集团安全标准、传统的人机料法环的分析习惯，结合自身三十多年制造业常见设备故障和事故隐患的认知情况，将原因分为三大类27大项和261子项，为原因界定提供参考标准，为改善工作提供方向，用数据说话，推动持续改善。
直接原因一“人的不安全行为”：用“行为缺陷”概括常见的四种类型（参阅表二、五）。
直接原因二“物的不安全状态”：用“机器缺陷，原料缺陷，环境缺陷” 概括三大类型。细分为9项（参阅表三）。
间接原因既是根本原因——管理缺陷：用“预评缺陷，标准缺陷，培训缺陷，配置缺陷和变更缺陷”五大类分为14项（参阅表四）。
在参与事故调查的原因分析中得出的经验是“人的不安全行为”次数最多，其次是“人员非意向疏忽行为”排首位。为什么是这类行为最多？根本原因是什么？
我认为其根本原因之一是“配置缺陷”，机器设备没有应用成熟“防错防呆”技术；之二是“标准缺陷”，作业标准本身有漏洞缺失，员工在长期的工作中都是带着事故隐患操作，侥幸没有发生事故；之三是“预评缺陷”，没有对每项业务活动进行评估分析，或是评估了，但是仍存在残余风险（事故隐患）。之四是“培训缺陷”，员工并没有因为参加培训后在个人行为上、在组织的业务流程上有所改变。
为什么要把“违章指挥和规则错误” 绑在一起？因为分析员工生产这项行为的直接原因是“管理者行为”造成的。例如：
1、违章指挥：管理人员不按法规、标准和SOP/WI指引文件组织员工作业；
2、规则错误类：编写的指引文件本身存在规则型错误/规则用错/规则不良/知识型失误，员工就是按“有缺陷的标准”作业仍会发生事故；
如果管理者不依照文件管理体系标准规定的频率定期认真回顾检查指引文件，不定期对关键岗位做JSA复评工作就无法发现规则本身错误或没有识别出作业标准与实际操作存在的差距——“残余风险“的问题。所以，将上述二种直接原因的违规行为统一在一个原因概念里，便于我们在大数据库中发现一前线作业工人和管理人员的违规作业情况。
3、为什么要建立 “没有标准依习惯操作”的原因类别？因为集团《EOHS管理体系标准》第3.5.3条款规定：“所有工厂都必须针对常规作业和关键性的非常规作业制定标准作业流程，并严格执行和维护这些标准作业流程（既作业标准）……”如果发生事故，事故调查时首先应问“有无作业标准”？如果找不到相关岗位的作业标准文件，其直接原因就属于“没有标准依习惯操作”，说明责任部门没有按集团规定创建相关岗位的作业标准，其背后连带的根本原因（管理缺陷）是“操作指引文件缺陷“；如果是涉及公司级的作业流程，连带的根本原因是公司的“管理制度SOP缺陷”。凡是涉及“EOHS系统的62条安全标准”的根本原因均属于“标准缺陷”。
在事故调查和原因分析中还发现部分岗位作业标准文件在编写之前并没有对相关岗位开展岗位JSA风险评估，编写作业标准的人员并没有参加或参考JSA评估报告中的风险隐患，将相关的安全防护措施、安全注意事项写入作业标准中。所以，在事故调查中我们还要问“有无JSA评估报告？如果没有JSA评估报告，“预评缺陷”也是根本原因之一。
“配置缺陷”的根本原因是指变更项目中现有的安全技术及新科学技术应用存在缺失的问题，与此同时还会涉及到“变更管理”的问题，证明变更项目中的“设计配置有缺陷”。
“培训缺陷”的根本原因是指安全和技能培训不到位，缺少培训项目、培训计划和记录，作业人员没有掌握相关知识和技能的问题。
“变更缺陷“的根本原因是指包括变更项目中的人员、设备、软件和技术配置应用，包括项目启动到项目收尾全过程，我们应结公司变更管理流程和项目管理作业标准检查与变更管理是否相关，偏离标准既存在“变更缺陷”原因。
不论是直接原因，还是间接的根本原因，我们在调查分析过程中尽可能的收集与此事相关的事实，提供相关实物、图片、作业标准文件和访问记录的证据来支持证明选择的原因类别，不要主观臆断，凭空猜测。
如果发生争论、不同意见，应在相关的会议记录上记录相关人员姓名，记录不同意见或建议（也许他的见解是正确的）。
纵观网络上及微群里分享的相关安全资料，大部分企业并没有对事故的直接原因、根本原因进行细分归类，分享的安全培训资料中也只介绍“人的不安全行为”是占事故直接原因94%，没有细分“根本原因”的种类和各种根本原因所占的百分比情况？这样的大数据就如同不分类的“一大堆垃圾”，不会产生应有的最大价值。
我们应主动的应用所学的PDCA问题解决流程，从界定问题开始，统一问题原因的界定概念、定义，建立真正有效的大数据库，为我们持续改善健康发展服务！
加油！好来人！在“一带一路”的大环境中，在振兴中华的康庄大道上，我们要文化自信，制度自信，标准自信！立足本岗位，从根本原因上解决问题，追求卓越。
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