树枝与名片,,,阅读及答案

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【一】:浙江省义乌市2015年中考语文试题(word版,含答案)

2015年浙江省初中毕业学业考试（义乌卷）

语文试题卷

整理制作：青峰弦月工作室

一、书写（4分)

本题根据卷面的书写情况评分。请你在答题时努力做到书写规范、工整。

二、语文知识积累（21分）

1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

从小商品zhòng(1) ▲ 镇到斗牛士故乡，从恢弘壮美的河西走廊到险jùn(2) ▲ 逶迤的帕米尔高原，从长风呼啸的阿拉山口到细雨绵绵的比斯开湾„„随着一阵响亮的火车轰鸣，“义新欧”，一条新时代“巨龙”，沿着复兴的古丝路，满载着“中国制造”，开启了横guàn(3) ▲ 亚欧大陆“说走就走的旅程”。

2．古诗文名句填空。（8分）

(1)采菊东篱下， ▲ 。（陶渊明《饮酒（其五）》）

(2) ▲ ，人约黄昏后。（欧阳修《生查子·元夕》）

(3)池上碧苔三四点， ▲ ，日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》）

(4)出淤泥而不染， ▲ 。(周敦颐《爱莲说》）

(5)登高望远，美景尽收，胸襟开阔，心灵敞亮。杜甫说得好：“ ▲ ， ▲ 。”

(6)五月，梅子黄了，江南的雨季来了，田野的歌声也响起来了，赵师秀将这种美丽诗化成这样的句子：“ ▲ ，_ ▲ 。”

3．解释下列句中加点的文言词语。（4分）

(1)与朋友交而不信乎(▲) (2)有良田美池桑竹之属(▲) ．．

(3)食之不能尽其材(▲) (4)威天下不以兵革之利(▲) ．．

4．比较下列加点词在文言文和日常用语中的意思，选出不同的一项。(▲)（2分）

A．以五十里之地易安陵——完成一笔交易 ．．

B．其文理皆有可观者——可爱的孩子 ．．

C．山不在高，有仙则名——他的表现真有些莫名其妙 ．．

D．长烟一空——我们一家人都去旅游了 ．．

5．名著阅读。（4分）

(1)根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述有错误的一项。(▲)（2分）

A．第一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。这个孙排长就是后来把样子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。

B．当简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。

C．唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，关在笼子里。恰巧三个徒弟都不在他身边，白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪，自己因此身负重伤。

D．杨志虽是名门之后，但命运坎坷。先因失陷花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二而被发配充军，最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。

(2)填空。（2分）

《红楼梦》中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶，鲁迅《朝花夕拾》中《 ▲ 》一文写到的庸医开的方子里的 ▲ （填一味“药引子”）也有这般古怪。

三、现代文阅读（25分）

认真阅读下面两个文本，完成6-13题。

（一）(14分)

树枝与名片

【日】西村寿行

①少年时代，我家住在濑户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼。

②我们撒网的地方是轮船的主航道，客船货轮往来不断。为安全起见，每当夜色浓重的

时候，我们就点亮一组红灯，以使迎面开来的轮船有所避让。

③我因为是新手，所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。

④冬天的夜海，风刀霜剑，寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服，但它吸尽了海上的潮气，感觉更加沉重冰凉。

⑤小船摇荡于波涛中，吃力地在波峰浪谷里跃动。

⑥父亲睡去了，我继续监视着海面。倦怠中，突然发现涌动的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了，它看见了我举起的红灯，似乎在回避着我们。

⑦当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝，那树枝轻轻落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。

⑧我仰视客船上形形色色的男人女人，向他们传达着愤懑与烦躁，可他们看不见我的表情，他们无动于衷，专心致志地和彩灯一起装饰着客船。留在我脑海里的，是一种冷艳冷酷的印象。

⑨客船远去了，但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。

⑩我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方„„哦！我想起来了，前面有一座繁华的大都市呢！那是一座多么辉煌灿烂的都市啊！

11刹那间，我感到一阵悲哀，悲哀得想哭。

12我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代，那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我感到无限的悲哀。

1320年后，我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市东京居住了下来，我当上了作家。

14我是海的儿子。每天晚上，我都要沿着妙正寺河散步，然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢，两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上，好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆，拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致，而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海以往的气息。

15忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。

16当我惊异于冷风的肆虐时，蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上，渔夫正在撒网。和20年前不同的是，渔夫的儿子并没有从事我少年时的工作，他正在为父亲撒网搭着手，他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。

17过了一会儿，那少年开始仰视我了，使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间，我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想会有那么一天，少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见，那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。

18我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。

（选自《文苑·经典美文》2015第5期）

6．概括文章主要事件，填写在下面的横线上。(2分)

20年前，“我”在小渔船上，(1)▲；现在，少年在小渔船上，(2)▲。

7．揣摩下面的句子，回答括号里的问题。（5分）

(1)当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船„„他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。（“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是后一句为什么用“鸟瞰”而没有沿用前面的“俯视”？）（3分）

(2)那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我意到无限的悲哀。（“只有”一词在表意上有什么作用？）（2分）

8．分析第15段“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在

文中的作用。(3分)

9．“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。”这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解。（4分）

(二)(11分)

关于“中小学书法教育”的主题阅读

【话题背景】

教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

【调查数据】

一项网络调查显示：

71．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；

72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；

42．5%的受访者认为自己的字拿不出手；

74．7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍根重要。

(摘自《中国青年报》）

【精选案例】

书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。

对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。

（摘自中国教育新闻网）

【各方声音】

网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。

沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏„„

郭振有（中国教育学会常务副会长)．书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。

沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：刘初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。

（摘自互联网）

【新闻现场】

本报讯 今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大

家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。

（摘自《绍兴晚报》，有删改）

10．从下列选项中选出与文意不相符的一项。(▲)(2分)

A．教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。

B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。

C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。

D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。

11．根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。(3分)

12．根据以上几则材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。（3分）

13．就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。（3分）

四、古诗文阅读（14分）

阅读下面古诗文，完成14-19题。

（一）（4分）

中敌对月

【唐】曹松

无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。

直到天头天尽处，不曾私照一家人。

【注释】①曹松，晚唐诗人，七十岁才中进士，被称为“白头进士”。

14．这首诗的题目是《中秋对月》，诗中“(1)▲”是“中秋”，“(2)▲”是“月”。(填入诗句中的词语)(2分)

15．后两句写中秋夜月光朗照，诗人想借此表达什么样的情感？（2分）

（二）（10分）

云梦田

【明】刘基

楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？”景睢失色而退，语其人曰：“国危矣志利而忘民危之道也。”

(选自《郁离子》)

【注释】①用事，旧指当权。

16．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“／”划开。（限断二处）(2分)

国危矣志利而忘民危之道也。

17．解释下列句中加点的词。（4分）

(l)楚王好安陵君(▲) (2)请以云梦之田贷之耕以食(▲)

(3)安陵君言于王而许之(▲) (4)景睢失色而退(▲)

18．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（2分）

吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？

19．本文所倡导的为政之道，与下列哪篇课文的主题最接近?(▲)(2分)

A．《唐雎不辱使命》 B．《曹刿论战》

C．《大道之行也》 D．《醉翁亭记》

五、语言运用(56分)

20．根据要求，完成写话。(10分)

越秀小区的王菊香奶奶收到了一份电费通知单。王奶奶看着自家的电费单想不通：都说用峰谷电省钱，自家的用电量跟以前差不多，可电费为什么还没降下来？请你阅读《越秀小区王菊香家庭2014年峰谷用电量统计图》和“知识链接”，写一段120字左右的文字，向王奶奶解释她家电费降不下来的原因，并给她一些合理的建议。

【知识链接】

8：00-22：OO时段用电，称为“峰电”，电价：0．568元／千瓦时；22：OO-次日8：OO时段用电，称为“谷电”，电价：0．288元／千瓦时。普通用电电价：0．538元／千瓦时。

21．阅读下面文字，按要求作文。(46分)

《中国剪报》里有这样一段话：“人会长大三次。第一次是在发现自己不走世界中心的时候。第二次是在发现即使再怎么努力，终究还是有些事令人无能为力的时候。第三次是在明知道有些事可能会无能为力，但还是会尽力争取的时候。”

在人生旅途中，每个人或多或少都会有这样的体会和感受。请你选取其中的一点，结合你的人生体验，以“我长大了”为题，写一篇文章。

要求：

(1)文章立意来自材料。

(2)字数不少于600字。

(3)文章中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。

【二】:阅读材料及答案

一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗上边无蛋，一碗蛋卧在上边。端上桌，父亲

问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。 让爸爸吃那一碗有蛋的吧 父亲说 孔融七岁能让梨 你十岁啦 该让蛋吧 孔融是孔融 我就是不让 儿

子态度坚决地说 “真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋咬了一半。“别后悔呀？”“不

后悔！”儿子又咬了一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个

荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指新着碗里的两荷包

蛋告诫儿子。儿子显得一脸的无奈。

第二次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：

“吃哪一碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，你先吃！”儿子手一挥做“绅士”

状说。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里也藏着荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

1、 给短文写出一个合适的题目，写在横线上。（2分）

2、 我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。（3分）

3、 根据意义写词语（2分）

（1）警告劝诫。（ ）

（2）意思储蓄深远，耐人寻味。（ ）

4、文章写了父子 次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从（ ），变得

（ ）。（3分）

5、父亲对儿子的良苦用心真是令人感动，你想对父亲或儿子说点什么？（2分） 。

华罗庚

那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是：我读

了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算

错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望你能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意

见完全正确，他很有才华。”

华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就

是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

1、根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。（3分）

 表示事实与所说或所料的相符（ ）。

 改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（ ）。

 不停地赞扬。 （ ）。

2、写出下列词语的反义词（2）

普通（ ） 错误（ ）

3、陈景润是一个者 ，陈景润是一位

4、用“√”标出下面正确的答案。

a) 本文赞颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（ ）

b) 本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（ ）

c) 本文赞扬了陈景润敢于向专家提出意见的精神。（ ）

献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰

上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细杨柳，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年

要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜；或者

在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总

是想让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜

悦。妈妈虽银丝飘飘，却心里明眼睛亮。每每饭后茶余，把我们聚在一起，询问学习、生活、

人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆

谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。www.shanpow.com_树枝与名片,,,阅读及答案。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，

总是缝一针落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，

凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床

而起，向妈妈扑去„„

妈妈给了我坚强的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

1、 给下面带点的字选择正确的读音。（画横线）（3分）

香喷喷（ pēn pân） 询问（xūn xùn ） 似乎（shì sì）

2、 用直线画出文中的一句比喻句，并写出用什么比什么。（4分）

3、

4、 理解字的意思。（1分）“我不畏路险风萧萧” 畏：

5、 根据短文的内容填空（2分）

当我们进步时，

当我们沮丧时，

6、 文中哪句话最让你感动？请端端正正地抄写下来，并写写你从中感受到了什么？

（4分）

句子：

感受：

走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，

黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩

映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面漫漫地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古

老的城楼和城里的白塔。

1、在两段话中先写走完长廊，来到（ ），看到（ ）和（ ），再

写站在（ ），看到颐和园内（ ）、（ ）和（ ），

正前面的（ ）和东面的（ ）和（ ）。（9分）

2、照样子写词语。

闪闪发光： 、 、

隐隐约约： 、 、

慢慢地： 、 、

3、文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出了 （1分）

4、文中加横线上句子写出了昆明湖的 和 的特点，分别把昆明湖比作

（ ）和（ ）。（4分）

蚂蚁和蜜蜂

人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的勤勤恳恳。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚

至刚学会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜„„”

蚂蚁很不服气，心想：蜜蜂一早工作，我们也一早就工作；蜜蜂天黑回窝，我们也是黑

回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可是人们为什么只夸奖蜜蜂，不称赞我们呢？

想来想去，蚂蚁想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就气呼呼地问：

“喂，小蜜蜂，你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳了！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这

个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们„„”

蚂蚁听了，

１、 填空。（４分）

称赞的近义词是（ ），反义词是（ ）

２、小蚂蚁听了蜜蜂的话，会怎样呢？把想象的内容写在文中的“ ”上。（４分）www.shanpow.com_树枝与名片,,,阅读及答案。

３、在正确的答案后面用“√”

这个故事主要告诉我们的道理是：

（1）人们喜爱蜜蜂。 （ ）

（2）真正的勤劳就是像蜜蜂一样为人们做事。 （ ）

（3）蚂蚁的勤劳是为自己，因为付出了劳动，也是勤劳的表现。 （ ）

勤于读书

读书是世界上最有乐趣的事情，孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，

甚至忘记吃饭睡觉，有所悟则快乐得忘掉了一切忧愁。这就是一个有力的说明。

书是知识的宝库，储藏着无数的精神食粮，读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高

的享受。新的知识，有趣的故事，美丽的诗歌都能给我们快乐安详。

还有，我们寂寞时，可以从书本中得到安慰，有疑难时它会给我们解答。它好像是我们

最好的导师和朋友，一直跟随我们，鼓励我们，要我们向光明的前途迈进。

总之，读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识，使生活丰富，因此，

我们要勤于读书。

1、在文中找出“快乐”的反义词（ ）。（1分）

2、文中“知识的宝库”指的是（ ），“钥匙”是指（ ）。（2分）

3、从哪些地方可以看出孔子一生喜欢读书？

4、我们为什么要勤于读书？（4分）

5、这篇短文的主要内容是什么？

鸟的天堂

起初周围是静寂的。后来忽然起了鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接

着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟

影。大的、小的、花的、黑的。有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又

飞走了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地

叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划( huá huà )去的时候，我回头看那

被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的

（de dí dì ）确是鸟的天堂啊！

1、在文中带点的字正确读音下面画“√”

2、《鸟的天堂》的作者是（ ）

3、“应接不暇”意思是 ，用“ ”

画出表示“应接不暇”的句子。

请用“应接不暇”写一句话： 。

4、按文中内容填空。

（1）“大的、小的、花的、黑的”这是写鸟的（ ）。“有的„„有的„„

有的„„”是写鸟的（ ）。

（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是 ，而是

（把序号填在横线上）①鸟的天堂。 ②一棵榕树。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ；第二个没有加引号是

因为 。（把序号填在横线上。）①这的确是鸟栖息的好地方则作者由衷的赞叹。www.shanpow.com_树枝与名片,,,阅读及答案。

②对大榕树的称呼。

父亲的“名片”

父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所

不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，

摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着 瓶底 的老师

见到父亲的老实相时 惊讶得险些把 瓶底 晃下来 您就是他的父亲 不像不像素 您那

宝贵儿子 哪一点儿像您 把您的脸都丢尽了 打架 逃学 剪女孩子的头发

我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，我真正明白：我的好坏就代表着

父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。

汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全镇乡第一，初一、初二均全届第一，

参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才

说一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的一支烟了。

1、给文中没有标点的地方加上标点符号。

2、联系上下文理解下列词语。

（1）打趣：

（2）坦然：

3、“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文章的表述过程中所起的作用是 。这句话的含义是：①因为付出了汗与泪的代价，总是会有收

获的时候。（ ）②因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。

（ ）③因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。（ ）（在正

确答案后面的括号里打“√” ）

4、文章中所说的“名片”指的是：①父亲介绍身份的证件。（ ）②父亲的脸。（ ）

③我的表现。（ ）（在正确答案后面的括号里打“√” ）

5、细读文中画横线的地方，从写作的角度想一想，以下哪些说法正确：①这两处采用了“前

后照应”的写作方法，通过不同的言谈举止，揭示两种不同的人格尊严。（ ）②这两

处采用了“对比”的写作方法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。（ ）

③这两处采用了“说明”的写作方法，通过不同的言谈举止，提示了两种不同的人格尊严。

（ ）（在正确答案后面的括号里打“√” ）

6、概括文章的中心想思：

9、人生第一课

这是一个普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的

童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。

你们长大了，也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下，接着问：“哪一个小朋友也能给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站

起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我„„”幼稚的童声在厅中回荡。然而，老师却

【三】:树枝与名片阅读题答案

　　《树枝与名片》的作者是西村寿行。下面是学习啦小编收集整理的《树枝与名片》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
 

　　《树枝与名片》阅读原文：

　　少年时代，我家住在濑户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼。

　　我们撒网的地方是轮船的主航道，客船货轮往来不断。为安全起见，每当夜色浓重的时候，我们就点亮一组红灯，以使迎面开来的轮船有所避让。

　　我因为是新手，所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。

　　冬天的夜海，风刀霜剑，寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服，但它吸尽了海上的潮气，感觉更加沉重冰凉。

　　小船摇荡于波涛中，吃力地在波峰浪谷里跃动。

　　父亲睡去了，我继续监视着海面。倦怠中，突然发现涌动的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了，它看见了我举起的红灯，似乎在回避着我们。

　　当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝，那树枝轻轻落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。

　　我仰视客船上形形色色的男人女人，向他们传达着愤懑与烦躁，可他们看不见我的表情，他们无动于衷，专心致志地和彩灯一起装饰着客船。留在我脑海里的，是一种冷艳冷酷的印象。

　　客船远去了，但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。

　　我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方……哦!我想起来了，前面有一座繁华的大都市呢!那是一座多么辉煌灿烂的都市啊!

　　刹那间，我感到一阵悲哀，悲哀得想哭。

　　我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代，那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我感到无限的悲哀。

　　20年后，我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市东京居住了下来，我当上了作家。

　　我是海的儿子。每天晚上，我都要沿着妙正寺河散步，然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢，两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上，好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆，拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致，而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海以往的气息。

　　忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。

　　当我惊异于冷风的肆虐时，蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上，渔夫正在撒网。和20年前不同的是，渔夫的儿子并没有从事我少年时的工作，他正在为父亲撒网搭着手，他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。

　　过了一会儿，那少年开始仰视我了，使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间，我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线!我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想会有那么一天，少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见，那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。

　　我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。
 

　　《树枝与名片》阅读题目：

　　6.概括文章主要事件，填写在下面的横线上。(2分)

　　20年前，“我”在小渔船上，(1) ;现在，少年在小渔船上，(2) 。

　　7.揣摩下面的句子，回答括号里的问题。(5分)

　　(1)当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船……他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。(“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是后一句为什么用“鸟瞰”而没有沿用前面的“俯视”?)(3分)

　　(2)那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我意到无限的悲哀。(“只有”一词在表意上有什么作用?)(2分)

　　8.分析第15段“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。(3分)

　　9.“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。”这句话的含义，你读懂了吗?请写下你的理解。(4分)
 

　　《树枝与名片》阅读答案：

　　6.(1)贵妇人向“我”扔树枝(2)“我”向少年扔名片

　　7.(1) “俯视”强调俯身往下看，“鸟瞰”强调从高空往下看，相比之下，“鸟瞰”给人的感觉比“俯视”更高。用“鸟瞰”更能突出那些红男绿女在我心中的高高在上，更能表达出我当时内心的卑微和不安。

　　(2)“只有”一词，强调了那时我得到的惟有伤害。表明了“我”因出身低微，生活贫穷，没有富贵与繁华，却遭受人格的践踏与侮辱而产生的痛苦与悲哀。(1分)(只答“强调或突出内心的卑微和不安”，给1分)

　　8.照应第④段内容，营造与20年前相似的故事氛围，为下文“我”向少年扔名片作铺垫。

　　9.20年前，贵妇人扔来的一截枯树枝，让我明白了贫穷与低微只能受人歧视，这树枝，激发了我奋发进取的斗志。20年的奋斗，让我最终获得了成功;(“名片”的意义，1分)这次，我向少年扔去名片，希望帮助他，希望以自己的奋斗经历来激励他。

【四】:2015年绍兴市中考语文试题及答案

　　中考结束，现在相距也有了一段时间，现学习啦小编整理了2015年语文试题及其参考答案，给同学们练习。

　　绍兴市2015年中考语文试题及答案(Word版)

　　一、语文基础积累(25分)

　　1.根据语境和拼音填写汉字。(3分)

　　水乡的人最懂水。沐浴众生，泽及万物，水最仁慈;扬清激浊，dí(1) ▲ 荡污垢，水最义气;柔而难犯，弱而克gāng(2) ▲ ，水最勇猛;自戒盈满，而流于qiān(3) ▲ 卑，水最智慧。水的德行如此，能不向水学习?

　　2.古诗文名句填空。(9分)

　　(1)采菊东篱下， ▲ 。(陶渊明《饮酒(其五)》)

　　(2) ▲ ，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

　　(3) ▲ ，人约黄昏后。(欧阳修《生查子·元夕》)

　　(4)池上碧苔三四点， ▲ ，日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)

　　(5)出淤泥而不染， ▲ 。(周敦颐《爱莲说》)

　　(6)登高望远，美景尽收，胸襟开阔，心灵敞亮。杜甫说得好：“ ▲ ， ▲ 。”

　　(7)五月，梅子黄了，江南的雨季来了，田野的歌声也响起来了，赵师秀将这种美丽诗化成这样的句子：“ ▲ ，_ ▲ 。”

　　3.结合语境揣摩句意，填入横线最恰当的一组词语是( )(3分)。

　　①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会 ▲ 把面前的玻璃砸碎。

　　②今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天 ▲ 来了。我的母亲又熬过了一个严冬。【版权所有：21教育】

　　③我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省。姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上 ▲ 半天。

　　④做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪， ▲ 在他的肩上。

　　A.突然 总算 计较 堆 B.常常 还是 计较 流

　　C.突然 还是 比较 流 D.常常 总算 比较 堆

　　4.将下列句子合理排序，组成一段意思连贯的话。(填序号)(3分)

　　①迈出了这一步，方可领悟出，内因为外因提供了怎样的缝隙与机会，才导致了这糟糕局面的出现。

　　②而不迈出这一步，总想着自己如何无辜，如何不幸，如何罪不应得，如何命运不济，便会在逆境的黑浪中，很快地沉没下去。

　　③在逆境中的压力下检查自己的弱点、缺点、失误、舛错是痛苦的，往往也是难堪的——然而必须迈出这一步。

　　④面对逆境，要勇于自省。

　　⑤逆境的出现，虽不一定必有自我招引的因素，但大多数情况下，总与自我的弱点、缺点、失误、舛错相联。

　　序号依次是 ▲

　　5.名著阅读。(7分)

　　(1)根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述有错误的一项。(▲)(3分)

　　A.第一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。这个孙排长就是后来把样子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。

　　B.当简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。

　　C.唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，关在笼子里。恰巧三个徒弟都不在他身边，白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪，自己因此身负重伤。

　　D.杨志虽是名门之后，但命运坎坷。先因失陷花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二而被发配充军，最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。

　　(2)填空。(4分)

　　①在小人国，一位相当重要的人物对格列佛说：“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀，一再强调你建立的功绩，竭力想减轻你的罪责。财政大臣和海军大将却要把你处死-----”这里的“功绩”是指 ▲ (写一项)，王国对格列佛最终的处理意见是 ▲ 。

　　② 《红楼梦》中薛宝钗服用过的“冷香丸 ”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶，鲁迅《朝花夕拾》中《 ▲ 》一文写到的庸医开的方子里的 ▲ (填一味“药引子”)也有这般古怪。

　　二、文言文积累与阅读(22分)

　　(一)课内文言文积累(9分)

　　6.解释下列句中加点的词语。(6分)

　　(1)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎，传不习乎?

　　(2)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

　　(3)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

　　(1)日(▲) 信((▲) 2)道(▲) 食(▲) (3)固(▲) 以(▲)

　　7.比较下列加点词在文言文和日常用语中的意思，选出不同的一项。(▲)(2分)

　　A.以五十里之地易安陵——完成一笔交易

　　B.其文理皆有可观者——可爱的孩子

　　C.山不在高，有仙则名——他的表现真有些莫名其妙

　　D.长烟一空——我们一家人都去旅游了

　　(二)课外文言文阅读(13分)

　　云梦田

　　【明】刘基

　　楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?”景睢失色而退，语其人曰国危矣志利而忘民危之道也。

　　(选自《郁离子》)

　　【注释】①用事，旧指当权。

　　8.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分)

　　语 其 人 曰 国 危 矣 志 利 而 忘 民 危 之 道 也。

　　9.解释下列句中加点的词。(4分)

　　(l)楚王好安陵君(▲) (2)请以云梦之田贷之耕以食(▲)

　　(3)安陵君言于王而许之(▲) (4)景睢失色而退(▲)

　　10.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(3分)

　　吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?

　　11.本文所倡导的为政之道，与下列哪篇课文的主题最接近?(▲)(3分)

　　A.《唐雎不辱使命》 B.《曹刿论战》

　　C.《大道之行也》 D.《醉翁亭记》

　　三、现代文阅读(30分)

　　(一)(12分)

　　关于“中小学书法教育”的主题阅读

　　【话题背景】

　　教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

　　【调查数据】

　　一项网络调查显示：

　　71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;

　　72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;

　　42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;

　　74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍根重要。

　　(摘自中国教育新闻网)

　　【各方声音】

　　网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

　　网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。

　　沈尹默(书法家)：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……

　　郭振有(中国教育学会常务副会长).书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。

　　沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长)：刘初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。

　　(摘自互联网)

　　【新闻现场】

　　本报讯 今天，“传承兰亭”? 绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。

　　(摘自《绍兴晚报》，有删改)

　　12.从下列选项中选出与文意不相符的一项。(▲)(3分)

　　A.教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。

　　B.从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。

　　C.有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。

　　D.中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。

　　13.根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。(3分)

　　14.根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。(3分)

　　15.就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。(3分)

　　(二)(18分)

　　树枝与名片

　　【日】西村寿行

　　①少年时代，我家住在濑户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼。

　　②我们撒网的地方是轮船的主航道，客船货轮往来不断。为安全起见，每当夜色浓重的时候，我们就点亮一组红灯，以使迎面开来的轮船有所避让。

　　③我因为是新手，所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。

　　④冬天的夜海，风刀霜剑，寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服，但它吸尽了海上的潮气，感觉更加沉重冰凉。

　　⑤小船摇荡于波涛中，吃力地在波峰浪谷里跃动。

　　⑥父亲睡去了，我继续监视着 海面。倦怠中，突然发现涌动的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了，它看见了我举起的红灯，似乎在回避着我们。

　　⑦当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝，那树枝轻轻落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。

　　⑧我仰视客船上形形色色的男人女人，向他们传达着愤懑与烦躁，可他们看不见我的表情，他们无动于衷，专心致志地和彩灯一起装饰着客船。留在我脑海里的，是一种冷艳冷酷的印象。

　　⑨客船远去了，但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。

　　⑩我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方……哦!我想起来了，前面有一座繁华的大都市呢!那是一座多么辉煌灿烂的都市啊!

　　11刹那间，我感到一阵悲哀，悲哀得想哭。

　　12我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代，那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我感到无限的悲哀。

　　1320年后，我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市东京居住了下来，我当上了作家。

　　14我是海的儿子。每天晚上，我都要沿着妙正寺河散步，然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢，两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上，好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆，拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致，而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海以往的气息。

　　15忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。

　　16当我惊异于冷风的肆虐时，蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上，渔夫正在撒网。和20年前不同的是，渔夫的儿子并没有从事我少年时的工作，他正在为父亲撒网搭着手，他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。

　　17过了一会儿，那少年开始仰视我了，使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间，我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线!我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想会有那么一天，少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见，那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。

　　18我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。

　　(选自《文苑·经典美文》2015第5期)

　　16.概括文章主要事件，填写在下面的横线上。(4分)

　　20年前，“我”在小渔船上，(1)▲;现在，少年在小渔船上，(2)▲。

　　17.揣摩下面的句子，回答括号里的问题。(6分)

　　(1)当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船……他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。(“鸟瞰”与 “俯视”意思相近，可是后一句为什么用“鸟瞰”而没有沿用前面的“俯视”?)(3分)

　　(2)那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我意到无限的悲哀。(“只有”一词在表意上有什么作用?)(2分)

　　18.分析第15段“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。(4分)

　　19.“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。”这句话的含义，你读懂了吗?请写下你的理解。(4分)

　　附加题(建议先写作文。如果时间有余，可以选做，答对分数加入总分)(5分)

　　我看不见少年细致的表情，却可以揣摩对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。(第17段这句话中的“西装革履”指的是谁?“西装革履”为何要加引号?有什么深刻含义?请联系文章内容作简要分析。)

　　四、语言运用(68分)(书写分5分)

　　20.越秀小区的王菊香奶奶收到了一份电费通知单。通知单除了告知王奶奶家2014年全年的电费情况外，还附上了两张图表(图一、图二)(8分)

【五】:寒冷的冬夜阅读题答案

　　在寒冷冬天的夜晚，会发生什么事情呢?下面是学习啦小编收集整理的《寒冷的冬夜》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
 

　　《寒冷的冬夜》阅读原文：

　　那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。

　　风稍小了些，天却冷得更加厉害了。路上结成的冰，反射着点点灯光;一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。

　　“我们回家去吧。”

　　两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。原以为 街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。

　　车夫们争着说：“您到哪儿?我拉您去。”

　　刚要把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。“一毛钱。”“四十枚。”

　　“三十六枚吧!”

　　“三十枚我送您回去。”

　　听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆。”

　　要加最低的那个车夫，立刻就嚷着是他们先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样就说定了。我走进那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。他放下车把，我并没有坐上去。

　　他说：“请您坐上去吧。”

　　我没有回答，脚也没有动。

　　他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家。”

　　“我，我倒没有什么，只是你……”

　　“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。”

　　显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。

　　“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近……”

　　“我常走，您就上车吧。”

　　也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在 昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。

　　“我还是换一辆吧!我怕……”

　　话还没有说完，就有一辆车跑到我眼前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫。

　　“你不用拉我了，这点钱给你。”

　　他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光。

　　“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……”

　　“我的年纪一点也不小，家里人说我该养家了。”

　　“拿去这点钱吧。”

　　“凭什么要你的钱?我要靠卖力气赚钱的!”

　　说完，他径自掉头走掉了。跟我同行的两个人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗?

　　握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵住了，我只得缩回去。我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。

　　我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去。
 

　　《寒冷的冬夜》阅读题目：

　　18、选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用?(3分)

　　19、“我还是换一辆吧!我怕……”中省略号省去的内容是什么?(3分)

　　20、请简要赏析选文中加横线的句子。(3分)

　　21、结合选文中加着重号句子的内容，谈谈你于都后的感悟。(3分)
 

　　《寒冷的冬夜》阅读答案：

　　18.①衬托小车夫谋生的艰难②衬托我内心的孤独。

　　19.示例：我还怕你年纪太小，太劳苦了会伤害你的身体，怕你不能送我平安到家。

　　20.这是一处神态描写，生动形象的写出了小车夫因“我”失信和给钱伤他自尊而产生的不满情绪。

　　21.示例：人与人之间的相互理解和尊重非常重要。我们要学会站在他人的立场上考虑问题，这样才能能够减少误解，避免出现隔阂。

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