【www.shanpow.com--工作总结】
【一】:学校“三严三实”专题民主生活会工作总结
学校“三严三实”专题民主生活会工作总结
学校“三严三实”专题民主生活会工作总结
2015年12月30日下午，xx区教师进修学校召开了“三严三实”专题民主生活会。会议由校党支部书记、校长谷xx同志主持。
会上，首先由校长代表学校领导班子针对“三严三实”在我校表现出的具体问题、问题产生的根源以及今后整改的具体措施等部分作了发言。其他班子成员也都从修身做人、用权律己、干事创业、遵守党的纪律及落实党风廉政建设主体责任和监督责任等方面存在的“不严不实”突出问题，作了分析，提出了整改措施。各位领导都能坚持以问题为导向，深挖细查，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系党的群众路线教育实践活动中个人整改措施落实情况开门见山、直奔主题；针对查摆出来的“不严不实”问题，都从理想信念、党性修养、权力观、地位观、利益观和道德品行等方面进行党性剖析，做到突出“四个对照”、“四个检视”；在提出整改措施时，具体实在、务实管用，列出时间表、路线图，明确整改时限和相关责任，不喊口号、不简单表态。
班子成员在开诚布公地进行批评与自我批评之后，谷校长对各位同志再次强调了两点意见。一是不要忘记党对各位多年的培养，针对自身的“漏洞”应及时修补；二是各位分管领导要管好自己部门的人员，教育好各教研员开展活动时注意自身形象，践行好师德师风。
本次专题民主生活会紧扣生活会主题，突出“三严三实”专题，班子成员勇于开展批评与自我批评，对整改措施有针对性，达到会议的预期目的。
总之，我校领导班子通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，坚持开门搞活动，深入查摆、逐条梳理、深刻剖析用人导向、日常管理、制度执行等问题的具体表现和思想根源，逐项明确整改措施，为我校科学发展，跨越发展提供了政治保障。
【二】:高校“三严三实”专题交流活动总结
关于“三严三实”专题交流活动的报告
为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，巩固拓展党的师生路线教育实践活动成果，按照校党委文件精神，教务处结合自身实际，坚持高标准，严要求，切实开展“三严三实”专题交流活动，取得了良好的效果。本次专题交流活动分三个阶段进行：
2015年**月**日至**月上旬开展干部个人自主学习。
2015年**月**日至**月**日教务处干部撰写专题交流发言材料。 2015年**月**日10点在教务处会议室召开了专题交流会，会议由***主持，会上支部干部朗读了交流材料，支部成员进行了研讨并交流了学习体会。
通过本次学习，全体支部成员认识到要把“三严三实”精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务来抓，将开展活动与贯彻党的十八大、十八届三中全会精神结合起来，与深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，与总书记调研指导兰考县的党的群众路线教育实践活动重要讲话结合起来，与完成全年目标考核任务结合起来，引导党员干部将活动中激发出来的热情，转化为干好工作的自觉行动，将学习的过程变为武装头脑、完善思路、指导实践、推动工作的过程。
教务处支部
附件：1、专题交流发言材料1
2、专题交流发言材料2
3、专题交流发言材料3
4、专题交流发言材料4
附件1：专题交流发言材料1
践行“三严三实”，提高党性修养
习近平总书记强调，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。加强领导干部党性修养，树立和弘扬优良作风，是每个领导干部改造主观世界的终生课题。从党性的时代特点来看，随着社会的发展进步，党面临的形势任务在不断地变化，党性所包含的内容也在不断发展。我们只有根据时代要求不断完善自己，才能适应形势的需要。省属高校中层干部党性修养应当紧密结合其思想、工作、作风和生活实际，对照党章和习近平总书记“三严三实”讲话精神，牢牢把握加强党性修养的时代要求。
“三严三实”是对领导干部作风的新概括，是对领导干部主体自身建设的新要求。“三严三实”既是自我内在约束，又是外在评判标准，既是政治价值追求，又是具体实践要求，体现了领导干部从政、为官、做人、干事的高度统一。在“三严三实”精神的要求下，干部作风的新概括可以从三个层次来看，首先是对党员干部思想的新概括，思想是行动的先导，一个人的思想意识决定了他的行动和作为，对领导干部来讲，用科学先进的思想来武装头脑，就有了抓好班子带好队伍的基本功，用求真务实的思想来指导行动，就有了干事创业的好作风，就有了为百姓谋福祉的信心和力量。“三严三实”为领导干部传承“为民、务实、清廉”的优良作风提供了必要的武装，这是“自我革命”所必需的优秀思想，是领导干部行动的指南针。其次，是对党员干部行动的新概括，思想是前提，行动才是根本，有好的思路还必须付出行动才能体现出它的价值，领导干部的一切行动必须按照“三严三实”的总要求，细致谋划、严谨行事、扎实推进、稳步运行，绝对不能有“无思想的行为、无行为的思想”，必须以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头去执行中央的各项决定、落实各项举措，用实际行动为深化改革付出自己的一份力量。最后也是最根本的，是对党员干部做人的新概括，做官要先学会做人，人品好了官品也会随着好起来。“三严三实”为领导干部怎样做人提出了要求、指明了方向，“思想要严谨、行动要实在”，这是做人的基本要求，也是做官的基本准则，“三严三实”是树立自身威信、讲究个人诚信的前提，是为官做人的总体概括。
一、个人党性修养存在的问题
认真联系思想和工作实际，结合本次“三严三实”这一主题，对自己思想生活工作情况进行了彻底的反思，发现自己还存在工作思路、工作方式等诸多方面的不足，不严不实问题有时存在，党性修养还不够。
一是了解情况不够实。由于来教务处的时间不长，与很多同志，特别是普通员工的感情还没能建立起来，虽然经常下基层走动，但思想交流上仍不同程度的存在距离，希望了解教务处真实情况的愿望很迫切，但是有些问题只了解到表面现象，没能触及问题实质，对干部
员工，尤其是对一线员工的真实想法了解的不深入，对某些问题的分析存在偏差，决策受到一定影响。同时，面对教务处的繁复工作，还没有完全掌握工作的各个环节，导致一些工作不顺畅，疲于应付，影响了工作效率。教务处人手不够，这是客观事实，一些具体事务只能亲力亲为，但陷于具体事务中就没有时间和精力去认真深入思考一些深层次的问题，如学校教育教学改革的问题、教学运行体制机制完善的问题，把自己搞得很累、很忙，甚至有时很急躁，如果科学合理分好工，将事半功倍。另外，本人对待工作过于理想化，过分强调实际效果，工作方式与工作方法还有改进的空间。在工作上对工作的标准要求太高，有时没有考虑到工作客观环境和同志们的感受，导致一些工作的效果不太好，在一定程度上影响了同志们工作的积极性和热情。
二是抓落实的韧劲不够。对于落实的重要性有充分认识，也有狠抓落实的决心，对一些曝露出来的问题能够及时发现并要求整改，但是，对待一些需要经常关注、持续改进，通过点滴积累才能显出效应的工作认识不足，没能持续关注，抓落实的韧劲不够，导致部分工作推进不力、落实不够、成效不够明显。
三是执行力不够实。教务处在管理方面，长期注重制度建设，对制度进行了梳理和完善，但是有些规章制度停留在纸面，有时没有很好的贯彻，有些规章制度是“空中楼阁”，没有能够落地，有些制度不同程度存在制定不合理，可操作性不强的问题。
二、党性修养不够原因分析
一是面对繁重的日常工作，对“三严三实”的学习有所懈怠，修身不够严，抓理论学习和提升党性修养的主动自觉性不够、投入不足, 不重视思想理论武装，学习浅尝辄止，在学而信、学而用、学而行上有差距。政治理论学习也没有进行科学合理的安排。平时忙于抓工作，时间和精力都放在了工作上，相对于理论学习所花得时间和精力就比较少，存在工作挤占学习时间的现象，同时有时也不能自觉地挤时间、找时间主动学习，在理论学习上，时间和精力有时不能保障。政治理论学习不全面、不系统。理论学习形式单调。在学习中，没有认真研究和总结理论学习的新方式、新方法，理论学习以读书、看报、阅文件等形式多，对原著、原文系统地学习少，一些深层次的理论东西没有能静下心来扎扎实实地学习、领会。
二是群众工作深入不够，宗旨观念有所淡化。本人在教务处群众基础还不牢，有些职工对我不了解，我跟职工们的感情也还需要时间去建立。这在一定程度上影响了我与基层同志们的沟通交流，在工作上群众观念受到影响，换位思考不够，与群众的接触深度不够，服务群众下的真功夫不够。深入听取师生群众意见不够，所做工作与师生群众的所思所盼还不够合拍。
三是还缺乏工作经验，面对教务处的工作，没有足够的认识和充分的准备。有时有感叹工作压力大，有时有少干事、不招事、不出事的思想。有时对攻坚克难顾虑较多，遇到困难绕着走，改革创新的精神不够，敢闯碰硬的劲头不足。有时表现为执行力不足、抓落实不够、不担责、怕矛盾、相互推诿, 满足于一般性的上传下达，缺少具体有效的思路和办法；由于
是业务干部，管理投入有时相对不足，管理服务不够精细化，满足于完成表面工作，不够深入扎实。
三、践行“三严三实”，提高党性修养
针对上述情况，本人认为，要认真践行“三严三实”，努力提高党性修养。一是实事求是认识自己的短板，真实掌握情况。自己作为一个到教务处工作的新同志，要坦诚的接受自己缺乏学校教务工作经验的现实，虚心向工作经验比较丰富同志们学习，要沉下心，抓紧熟悉工作各个环节，尽快的融入的教务处的工作环境中去，加强团队领导能力的锻炼，在工作中加强与同志们的沟通，充分发挥团队协作的优势，加强处里同志们的凝聚力，发挥集体的智慧和优势去解决难题。
二是在工作中要讲方法和策略，谋事要实，既不能放松对工作质量的要求，又要因地制宜的考虑的各种客观因素，做到务实、循序渐进的提高标准。在工作中，既要高标准的要求同志们，激励和促进他们成长和提高，又不能拔苗助长打击他们的工作积极性。既要要求有合理的高质量的工作实效，也要注重工作过程中的问题。在工作完结后，要和同志们一起认真分析反思，总结工作中的得失，肯定进步，吸取教训，做到一步一个脚印的提高。
三是要将工作扎根于基层，以基层为出发点推动教学管理工作改进。要常态性的深入院部、深入师生中去发现矛盾和问题，切实搞好服务。在院部、课堂、实习单位去了解一线教学中的情况，多听一听同学们、老师们的问题和建议。通过走访、座谈、查看等方式多与老师同学们交朋友、加强感情，多角度、全方位了解教育教学的情况，征求老师同学们的意见建议，为推动学校教育教学工作广泛的汲取智慧。对发现的有代表性的问题，有针对性的组织负责部门同志，切真务实下去摸情况，搞调研，拿出让老师、同学们满意的方案。
四是在工作中，要加强大局观和组织协调能力的锻炼，要有担当精神。作为年轻干部，要认真学习理解和认清大局，始终坚持在大局观下思考问题。要着眼全局,着眼长远,统筹兼顾看待工作中的一些问题。在工作中要正确处理各种利益关系，在坚定地维护好学校的大局利益的前提下进行自己的工作。同时，加强团结同志的组织协调能力，特别是部门与部门之间关系的协调，教务处涉及的很多工作方方面面，但没有那一项工作是能靠自己单打独斗去解决的，这就需要与其他部门形成良好的工作关系。作为年轻同志，今后在工作上对其他部门的领导，保持谦虚的学习态度联系工作。在工作上，也力所能及的去配合完成其他部门的工作，要有担当。
五是理论学习要实。在日常工作之余，不忘理论学习的重要性。加强政治理论学习，提高理论素养，增强理性思维。把学习实践科学发展观和“三严三实”，作为一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求。要丰富学习内容。认真学习业务知识，学好法律法规、党纪条规，不断拓宽知识面，广泛涉猎政治、经济、文化、管理等知识，提高综合素质。要注重学习形式，既要向书本学，更要向领导学向同事学，学工作方法学工作经验，通过学习充实丰富自己，增强本领。在学习中要勤于思考和总结，边学习边思考，深化学习效果，经常对
自己做过工作进行反思总结、汲取经验教训，提高素质能力，增强党性。要注意做到“四个坚持”。一是坚持把深化学习教育放在首位，做到真学、真懂、真受教育。要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定。特别是深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，要注重读原著、学原文、悟原理，把“三严三实”的要求内化于心、外化于行，进一步深化落实总书记对我们提出的埋头苦干、改革创新，培育和践行社会主义核心价值观等具体要求。
在今后的工作和学习中，我要努力做到：一继续深入学习革命史、党史，坚定理想信念；二加强理论学习，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习习近平总书记系列重要讲话精神，加强党性锤炼，增强与职位相应自己的能力水平，修炼优秀的党性品质；三转作风，扎实工作，勤政为民；四勇于担当，清正廉洁，推动学校教学改革，为建设有特色高水平大学而无私奉献。
【三】:高校教师学习三严三实心得体会
高校教师认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的精辟论述，深刻感受到这好比一把标尺，是衡量基层工作做的好不好的重要标准。本文是高校教师学习三严三实的心得体会，欢迎阅读。
高校教师学习三严三实心得体会一：
自群众路线教育实践活动开展以来，湘潭大学党委和大学英语教学部党总支精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校和教学部总支要求，我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的精辟论述，并决心在实际工作中贯彻到底。
作为一名普通高校教师，对“严以修身、严以用权、严以律己”，“谋事要实、创业要实、做人要实”最深的体会就是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。
在“三严三实”方面，我坚持给学生以正确的引导，加强自身修养，为学生树立榜样，主要是做好以下几个方面：
(一)精心备课，严格要求。我教的是研究生公共英语，坚持提前10-15分钟到教室，比绝大多数学生都到得早，言传身教才能使学生也做到守时，诚信。认真准备好课件，绝不满足于课本上的知识传授，总是力争在有限的教学时间内给学生呈现出既有较高质量内容又有生动活泼形式的课堂，让学生觉得这堂课是有很大收获的。在教学内容中注意积极的引导，不论是视频资料还是音频资料，都用经过时间考验之后的经典之作或是一致好评的现代作品，给学生潜移默化的影响，使他们知道英语文学的价值所在，培养学生的高尚品味，使他们自觉远离低级趣味。这就要求我自己对这些材料进行严格的筛选并熟记于心，只有先打动我自己，才能打动我的学生。这些课后的准备工作会占用很多业余时间，但是本着对课堂45分钟负责的精神，严格要求自己，精心备好课，我才可以对学生严格要求，不辜负他们的青春时光。
(二)认真细致，客观公正。每个学期我都给学生布置翻译和写作的作业。现在有“句酷批改网”这个网络平台可以帮助老师有效地监控学生的作业提交，但是网络改作文往往是粗略的，只能改皮毛，无法看精神。每一次作业，我要求学生修改到网络不再挑出错误为止。有的学生很认真，进行30、40多次的修改和提交，也有的学生只为交差，提交一次就再也不管。对于每次80、90人的作业批改，我做到踏踏实实，一句一句地进行检查纠正。虽然有时面对逻辑混乱，句法错误特多的作文深感无力， 但还是要一句句指出错误，并且在给分和给评语的时候还要考虑不伤害学生的写作积极性。从某种意义上讲，任课老师踏实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在客观公正，尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况的基础上，把教学工作做好，并注重实际成效。
(三)松紧有度，人性化管理。作为研究生的任课老师，不是他们的导师，但是同样要言传身教，因为在这个学期里我们与学生打交道的时间甚至比导师还要多。每周六节课的时间都是对学生的各个方面可以施加影响的时间。针对研究生要参加的会议和学术活动比较多的情况，我设置了合理的请假制度，既严格考勤，又允许适度的请假，全力支持各位导师的工作，也能获得导师们对我们公共英语教学的全力支持。
(四)迎难而上，积极参与教学改革。作为党员教师，要有比普通群众跟强烈的责任意识和担当精神。在困难大、矛盾多的时候要积极动脑筋解决问题，推动教学改革的顺利进行。下个学期我们的研究生英语将开设选修课，我将在搞好常规教学的同时承担《英美文学选读》的教学任务，同时我自己对博士阶段的学习也将进入到预备开题的阶段，
高校教师学习三严三实心得体会二：
习总书记参加安徽代表团审议时指出，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。本人结合自己的工作实际谈谈对习总书记对党员干部“三严三实”的切身体会。
一、为人为师上，“严以修身”约束品行。
我认为，虽然该要求是针对党员领导干部所提，但又不仅限于他们，修身、律己，诚实做人是当代社会每一个公民的基本要求。提高自身修养，体现在生活的点点滴滴。严格规范工作方式、方法体现在我们做任何事情都应该依法、依章办事，用心谋划，张弛有度。作为一名军校教员，更应该严格约束自己的品行，为人师表，做学员的表率。
二、教学上，“严以用权”规范工作作风。 作为一名军校教员，我们的“严以用权”体现为日常教学工作中对工作一丝不苟、永不懈怠的精神。在授课过程中，要克服“有人听课与没人听课两种状态”，“忙时备课和闲时备课两个标准”等个人情绪化的工作习惯;在考核阶段，杜绝违反考核标准随意降低题目难度，放弃原则考前为学员画重点，以及在监考过程中摈弃“得过且过”、“学员也不容易”的老好人思想。
三、科研上，“实事求是”踏实研究之风。
科研选题要结合部队实际急需，少作“花架子”科研。科研工作开展应该踏踏实实，周密设计研究进度，实施过程中应严格按照计划，深入开展调研工作，减少科研的重复建设。对于软性课题，在不虚报情况，统计数据切实可靠，研究结论要实事求是、谨慎严密;工程类科研研制的样机要设计合理，实用性、可靠性，结合官兵使用实际，并切实具有推广应用价值。
高校教师学习三严三实心得体会三：
自群众路线教育实践活动开展以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校要求，我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的精辟论述，深刻感受到这好比一把标尺，是衡量基层工作做的好不好的重要标准。
作为一名党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。
作为一名班主任老师，我认为“严以修身”尤为重要。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好日常教学管理工作的同时，更要加强自身修养，为学生树立榜样。重点是做好以下几个方面：
(一)正衣冠，做表率。我们要提高认识，加强学习，塑造良好的师德修养，做好学生的榜样，树立正确的引导形象，以身作则，言传身教。要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
(二)讲务实，守信用。从某种意义上讲，班主任务实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把班主任的工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
(三)多宽容，求稳定。作为班主任，要以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，进而赢得同事的支持和学生的尊重。
(四)敢决断、常自省。班级是一个集体，矛盾纠纷是少不了的，作为班主任，在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断，要敢于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌发状态中得以根除。班主任工作繁琐，面对的学生个体差异大，不一定每一次的决断都是正确的，所以要经常自我剖析、自我评价，在自省中不断提高。
此外，我们在对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人平等。对教学工作，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。
【四】:高校三严三实专题组织生活会个人发言提纲
组织生活会是指由党的支部委员会或党小组召开的组织生活会和党委(常委)、党组召开的民主生活会。党支部(党小组)组织生活会,是党支部或党小组以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为中心内容的组织生活制度。本文是小编为大家整理的高校三严三实专题组织生活会法人个人发言提纲，仅供参考。
高校三严三实专题组织生活会个人发言提纲一：
同志们：
根据中央、省委的统一部署，以集中上党课的形式，全面启动了委系统“三严三实”专题教育。今天，我在这里讲一次专题党课，这既是中央、省委要求的规定动作，也是对我校“三严三实”专题教育的动员部署。下面，我结合学习习近平总书记系列重要讲话精神和上级党组织“三严三实”专题教育有关精神，联系学校实际，谈谈对“三严三实”的认识和体会，跟大家交流、共勉。
一、正确把握“三严三实”的丰富内涵
2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团讨论时，明确提出“三严三实”要求。之后，习总书记多次在不同场合强调“三严三实”，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。三严三实”只有短短6句话24个字，言简意赅，却内涵丰富、精辟深刻，是我们做人做事、为官用权的警世箴言。
严以修身就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。 严以用权就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
总体来讲，“三严”是内在要求，讲的是主观世界的改造，“三实”是行为取向，讲的是客观世界的改造，“三严”和“三实”相互联系、相辅相成、不可分割，体现了世界观与方法论的有机统一、“知”和“行”的有机统一、内在自律与外在约束的有机统一。如果用一句话来概括其核心思想，就是：对党忠诚、个人干净、敢于担当。“三严三实”是新形势下我们党对党员领导干部政治品格和做人操守作出的最基本的规范，是对党的建设理论的极大丰富与发展，为新形势下加强和改进党的思想政治建设和作风建设提供了重要依循。
这次中央在全党开展“三严三实”专题教育，是群众路线教育实践活动的延展和深化，是共产党人抓自身建设常态化的又一次重要实践，有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建设常态化、长效化，有利于提高干部履职能力、改善党群干群关系、增强党的创造力凝聚力战斗力，有利于我们党健康肌体、巩固政权、继续前进，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。全校党员领导干部要认真学习、深刻领会、准确把握专题教育的意义、主题、目标、导向、对象和要求，把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来，把各项工作做扎实、做细致、做到位。
二、自觉践行“三严三实”的基本要求
党的十八大以来，我校坚决落实党中央、省委关于从严治党的部署要求，扎实开展群众路线教育实践活动，并取得了初步成效。应该说全校党员干部呈现出干事创业、作风深入的清新气象，赢得了广大师生的拥护和认可。这是我校领导干部的主流，必须充分肯定。但也必须清醒看到，“四风”问题树倒根存，“不严不实”的问题还不同程度存在。要从根上解决“不严不实”的问题，关键在于各级领导干部切实把自己摆进去，用“三严三实”的戒尺规范自己的言行，真正“严”字当头、落到“实”处，进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干，形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好政治生态。
1、践行“三严三实”，就是要忠诚于党。要以“三严三实”为修身做人之本，做信念坚定、政治忠诚的表率，认真学习习总书记系列重要讲话精神，筑牢理想信念的“主心骨”，严明政治纪律和政治规矩，做政治忠诚的明白人。衡量党员干部合不合格、称不称职，第一标准就是有没有坚定不移跟党走的信念，能不能在党言党、在党忧党、在党为党。广大干部必须始终把政治上忠诚融入血液、浸入骨髓，全身心交给党的医药卫生教育事业。要坚决维护党的团结统一，坚决贯彻执行中央、省委决策部署，令必行、禁必止、言必信、行必果，不打折扣、不做选择、不搞变通，确保政令畅通。要不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，在大是大非面前敢于亮剑、在歪风邪气面前敢于发声，坚决维护校园的和谐稳定。
2、践行“三严三实”，就是要服务于师生。要牢固树立为人民健康服务的理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，坚守共产党员的高尚情操，带头弘扬慎独慎微反省敬畏的修身传统，在诱惑面前不打败仗、不栽跟头，切实做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。要积极引导广大师生树立正确的人生观、价值观，发扬奉献精神，增强服务观念，加强内涵建设，提升教学质量。要畅通民意诉求渠道，完善校领导深入调研、“校长有约、主任有约”等民意汇集和反馈机制，鼓励师生广泛参与，使学校制定实施的各项政策和服务管理更好地反映师生的权益，实现学校的发展成果为师生共享。
3、践行“三严三实”，就是要勇于担当。当前，我校正处在“升本迎评”的冲刺阶段。广大党员干部要以“三严三实”为干事创业之要，自觉做敢于担当、善谋善为的表率。习总书记强调：“看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神”。敢不敢负责、能不能担当，是我们党员干部想干事、能干事、会干事、干成事的关键所在。要树立强烈的事业心和责任感，不断激发干事创业热情，牢牢把握改革发展的工作大局，咬定“升本”目标不放松，锲而不舍抓落实。工作中既要有甘于久久为功的韧劲，树立“功成不必在我”的理念，不贪一时之功、不图一时之名;又要有干一样成一样的执着，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，思路不散、工作不闪，不达目的不罢休，千方百计见成效，确保“升本”各项目标任务高质量地落到实处。
4、践行“三严三实”，就是要清正廉洁。要以“三严三实”为做官用权之道，自觉做依法用权、清廉干净的表率。清正廉洁是党员干部做人做事、立世处世的底线，一旦底线被突破、廉洁上出了问题，那就一切都无从谈起、一切都等于零。作为党的干部，一定要强化规矩意识，说话办事要有原则、有分寸，始终以党纪国法为准绳，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要持续加强主观世界的改造，强化党性锻炼，提升道德境界，抵制歪风邪气，筑牢拒腐防变的思想防线。要时刻拧紧廉洁自律的关口，常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德，清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官，始终保持共产党人的政治品格。要强化党风廉政建设的主体责任，一心一意谋发展、聚精会神抓党建，处理好公与私、情与法、利与法的关系，将全面从严治党要求贯穿到履职为政的全过程、各方面。
三、精心组织开展“三严三实”专题教育
这次专题教育不是一次活动，不分批次、不设环节，而是融入领导干部经常性的学习教育。这并不意味着可以放松要求，而是标准更高、要求更严。各级党组织要按照校党委《实施方案》要求，围绕专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪等4个关键动作，把专题教育作为端正办学理念、提高教育质量、推进学校治理体系和治理能力现代化的重要契机，作为加强学校作风建设的有力抓手，抓出成效、抓出正能量。重点要打造好三支队伍：
(一)坚持以上率下，打造“三严三实”领导班子。学校领导班子是办学治校的领导力量，也是落实“三严三实”的“关键少数”。一是要带头讲好党课发挥带学促学作用。党委班子成员要在分管联系部门范围、系部党总支部(党支部)书记要在本部门范围讲党课。着重对照委党组列举的委系统“不严不实”六个方面的主要表现，对党员干部“不严不实”的表现危害抓准确、点透彻，把“三严三实”的内涵意义讲明白、说清楚，真正触动思想灵魂。二是要带头学习研讨引导形成浓厚氛围。党委理论中心组要带头开展学习研讨，围绕“总开关”、“五个必须”和“忠诚、干净、担当”等问题，紧密联系思想实际，广泛开展学习研讨，让全校党员干部牢记，自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党育人;三是要带头开展批评带动开出高质量的生活会。在开好领导班子专题民主生活会的同时，切实开好校内各级组织生活会，重点剖析解决一些干部纪律松弛、作风散漫等问题。四是要带头深化整改推动立规执纪落实到位。继续抓好“四风”整治，把去年班子民主生活会整改方案列举的问题解决到位。
(二)坚持严字当头，建设“三严三实”干部队伍。干部队伍是实现“升本”目标的骨干力量，也是开展“三严三实”专题教育的重点对象。各级党组织要通过引导干部弄清楚“何为严何为实、为何严为何实、如何严如何实”，努力践行“三严三实”。党员领导干部要聚标对标、找准问题，围绕不严不实的各种表现，一个一个查找、一项一项分析，深挖根源，分析危害，找准症结，对症下药。要精准发力、抓实举措，把“三严三实”的要求贯彻到修身做人、为官用权、干事创业的各个方面，进一步提高理论修养和道德修养，在思想上做“坚定人”;坚决不越党的政治纪律和政治规矩“高压线”，树立正确的权力观和政绩观，在政治上做“明白人”;大力弘扬敢于担当、敢于负责的精神，在工作上做“实干人”;算清“政治账、经济账、名誉账、家庭账、友情账、自由账、健康账”，在律己上做“老实人”，努力做党和人民信得过的好党员好干部。要学用相长、务求实效，自觉将专题教育放在学校中心工作和“升本”工作大局下思考谋划，以“严”和“实”的举措推进各项重点工作、加强基层党组织建设，把专题教育的成果体现到学校改革发展稳定的实绩上。
(三)坚持立德树人，培育“三严三实”师资力量。没有教师作用的发挥，实现“升本”目标就成为一句空话。“三严三实”专题教育虽然是在县处级以上领导干部中开展，但是高校教师肩负着教书育人的重要使命，“不严不实”何以“传道、授业、解惑”?为此，各级党组织要结合学习贯彻全省思想政治工作会议精神，把加强和改进师德师风建设纳入专题教育，对照“四有”标准，组织开展“我身边的好老师”宣传教育活动，结合组织学习面向师生的《升本宣传手册》，营造“人人关心升本、人人参与升本”的良好氛围，推动教师潜心治学、甘为人梯、倾心育人，确实做到“科学研究无禁地、课堂教学有纪律”。
同志们，搞好这次专题教育，意义深远、责任重大。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，扎扎实实把专题教育组织好、开展好，从严打造一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的党员干部队伍，为加快推进学校科学发展、和谐发展提供重要保证。
www.shanpow.com_三严三实高校老师领导工作总结。 高校三严三实专题组织生活会个人发言提纲：
www.shanpow.com_三严三实高校老师领导工作总结。 同志们：
习近平总书记在安徽代表团参加审议时，要求各级领导干部要树立和发扬好的作风，既严以修身，严以用权，严以律己，又谋事要实，创业要实，做人要实。为了在工作中更好地践行“三严三实”精神，我就谋事要实谈谈自己的体会。学校各级领导干部都要树立和发扬好的作风，即严以修身，严以用权，严以律己，又谋事要实，创业要实，做人要实。 务实，就是要求真务实，真抓实干切实做好学校各项工作，这样凸显出我校广大党员干部求真务实的工作态度。 中国梦的实现，必须“弘扬中国精神”，弘扬中国精神，主要是两方面精神，即时代精神和民族精神，这两种精神的内核就是“务实”。务实也是勤俭、勤劳、勤政、勤奋，是中华民族的传统美德。它要求我们在实际工作中要??形式主义、官僚主义，弘扬中国精神，从根本意识上讲就是要坚决践行党的群众路线，真正做到“从群众中来，到群众中去”。
我校今年是国家级示范校建设的关键之年，今年暑假将迎接省级及国家级的中期评估验收，这次验收工作能否顺利通过，将直接影响我校的发展未来，我校每一位师生都责任重大，任重而道远，为了示范校建设的成功，我认为我校的工作需进一步务实，特别是以下几方面：
一、创建迎检资料的准备，通过对现阶段示范校材料的验收检查发现我们的绝大多数老师的教学教研任务都非常繁重，他们每天除了上课写材料之外，属于自己家庭和子女的时间几乎都很少，但他们却都能无怨无悔地完成学校交给的各项工作，这是我校发展的希望之所在。但是有个别项目组的支撑材料所缺还较多，主要是全民参与度不够，具体工作分工还不到位，还没有责任到人，完成到计时，对此机电技术就用专业做得较好，较到位。
二、创建工作就是我校教育教学的常规工作，是我校教育教学常规的提炼和总结升华。建示范校与加强内涵建设是相辅相成的。或者说深化教育教学改革，加强内涵建设就是创建示范校的建设。在教育教学管理和内涵建设方面，我校的几代职中人进行了深刻的探讨和研究，初步形成了一整套行之有效的教育教学制度和管理方法，取得了一定的成功。为我校示范校的建设奠定了基石。但也仍有不尽人意之处，有待在今后的工作中改进和加强。例如在学生管理方面，我认为应从细微处着手，由堵变疏，不要等问题出现之后才去处理，去解决。而是要在问题可能出现之前做好预案，设计好防护措施，争取把问题消灭在萌芽状态。我校学生的寝室管理问题一直是一个老大难问题。但学生真的就那么难管，困难有那么突出么，我看未必。在我以前工作的学校，这一问题就得到了根治，关键是管理人员能否沉下心来定点、定位、定时地开展工作，单靠某一个人或某几个人是难以完成的。它是一个系统工程，需要学校各方面的充分配合和通力合作。再如教改问题，我校是我县最早提出课改的学校之一，但最近两年来，其他兄弟学校却大有后来者居上之势，究其原因不外乎，我们在有些方面工作未落到实处，教学改革，必须因地制宜，因材施教，笔者认为不能千篇一律，因为我们每位教师所面对的学生、班级、学生学习水平、能力存在差异。所以针对不同的学生应采取相应的教法，不应千篇一律的采用所谓共同的导学案。这就是我们为什么有教材、有大纲却还要备课的原因。备课既要备教材、备大纲，更重要的是备学生。它山之石可以改玉，别人导学案我们可以借用、参考，但绝对不应该照搬照用。每一位教师应当有自己的、独具特点的教案。只有这样的课改才是真正的课改，才有可能获得成功。
学校工作千头万绪，但是只要我们每一个人都能务实工作，真抓实干，那么学校的未来将会光明一片。
高校三严三实专题组织生活会个人发言提纲三：
www.shanpow.com_三严三实高校老师领导工作总结。
同志们：
按照这次专题民主生活会的要求，我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述和一系列重要讲话精神，并结合自身思想和工作实际，进行了深刻地自我剖析。现将有关情况向大家汇报如下：
一、 存在问题
“三严三实”和“学规矩、讲纪律、扬五和”活动开展以来，我积极转变工作作风，迅速进入工作角色，恪尽职守，勤勉敬业，基本上完成了各项分管工作，同时也暴露出一些问题和不足。
一是理论学习不够深入。主要表现在：理论学习的系统性不够，上级要求学的就多学一点，不要求学的就少学一点，存在实用主义现象，没有系统地学习理论知识，对理论知识的科学体系掌握不够全面和系统;学习缺乏钻研精神，学习针对性不强，重点精读少，缺乏“挤”劲和“钻”劲，对政治理论的实质精神理解不够深刻;学用结合不紧，在理论联系实际、指导工作实践上还做的不够。加之平时工作繁忙，对一些新知识、新理论只是浅尝辄止，不求深入研究，使得自身知识结构不够全面，理解运用不够充分。
二是创新能力有待加强。自己虽然能够在完成主管或分管的工作上动脑筋、想办法，既力争完成工作，也不失有一些创新的举措，但是通过认真剖析后认识到，自己的创新意识还不够强，一方面求稳怕乱思想较重，习惯性的按照老习惯、老办法想问题做事情，不能够完全按照与时俱进的要求不断开创工作的新局面。另一方面工作缺乏创造性，“不求有功，但求无过”。往往是按部就班，党委安排什么就尽力干好什么，对某些工作也有所思考，但思想上总有这样那样的顾虑，怕“违规”，怕越位，怕背包袱。创新的思路还不够宽阔，层次还不高，如何学习借鉴他人好经验好做法研究不够，有时还存在照搬照抄、生搬硬套的现象。
三是工作作风仍需转变。在工作中能够保持心系群众、服务人民的优良作风，坚持把群众利益放在第一位，常年开门办公，切实为群众解决了一些实际问题。但由于日常事务烦琐等客观原因的制约，工作中还存在“四多四少”现象：留在机关时间多，深入基层时间少;忙于事务时间多，深入基层检查帮助少;对分管工作关注的多，对其它工作接触的少;布置工作任务多，督促检查少，工作成效不够理想。对于部分工作，只求过得去、不求过得硬，只求完成任务、不求争先创优，造成了一些工作效率低下，推进缓慢，成效不明显。
四是廉洁自律尚需完善。能够树立廉洁自律意识，坚持自重、自省、自警、自励，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀为民之心，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。但在工作和生活中的一些细节上还存在需要改进的地方，比如在接待上级领导和横向沟通上，有时出现过超标准接待问题;有时因工作关系，也会接受一些吃喝宴请，下乡时偶尔接受超标接待，虽然不是什么高消费，但影响也不好。现在看来这些现象都是对自己要求不严的表现。
二、原因剖析
对照党员标准，对照先辈先进，剖析思想根源，回顾反思自己所存在的一系列问题，认真分析自身建设上存在问题的原因。一是对政治理论理解有偏差。把学习理论当作软指标，没有处理好工作与学习的关系，在坚持理论联系实际的学风上下的功夫不深，存在重实践轻理论倾向，对中国特色社会主义理论体系的精神实质和精髓缺乏系统的理解。二是思想认识和工作方法存在一定的片面性。超前意识不足，从局部与全局的角度分析处理问题做得不够，没有用发展的眼光看待改革中的新事物，对工作的艰巨性、复杂性和长期性缺乏思想准备，进取意识不同程度地出现淡化，“争”和“创”的意识不够强烈。三是放松了对自己的严格要求，艰苦奋斗精神有所淡化。不论是碍于面子或是随众心理，归根结底可以说都是世界观改造不深、党性原则要求不严的反映，身为党委副书记更应注重小节，时刻做到自重、自警、自省、自厉，才能杜绝问题的产生。
二、 整改措施
下一步，我将以这次民主生活会为契机，针对自己存在的问题，认真反思，努力改进，全力推进各项工作落实。
一是加强理论学习，提高自身素质。加强政治理论学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高理论和工作水平;加强业务知识的学习，结合我镇实际，全面熟悉掌握各项业务知识，努力提高业务能力，提高为发展第一要务服务的水平，学会管理自己，学深管理单位，学精管理业务;广泛学习经济、法律、科学、文化、社会、历史等方面的知识，不断拓宽知识面，用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己，努力适应新的形势，新的变化。
二是牢记党的宗旨，争创一流工作业绩。牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立立党为公、执政为民、甘作人民公仆的思想，树立和实践群众观念和群众路线，把为人民谋利益作为自己的最高行为准则。在工作中，认真落实深入基层、深入群众的工作要求，多倾听群众的批评和意见，把群众满意不满意，高兴不高兴，答应不答应，拥护不拥护作为工作的出发点和落脚点。带着深厚的感情去帮助解决困难群众遇到的实际问题，只要符合群众切身利益的事，难度再大也要努力办;违背群众意愿的事，与民争利的事有再大的诱惑也要坚决抵制，实实在在地为基层群众办一些实事、谋一些好事，切实做到感情上贴近群众、行动上深入群众、利益上维护群众。
三是不断解放思想，树立开拓创新理念。按照解放思想、实事求是、与时俱进的要求不断转变思想观念，勇于突破思想束缚，努力把解放思想体现在具体的工作中。要打破常规，开拓创新，面对新的形势，以全新的思维去解决工作中遇到的各种问题，围绕如何推动全镇经济社会科学快速发展，及时向党委提供科学有力、分析有据、价值重要的决策参考。切实增强发展意识、服务意识和责任意识，全面提高工作效能和整体水平。
四是自觉防微杜渐，筑牢廉洁从政防线。坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，养成良好的生活作风，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的侵蚀，时刻以《党章》从严要求自己，进一步规范自身从政行为，自觉拒腐防变，增强慎独意识和自律观念，做到勤政务实、勤俭节约、秉公用权、生活正派。坚持和发扬艰苦奋斗的优良传统，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，自觉接受党组织和群众的监督，管住自己，守住小节，防微杜渐，以实际行动维护党纪政纪的权威性和严肃性，树立勤政廉政的党员领导干部形象。
以上发言不当之处，恳请大家批评指正。
【五】:高校领导三严三实情况汇报6篇
众多高校纷纷开展三严三实专题教育活动，为此将相关情况作一个汇报。本文是高校领导三严三实的情况汇报，欢迎阅读。
高校领导三严三实情况汇报一：
东南大学近日召开“三严三实”专题党课暨专题教育动员部署大会。该校党委书记郭广银带头讲题为“学习‘三严三实’、践行‘三严三实’、加快推进中国特色世界一流大学建设”的专题党课，并就全校开展“三严三实”专题教育进行动员部署。会议由东南大学校长易红主持，全校副处级以上领导干部近三百人听取了党课。
郭广银强调，学校的每一个党员干部都要自觉修身立德、秉公用权、自觉律己，努力做到谋事重实际、创业重开拓、做人重诚实，使“三严三实”成为我们的精神基因，转化为我们的力量源泉，真正内化于心、外化于行，努力造就一支既严于律己又踏实苦干、既忠诚干净又担当干事的党员领导干部队伍。
易红就专题教育工作的开展进一步要求各级党组织认真学习郭书记党课内容，按要求组织开展集体专题学习研讨，召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会，强化整改落实和立规执纪。要把开展“三严三实”专题教育与完成本单位重点工作任务结合起来，做到专题教育与正在进行的全面深化综合改革、“十三五”规划的制定等工作有机融合、相互促进，确保学校改革和发展的全面有效推进。
高校领导三严三实情况汇报二：
郑州大学“三严三实”专题教育开展以来，学校党委把中央和省委的要求在学校具体化，切实增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。学校充分结合实际，在开展“三严三实”专题教育中不断强化党员干部学习教育，建立健全并全面落实各项制度要求，大力推进综合改革，高标准、严要求扎实推进“三严三实”专题教育，进一步推动郑州大学高水平大学建设。
围绕学习教育，强化思想引领
郑州大学将“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，融入领导干部经常性学习教育中。学校领导班子率先行动，积极学习习近平总书记系列讲话精神，学习传达上级工作会议精神和文件精神，学习焦裕禄精神、红旗渠精神等。学校党委以“三严三实”专题教育为契机，以学校日常工作为抓手，分级搞好专题教育。各基层单位党组织围绕“三严三实”深入学习理论知识和相关讲话精神，开展好三个专题的学习讨论，各处级干部积极参加学校集中组织的各项学习活动，认真完成各项学习任务。
学校党委要求，要深入进行“讲纪律、守规矩”的工作作风建设，深入开展以理想信念为核心的党性教育。在专题教育开展伊始，党委书记郑永扣为处级干部讲了题为《自觉践行“三严三实”，做担当高水平大学建设重任的好干部》的专题党课。全校上下以中心组学习、支部专题生活会、专家辅导、理论研讨、个人自学等形式开展学习。学校通过系列切实可行的举措，为“三严三实”专题教育有效开展和建设高水平大学奠定了坚实的思想基础。围绕全面发展，强化制度保障郑州大学党委坚持将建立组织机构、强化制度建设，作为确保专题教育取得成效、学校各项事业扎实开展的关键。学校成立“三严三实”专题教育工作小组，校党委副书记、“三严三实”专题教育工作小组组长邢莹，针对学校“三严三实”专题教育工作提出具体要求;组成8个“三严三实”专题教育巡查组，制定《郑州大学“三严三实”专题教育巡回检查组工作职责》。对照“三严三实”要求，学校党委和各级党组织，推动“三严三实”和各项日常工作制度化、常态化，把党的作风建设和学校事业发展进一步推向深入。
学校不断完善内部治理结构，建立健全并严格落实各项规章制度，制定《郑州大学章程》等，依法依规办学水平得到显著提升。学校密织权力“笼子”，从机制和制度上为全面开展“三严三实”教育，创建高水平大学创造了良好氛围。
围绕综合改革，强化发展实效
郑州大学以“三严三实”要求贯穿改革发展全过程，以立德树人为统领贯彻落实党的教育方针，以本科生教学、研究生培养、师资队伍建设、协同创新、社会服务等为重点，全面推进综合改革。学校进一步优化专业结构，确立标准，以本科教学评估为契机，以评促建，全面提高人才培养质量;完善评价与分配制度，强化人才培育与引进，进一步提高师资管理与服务水平;以协同创新为抓手，强化创新体系与能力建设，力争国家级项目与协同创新中心的新突破;以医疗与应用科技服务为重点，完善服务体系建设，显著提升社会服务能力和水平。
学校根据群众意见和干部自查材料，对一些切实存在的问题，对师生反映突出的问题，结合学校综合改革和依法治校等工作实际，切实抓好共性问题的专项治理，抓好群众期盼解决的实事，抓好促进改革发展稳定的大事，突出完成影响学校发展的关键领域、关键问题的治理和改革。各项综合改革措施的实施确保专题教育取得实实在在的效果的同时，为高水平大学建设提供了坚强保障。
为了将“三严三实”专题教育贯穿学校工作的方方面面，郑州大学把开展“三严三实”专题教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成学校重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。
高校领导三严三实情况汇报三：
北大党委暑假期间继续开展“三严三实”专题教育第二阶段的学习研讨。8月24日下午，学校领导班子成员在朱善璐书记和林建华校长的带领下，围绕“严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的‘明白人’”的主题进行了集中学习和讨论。
学习研讨活动分两个时段进行。学校领导班子成员首先集体学习了近期中央领导讲话精神，重温了《党章》有关党的纪律和政治规矩的内容。朱善璐同志领读了习近平总书记关于严守政治纪律和政治规矩的一系列重要讲话和论述。敖英芳和叶静漪同志分别领读了《党章》和刘云山同志7月31日在“三严三实”专题教育工作座谈会上的讲话精神。与会同志通过原汁原味地学习原文原著，更加深刻领会习总书记的重要指示和中央要求的精神内涵。
在第二时段，大家围绕“严守党的政治纪律和政治规矩”主题进行了交流研讨。班子成员踊跃发言，大家在会前都进行了深入思考和认真准备，并撰写了发言提纲。朱善璐和林建华同志带头发言研讨，畅谈体会和心得。大家对照正反典型、联系各自思想和工作实际，深入查摆身边的“不严不实”问题，剖析了原因，提出了改进措施。大家一致认为，在所有党的纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩，必须在思想上、政治上和行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护党的团结统一。要以周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件为反面教材，深刻总结反思，汲取教训、引以为戒;同时，要以一系列正面典型、特别是身边的优秀典型如李小凡等同志为榜样，经常进行自我反省、查找差距，真正在思想上、工作上、作风上严起来、实起来。发言中，有的同志深刻分析了“三严三实”之间的关系，阐述了修身、律己以及用权之间的内在联系。有的同志提出，严以律己主要是做到“四律”，即遵守法律、严守纪律、遵循规律和严格自律。还有的同志结合北大的文化和特点，深刻剖析了在北大工作如何真正做到严和实。
专题研讨最后，朱善璐同志进行了总结发言。他认为，这次专题学习研讨有三个特点：一是围绕主题，突出重点，不偏离、不散光;二是按照中央要求，在第一专题研讨的基础上，认识又有新的深化和提高，主要是因为大家能够做到原原本本和认认真真的学习，并能联系实际、把自己摆进去、对照正反两面镜子进行反思;三是研讨有高度、有深度，对今后以严和实的精神抓好北大工作、理清工作思路、解决不严不实突出问题有重要启示和促进。下一步，学校领导班子要带领好全校的第二专题学习研讨。同时，要以从严从实精神，推进学校改革发展稳定各项工作的落实，高举旗帜、坚定不移，扎扎实实把北大的事情办好，在推动北大综合改革中有更大的担当、展现更大的作为。
看了高校领导三严三实情况汇报的人还看了：
1.高校领导三严三实情况汇报3篇
2.学校开展三严三实情况汇报
3.开展三严三实情况汇报范文
4.开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育工作情况汇报
5.局领导干部开展三严三实情况汇报
6.开展三严三实主题教育活动情况汇报
7.学校领导践行“三严三实”促进学校发展讲话稿
8.领导干部结合三严三实自查自纠报告
