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【一】:三年级英语单词记忆儿歌
三年级英语单词记忆儿歌
今年又重新接触到三年级的孩子们,觉得现在的孩子和几年前又不一样了,对知识的接受能力也有了一定的差异.在单词学习中单词与其意义不能符起来,在连线,选择词意过程中经常出错.我自己针对学生的情况编了几首小儿歌,因为词语匮乏,所以有些勉强,希望各位批评指正,也希望能为大家的工作提供些帮助.
Unit 1
嘀铃铃,闹钟叫
背起bag出门早
Go to school不迟到
Book书本知识多
勾勾画画要记牢
先用sharpener削好笔
Pen, pencil派用场
Ruler尺子画直线
Caryon蜡笔涂色忙
一不小心写错字
Earser橡皮来帮忙
学习用品要收好
Pencil-case别丢掉
物品整齐最重要
Unit 2
Head, 脑袋圆又圆
Nose, 鼻子站中间
Eye, 眼睛黑又亮
Ear, 耳朵长两边
Mouth, 嘴巴会说话
Face, 小脸白又白
Hand, 小手拍拍手
Arm, 胳膊挥一挥
Finger, 手指会数数
Foot, 小脚跳一跳
Leg, 小腿踢踢腿
Body, 身体晃一晃
Unit 4
Dog dog汪汪汪
Cat cat喵喵喵
Duck duck嘎嘎嘎
Monkey monkey尾巴长
Panda panda是国宝
Rabit rabit跳一跳
Pig pig睡懒觉
Bird bird展翅飞
Bear bear高又壮
Elephant elephant鼻子长
Mouse mouse偷油吃
Squirrel squirrel会爬树
Unit 6
新年到,真热闹
Balloon汽球真漂亮
Doll娃娃手中拿
Ball皮球满地跑
漫天kite风筝飘
Boat小船水中摇
Plane飞机飞上天
出门开车car, car, car
外出安全要牢记
三年级上册Unit 1 Hello第一课时教学设计
河北省卢龙县第一实验小学 王保红www.shanpow.com_小学生记单词儿歌。
教学目标与要求：
1、能听懂，会说Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-bye. I'm ... What's your name? My name's ... 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说，会读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A 部分
第一课时
一、教学内容与分析
1、Let's talk
本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let's play
本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备
1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let's paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤
1、热身（Warm-up）
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2、新课展示（Presentation）
教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss? Mr ...
（1）通过教师的自我介绍自然引出Hello, I'm ... / Hi, I'm ...
（2）教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I'm Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。
（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I'm ...
（4）教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I'm Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.
（5）听录音来展示Let's talk部分的教学内容。
3、趣味操练（Practice）
（1）请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes, I'm ...如果猜错，要说No, I'm ''' 猜对得一分。
（2）表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I'm 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/.
（3）玩Let's play中的游戏“击鼓传花”。
4、课堂评价（Assessment）
做活动手册第一单元的第1部分练习。
5、课外活动（Add-activities）
（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello! / Hi! 打招呼；分手时要用Goodbye. / Bye-bye.道
三年级上册Unit 1 Hello第二课时教学设计
河北省卢龙县第一实验小学 王保红
一、教学内容与分析
1. Let's learn
本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil, pen, ruler, eraser和crayon.
2. Let's do
本部分通过 Show me your ... 的指令，练习并运用以上单词。
二、课前准备
教师自备与本课相应的文具（实物）和教师卡片。
三、教学步骤
1、热身/ 复习（Warm-up / Revision）
（1）播放英语歌 “Hello” 的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）请几个学生戴Sarah, Wu Yifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!
（3）让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）。
（4）将学生分组进行自我介绍。
2、新课展示（Presentation）
（1）给学生出示文具实物，教新单词pen, pencil, ruler, crayon, eraser. 教师边教边作示范。如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在Show me your pencils. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。（教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把生音放在第二个音节/rei/上。）
（2）让学生听录音，跟读Let's learn部分的词汇，并要示学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
3、趣味操练（Practice）
（1）游戏活动
A、选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说五个新词中的一个，选手跑步。B、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后。
（2）让学生听录音，边说边做Let's do部分的活动。
4、课堂评价（Assessment）
做活动手册本单元第2部分练习。
5、课外活动（Add-activities）
听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser, crayon, 并能用英语介绍文
小学生英语学习策略研究
天津市武清区教育局研究室 李文和
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）指出：基础教育阶段英语课程的任务之一是“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”。《基础教育课程改革纲要（试行）》也强调：“必须关注学生的学习过程和方法，注重培养学习习惯、学习策略。”可以说，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，是现代教学方式的重要特征，是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。“教学生学会学习”，带给学生的收获远不是今天所能显现出来的，它对学生的终身发展会产生深远的影响。
由天津市教育教学研究室申报立项的“小学生学习方式多样化与学习方法指导的研究”，通过天津市教育科学规划领导小组的专家评审（2002年11月25日批复），被列为天津市教育科学“十五”规划重点课题。课题批准号为KE019。在总课题下，我区确立“小学生英语学习策略研究”为子课题，于2002年12月开始实验工作。历经两年研究，实验取得预期成果。
一、实验目的和变量
（一）目的
探索帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略的途径，为学生的终身发展奠定基础。
（二）三种变量
1．刺激变量。以《英语课程标准》中提出的适合小学阶段的“学习策略目标”为基础，树立“以学生为中心”的教育理念，充分激发学生的学习自主性和能动性。制定明确的学法指导目标，通过各种学习策略的培养，帮助学生有效地使用学习策略、不断地发展学习策略，从而提高学习效率，逐步形成自主学习的能力。
2．反应变量。形成浓厚的学习兴趣和强烈的学习动机，形成健康的心理品质和勇于探究的动力。在以下方面，初步达到《英语课程标准》规定的小学阶段“学习策略”的目标：（1）能积极与他人合作，共同完成学习任务；（2）能主动向老师或同学请教；（3）能制订简单的英语学习计划；（4）对所学内容能主动练习与实践；（5）会在词语与相应事物之间建立联想；（6）在学习中集中注意力；（7）乐于尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；（8）积极运用所学英语进行表达和交流；（9）注意观察生活或媒体中使用的简单英语；（10）能初步使用简单的学生英汉词典。3．控制变量。选定本区杨村六小、八小、汊沽港二街小学、英华小学为实验校。各实验校四年级按常规编班，从中随机抽取一个班作为实验班，其他同轨班为对照班。实验班和对照班的任课教师具有大体相当的教学水平和管理能力；实验班和对照班均使用相同的教材，进行课堂教学和开展课外活动的时间大致相等，不另外增加课时，保持正常的教学秩序，不形成人为的竞争氛围。
二、实验过程采用调查问卷、谈话等方法，调查小学生对学习策略的使用情况，分析小学生学习方式的现状，分析其背景与成因。从而确定研究方向和目标。
通过调查发现，大多数的学生很少了解或很少主动运用过基本的学习策略。因此，实验过程中，我们要求教师引导学生对学习策略的有关知识进行学习、讨论、思考，在学习的过程中，指导学生形成适合自己的学习策略。
策略之一：培养认知策略，开启记忆的宝库。
认知策略是指学生为了完成具体的学习任务而采取的步骤和方法。其主要作用是优化人的认知过程，即认识事物、理解事物的过程。我们着重从三个方面引导学生研究。
1．了解记忆规律，提高学习效率。背诵、记忆外语单词短语是每一个外语学习者都会遇到的问题。小学生初学英语，记忆没有窍门，感到很枯燥，效果也差。因此，让学生了解一些有关记忆的知识对外语学习是很重要的。心理学家根据记忆保持的状态和时间长短把记忆系统分成三个阶段：（1）感觉存储阶段（sensory storage）；（2）短时记忆阶段（short term memory）；（3）长时记忆阶段（long-term memory）。三种记忆的关系如下：
可见，在记忆的过程中，大脑经刺激后，留下“感觉存储”，但是如不及时复习，“感觉存储”就会立即消退，如能及时复习，就会形成“短时记忆”。同样，“短时记忆”如能及时复习，就可形成“长时记忆”，否则，也会遗忘消失。因此，及时复习在外语学习中是非常重要的。
2．善于联系，归纳，科学记忆。在词语与词语、词语与相应事物之间建立联想。根据心理语言学，互有联系的感觉信息是储存在一起的。回忆意象中的一个项目会连带回忆出同一意象中的其他项目。例如，学了father就会很容易联想起mother—uncle—aunt。学了“happy”自然想到的样子。学习了一些短语，如：beautiful long hair / big bright eyes / small round face，学生对记忆形容词的顺序有些迷惑，教师可以引导学生寻找规律。原来形容词分为评述性的，如beautiful，写实性的，如long。评述性的在前，写实性的在后。写实性的形容词又大致按以下顺序排列：大小（size）、形状（shape）、年龄（age）、颜色（colour）、产地（origin）、材料（material），为了便于记忆，有的学生将其英文字头夸张地缩写成类似E-mail地址：Ssa＠com！这种联想和归纳，对小学生来说，既有趣又能提高记忆效率，巩固记忆效果。
【二】:PEP三年级英语单词记忆儿歌
PEP三年级英语单词记忆儿歌
Unit 1
嘀铃铃,闹钟叫 。
背起bag出门早
Go to school不迟到
Book书本知识多
勾勾画画要记牢
先用sharpener削好笔
Pen, pencil派用场
Ruler尺子画直线
Caryon蜡笔涂色忙
一不小心写错字
Earser橡皮来帮忙
学习用品要收好
Pencil-case别丢掉
物品整齐最重要
Unit 2
Head, 脑袋圆又圆
Nose, 鼻子站中间
Eye, 眼睛黑又亮
Ear, 耳朵长两边
Mouth, 嘴巴会说话
Face, 小脸白又白
Hand, 小手拍拍手
Arm, 胳膊挥一挥
Finger, 手指会数数
Foot, 小脚跳一跳
Leg, 小腿踢踢腿
Body, 身体晃一晃
Unit 4
Dog dog汪汪汪
Cat cat喵喵喵
Duck duck嘎嘎嘎
Monkey monkey尾巴长
Panda panda是国宝
Rabit rabit跳一跳
Pig pig睡懒觉
Bird bird展翅飞www.shanpow.com_小学生记单词儿歌。
Bear bear高又壮
Elephant elephant鼻子长
Mouse mouse偷油吃
Squirrel squirrel会爬树
Unit 6
新年到,真热闹
Balloon汽球真漂亮
Doll娃娃手中拿
Ball皮球满地跑
漫天kite风筝飘
Boat小船水中摇
Plane飞机飞上天
出门开车car, car, car
外出安全要牢记
desk桌，book书，chair椅子真舒服；pencil铅笔写错字，eraser橡皮来帮助；door门，window窗，blackboard黑板上写字忙。
red红，yellow黄，blue蓝色像海洋；green绿，purple紫，orange橙色桔子样，pink粉红画女郎；black黑，white白，brown棕色画座房。
east东，太阳红，west西，月儿明；south南方天气热，north北方天气冷 颜色
绿色green春天笑，红色red 夏天闹，
黄色yellow秋天到，白色white 雪花飘，
黑色black 包公脸，蓝色blue 像天空，
粉色 pink 桃花红，棕色brown 老树皮，
彩虹colour 七颜色，紫色purple 紫葡萄
橙色orange是橘子
小娃娃，真顽皮，手里拿着大画笔；
画个天空是蓝色，blue\blue是蓝色；
画个太阳红彤彤，red\red是红色；
画片草地绿茵茵，green\green是绿色；
画串香蕉是黄色，yellow\yellow是黄色。 最后拿起黑色笔，black\black是黑色；
黑不溜秋不美丽，哭着闹着找妈妈！
小朋友，起得早，大家快来做做操，
张开mouth深呼吸，揉揉nose 吸吸气，
洗洗face提提神，脖子neck扭一扭，
手臂arms伸一伸，小手hands拍一拍，
腿儿legs踢一踢，膝盖knees蹲一蹲，
小脚feet跳一跳，天天锻炼身体好，
眼睛eyes大又亮，耳朵ears听得清，
脑袋head更聪明，做个新世纪小主人。
我是I，你是you
见面问好说Hello
你好吗？How are you?
谢谢你Thank you
对不起Sorry, 没关系It's OK
见面问声Hi Hi
再见，再见Bye Bye
早上好Good morningwww.shanpow.com_小学生记单词儿歌。
晚安，晚安 Good night
一些英语教学中的顺口溜
1. be 的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
谓语BE
我是am，你是are
is就是他她它。
我们你们和他们
只要复数都用are
2. 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行。 遇到几号要用on，上午下午又是in。 要说某日上下午，用on换in才能行。 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在时间前，说“差”可要用上to， 说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
3. f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
4. 巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后。
【三】:小学英语单词记忆儿歌
有一个rat(老鼠) 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸)* 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 当成了mat(垫子)
嘀铃铃,闹钟叫
背起bag出门早
Go to school不迟到
Book书本知识多
勾勾画画要记牢
先用sharpener削好笔
Pen, pencil派用场
Ruler尺子画直线
Caryon蜡笔涂色忙
一不小心写错字
Earser橡皮来帮忙 学习用品要收好 Pencil-case别丢掉 物品整齐最重要 Head, 脑袋圆又圆 Nose, 鼻子站中间 Eye, 眼睛黑又亮
Ear, 耳朵长两边
Mouth, 嘴巴会说话
Face, 小脸白又白
Hand, 小手拍拍手
Arm, 胳膊挥一挥
Finger, 手指会数数
Foot, 小脚跳一跳
Leg, 小腿踢踢腿
Body, 身体晃一晃
Dog dog汪汪汪
Cat cat喵喵喵
Duck duck嘎嘎嘎
Monkey monkey尾巴长
Panda panda是国宝
Rabit rabit跳一跳
Pig pig睡懒觉 Bird bird展翅飞 Bear bear高又壮 Elephant elephant鼻子长 Mouse mouse偷油吃 Squirrel squirrel会爬树 新年到,真热闹
Balloon汽球真漂亮
Doll娃娃手中拿
Ball皮球满地跑
漫天kite风筝飘
Boat小船水中摇
Plane飞机飞上天
出门开车car, car, car
外出安全要牢记
【四】:三年级英语单词的记忆儿歌
今年又重新接触到三年级的孩子们,觉得现在的孩子和几年前又不一样了,对知识的接受能力也有了一定的差异.在单词学习中单词与其意义不能符起来,在连线,选择词意过程中经常出错。下面学习啦小编就针对学生的情况编了几首小儿歌,因为词语匮乏,所以有些勉强,希望各位批评指正,也希望能为大家的工作提供些帮助.
Unit 1
嘀铃铃,闹钟叫
背起bag出门早
Go to school不迟到
Book书本知识多
勾勾画画要记牢
先用sharpener削好笔
Pen, pencil派用场
Ruler尺子画直线
Caryon蜡笔涂色忙
一不小心写错字
Earser橡皮来帮忙
学习用品要收好
Pencil-case别丢掉
物品整齐最重要
Unit 2
Head, 脑袋圆又圆
Nose, 鼻子站中间
Eye, 眼睛黑又亮
Ear, 耳朵长两边
Mouth, 嘴巴会说话
Face, 小脸白又白
Hand, 小手拍拍手
Arm, 胳膊挥一挥
Finger, 手指会数数
Foot, 小脚跳一跳
Leg, 小腿踢踢腿
Body, 身体晃一晃
Unit 4
Dog dog汪汪汪
Cat cat喵喵喵
Duck duck嘎嘎嘎
Monkey monkey尾巴长
Panda panda是国宝
Rabit rabit跳一跳
Pig pig睡懒觉
Bird bird展翅飞
Bear bear高又壮
Elephant elephant鼻子长
Mouse mouse偷油吃
Squirrel squirrel会爬树
Unit 5
新年到,真热闹
Balloon汽球真漂亮
Doll娃娃手中拿
Ball皮球满地跑
漫天kite风筝飘
Boat小船水中摇
Plane飞机飞上天
出门开车car, car, car
外出安全要牢记
【五】:儿歌法巧记三年级英语单词
三年级英语单词儿歌
我是I，你是you
见面问好说Hello!
你好吗?How are you?
我很好!I’m fine.谢谢你!Thank you!
见面问声Hi Hi
再见，再见Bye Bye
早上好Good morning
晚安，晚安Good night
Unit 1
嘀铃铃闹钟叫背起bag出门早Go to school不迟到Book书本知识多
勾勾画画要记牢先用sharpener削好笔Pen pencil派用场Ruler尺子画直线
Caryon蜡笔涂色忙一不小心写错字Earser橡皮来帮忙学习用品要收好
Pencil-case别丢掉物品整齐最重要 学习方法
Unit 2
Head 脑袋圆又圆Nose 鼻子站中间Eye 眼睛黑又亮Ear 耳朵长两边
Mouth 嘴巴会说话Face 小脸白又白Hand 小手拍拍手Arm 胳膊挥一挥
Finger 手指会数数Foot 小脚跳一跳Leg 小腿踢踢腿Body 身体晃一晃
张开mouth深呼吸，揉揉nose 吸吸气，
洗洗face提提神，脖子neck扭一扭，
手臂arms伸一伸，小手hands拍一拍，
腿儿legs踢一踢，膝盖knees蹲一蹲，
小脚feet跳一跳，天天锻炼身体好，
眼睛eyes大又亮，耳朵ears听得清，
脑袋head更聪明，做个新世纪小主人。
Unit 3
red红，yellow黄，blue蓝色像海洋;
green绿，purple紫，orange橙色桔子样，pink粉红画女郎;
black黑，white白，brown棕色画座房。
Unit 4
Dog dog汪汪汪Cat cat喵喵喵Duck duck嘎嘎嘎Monkey monkey尾巴长
Panda panda是国宝Rabbit rabbit跳一跳Pig pig睡懒觉Bird bird展翅飞
Bear bear高又壮Elephant elephant鼻子长Mouse mouse偷油吃Squirrel squirrel会爬树
Unit 6
新年到真热闹Balloon气球真漂亮
Doll娃娃手中拿Ball皮球满地跑
漫天kite风筝飘Boat小船水中摇
Plane飞机飞上天，出门开车car car car外出安全要牢记
