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【一】:献给出生在80、90交接时的孩子们的二十岁礼物
献给出生在80、90交接时的孩子们的二十岁礼物
花开无声，岁月无痕，蓦然回首，才发现人生的旅途已经走了四分之一，我们这一辈，出生在二十世纪九十年代刚开始的时候，就像是一种异常现象，不同于八零后的愤世嫉俗，亦不同于九零后的娇生惯养。沐浴着祖国最好的年华，乘着快速发展的顺风车，我们看到了太多，听到了太多，新的，旧的，保守的，前卫的，国内的，国外的，单一的，多元的„„有些时候，我们对于新的东西感觉很新鲜，却慢慢发现，于我们而言，这未尝不是一种负担，毫不做作地说，我们这一代，是活得很辛苦的一代，承受了很多本不该是我们这个年纪来承受的东西。
我们对所学的东西怀疑，担心自己变成“书呆子”，却一遍又一遍地被告之读书是唯一的出路。我们大声地为自我呐喊，却一次又一次的迷失，自信又自卑。我们不安于现状，却只想开开心心地过好每一天。等到终于要和年少轻狂说再见的时候，有些不舍，又有些迷茫。我们抓住了八零后个性文化的尾巴，却被九零后的更加轻狂凶狠地咬住了脚，时间留给我们的是一个凄怆的“九”，我们的内心却怎么也没能摆脱掉那个曾经被视为标新立异的“八”，夹在了八零后和九零后之间，我们只感觉左右不是人。
说我们更倾向八零后，可是八零后的很多经历，我们不曾亲身感受过。说我们是九零后，我们却没有那么不知轻重，没有那么“非主流”。我们总是最先接触到新生事物，比如QQ，手机短信，BBS，网络文学，MP3„„我们这一代注定不凡，出生的时候，我们享受了第一代彩色电视机，家里有录音机，自行车，洗衣机，电冰箱„„
慢慢地，我们长大了，看的电视剧是《西游记》，《白娘子传奇》„„看的动画片是《金刚葫芦娃》，《黑猫警长》„„我们喜欢在地上拍小浣熊干脆面里的塑料圈，玩玻璃弹球，看的书美其名曰“儿童文学”。印象最深的童年乐趣是从零食包装袋里搜寻卡片、贴纸„„我们疯狂地买这些零食，不为吃，就为里面的什物，一买就是几个学期。
小学过得特别漫长，作业是写拼音，抄生词，组词，造句，背课文„„老师要我们向赖宁学习，就是那个为了救森林大火而牺牲自己的孩子。我们最早唱的歌是“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友„„”这么多年了，开始听不到这熟悉的旋律。下课了，我们就到处疯，在操场上跳皮筋，踢毽子，放学回家还要排队。
《大风车》是我们的精神食粮，我们是最后知道董浩叔叔和鞠萍姐姐的一代人，接着是《大头儿子和小头爸爸》，《变形金刚》，《忍者神龟》，《叮当猫》，《奥特曼》，《七龙珠》，《宠物小精灵》的风靡„„《足球小将》天天热播的时候，男生们喜欢上了踢足球，放学了一大群人挤在几个平米的空地上，能跑能跳。《四驱小子》来了以后，我们开始玩四驱车，很贵，要十几二十块一辆。《名侦探柯南》从那时候一直连载到现在，始终弄不明白那个叫柯南的小家伙为什么总没有被拆穿。《灌篮高手》扫荡全国，记得每天最盼望的就是赶紧放学回到家，下午六点半，打开电视准时收看，男生对篮球和晴子有着各种各样的幻想，女生则三句不离流川枫。我们打的游戏是《超级玛丽》，《魂斗罗》，《坦克大战》和《街头霸王》„„
不少人至今还在回忆养过的金鱼，种过的小花，小小的我们会为哪怕就一个小生命的凋零而哭泣。97年香港回归，是我们第一次开始关心政治。98年的时候发了一场大洪水，淹死了好多人，觉得解放军是最可爱的人。“减负”喊了很多年，作业却越来越多了，我们小小的
心灵开始明白，真实的社会是“上有政策，下有对策”的。我们从小学就开始上班会了，有人总是到台上唱歌，有人总是坐在座位上沉默，两种不同的人，界限分明。
家里的电器渐渐地换了，没人再用录像机了，都换成了VCD和DVD。87版的《射雕英雄传》我们也有缘看到，再后来呢是《还珠格格》，被当时的天荒地老、海枯石烂感动得一塌糊涂，到现在只剩下心有余悸。那时候周杰伦刚刚出道，最开始听到的是《爱在西元前》和《简单爱》，全班同学不约而同地在同学录“最喜欢的歌手”一栏上写上了“周杰伦”，多年以后我们一手把他捧成了周董。小学毕业的时候，F4一炮走红，那个时候只记得全城走到哪里都是《流星雨》的调调，真叫家喻户晓，连老太太都会哼几句。
我们这一代人大多是独生子女，父母对我们期望很大，要求极为严格。我们隐隐约约明白了我们的责任。我们要上最好的初中，最好的高中，最好的大学。然而，孩子的天性让我们依然过着一边学，一边玩，一边忘的生活。我们不知疲倦地写五花八门的课后练习，学期结束后去废品收购站一秤居然有十几斤。拿钱的时候心里一边恨恨地想着这些总也做不完的题目，一边骂参考答案里面很多是错的。
还有人记得第一代的仙剑奇侠传，多少年后，再也找不到那样的感动了。初中的时候，周杰伦已经很红了，后来出了个蔡依林，然后我们知道了绯闻，明星，娱乐圈„„再后来我们飞快地更换自己的偶像，买海报、买专辑，变得有些疯狂。初一左右的时候，新概念作文让韩寒，郭敬明渐渐出名了，《三重门》来了。到后来，痞子蔡也来了，追着看《第一次亲密接触》。《流星花园》虽然在大陆禁播，但是好像每个人都能有办法看到，看过的给没看过的添油加醋说个不停，衫菜的性格直接影响了一代女生。
也许我们这一代还是害羞的吧，我们也有很多不为人知的小秘密。你的身边一定有很多很多暗恋的故事。你也许觉得他们好笑，也许你就是其中一个。永远开不了口的好感，就这样一心一意，默默无闻，青春无悔了好多好多年„„ -
2001年的时候，世贸中心被拉登老哥撞了。那年10月，国足居然出线了，我们怀疑这是拉登老哥放的假消息。2001年，北京申奥成功了，2001年中国入世了! 2001年，那是做一个中国人很骄傲的一年。
2003年的时候，SHE走红，还有阿杜，还有Twins„„书就更多了，简直是泛滥，情节却越来越不单纯。韩国风吹来了，《我的野蛮女友》成了全国女生争相模仿的对象，男生们叫苦连天。CS和最早的《传奇》开始风靡，很多男生从此一入网吧不复返，男生玩游戏被抓挨批，还是大无畏地顶风作案，用尽各种各样的手段，一副视死如归的样子。女生只以为早恋新鲜，不谈浪费，也常常被狠批一顿，从办公室回来后还是傻傻地喜欢自己的某某某，想说又不敢说，乖乖地坐在课堂里幸福地走神，被老师点到了回答问题，常常都是一问三不知。红着脸坐下来，然后继续做梦。和学习作战的我们，认为数学枯燥，感叹作文写不出来，有的时候真像在挤牙膏，恨不得画上三个感叹号充字数。不少学校规定要穿校服参加各种活动，千篇一律得难看。接着，QQ更加泛滥了，网络游戏更加泛滥，手机更加泛滥，火星文更加泛滥„„ 这一切都被我们都赶上了，生活越来越丰富多采了，文化越来越多样了，人长大了，在这个物质的时代，我们开始烦了，叛逆了，跟老爸老妈顶嘴吵架，中考的压力也渐渐大了。
那一年最震撼我们的书是郭敬明的《幻城》和《梦里花落知多少》，原来生活还可以这样
残酷，我们是“有才的”一代，我们最先编出各种各样的恶搞和流行语，篡改的唐诗，广告词，让人哭笑不得。初中的最后一个学期，负担压得我们喘不过气来，暑假比平时还苦，体育课老是被霸占，学校每年的那些活动是我们唯一的盼头。玩过了还是要好好学习，顺利进了高中才感觉到我们小看了“未来”这两个字的含义。
进入了高中，几人欢喜几人忧，虽然没有那么多时间和别人相处了，大家依然闹闹哄哄。我们的现状是“24小时营业，节假日不休息”。身边的“战友”陪伴着我们，大家一样的疯狂，一样的忧伤，一样的苦中作乐，一样的无怨无悔。两点一线的生活就像嚼蜡，一个个日日夜夜的埋头苦读，我们的心理也是大起大落，一波三折。进入了高中，我们发现自己变了，变在哪里，又说不上来。我们会把高中生活拿来和初中生活相比，把初中生活和小学生活相比，然后又开始感慨一大堆。在抱怨完一大堆事情之后，心里升腾起两个字——不爽！
我们总是把以后的大学生活憧憬得无限美好，其实我们只是需要一个努力的理由。到最后，我们听到却听到有人告诉我们，高中三年只是马拉松的起点，但我们又累又酸的双腿告诉我们，这些年真的已经跑了好多好多公里了。文科理科的争议还在继续，分班不可避免，政策不停地改，我们只有往前走。
超女、快男一度占据了我们的生活，我们最疯狂的娱乐就是去昏天黑地，死去活来的K歌，仿佛在那一刻，所有的烦恼和压力都消失了，我们尽情地释放我们的激情，活在只有我们自己的那个世界里。生活是非常紧张和辛苦的，但是我们过的很幸福。我们总想“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋”，结果总是“数钱数到自然醒，睡觉睡到手抽筋”。生活和理想，总是隔着鸿沟一样的距离。
我们不是无情无义的人，也会想起来去看望自己以前的老师，惦记着那份恩情。太多的话哽咽在心里说不出来。原来他们也是很普通很平凡的人，而且，岁月不饶人，他们真的又老了许多„„
转眼2008年，这一年注定是不平凡的，“5?12”地震，我们被震痛的心开始有了善良的回应，第一次，看着新闻，止不住地流泪，默哀那天，没有人玩世不恭，连平常最荒唐的孩子，也把零花钱捐了出来。八月，百忙之中关注奥运会，觉得中国越来越了不起。每升起一面五星红旗都觉得是一种自豪。年末，关注毒奶粉事件，热血沸腾地将无良商人批判，然后心有余悸地问妈妈，自己小时候有没有喝过那个奶粉。出了“艳门照”事件后，我们明白不管出于什么理由，人都要为自己做过的事承担责任，“无知”是一种过错，但你有改正的机会。
这些年，好歌好像越来越少，看书也不知道该看什么了，动不动的穿越让我们有了厌烦。伴着电脑，就老是玩通宵，在堕落中习惯，或是，在习惯着堕落？也许你的身边有人已经开始了异国他乡的留学生活，也许你会羡慕，他们比你更早地看清这个世界，但是，他们也会经历思乡情切，随遇而安，在逆境中生存的生活。每个人的故事都是独一无二的，你也不例外。
我们日日夜夜，年复一年地讨论什么是“好感”，什么是“喜欢”，什么是“爱”，到底自己是爱还是喜欢？明白又糊涂。整天问自己，是喜欢多一点呢？还是爱多一点？这种永远没有答案的问题，只能是自己折磨自己。过了这么多个春秋，看了那么多的分分合合，背叛与
包容，我们发现原来还是什么都不懂。
我们这一辈其实很幸运，生活在从来没有过的丰富的生活中，我们远离了八零后对新鲜的的摸索，远离了九零中期那些太过腐化的文化和风气，我们明白责任和理想，虽然整天浑浑噩噩，懵懵懂懂，但做正经事的时候，我们绝不糊涂。不管世界如何虚幻，经历是永远不会空过的，它是上天给予每个人最公平的财富，不管是高兴还是难过，缤纷还是平凡。我们迷茫但不能逃避，失落但不能退缩，我们会义无反顾地走下去，管它前面有多少风雨。即使是黑暗降临，我们也会充满希望地迎接明天。
整整20年，我们忙忙碌碌地往前走，也确实应该回头看看自己走过的路。多年的功利教育，我们一路跌跌撞撞，猛然发现上了教育的当。当我们成功地通过了一次又一次的考试后，才发现自己始终都不知道为什么要费心准备这样的考试，学习这些永远不会用到的知识。这些所谓的优秀只是在不停地让自己去符合那个不知是谁订立的“优秀”的标准，以此来麻痹自己的虚荣心，而那个真正的自己，却一直没有存在过。我们学的任何课程都无法帮我们解决心灵的苦恼，可我们仍然需要知识。
如果身心夹在了八零、九零之间，就无可避免地被赋予了力量和韧性，我们就拥有这种心情，学着吸取一切有利于我们的，来形成我们自己的特色。我们踏实勤奋，却能不失童心，不失热情，我们不依赖过去也不仰仗未来，明白生活的意义就在当下，我们展开翅膀，比谁都更渴望飞翔。
也许直到现在，我们才发现原来我们用了父母很多钱，买练习，交学费，交赞助，衣食住行。我们有些负罪感。因而更期待成功，我知道如果有人看这篇流水账产生了共鸣，那我们一定是同龄人。你也许小几岁，也许大几岁，但差别都不会大，唯有如此，你才能在这里发现你的故事。不过，你应该感动，因为你不是一个人在战斗，你并不孤单。还有很多人和你有相同的经历，相同的想法，相同的困惑，他们和你一样正在为了自己的梦想而不懈努力。
也许不久后的一天，大家将天南海北，各奔东西。也会你突然会觉得有些伤感，有些不舍，又有些怀念，脚下的这片土地，你生活了将近二十年，从小学到高中，你记得一路上很多的风景，记得那些你曾经很在乎的人。本以为大学该是一种解脱，现在却觉得那是一种责任。人总要长大，又会在这期间碰到各种各样的悲欢离合，有一天，你会明白，家，只是偶尔让你停歇的港湾，总有一天你是要离开的。
记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。这么多年来，我们沦落在成绩，生活和感情中，我们伤害过别人，也被别人伤过，受过太多的委屈，我们咬牙坚持过来了，流过太多的泪水，给风吹干了，撒下过太多的汗水，有大地为证。只为了证明一个简单得不能再简单的关于成长的道理。
青春的我们有很多敏感的思绪，有时也需要无病呻吟，我们在空间里写着各种纠结的文字，以前每天都觉得毕业遥遥无期，但一转眼就要各奔东西。我们终于才发现，那些年，那些人，恩也好，怨也罢，抬杠的，嘲讽的，反感的，暧昧的，跟着你的，不理你的，油嘴滑舌的，闷声不吭的，恨得想杀的，讨厌得想吐的，说话难听的，笑里藏刀的，其实都是很可爱的。
也许确实有过痛心彻骨的伤害，死不足惜的过错，如梦初醒的背叛，无穷无尽的纠缠。你也许发誓此恨三生不竭，此怨三世不忘。其实它们早已经过去了，往事如烟，一切随风，这些在浩瀚无边的宇宙的眼里连一粒沙都不是。解铃还须系铃人，逃避是小孩子的做法，爱的恨的，我们心中早已有答案。我们开始怀念那些真心的朋友，那些陪伴自己走过这20年人生旅程的人，小学的，初中的，高中的。人一辈子能认识多少人？好像也不是很多。又能和多少人有相处的机会？好像更少了。越是长大，和人相处的成本越高，磨合会越来越难，朋友还是老的好，我们拿起手机，向远方的人送出我们最诚挚的问候。
【二】:作文启蒙训练(一年级语文造句练习)
按例句格式写句子
谁→干什么 举例子：我在公园里读书。
写话指导：
这一种写话练习的格式为：谁→干什么。
读读想想
小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。
快乐练习
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷_________________________。 娜娜_________________________。 老师_________________________。 小红_________________________。 妈妈_________________________。
2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。 ________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。 ________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。
什么→是什么样 举例子：什么→是什么样
写话指导：
这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。
读读想想
西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。 月亮是圆的。
自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。
快乐练习www.shanpow.com_岁月造句子一年级。
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
__________________是长方形的。 __________________是绿色的。
__________________是粉红色的。 __________________是甜的。
_________________ 是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是________________。 水里的小鱼是________________。
我的文具盒是________________。 张亮的书包是________________。
娜娜的脸蛋儿是________________。 爷爷胡子是________________。
我……，也……。
举例子：我……，也……。
写话指导
这一种写话练习的格式为：我……，也……。
读读想想
我爱爸爸，也爱妈妈。 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
我爱读书，也爱画画。 爸爸爱打球，也爱唱歌。
奶奶爱听戏，也爱唱戏。 我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
快乐练习
（1）我爱__________，也爱_________。 （2）我__________，也__________。
（3）小明讨厌_______，也_________。
……有……
举例子：我有一个文具盒。
写话指导
这一种写话练习的格式为：……有……。
读读想想
我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。
奶奶有一副老花眼镜。 公园里有人在跳舞。
教室里有同学在读书。 商店里有顾客在买东西。
快乐练习
校园里有____________。 公园里有_____________。
图书馆里有_______________。 田野里有______________。
谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
写话指导
这一种写话练习的格式为：……应该……。
读读想想
我们应该养成爱读书的好习惯。 我们应该听老师的话。
我们应该开心地玩。 我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
快乐练习
我们应该______________。 大家应该____________。
老师应该_______________。 ××应该__________________。
我们不应该_______________。
谁→什么时间→在什么地方→做什么
举例子：我 早晨在教室里读书。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。
例如：我晚上在家里看电视。
句子的头是：我。 句子的尾巴是：晚上在家里看电视。
读读想想
我们星期天去郊游。 我早晨起床后背诵唐诗。
我吃过午饭练习画画。 课外活动时我在音乐教室练弹琴。
姑姑今天上午带我去公园看马戏。
快乐练习
妈妈晚上__________________。 奶奶下午_________________。
叔叔上午__________________。 我早晨____________________。
……又……又……
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……
句子的头：妈妈。 句子的尾巴：又漂亮又善良。
读读想想
奶奶又勤劳又快乐。 爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。 叔叔又会骑马又会舞剑。
爸爸又会开汽车又会开火车。
快乐练习
爷爷又________，又______________。 阿姨又________，又_____________。 小猴子又________，又____________。 熊猫又________，又_____________。 大公鸡又_______，又____________。
……一边……一边……
举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。
例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。
读读想想
爸爸一边看报纸，一边抽烟。 爷爷一边下棋，一边喝茶。
妈妈一边做饭，一边听音乐。 我一边写英语单词，一边听英语录音。 奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
快乐练习
妈妈一边_____，一边___ ____。 爷爷一边______，一边____________。
大象一边_______，一边___________。 小熊猫一边________，一边________ ___。 小公鸡一边_______，一边___________。
谁和谁→一起做什么
举例子：我和亮亮一起画画。
读读想想
爸爸和妈妈一起做饭。 爷爷和奶奶一起看电视。
老师和我一起表演节目。 我和亮亮一起下棋。
公鸡和母鸡一起散步。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。 例如：我和小红一起跳舞。
句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。
快乐练习
老师和同学们一起__________。 我和奶奶一起____________。 我和外公一起_____________。 老虎和狮子一起_____________。 燕子和麻雀一起____________。
谁→是→什么样的人
举例子：老师是我们最敬爱的人。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人
例如：妈妈是我最亲爱的人。
句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。
读读想想
解放军战士是我们最敬爱的人。 奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。 刘老师是我最喜欢的老师。
孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
快乐练习
爸爸是______ _____。 妈妈是________________。
老师是________________。 交通警察是_______________。
【三】:一年级语文扩写句子
从小打下良好的 语文基础是很重要的。下面是学习啦小编收集整理的一年级语文扩写句子以供大家学习。
写话练习：谁→干什么
一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么;尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)
我在公园里读书。
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
1.下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷_________________。 娜娜_________________。
老师_________________。 小红_________________。
妈妈_________________。
2.下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。
写话练习：什么→是什么样
一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶;茶是什么样的(是热的)，“是热的”就是句子的尾。
西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。
月亮是圆的。
自行车是崭新的。
巧克力是甜甜的。
1.下面的句子没有头，请你补充完整。
______________是长方形的。_______________是绿色的。
______________是粉红色的。________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。
2.下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。
我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。
娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。
写话练习：我……，也……。
要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。
我爱爸爸，也爱妈妈。
我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
我爱读书，也爱画画。
爸爸爱打球，也爱唱歌。
奶奶爱听戏，也爱唱戏。
我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
(1)我爱________________，也爱________________。
(2)我________________________，也________________。
(3)小明讨厌________，也________________。
(4)________________________________。
(5)________________________________。
写话练习：……有……
举例子：我有一个文具盒。
要求我们在一句话中写出一个人(或一个地方)有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。
我有一本童话故事书。
亮亮有一个足球。
奶奶有一副老花眼镜。
公园里有人在跳舞。
教室里有同学在读书。
商店里有顾客在买东西。
校园里有_________________________。
公园里有________________________________。
图书馆里有_________________________________。
田野里有________________________________。
________________有_________________________。
写话练习：谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。
我们应该养成爱读书的好习惯。
我们应该听老师的话。
我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
我们应该_________________________________。
大家应该_________________________________。
老师应该_________________________________。
学生应该_________________________________。
我们不应该________________________。
写话练习：谁→什么时间→在什么地方→做什么
举例子：我 早晨在教室里读书。
这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视
我们星期天去郊游。
我早晨起床后背诵唐诗。
我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。
姑姑今天上午带我去公园看马戏。
我早晨________________________。
妈妈晚上_________________________。
奶奶下午_________________________。
叔叔上午_________________________。
写话练习：……又……又……
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……
句子的头：妈妈。
句子的尾巴：又漂亮又善良。
奶奶又勤劳又快乐。
爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。
叔叔又会骑马又会舞剑。
爸爸又会开汽车又会开火车。
爷爷又________，又________________________。
阿姨又________，又________________________。www.shanpow.com_岁月造句子一年级。
小猴子又________________，又________________。
熊猫又________________，又________________________。 大公鸡又________，又________________________。
写话练习：……一边……一边……
举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。 例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。 爸爸一边看报纸，一边抽烟。
爷爷一边下棋，一边喝茶。
妈妈一边做饭，一边听音乐。
我一边写英语单词，一边听英语录音。
奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
妈妈一边________，一边________________________。
爷爷一边________，一边________________________。
大象一边________________，一边________________。
小熊猫一边________________，一边________________________。
小公鸡一边________，一边________________。
_________________________________________。
写话练习：谁和谁→一起做什么
举例子：我和亮亮一起画画。
这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。
例如：我和小红一起跳舞。
句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。
爸爸和妈妈一起做饭。
爷爷和奶奶一起看电视。
老师和我一起表演节目。
我和亮亮一起下棋。
公鸡和母鸡一起散步。
老师和同学们一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和狮子一起________________________。
燕子和麻雀一起________________________。
写话练习：谁→是→什么样的人
举例子：老师是我们最敬爱的人。
这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人
例如：妈妈是我最亲爱的人。
句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。
解放军战士是我们最敬爱的人。
奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。
刘老师是我最喜欢的老师。
孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
爸爸是________________________________。
妈妈是________________________________。
老师是________________________________。
交通警察是________________________。
雷锋是________________________________。
写话练习：什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。
这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。 句子的头：圆圆的太阳
句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。
金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。
乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。
轰隆隆的雷声从天边响起来。
银灰色的月光────────—。
绿色的小草──────────。
美丽的天鹅──────────。
金色的太阳──────────。
──────────────—。
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写话练习：什么样的物→什么特点。
举例子：金黄色的橘子又大又圆。
这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。 句子的头：金黄色的橘子
句子的尾巴：又大又圆。
干净的筷子又细又长。
美丽的荷花又红又白。
整洁的教室又宽敞又明亮。
宽阔的马路又干净又漂亮。
蒙蒙的春雨又细又密。
明亮的教室──────—。
红色的苹果──────—。
绿色的叶子──────—。
美丽的菊花──────—。
白色的云朵──────—。
写话练习：谁→怎样做
举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。
这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。
句子的头：老师。
句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。
同学们在教室离聚精会神地听课。
爷爷在家里认认真真地画画。
小红在图书室里全神贯注地读书。
农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。
奶奶在公园里开心地跳舞。
同学们在操场上──────。
我们在教室里──────—。
解放军战士────────────────。
小猴子小公园里──────────────。
小燕子在天空中────────────。
【四】:一年级学生暑假每日时间安排表
愉快的暑假就要拉开序幕，你将怎样度过这欢乐的时光呢?以下是学习啦小编整理的关于暑假的学习计划，希望能给你带来帮助：
上午时间安排表
7:00——7:30
1、背古诗、《小学生必备古诗80首》(每两天一首) 7月份 背会15首
2、背乘法口诀 口诀一个月内要做到熟读成诵 8月份
3、背语文下册要求背的内容 8月份
7:30——8:00
吃早饭、洗漱、整理房间
8:00 ——11:30
1、特长班 7月份
2、暑假作业语文2页，数学2页。(家长判、改) 7月份
3、预习下册语文数学书，语文以读熟课文、认识要求会认的字和要求背会的内容为主，数学以书上的练习题为主。 8月份
每日时间安排表
下午时间安排表
12:00——3:00
午饭、午休
3:30——5:30
1、特长班。7月份
2、练字30分钟。必须按照字的笔顺认真写。(学校发的字帖) 7月份
3、课外阅读40分钟 7、8月份每周一到周五
4、数学口算每天30道。以进位加法退位减法为主。7、8月份每周一到周五 (准备一个口算本或买一本口算书)
5:30——7:30
户外活动、帮妈妈做家务
学习计划制定基本方法
立足实际
制定学习计划一定要从自身实际出发，不仅要考虑到自己的学习基础，学习兴趣，还要考虑自己的用脑规律和思维习惯，如果是准备参加某个考试的话，还要有针对性的制定合适的学习时间，比如参加大学英语四级考试，可以让自己在每天与考试一样的时间进行模拟演练等，总之，只有符合实际的学习计划才是最好的。
切实可行
制定学习计划的目的是为了充分合理分配自己的学习时间，让自己的学习生活变得有条不紊，因此学习计划要切实可行，如果明明知道自己某个时间段大脑思维混乱，却偏偏安排自己在这个时间做数学题，那么这个计划就是不可行的，至少是不科学的。
张弛有度
制定学习计划的目的自然是为了让自己取得最好的学习效果，但是也要做到张弛有度，这样才可以避免疲劳与枯燥，因为如果大脑总是处于紧张状态的话，可能某一阶段的学习效果不错，但是长此以往的话，则会适得其反。
可度量性
既然制定学习计划是为了达到更好的学习效果，那么学习计划就应该具有可度量性，比如说英语单词写5遍就比写英语单词具有较强的可度量性，背诵古诗词两首就比仅仅说是背诵古诗词具有可度量性。具有可度量性的学习目标是容易操作实施的，也容易给自己带来成就感。
鼓励自己
学习是个漫长的过程，在这个过程中，有时候会感觉到枯燥乏味，因此会在不知不觉中变得松懈，懒惰或者拖拉，这时候要及时提醒自己，有必要将写有自己学习计划的备忘录或者记事本随身携带，随时提醒自己，如果自己能坚持的比较好，也要鼓励和表扬自己，这样会有较大的动力坚持下去。
及时调整
虽然说是预则立，不预则废，但是随着情况的变化，原先制定好的学习计划也要随之发生改变，要随着学习进度的进行进行回顾，总结或者调整，以适应新的学习情况。这样的学习计划才是切实可行的。
持之以恒
好的学习计划制定出来之后必须去践行，这样才会收到好的效果，学习是一项长期的工程，绝不是一朝一夕就可以见到成效的，因此贵在坚持，只有持之以恒，才能最终成功的实现自己的梦想。
【五】:一年级学生成语故事
成语体现了中华民族几千年来的智慧结晶与文化价值，下面这些是小编为大家推荐的几篇一年级学生成语故事
一年级学生成语故事：如雷贯耳
东汉时期，董卓利用实力把持朝政，图谋篡位，司徒王允和养女貂禅商定要利用吕布杀了董卓。王允先把貂禅许给吕布，然后献给董卓，吕布见貂禅被董卓霸占，心里十分气愤与无奈，貂禅表示吕布名声如雷贯耳，愿意跟他共度一生。
一年级学生成语故事：燃眉之急
东汉末年，曹操想一统天下，接连打败刘表、刘琦，将刘备赶出新野，迫近东吴。孙权心里慌张，派鲁肃请诸葛亮到东吴商议联合抗曹。张昭看不起诸葛亮，说他根本没本事辅佐刘备，弄得现今的燃眉之急。诸葛亮舌战群儒取得胜利。
一年级学生成语故事：日暮途穷
春秋时期，楚平王听信大臣费无忌的谗言，杀害大臣伍奢及他的儿子伍尚。伍奢的二儿子伍子胥历尽千辛万苦把太子建的儿子带到吴国，辅佐吴王阖闾。后来伍子胥率军讨伐楚国，将楚平王鞭尸，申包胥反对，伍子胥说他日暮途穷要倒行逆施。
一年级学生成语故事：却之不恭
战国时期，孟子的学生万章向孟子请教人际交往的问题，孟子认为对人应该恭敬。万章说：“一再推却，拒绝别人的礼物是不恭敬的，为什么?”孟子说：“高贵的人送东西给你，你如果拒绝就是不恭敬的，因此你应该接受。”
一年级学生成语故事：曲突徙薪
从前有个人去拜访他的朋友，看见朋友家的烟囱竖在灶前，灶前还堆着不少干柴，就建议主人把烟囱改成弯曲的，把干柴移开。主人没有采纳。不久真的发生火灾，幸亏邻居及时救火。主人杀牛来谢这些邻居，邻居说该请的是那位提意见的人。
一年级学生成语故事：犬兔俱毙
战国时期，齐国准备去攻打魏国，大臣淳于髡认为这样会两败俱伤，十分不利，就对齐王进谏：“天下最快的狗韩子卢去追天下最狡猾的兔子东郭逡，兔子在前面拼命跑，狗也拼命在追，经过一段时间，狗没追上兔子，双方都疲劳而死。”
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