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第一篇领导与领导者:【原】领导与被领导
领导与被领导
（学习心得体会）
领导是管理学中的一个概念。领者，带路也；导者，指引，启发也。简单说：“领”就是带领，就是走在前边，干在前边，身先士卒，“导”就是引导、教导。只有“领”好了，“导”才能起作用。在企业，经理班子就是走在前面的带路人，他们的思路和决策推进的快慢决定企业的兴衰，经理就是一个企业的首领。书记通常理解为指方向的，监督企业发展大方向和带路人群品质不能偏离政策轨道，启发教导员工追随经理班子前行。实践证明，只有带路的经理班子引领的节奏适度、方向正确，教育引导的作用才能发挥得更有效、更显著。
领导就是为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为。带领并引导向一个方向前进。本质就是影响。所谓的统一思想，就是用言行影响别人。
优秀的领导需要具备的素质：1、自信。执着，毫不动摇的勇气，人们才愿意追随。2、自制力。能控制自己的行为，一身正气，聪明的下属才会努力效仿。3、强烈的正义感。只有公平正义才能得到下属的追随和尊重。4、明确的计划（规划与愿景）。臆测行事，没有目标，早晚会触礁。5、乐于付出。不计报酬的工作，以身作则，布置下去就算完事，不求结果，注定会失败。以身作则体现在严格要求自己，李瑞环曾说过“你自己满脸的脏东西，怎么要求别人搞卫生”？6、愉悦随和的个性。是得到下属发自内心尊重的需要。7、同情与体谅。对下属要有同情心理。理解体谅下属的困难。8、掌握细节。细节决定成败。9、敢于揽责。不管是你干的还是下属干的出了问题，甘愿负全责。10、雷厉风行。果敢决断，干工作不拖泥带水。
被领导者是相对于领导者来说的，是指在领导活动中执行决策、命令、任务，组织、实施的具体执行者。
被领导需要具备素质：1、本专业的技术技能。2、协作协调能力，职位越高技术能力所占比例越小。协调能力所占比例越大。3、诚实忠诚。忠心耿耿，脚踏实地，一步一个脚印。
领导者与被领导者的关系1、指挥与服从关系。服从领导安排，保障组织正常运转。领导者与被领导者在人格上是平等的。2沟通与信任关系。消除领导者与被领导者之间的隔阂，增进相互信任，同舟共济。3合作与支持关系。与被领导者密切合作，把大家的思想统一起来，确保政令畅通。4、评价与监督关系。相互评价，相互监督。
怎么当好领导。政治素质好，思想觉悟高，能顾全大局，勤奋敬业，这些都是大道理，是必备的条件，但是，实际应用价值往往不能直接体现。其实，主要把握以下几点：1、心里有群众，学会理解人、体贴人、关心人。2、光明磊落，做事尽量公平公正。3、以身作则，廉洁自律，按制度办事，自觉用制度约束自己。4、相信下属，发挥下属的聪明才智，鼓励下属作用的发挥。5、勤请示，多汇报，及时反馈事态信息。6、该自己处理的事情主动按时处理，不等、不靠、不推、不拖，展现自己的作为。7、不偏听偏信。用好人，用对人。
当好领导需要注意问题。1、不能太软，欺软怕硬（软）。2、大话空话，不干实事（空）。3、消极疲沓，拖拖拉拉（拖）。4、轻浮急躁，形式主义(浮)。5、享乐奢侈，吃喝玩乐(奢)。6、无所用心，推推动动（懒）。
第二篇领导与领导者:管理者与领导者的区别
在管理学上，管理一般被定义为计划、组织、指挥、协调和控制。管理曾被简单认为就是主持或负责某项工作，其实，管理是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动；同时，管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”，其验证不在于逻辑，而在于成果，其唯一权威就是成就。在组织中，管理是指在一定的环境下，为了达到组织的目的，组织内的成员从事提高组织资源效率的行为。
彭杰老师表示，管理通常是通过领导实现的，一般将组织或部门的主要管理者称为领导。领导过程的本质就是率领下属实现组织目标的过程，包括处理好人与人的关系，特别是上下级关系。领导工作的重点在于做出决策，确立奋斗目标、规划，以及制订相应的政策，为本组织本部门的工作指引前进的方向。
在实际工作中，领导不仅仅承担管理职能，还承担业务职能，比如业务指导、参与谈判等。对于一个组织来说，业务发展是组织存在和发展的前提，于是领导不得不把更多的精力放到企业的经营运做上，从而出现了领导重视业务发展而忽视管理的现象。在卖方市场的经济时代，由于市场需求大，产品供不应求，这一模式引发的客户满意度方面的问题并不突出。随着经济与社会的发展，转入买方市场经济时代，客户对于购买的产品和服务“逆来顺受”的局面发生了根本性的变化，客户对购买的产品和服务更加挑剔，可以说，客户的最终选择决定着企业的命运。由于组织对管理的松懈，造成组织内部运做不畅，从而严重影响了组织内业务的正常进行，而恰恰往往这时候，领导受到的业绩压力更大，会把更多的精力放在业务环节，造成组织绩效的持续低靡。
为适应市场需求，组织需要有科学的组织架构和明确的分工。通过强化管理，使组织内各职能框架充分发挥相应的作用，同时使效率、质量、成本等业务运做责权明确，将组织及部门负责业务发展和内部管理进行明确分工，组织中只有各司其职、共谋其事，才能高效运做并发挥团队作用。著名领导力培训专家彭杰老师用下面几句话说明管理与领导的区别：
-管理者从事管理，领导者进行创新。
-管理者是“拷贝”，领导者是“原版”。
-管理者着重维护，领导者着重发展。
-管理者关注系统和结构，领导者关注人。
-管理者依靠控制，领导者激发信任。
-管理者看眼前，领导者看长远。
-管理者问的是“怎样”、“何时”，领导者问的是“什么”、“为何”。
-管理者关注利润，领导者纵观全局。
-管理者模仿，领导者创造。
-管理者接受现状，领导者挑战现状。
-管理者是标准的好兵，领导者自有主见。
-管理者把事情做好，领导者则做正确的事。
或许曾有一度管理者和领导者的工作可以被分开。工业时代，工厂中的工长或许不需要太多地考虑自己在生产什么或是考虑工人的情况。工长的工作就是听从命令、组织生产、让合适的人去完成必要的工作、协调结果、确保工作如指令的一样完成。他关注的是效率。
不过在新经济时代，价值越来越多地来自人们的知识，工人们不再是机器上一模一样的齿轮，在这种情况下，管理和领导不能简单地分开。人们看着他们的管理者，不光是等他交待工作，还等他给他们定一个目标。管理者们必须组织工人，不光是将效率最大化，还要培养技能、发展人才、产生结果。
管理者如果只能以他所拥有的现实的法定资源或天然资源来调动下级的动机，那么，他通常只能把群众的注意力集中在当前资源的获取而不是未来资源的创造上。这就非常有可能在企业内部形成官僚主义的、保守的和内耗式的文化。评价管理者之影响力的最直观的手段是看他能否把下级的注意力转移到非现实的可能性资源上。
权力行使者所掌握的资源之价值决定了承受者对它的依赖程度，而承受者对行使者资源的依赖程度决定着权力本身的强度。资源的价值则主要取决于它的稀缺性及其对资源的索取者（即权力承受者）的重要程度。因此，资源对权力的决定性作用是显而易见的。
拥有法定权力的管理者如果没有足够的天然资源（尤其是操守和才能）做支撑，就会使权力的强度大打折扣；而拥有足够天然资源的管理者就会成倍地放大他手中的权力。因此，几乎所有有远见的管理者都会千方百计地使自己拥有尽可能多的天然资源，比如通过以身作则来树立自己的正面形象。
精神领袖是精神穹宇的化身，是企业精神穹宇的感性化形象。法定权力的强制性作用虽然足以支配下级的言行，但却无力支配他们的思维，更无法使之发自内心地认同企业的精神穹宇。因此，精神领袖是不可能通过法定权力的强制性作用来产生的。如果不能以身作则地演绎企业的精神穹宇，管理者就不可能成为团队的精神领袖，更不可能真正担当团队“领导人”的角色。
第三篇领导与领导者:领导与管理的区别和联系
作者：不详 来源：慧聪网
管理者通常会问这样一个问题：什么是我应该做的?应该如何去做?可以说，管理既是一种制度，也是一种方法。
领导，《现代汉语词典》的解释是“率领并引导”。从科学的角度说，领导是一种行为过程。它是领导者为了实现预定的组织目标，运用相应的理论、原则、职能、方法，影响、率领、引导组织内的成员完成预定任务的活动过程。领导者通常会问这样的问题：为什么我们要做这些事情?哪些人真正适合做这些事情?在这个过程中，领导者要激励人们，以便在他们完成个体成长并对他人作出贡献的同时，也完成组织共同的目标。
为了更好地说明领导与管理之间的区别与联系，我先给大家讲一个故事。
事情发生在100多年以前。亨利·福特于1903年创建了自己的福特汽车公司，1908年推出了福特T型车。从1909年至1913年，福特的T型车在多次比赛中获胜，名扬全美。同时，亨利·福特将流水线引入他的工厂，从而极大地提高了生产效率。
在亨利·福特事业蒸蒸日上的时候，他也遭到了不少人的嫉恨，甚至还有人陷害他。在一起诬告福特的案子中，主审官充满偏见地质询道：“尊敬的福特先生，我们知道您的公司取得了很大的成功，但是我有一个问题始终搞不清楚，您知道您的福特T型车一共用了多少个车锭吗?”
福特沉思片刻，不急不慢地回击说：“哦，法官先生，这个问题我确实搞不清楚，但我可以告诉你，我非常清楚在我的公司应该是谁知道这个问题的答案。”
不知道读者朋友有没有从福特充满智慧的回答中看出什么来?事实上，福特机智的反驳已经道出了一个不言自明却总是被混淆的两个概念：领导与管理有着泾渭分明的权力边界，而这也隐约透露出领导力的核心所在——解放权力，释放能量。领导的核心在于影响力，在于能善于激励别人，而不是单纯地利用职权去命令别人做事。
被誉为“领导力第一大师”的哈佛商学院教授约翰·科特说：“管理者试图控制事物，甚至控制人，但领导者却努力解放人与能量。”这句话实际上已经阐述了领导与管理之间的辩证关系：管理和领导互不相同——管理的工作是计划与预算、组织及配置人员、控制并解决问题，其目的是建立秩序；领导的工作是确定方向、整合相关者、激励和鼓舞同仁，其目的是产生变革，显然，这也正是领导力的运行轨迹。
如果说管理侧重技术和手段，侧重过程和方法，那么领导则侧重人文和目的，侧重结果和艺术。具体地说，领导通常关注做人，关注人的尊严、人的价值、人的潜能、人的激励和发展，关注意义和价值，关注所要达到的目标是否正确、是否值得。当然二者间还存在一些重要的区别，总结起来有如下几点：
第一，管理是日常性的、非决策性的工作；领导主要是负责方向性的工作，起带领和引导作用。
第二，从事管理的管理者主要凭借正式职位发挥作用，而进行领导的领导者则主要凭借影响力去发挥作用。管理本质上是一种职能关系，领导本质上则是一种追随关系。
第三，管理的科学性大于艺术性，而领导的艺术性大于科学性。管理追求的是精确，领导追求的是生动。
第四，管理主要强调控制，侧重从人的行为上进行规范；而领导则更注重从人的内在心理方面去感化人。
第五，管理通常解决常规问题，具有确定性；而领导则通常处理非常规问题，具有不确定性。
第六，管理的功能在于维持秩序；领导的作用在于规划愿景、创新求变。
第七，管理比较重视权力的作用，而领导则重视个人魅力的作用、重视影响力等。
从上面这些不同可以看出，领导者是决策者，管理者是执行者。任何一个企业，都必须既有领导又有管理。只有领导而无管理，则领导的意图和目的往往比较难以实现；同样，如果只有管理而无领导，管理的愿望和目的也难以达到。所以，领导者就应该做领导者该做的事情，政策方针的落实问题，还是留给管理者去做吧！
