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上海音乐学院怎么考篇1:四十年前，我考取了上海音乐学院
四十年前的1975年，我在安徽考取了上海音乐学院，这从此改变了我的人生轨迹，其过程令我终生难忘。
1955年生在上海的我，小时候住在南市区老西门附近的一幢石库门房子里。虽然那幢房子只有两层半，但因为四周都是矮平房，所以被称作“高房子”。就在这个被上海人戏称为“下只角”的地方，时常飘荡着令人心醉神迷的音乐。在春夏天的傍晚，总有一个被叫做“小广东”的少年和他的小伙伴在弄堂口吹笛子，一吹就是几个小时。悠扬的笛声使放学、下班的人们放慢了匆匆的脚步，使附近“老虎灶”的袅袅炊烟更加婀娜多姿，使全家团聚的饭桌上多了一个开心的话题……我十分羡慕那越吹越好听的笛声，于是用积蓄了几个月的零花钱，到豫园商场去买了一支最便宜的笛子（好像是两毛钱），依葫芦画瓢地吹起了笛子。尽管一直没有“小广东”吹得那样好听，但那是我至今玩过的七样乐器中的第一样乐器，它伴我度过了欢乐的少年时光。
者在上音北大楼教室1972年中学毕业，尽管我的学习成绩位列全班第一，但因为处于“文革”时期，大学停止招生好几年了，全班只有两个读技校的名额，而这两个名额不是根据学习成绩，而是根据家庭情况和关系来定的，因此我只能望洋兴叹，被列为“外工无去向培训”（即分在外地工矿、暂无去向、先在上海培训）人员。也因此，我被安排在位于老西门的大富贵酒楼（当时叫实验饭店）学厨师。带我的赵炳坤师傅只年长我五六岁，不仅烧得一手好菜，而且还会拉二胡、说相声，是南市区饮食公司文艺小分队的骨干。于是，我上班跟他学厨艺，下班后跟他学二胡，几个月后居然也“混”进了文艺小分队。在下午和晚上休市时，悠扬的丝弦声从这家开业于1881年的老饭店里传出，回荡在老城厢的上空……
1974年，我的“外工无去向培训”生涯结束，被分配到地处安徽省东至县的上海后方基地（俗称“小三线”）305码头（后被毗邻的龙江水厂合并）的食堂做厨师。
1975年4月，厂里有两个上大学的名额，一个是复旦大学哲学系，一个是同济大学排水系，我虽然也被列入推荐的四人名单，但最终没有成功。
1975年8月16日，食堂里贴出了一张布告，内容是上海音乐学院将来后方基地招生，符合条件者可向厂招生组报名，经单位审核同意后可参加考试。虽然我当时任厂团总支和公司团委的宣传委员，爱好音乐和文学，自学了口琴、手风琴和二胡，写过诗歌、相声和话剧，参加过公司和基地的文艺汇演，小有成绩，但都是业余水平，想考取音乐学院似乎希望不大。可这是当时唯一的上大学的机会，我就勇敢地报了音乐理论专业，并积极准备迎考。9月24日，基地招生组来电通知我9月26日去基地参加初试。
图：1981年10月，作者在琴房里
上海后方基地位于安徽屯溪，离龙江水厂约二百七十公里。9月25日一早，我先搭乘厂车到东至县城汽车站，然后乘每天一班的长途汽车去屯溪（如果赶不上，只能在县城住一宿），下午顺利到达基地入住招待所。上海音乐学院的老师已经到了，也住在招待所，我记得其中有管弦系的刘品老师、民乐系的孙文妍和洪圣茂老师、声乐系的刘伯鹤和彭雪琼老师、钢琴系的顾其华老师等。
9月27日初试，原定的三十位考生只来了十三位。上午先开座谈会，主题是对大学招生的看法和态度。在沉默了很长时间后，我开了头炮，谈了三点：1.对大学招生的认识；2.对文艺的认识；3.对报考音乐学院的态度。我讲了近十分钟，效果很好。会后，刘品老师评论说：“发言内容很好，顺序也安排得很好，有组织能力。”接着进行专业考试，一个个业余音乐爱好者似“八仙过海，各显神通”般或独唱，或演奏起小提琴、二胡、笛子、琵琶、手风琴这些乐器，一时百乐争鸣，动听悦耳。我用手风琴先为几位“独唱家”伴奏了几首歌曲，然后演奏了两首比较熟悉的乐曲，前面一直很顺利，最后拉二胡时出了一下“洋相”。十点左右，一位老师要我写一篇乐评，作为报考音乐理论的参考，我花了一个多小时，写了一篇三百六十多字的文章。
晚上，初试录取名单公布，一共四名，其中有我的名字，当时真有点喜出望外。后来管弦系的几位老师叫我去，测验了我对音乐的反应程度和节奏感，并要我做好改专业的准备。我回答说：“个人的理想服从革命的需要。”
9月29日，我去医院体检后，基地招生组发给我一张“高等学校选拔学生登记表”，要我填完表后回去等复试通知。10月11日，我接到复试通知后，再次长途跋涉赶到基地，音乐学院音乐研究室的沈旋老师和胡志义老师已在那里等我们两天了（参加音乐理论专业复试的有两人）。
10月12日复试。上午，两位老师对我进行了一个多小时的口试，内容是对文艺的了解、理论的基础、专业的爱好程度、音乐的知识等。口试是在平静而自然的气氛中进行的，我聚精会神，集中思力，大方而谨慎、坦率而形象地回答了老师提出的所有问题。我从小学谈到工厂，从基础谈到未来，从理论谈到实践，可以说是一次简单的“自传”。
口试结束后又进行了笔试，评论歌曲《台湾同胞我的骨肉兄弟》。正当我在分析曲谱时，隔壁某单位的有线广播突然开始播放这首歌曲，真是天助我也！两个半小时后，三张工工整整、写满仿宋字体的稿纸出现在老师面前。下午，沈旋老师找我谈话，要我仍然做好两种思想准备，留有充分余地，因为两人中只录取一人。这好像是一盆四十度的温水浇在我火热的心上，我的心不免凉了半截。我前后思量，左思右想，成功的把握大约在百分之六十吧。感谢胡志义老师——他是一位农民出身的大学生，安徽人，他很坦率地嘱咐我：回厂后要安心工作，你的希望很大，通知马上会发的。这好像是一颗定心丸，使我那七上八下的心一下子平静下来。我当时在日记中写了一首诗：
天阴雨绵深沉沉，我却心暖有朝阳。
美好愿望将实现，继往开来迎春光。
图：1982年4月，作者（前排）在音研室阳台上，右一为沈旋老师
两天后，我终于从基地招生组的工作人员手中拿到了“入学通知”。我一口气写了八封报喜信寄往上海、苏州（姑妈）、芜湖（阿姨）和西安（舅公）。
10月17日，一张鲜艳夺目的“光荣榜”和几幅标语出现在龙江水厂食堂内外，其中一条标语写道：“热烈欢送金建民同志上大学”。
1975年10月20日，我怀揣着入学通知、户口迁移证和粮油转移证，乘坐东方红11号长江轮，告别安徽省东至县，告别皖南山区，告别工作了一年的龙江水厂，返回我的故乡上海，去上海音乐学院开始我新的人生。
1975年10月24日，我去上音报到。那时校门开在淮海中路上，音乐研究室就在校门旁一座独立的三层楼小洋房里（现已拆除）。与我同班的共有八位同学，除了我来自安徽，其他都来自上海本地。由于我是最后一个报到的，宿舍已无空位，我被安排在北大楼二楼的一间教室里（好像是220），同室的还有声乐系和管弦系的五位同学，分别来自天津、新疆、内蒙古和上海。
图：1979年6月研究室同学和院领导合影，前排左三为丁善德副院长，后排左二为作者
在上海音乐学院，我先后师从滕永然老师和李民雄老师学习民族音乐理论，还听过夏野老师的《中国古代音乐史》、陈聆群老师的《中国近现代音乐史》、江明惇和黄白老师的《民歌概论》、韩洪夫老师的《戏曲音乐概论》、钱仁康老师的《作品分析》、谭冰若老师的《外国音乐史》、桑桐老师的《和声学》等。记得当时上课缺少教材，我就从图书馆借来吴祖强编著的《曲式和作品分析》，把数十万字的整部著作抄下来。课余时间泡在唱片室，听了许多78转的胶木唱片和33转的密纹塑料唱片及盘式录音带中的中外名曲。1978年2月，为了写毕业论文，我的专业老师李民雄教授带我去山西采风，在两个多月的时间里，我们深入太原、忻县、大同、神池等地，采访了许多民间艺人和音乐工作者，亲历了黄土高原的春节风俗和元宵节游行，搜集了大量录音、曲谱和文字资料，回校后完成了毕业论文《山西省雁北地区民间音乐调查报告》。1979年，我毕业后留校工作，先后在音乐研究室、民族音乐理论作曲系、科研处、教务处和音乐学系任资料员、助教、讲师、副教授、秘书和处长助理等。在上海音乐学院学习和工作的二十年是我人生最重要的时期，它使我从一个懵懵懂懂爱好音乐和文学的厨师逐渐成长为音乐学家和大学老师，并为我的人生和事业打下了扎实的基础。
由于“文革”停止了大学招生，许多品学兼优的中学毕业生被迫上山下乡，只能将上大学的愿望埋在心里。工农兵学员虽然没有参加全国统一高考，有的连像上海音乐学院这样的自主入学考试也没有，基础参差不齐。然而，他们在艰苦的环境中仍然想方设法坚持学习，一旦有了上大学的机会，他们的求知欲望便被充分地激发出来。而大学的老师们随着“文革”的结束，逐渐从重重禁锢中解脱出来，重新走上讲台。面对如饥似渴的树苗，他们倾心浇灌，精心栽培，使工农兵学员这群特殊的大学生茁壮成长，有的甚至成长为社会的栋梁和杰出的人才。事过四十年后，当我们再回首往事时，应该对这些历史有一个客观公正的评价。
本文刊登于2015年《音乐爱好者》1月号
1979年创刊至今，《音乐爱好者》既坚持自己优雅精致的办刊传统，又和广大爱乐人一起，不断向更加辽阔的领域伸展新的视野和触角。对爱好者来说，音乐既是一份心心念念的精神向往，也是生活中扎扎实实的一个组成部分。《音乐爱好者》以音乐欣赏为中心，在经典音乐长廊里勾沉索隐，反映当代重大的音乐事件，将欣赏音乐与了解音乐、享受音乐结合起来。
上海音乐学院怎么考篇2:纯真年代里的纯真人情
我当年能够来到北京的中央音乐学院读书，竟是因为在一个关键环节上，得到了一个和我一样的外地考生的帮助！这个外地考生就是我后来的同班同学王次炤，20多年后，他成为中央音乐学院的现任院长。
最深沉的期盼
1978年5月，中央音乐学院和上海音乐学院在上海联合招生。我脚蹬一双塑料凉鞋，手提一只尼龙网兜，怀揣几个茶叶蛋，肩背一架手风琴，从家乡江苏泰兴来到上海，参加了上海音乐学院作曲系和中央音乐学院音乐学系的考试。
至今我还清晰地记得，在上海音乐学院办理报名手续时，我看见一个登记名册的女老师，顿时被她的风采迷住了。于是我心里充满了对上流社会的神往。我暗自狠狠掐自己，一定要考上！
可是上海音乐学院让我名落孙山，中央音乐学院音乐学系的复试名单榜要过好几天才公布。我虽然有一种“不到黄河心不死”的心态，但老待在上海干等也不是个事儿，所以我决定先回泰兴老家去等。走之前，我嘱咐亲戚：“到了发榜日，请帮我到上海音乐学院去看榜，如果有我的名字，赶紧给我拍个电报！我好赶来复试。”
嘱咐了亲戚，我总感觉到不够放心。但我在上海就这么一位亲戚，还能拜托谁？想来想去，我想到了在考场上刚刚认识两天的一个考友——王次炤。
次炤是来自杭州的考生，经历了上山下乡的考验，经历了青春虚度的折磨，终于赶上了恢复高考的时机。当时的他已经29岁，属于恢复高考后“老三届”中最老的一届。
我和次炤在考场一见如故，谈得很投机。从他看我的眼神中我知道，这是一个值得信赖的朋友。于是，就在匆匆离开上海的时候，我委托他，请他如果看到我的名字，给我发个电报。
我是多么希望自己能够获得复试资格并被录取啊！所以，这个对次炤兄的委托，凝聚着我对自己命运最深沉的期盼。
比我年长7岁的次炤兄，毫无疑问肯定比我更希望获得复试的资格。中央音乐学院音乐学系那次在全国范围内只招10个考生，考生之间竞争之惨烈不言而喻。我和次炤既是考友，其实也是竞争者。但我好像根本没有想到这一点，只是怀着对次炤完全的信赖，离开了上海。
及时的电报
如果我没有记错的话，复试名单发榜那天是我的生日。早晨起来，我就开始等电报，等待命运的宣判。但等到中午，电报还没有来。我甚至走到了邮电局里面去等，以防邮递员送错地方。但等到下午将近2点时，还是没有任何消息。
回到家中，爸爸妈妈也在那里守株待兔，而且已经知道“兔子”即使没有被别人拦截，至少也已迟到。当时的我也没有完全绝望，因为紧接着便是提前招生的艺术院校考试，7月还有全国普通高校招考，我还有机会！
在下午4点多钟的时候，门外响起了决定命运的敲门声——来自中央音乐学院的复试通知终于到达了！随着街坊邻居的喧嚷声，爸爸、妈妈和我的眼睛立即亮了。
我的兴奋就不用说了。但当天泰兴到上海已经没有班车了，唯一能让我第二天早晨赶到上海参加8点钟考试的，是离家20多公里的长江边上，还有一班到上海的小客轮。那班客轮五等舱的乘客，全是带着自己的鸡鸭鱼蟹去上海赶早市的江北农民。而我，美滋滋地与那些即将被上海人民吃掉的鸡鸭鱼蟹一起，脚沾着鸡毛，头枕着波涛，面露着微笑，向着大上海，向着我的未来航行！
第二份迟到的电报
那天深夜，就在我和各种动物酣睡在一起的时候，另外一份通知我复试的电报到了泰兴家里！
家里人接到这份作为喜讯的电报，却出了一身冷汗：如果我只委托了一个人，而这个人恰恰是发送这份深夜来电的主儿，我的前途可就毁了！因为复试就在第二天早晨8点举行，除非我有直升机，否则只好望洋兴叹、遗恨终生了！这比收不到复试通知还要冤！
后怕之后，家人感到庆幸——幸亏那第一份电报！庆幸之后，大家又感到纳闷：是谁选择这么晚的时间把复试通知送给我呢？上海到泰兴的电报从发送到接收大概需要4个小时，半夜来的电报，发送的时候应该已经是晚上七八点了。故意这么晚才把消息送给我，这个人是谁？
家里人显然不会认为发第二份电报的是我的亲戚。那么，肯定是那位受我委托的考生，故意拖延到晚上才发电报。这样，他也许就可以消除一个竞争对手了！于是家里人都嗟叹人心险恶！
可叹的是，在这件事情上，大家的推测都错了！恰恰是王次炤——这位当时我还素昧平生、只是在激烈竞争的考场上萍水相逢的考友，看到复试榜上我的名字之后，花了宝贵的钱和时间，怀着纯真的心灵，在第一时间给我发来了复试的喜讯！
而我的亲戚后来则告诉我：他那天起来就没想去看榜，因为他觉得我根本没戏。到了傍晚时分，他信步走到离家不远的发榜处，在那里居然看到了我的名字，于是立即给我发电报，虽然当时已经是晚上七八点钟了！
亲戚是个老人家，我不能责备他！但我的心里立即充满了对次炤兄的无限感激！因为，如果不是他第一时间给我拍电报，我的大学梦一定就会梦断扬子江了！
纯真年代里的纯真人情
进了音乐学院，我和次炤住在同一个宿舍——还有另外十几个人。这十几个舍友里面，诞生了两位音乐学院院长、两位国家级乐队指挥、几位系主任和研究所所长，以及也许为新东方增了光，但肯定让音乐学院遗憾的我。
如同我在今天也不是一个成功的音乐家，我在当时也不是一个好学生。不过，正是音乐学院的5年磨砺，让我从一个“热血愤青”，变成一个有社会责任和历史意识的青年知识分子，使我后来在追求个人成功与幸福的同时，也能时刻意识到自己作为一个社会成员所承担的公民责任。
我说不清楚，次炤兄后来担任中央音乐学院院长要职，和他当年给我发电报之间有什么因果关系。但有一点是肯定的：好人有好报！一个人做点好事并不难，难的是为和自己毫无关系甚至还有利益冲突的陌生人做好事。次炤兄这份拯救了我梦想和前途的电报，显然堪称纯真年代里纯真人情的典范。
上海音乐学院怎么考篇3:想考上海音乐学院附中钢琴专业,要学到什么程度？
在中国最顶尖的高校钢琴专业中，除了中央音乐学院，上海音乐学院也是和中央院实力相当的高等学府。2018年4月，上海音乐学院也将举办自己的附中，附小招生考试，相比较中央院，上音的稍稍具体一点，并开设爵士钢琴专业，要考上音附中，附小钢琴专业要学到什么程度呢？我们来看看招生简章并作以简单的分析：所招专业：钢琴
招收年级：小四、小五、初一、初二、高一
初试
考试曲目必须是钢琴独奏作品。所有考试曲目必须背谱演奏。对不符合考试要求者，主考教师有权终止其演奏。主考教师将保留在考试中根据曲目情况而抽选作品片段的权利。
小四：
①.练习曲一首（必须从车尔尼作品299、车尔尼作品740、莫什科夫斯基、克拉莫、克列门蒂、莫谢莱斯练习曲中选）
②.复调作品一首。
③.古典时期奏鸣曲的一个快板乐章。
④.中外乐曲任选一首。
⑤.自选音阶琶音一组，包括大调音阶、小调音阶（和声，旋律）、大小调长短琶音、半音阶。
小五：
①.练习曲一首（车尔尼作品299以上程度）
②.复调作品一首。
③.古典时期奏鸣曲的一个快板乐章。
④.中外乐曲任选一首。
⑤.自选音阶琶音一组，包括大调音阶、小调音阶（和声，旋律）、大小调长短琶音、半音阶。
初中：
①.练习曲二首（车尔尼作品740以上程度），其中一首在初试中演奏，另一首在复试中演奏。
②.巴赫平均律一首（前奏曲与赋格）。
③.古典时期奏鸣曲的一个奏鸣曲式乐章（如海顿、莫扎特、贝多芬等的作品）。
④.中外乐曲任选一首。
高一：
①.练习曲二首（其中一首必须为肖邦练习曲），其中一首在初试中演奏，另一首在复试中演奏。
②.复调作品一首。
③.古典时期奏鸣曲的一个奏鸣曲式乐章（如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特等的作品）。
④.浪漫时期作品一首（如肖邦、李斯特、舒曼、勃拉姆斯等的作品）。
复试
小学：
①.复试同初试内容。
②.需加试视奏。
中学：
①.练习曲演奏初试之外的另一首，其它内容同初试。
②.需加试视奏。爵士钢琴初中
初试：一首复调作品（巴赫三部创意曲）；一首外国乐曲或爵士风格乐曲（3分钟之内）。
复试：一首练习曲（车尔尼740练习曲、肖邦练习曲）；
一首外国乐曲或爵士风格乐曲（5分钟之内）；试奏。
高中
初试：一首复调作品（巴赫十二平均律上册）前奏曲与赋格；一首中外乐曲（5-8分钟）。
复试：一首练习曲（肖邦练习曲、李斯特超级练习曲等））；一首爵士乐曲（布吉乌吉风格、拉格泰姆风格）（5-8分钟）；根据给出的旋律即兴弹奏8小节长度的曲子；试奏。
必须背谱演奏，复试曲目不得与初试重复。视唱练耳及乐理部分目的：考查考生的音乐记忆力、节拍节奏感及多声部的听辨能力。
小四：
①.口试：自选唱一首歌，模唱旋律，模打节奏，听音跟唱。
②.笔试：听辨和弦异同、旋律异同。
小五：
①.口试：
a.模唱旋律音程、和声音程、三和弦原转位；
b.视唱：（高音谱表、低音谱表2/4、4/4、3/4、3/8拍常用节奏）。
②.笔试：
a.指定音构写八度内所有自然音程。
b.写自然大、小调音阶上行、下行。
c.听辨旋律音程大小二、三度；听辨和声性大小三度。
d.听写旋律，要求同视唱。
初一：
①.模打节奏。
②.听辨和模唱乐句。
③.辨别音高、和弦异同、旋律异同。
④.模唱和声音程及和弦。
⑤.视谱即唱2/4、3/4、4/4拍C调乐曲二首。
⑥.听写4--8小节的旋律。
初二：
①.用固定唱名法视唱高低音谱号2/4、3/4、3/8、4/4拍一升一降调号之内大小调及五声调式乐曲、音阶，唱音程、和弦。
②.乐理：各种自然音程，汉族五声调式、大调式、三种小调式，三和弦原位，和声小调特征音程，常用音乐术语。
③.听辨音程，大小三和弦原位、音阶、旋律调性。
④.听写旋律要求同视唱。
高一：
①.在初二乐理的基础上，增加大、小、增、减三和弦、属七和弦的原转位，以及不协和和弦的解决；特种自然大、小调式，以及清、雅、燕乐民族调式。
②.用固定唱名法视唱高低音谱号三个升降调号以内大、小调式及五声调式乐曲二首（包括常用的节拍、节奏及三连音、切分节奏和6/8拍）。
③.唱和听辨和声音程，大小增减三和弦及属七和弦的原位及转位（密集位置），唱和听写三个升、降调号以内大小调各级三和弦及属七和弦的连接，听辨三个升、降调号以内的旋律的调性。
④.听写要求同视唱。解析第一、纵观上海音乐学院附小，附中的考试内容，不难发现，在孩子学琴前期，较为看中基本功的扎实程度，以备孩子后续发展有一个坚实的基础。
第二、复调训练贯穿始终，足见在考察孩子能力上，复调是一个重要参考，也能明白，复调对孩子手脑训练的突出作用。
第三、在复试中，视奏成为主要考察内容，可见在孩子学习深度，能力的全面性上，视奏是重要指标，也可能是真正拉开差距的因素之一。
第四、视唱练耳及乐理部分有着专业性的高要求，对学生能力的考察是一个关键。最受欢迎内容（点击图片查看）对不起，宝贝，我还是要逼你练琴
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