【www.shanpow.com--音乐教案】
不深不浅种荷花篇(一):不深不浅种荷花
不深不浅种荷花
儿子对音乐的爱，才刚刚开始，不用急着开发他的潜力。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
我写东西时，喜欢开着音乐，关上门。一瞬间这间屋子变成一个小小的气泡，里面只有一个人，一首歌，一个打开的文档。
儿子知道我的习惯，很少来打扰我。可最近，他似乎忘了这默契，时不时会推门进来。我的思绪屡屡被打断，终于沉不住气了，问：“你有什么事？”他不回答，指指电脑：“别说话，让我听完这首歌。”播放器里正放着一首老歌：夕阳照着我的小茉莉，海风吹着她的发，我和她在海边奔跑，她说她要寻找小贝壳……
听完后，儿子的脸上有抑制不住的兴奋：“这首歌让人很快乐，觉得一下就到了海边。海风很凉，可海水被阳光晒得很暖和。捡贝壳的小妹妹，一直往前跑，只有留在沙滩上的小脚印，闪闪发光……”
我惊讶于这样的描述，温和地问：“你每次来，都是为了听音乐？”他点头：“你的音乐真是太好听了！”孩子看看我，忽然有些愧疚：“对不起，妈妈，我打扰你了吗？”我真诚地摇摇头：“谢谢你跟我分享这首歌，现在我觉得它更好听了。”儿子的眼睛闪着宝石般的光彩，愉快地向我挥挥手：“那我出去了，妈妈你忙吧。”晚餐后，我一直听见他在哼这首歌。
再写东西时，照常开着音乐，可我的门不再关上，儿子可以随时进来听音乐。起初，我的工作进度的确变慢了，可后来却发现灵感比从前来得频繁了。
那天，儿子举着扫把，给我表演自创的街舞。当我随意点开一首蓝调时，他忽然变得安静下来，反反复复听了很多遍之后，我以为他会像往常那样，滔滔不绝地说出自己的喜悦和震撼。可这一回，他却沮丧地垂下头，说不出一句话来。
我轻轻拉拉他的手：“你怎么了？”他抬起湿漉漉的眼睛：“我想到很多很多，可一点儿也说不出来……”他叹口气：“我真想告诉你，这首音乐有多好。”我和他坐在一起，肩挨着肩，再次倾听这首奇妙的音乐。他侧着头，身子前倾，整个人像要坐进音乐里去。很久，他才喃喃道：“妈妈，你还记得吗？有一次你换了个很好看的电脑桌面，名字叫下午茶。”
凭着记忆，我从图片收藏里找到那幅画：白色的桌布上，一枝半开的玫瑰倚在瓶中，一杯咖啡，两碟小点心：香草蛋糕、巧克力、樱桃。慵懒的阳光，斜斜地打在花瓣上。儿子看着画，听着音乐，眉毛微微扬起。琴声舒缓，如阳光漫过树梢。我试探着问他：“你是不是嗅到了音乐里有股香甜？”他微微点头：“像蛋糕房里热热的香，还有巧克力碎屑的甜，有很多很多玫瑰，开成了一片海洋。”我惊叹：“那天空和大地也一定成了玫瑰色！”他用力握我的手：“对呀对呀！你怎么知道？”
琴声愈来愈曼妙，而鼓点渐急，儿子深深叹息，表情变得紧张。我似乎猜到了他的心：“你在担心什么？”他一口说出来：“我担心阳光的脚走得太快，担心花会落，担心咖啡会变凉。”我抚摸他的肩膀：“别担忧，你听，阳光无处不在，它所经过的地方，都会开出无数的花朵。而落花捧着自己的种子躺下来，准备开出更多的花。”
他跳起来：“那我早晨去上学的时候，就会有几万朵花探出头来，对我喊：‘嗨，早安！’我将手圈在嘴边，冲它喊：‘嗨，早安！’”他大笑起来。
晚上，在电话里，我将儿子对音乐的迷恋告诉了好朋友。她立即建议：“送他去学琴呀，还等什么？”
我跟孩子谈起学琴的事，他断然拒绝：“不！妈妈，我只喜欢听音乐！”忽而，他又有些担忧地看着我：“妈妈以后还会跟我一起听音乐吗？”我笑起来：“在任何时候，我都愿意跟你一起听音乐。”他脸上有种惊喜，仿佛听到了最动听的音乐。
儿子对音乐的爱，才刚刚开始，不用急着开发他的潜力。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。就让他在这爱的湖心，种一株清雅的小荷吧，花开时节，那颗小小的心，定会开出粉红或纯白的快乐。
不深不浅种荷花篇(二):不深不浅种荷花 作文赏析
文章来源： 作者： 更新时间：2010-06-08 关键字：
体育并非我的强项，也决非我的弱项。行不及戴宗，却也曾靠双脚与自行车并行；射不及养由基，那童年的自制弓箭也曾射落过麻雀；上树摘叶，下河捉鱼；携小伙伴郊游于田野，纳自然之灵气；糊大风筝放飞于春季，揽九天之白云。别的小孩玩过的，我几乎无不涉及，有些他们不会玩的，我也能独领风骚。进入中学后，对乒乓球更是情有独钟，曾多次代表学校外出挑战。 由于我长得秀气有余，剽悍不足，故对各项运动高峰难攀。到了那个史无前例的时代，我高中毕业下放到了宁海农村。与那里的“野”小子们一厮混，与水的接触便也多了起来。终于有一天，我经不住那些哥儿们的撺掇，决定随他们到附近一个水库中去畅游一番。朋友知我不太会水，便示范似地先游了过去，而后招招手说，没有事的，过来吧。我竟没犹豫，“扑通”一声便平生第一次跳进了这个深过头顶、险不可测的水库中。入水便心中一惊，原来水流甚急。幸而我曾着力登了一下库岸，借那向前的冲力，再划几下“狗爬泳”，竟胜利地到达了彼岸。只是那些朋友已打起了退堂鼓，惧大雨之将至。于是我们便返回了。归途中我对那水中的孤寂无助曾闪过一丝后怕，便没敢将这冒险经历告诉给家人。 有了这次的经验，以后便不再把一般的小河放在眼里了。专门游泳的次数虽不多，过河却不肯再绕路走桥。直到那年遇到了一件让我难以忘却的事，事后反躬自省，才不再轻易履险了。那是夏季的一天，我独人到河中去游泳。下水处是石砌的岸，高而陡。但水下是沙土底。似乎坡很缓，可谁知刚向河心几步水便没过了顶。流沙蠕动着，根本立脚不住。加上潜流湍急，这些情况从来没有遇到过，那点“狗爬”的本事早丢到爪哇国去了。所幸尚未慌乱失措，索性沉于河底，双脚力登实地，如箭弹起，竟已被冲到当地农民那连绵数里的麻排下了，心中说不清是悔还是惊骇的成分重些。 这两年，也许是由于年龄的缘故，伏案久时觉得累了，腰背酸软。想想也是，很长时间没有闻鸡起舞、练我那钟爱的八卦掌了。晚上休息太晚，早上也睡起懒觉了。无奈只好放弃那 “练拳休息法”，改为静坐加头部按摩。效果虽也可以，只是臂部酸痛的感觉还易再起，看样子正如拳经所说： “过刚必折万物理，优柔太盛等于休”，锻炼强度的选择大有学问。干脆，对这种工间休息式的锻炼我不再循什么章法，跟着感觉走，随意地踢踢腿，弯弯腰，到窗外凭栏远眺，轻声哼一、二小曲。再回到办公桌旁时，犹如甘霖之初饮，憨睡之刚起，轻松得难以名状。 我想起了我的经历，想起了老父亲的话，想起了两句古诗：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”体育之“水”有深有浅，锻炼者的适应力有强有弱。那么，不必太深，不可太浅，还是选择对自己适中的“水域”，“种荷花”去吧
不深不浅种荷花篇(三):深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花全诗的意思
“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”出自唐朝诗人阮元的古诗作品《吴兴杂诗》第三四句,其古诗全文如下： 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 【注释】 1、吴兴：今浙江省湖州市。 2、杂诗：题目中不指明题材内容的诗。 3、交流四水：即“四水交流”：四条河流交错地流通。交流，交叉沟通。四水，湖州城附近有西苕溪、东苕溪，二水合成霅溪，另有一条东去的运河。 4、抱城斜：绕着城斜流。斜，指环城的河流并不是和城墙构成平行直线而是斜斜地流着。 5、散作：分散成。 6、千溪：很多条流水。千，与后面的“万”同用以形容数量多，均不是确数。 7、遍：遍及。 8、深处：水深的地方。 9、菱：水生草本植物，果实叫菱角，可食。 【翻译】 四条河流交错环抱着吴兴城，它们的流向与城墙偏斜。这四条河又分出许多溪水，溪水边居住着许多人家。居民们利用这大好的自然条件，在水深的地方种上菱角，水浅的地方种植水稻，在那不深不浅的水域里种上荷花。 【赏析】 “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。”写吴兴地处水乡的特殊自然风光。读者首先注意到两句中的三个数量词，它们写出了密而不紊的一片水系。“四水”是主干，“千溪”是支流，“万家”则意味着更多的支流。通过“交流”、“散作”“遍”等动词勾勒，读者仿佛凌空鸟瞰，一望收尽吴兴水乡风光。被这密如蛛网的水系所分割，江南绿野就变成许多色块组成的锦绣。“抱城斜”是指环城的干流与城墙有一定走向上的斜度，是自然形成的一种势态，大大小小的水流都是活水，它们给江南原野带来了生机。 “深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”两句写水乡农作及其特点：人们在水深处种菱，水浅处种稻，而在不深不浅的地方种藕。它首先给读者呈现的是一派富庶的景象，难怪“人人都说江南好”，难怪有“苏杭熟，天下足”的俗谚了。这两句还给人更多的美感，在前二句的背景上描绘了更加生动的景物，即各种作物互相间杂，组成缤纷错综的图案。不说种藕而说种“荷花”，固然是为了字数韵脚的要求，但也使人从经济价值观念中跳出来，从审美价值角度来审视这幅图景。待到夏秋之交，绿的菱叶，黄的稻浪，红的荷花交相辉映，那是一幅格外宜人的图画。WWW.slKJ.org从语言风韵看，这两句也极有意趣，上句以“句中排”形式，揭出一“深”一“浅”，相反相成，已给人有唱叹宕跌、无限妍媚之感。而作者能事未尽，又写出一个“不深不浅”，对上句来了个折中，表现出绝妙的平衡；而在“深”“浅”字面上前分后总，又推出一层唱叹之音，使此诗洋洋乎愈歌愈妙。
