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湘南学院综合教务管理系统【一】:2015年教务教学总结定稿
湘南学院附小2015年教学工作总结
我校分南北两个校区办学，教学工作以“平稳中求突破”为总体目标，朝“实现新附小跨越式发展”重要目标奋进，以加强学科教学、教研组建设为重点，以常态课堂教学建设为基本点，以强化常规管理精细化为手段，求真务实，开拓创新，切实促进学生的全面发展，提升教师的执教能力，从而全面提高学校的教育教学质量，让“每一个孩子的健康快乐成长”。
一、基本情况
我校上半期共有64个教学班，在校学生共3745人，其中南校区
一、三、五、六年级35个班共2129人，北校区二、四、五、六年级29个班共1616人， 聘请代课老师17名，其中湘南幼专大专19班顶岗实习10名学生：吴雪君、朱超、罗苏文、王智丽、曾丽芳、龚海霞、朱子敏、李彦蓉、何智颖、黄盼圆。聘请代课老师7名：宁荣辉、李连际、李娜、罗月珍、李丽、雷艳玲、陈绪清。下半期共有66个教学班，在校学生共3736人，其中南校区二、四、六年级30个班共1745人，北校区一、三、五、六年级36个班共1991人， 聘请代课老师16名，其中湘南幼专顶岗实习7名：陈晓曦、李诗、曹艳芳、龙碧佳、贺源诚、裴子韬、王俊苗。聘请代课老师9名：宁荣辉、李连际、邓玉芬、罗湘兰、曹艳芳、周宏君、李宝丽、雷艳玲、陈绪清。学生教学管理工作继续实行“学校—教导处—教研组”三级目标管理，开学初教务处根据学校工作计划，制订出教学工作计划并及时发放给每个老师。各教研组组长以学校教学工作计划为依据，结
合年级教研组实际情况制定出教研组工作计划，教导处及时进行计划审批。为确保教学工作顺利进行，教导处每月定期召开学科教研组组长会，总结当月工作，研究并布置下一月工作。
本年度完成了以下重点工作：
1、采集了一年级新生以及异动学生学籍信息及照片，按时圆满完成电子学籍建档工作。
2、举办了第十届“数学节”。
3、举办了第十届“文学节”。
4、举办了第十届艺术节
5、举办了第十届科技节
6、举办了第十届英语节
7、组织世界读书日活动。
8、上半年举行了小型体育运动会，下半年举行了第二十九届秋季田径运动会。
9、开展常规全面检查8次，常规抽查3次。
10、组织毕业班进行了1次质量检测。
11、开展了学校足球队、篮球队、田径队、舞蹈队、合唱队、美术等兴趣小组训练。
12、认真组织实习生工作。
13、组织家长开放日活动。
14、组织期中考试及期末考试。
15、组织“一师一优课、一课一名师”活动。
16、组织行政推门听课。
17、接待市机关幼儿园参观。
19、征订教师、学生教材，整理教师用书、教案并补订。 组织一年级招生工作及分班工作。。
23、进行一年级拼音过关检测。
24、开展了中高年级英语学科竞赛活动。
25、开展了冬季长跑活动。
26、开展了国家健康体质测试并上传数据。
27、开展科普知识、中国戏曲经典、著名儿童作家进校园活动
28、组织参加中央电视台组织的CCTV“希望之星”英语风采大赛
29、开展教育教学常规大提质活动
二、工作成绩与经验
（一）全面提高教学质量
1、加强教学常规管理。常规管理努力做到“一贯彻、两规范、两加强”。进一步贯彻落实《郴州市中小学教学常规要求》的各项规定，严格执行课程教学计划，开齐课程，开足课时。今年下半年，制定了教学事故认定及处理办法，并在全校开展教学常规工作大提质活动，召开了动员大会，活动领导小组分别抽查了二年级、五年级，并对全体老师进行了一次教学常规普查，并把结果在教职工大会上进行了通报，有效促进教师自觉、认真地做好教学常规工作，提高教学效率，提高教学质量。
2、细化教学常规，精致教学管理。规范有效的精致管理是深化课堂教学改革，提高教育教学质量的重要保证。为此，教导处继续加大教学常规管理工作的力度，让潜心备课、精心上课、细心批改、耐
心辅导逐渐内化为每个教师的自觉行为。要求全体教师树立只有高质量备课才有高质量教学的观念，树立只有精彩预设才有精彩生成的观念，潜心会生会文，扎扎实实备好每一堂课。在备课时要做到目标明确，操作性强，重难点突出，能以生为本，充分凸现新课改理念，呈现执教者的教学思想。与此同时，重点做好教案二度修改以及课前准备工作，将备课工作做细做好。
3、加强课堂教学管理。课堂教学重在落实“有效”上下功夫。课堂教学的管理监控继续实施行政调研制度和推门听课制度，听课、查教案、查作业批改，查计划、查小结、查记录、查总结，以此了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，及时获取教师在课堂教学中的第一手资料，有效促进了教师常规工作落实，本期组织行政推门听课活动，从备课、上课、作业、辅导等方面对全体老师进行了全方位的抽查。
4、聚焦课堂，努力提高课堂教学的有效性。努力构建有生命活力、师生互动的新型的、和谐的课堂，努力做到“每节课都是好课，每节课都是优质课”。出台了“有效教学课堂评价表”，课堂教学重在落实“有效”上下功夫，聚焦课堂，追求高效低耗的课堂效率，不断提高教学的有效性。在 “一师一优课、一课一名师”评选活动中何娇霞、陈盈、胡添慧、胡延洪4名老师获国家级大奖，唐咸于、刘琼、邓跃武3名老师获省级大奖， 过小玲、吴昊、黄晓露3名老师获二等奖，江亚军、刘丹萍2名老师获三等奖。
5、加强综合科教学工作。加强学校体育、卫生和艺术、科学和计算机课程建设。强化英语教学，每周开设三课时，每周二、四为英
语早读。继续开展“每月一节”活动，利用各种节日，寓教育于活动之中。举办生动有趣的竞赛，以赛促练，丰富学生课余生活。
6、扎实开展体艺活动。我校坚持以生为本的理念，以推进素质教育创建和谐校园为目标，紧紧围绕市教育局体卫艺科提出的阳光体育运动工作总体规划，以阳光体育运动为抓手，将体育教学、文体活动、大课间体育活动、体育节、体训队等校内一切体育活动作为一个整体进行统一开发，引导学生走向阳光，走进操场，快乐运动，健康发展。结合学校场地、师资情况，学校成立了校舞蹈队、合唱队、田径队、篮球队、足球队、美术社团、古筝社团；切实推广“体育、艺术2+1”项目。开展各项小型体育竞赛，其中南校区213班获广播体操比赛一等奖，北校区201班获校园集体舞比赛一等奖；南校区189班、170班、167班分获男、女组足球绕杆比赛一等奖，北校区179班、173班、54班分获男、女组足球绕杆比赛一等奖；61班获五人制足球赛男女组双冠军。在11月份举办的第二十九届学校秋季运动会暨教职工运动会中，1000余名学生和老师参加校运动会比赛项目，600余名学生在校运动会中获奖，20余班荣获团体总分前十名。在第21届郴州市中小学生运动会小学组男子篮球球比赛中获得全市第四名
7、加强体育健康与卫生教育工作。为体育老师和校医征订了《体育与健康》、《健康教育》两种专业教材，体育教师每两周安排一节体育健康内容，校医每个月以一个主题对全校学校进行卫生及保健知识教学。班主任每月一次健康知识上墙，并在高年级进行健康知识手
湘南学院综合教务管理系统【二】:申报表-自修室管理系统
附件2：
湘 南 学 院
大学生研究性学习和创新性实验计划项目
申 报 表
系 部 名 称 计算机科学系 项 目 名 称 自修室管理系统 项目负责人 马杰 联 系 电 话 18711502829 电 子 邮 件 [email protected] 导 师 姓 名 胡朋辉 _ _ 导 师 职 称 教授 __ 填 写 日 期 2012年4月27日
湘南学院教务处制
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湘南学院综合教务管理系统【三】:湘南学院课堂授课教案首页
湘南学院课堂授课教案首页
湘南学院课堂授课教案
组织教学：
导入新课：
第二章 消化系统疾病病人的护理
第一节 概论
第二节 消化系统疾病常见症状体征的护理。
学习要求：
(一) 详细讲解消化系统疾病病史评估、常见症状、体征、实验室检查。
(二) 重点讲解消化系统的结构功能与疾病的关系。
(三) 消化系统疾病常见症状体征的护理。
一、消化系统的结构功能与疾病的关系。（20分钟）
（一）消化系统的结构功能
1、食管：
2、胃：
（1）胃壁结构：粘膜层、粘膜下层、肌层、浆膜层
（2）胃含有三种细胞：壁细胞：分泌盐酸和内因子
主细胞：分泌胃蛋白酶原
黏液细胞：分泌碱性黏液可以保护胃黏膜
（3）功能：暂时贮存食物，通过胃蠕动将食物混合。对蛋白质的消化在胃里面开始。混合性食物的排空约需要4-6小时。
（4）幽门括约肌
3、小肠：
4、大肠：www.shanpow.com_湘南学院综合教务管理系统。
5、肝脏
（1）肝脏：最大腺体器官，由门静脉和肝静脉双重供血。
门静脉：收集来自腹腔的血液，在肝内进行物质代谢和解毒。
肝动脉：肝脏的耗氧的来源。
（2）主要功能有：分泌胆汁，参与物质代谢，解毒作用。
雌激素和醛固酮和抗利尿激素在肝脏灭活。
6、胆：胆管作用：运输和排泄胆汁
胆囊的作用：浓缩和贮存胆汁。
7、胰腺：为腹膜后器官，胰管至胰尾穿出胰头与胆总管分别或合并开口于十二指肠乳头。
（1）组成：胰头、胰颈、胰体、胰尾
（2）功能：外分泌功能外分泌胰液：① 胰淀粉酶、 ② 胰脂肪酶、③ 胰蛋白酶、 ④ 糜蛋白酶原
内分泌功能：A细胞：胰高血糖素
B细胞：胰岛素，胰岛素与糖尿病的发生有关。
二、常见的症状（110分钟）
1、恶心呕吐：
（1）恶心：是一种欲将胃内容物经口吐出的不适感觉。 呕吐：是将胃内容物或部分小肠内容物不自主的经过贲门和食管逆流出口腔的病理反射的动作。剧烈和频繁的呕吐可以使胃液大量丧失，从而形成脱水和电解质的紊乱（低钠、低钾和代谢性酸中毒）长期呕吐可以造成营养不良。
（2）恶心呕吐原因：心理性呕吐、反射性呕吐
胃源性呕吐（急性炎症、胃癌、胃炎、消化道溃疡等）
（3）评估：出现时间、原因、诱因、次数、呕吐物量、气味、性状、与精神因素关系
（4）影响：脱水、电解质紊乱（低钠、低钾和代谢性酸中毒）、营养不良
2、腹胀
（1）定义：是腹部的一部分或全腹部的胀满感。
（2）原因：积气（肠麻痹、低钾血症、胃肠炎、消化道溃疡等）
积食、积粪、腹水、腹腔内肿瘤、胃肠道功能紊乱。
3、腹痛：部位、性质、诱因、起病方式、有无伴随症状、缓解和加重的因素。
（1）病因：器官膨胀、痉挛、炎症、溃疡、缺血、出血等。
（2）性质：隐痛、胀痛、烧灼痛、刀割样痛、钻痛、绞痛
（3）实质性脏器病变：持续性，进行性加重
空腔脏器病变：阵发性绞痛
（4）急性：脏器的炎症（急性胃肠炎、急性胰腺炎、肝脾破裂、胃肠穿孔）
慢性：消化道溃疡、腹腔脏器慢性炎症、腹部肿瘤。
（5）加重缓解因素：
4、腹泻
（1）定义：是指排便的次数多于平常习惯的频率，而且便质稀薄、容量和水分增加。腹泻常伴有腹痛、大便紧迫感和肛周不适。
（2）原因：肠黏膜的炎症（肠炎和溃疡性结肠炎）、肠蠕动加快、胃肠道的水和电解质的分泌过多或吸收受到抑制，如霍乱。
（3）影响：脱水、电解质紊乱、营养不良。病变累及到直肠病人可有里急后重。
5、便秘
（1）定义：指排便次数减少，每2-3天或更长时间一次，大便干硬，并伴有排便困难。
（2）原因：食物中纤维素过少、饮水过少、结肠平滑肌张力下降，以及肠道机械性肠梗阻（肿瘤、结核、肠扭转），肛周疾病（痔疮和肛裂、肛周脓肿），长期使用缓泻剂（果导）。
6、呕血与黑便
（1）呕血：上消化道出血时，胃内或反流入胃内血液经过口腔呕出称呕血。 黑便：血液经过肠道时，在肠道细菌作用下，血液中的铁变为硫化铁而成黑色，即为黑便。
（2）呕血与黑便的性质、颜色与出血量和速度有关。
① 出血量少、缓慢出血：咖啡色www.shanpow.com_湘南学院综合教务管理系统。
出血量大迅速：鲜红色www.shanpow.com_湘南学院综合教务管理系统。
② 上消化道出血量达5ml左右：OB阳性；
出血量达到60ml：黑便
出血量达到250ml：呕血
（3）出血常见原因：消化道溃疡出血、食管静脉曲张破裂出血、胃黏膜病变和胃癌出血
7、反酸与嗳气
8、黄疸
（1）定义：由于胆色素代谢障碍，导致血液中的胆红素浓度增高，渗入组织，尤其是巩膜、黏膜和皮肤。正常血清总胆红素为0.2-1.0mg/dl，超过2.0mg/dl，临床可以观测到黄疸。
（2）分类：肝细胞性黄疸，胆道阻塞性黄疸、溶血性黄疸。 （二）体征：
1、营养状况：体重，皮下脂肪、皮肤色泽、弹性。
2、皮肤黏膜：肝胆患者：有无黄染、出血倾向、有无蜘蛛痣和肝掌；
腹泻：有无皮肤干燥、弹性减退的失水症状。
3、腹部检查：（注意直肠癌患者的肛门指诊）
视诊：腹部外形、有无胃肠型和蠕动波、有无腹部静脉的曲张
触诊：腹部肌肉有无紧张，有无压痛和反跳痛，有无局限性包块，肝脾有无肿大。
叩诊：有无移动性浊音
听诊：肠鸣音 （三）实验室的检查：
1、粪便的检查：粪常规、细菌学、寄生虫检查和隐血实验。
注意事项：（1）标本要新鲜，不可混入尿液、容器清洁干 燥；
（2）做细菌检查要用无菌的试管或培养皿；
（3）用集卵法查找寄生虫卵应取鸡蛋大小标本；
（4）涂片或培养病原体的时取黏液和脓血部分；
（5）若粪便外观无异常，则自其表面、深处及粪端多处取材，提高检出率；
（6）做隐血实验要素食3天。
2、胃液分析：用于胃泌素瘤和消化性溃疡鉴别。
3、血液和尿液检查：肝功能检查、病毒性肝炎标志物检查、甲胎蛋白癌胚抗原测定，用于消化系统肿瘤检查；血液和尿液淀粉酶，用于急性胰腺炎诊断。
4、腹水的检查：腹腔穿刺后用来鉴别肝硬化和腹内肿瘤、腹膜结核的鉴别。
5、X线检查、CT、MRI
（1）X线钡剂灌肠：检查前两天开始用半流质低渣饮食，多饮水；检查前一天晚上服用泻剂，如蓖麻油30ml；检查当日早晨禁食，并用生理盐水1000-1500ml清洁灌肠。
（2）胆囊和胆道造影：碘过敏实验，检查前12h禁食，准备脂肪餐一份
（3）CT检查：一周前不作胃肠道造影，检查前两天要少吃纤维素食物，检查前4h禁食。
6、内镜检查：胃镜
7、十二指肠引流：胆道疾病鉴别
8、活组织检查和脱落细胞检查：各种经过皮穿刺，内镜下取病变组织，外科手术时候取活组织检查。
9、超声检查：肝脾胰和胆囊病变。
三、护理
（一）一般护理：
1、环境：
2、活动与休息：
3、饮食：总要求：营养丰富，易消化，易吸收，少量多餐，禁食辛辣
（1）蛋白质：高蛋白：肠结核、溃疡性结肠炎、溃疡病伴出血、慢性肝炎、肝硬化（肝病早期给予患者高蛋白的饮食，严重肝脏损害的患者要摄入低蛋白饮食）
限制蛋白质：肝功能障碍
禁食蛋白质：肝昏迷
（2）低脂饮食：肝胆疾患、胰腺炎禁脂
（3）低糖饮食：肝病患者、糖尿病
（4）低盐饮食：肝硬化腹水
（5）禁食纤维素：腹泻、急性胃炎、溃疡病并发消化道出血、食管癌、胃癌、幽门梗阻
（二）常用的对症处理：
1、恶心与呕吐：（1）体位：坐起、侧卧位，头偏向一侧
（2）遵医嘱给予止吐药：胃复安
湘南学院综合教务管理系统【四】:湖南省高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格申报
湖南省高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格申报人员基本情况公示表
单位： 湘南学院 姓名： 陈全发 申报职务： 学科（专业）： 数学（计算数学）
单位（公章）： 单位审核责任人签名： 填表日期： 年 月 日
湖南省高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格申报人员基本情况公示表 单位：湘南学院 姓名： 陈水先 申报职务： 教授 学科（专业）：机制
单位（公章）： 单位审核责任人签名： 填表日期： 2009 年 8 月 8 日
湖南省高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格申报人员基本情况公示表
单位： 湘南学院 姓名： 陈莹花 申报职务： 教 授 学科（专业）：思想政治教育
单位（公章）： 单位审核责任人签名： 填表日期： 2009 年 8 月 6 日
湖南省高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格申报人员基本情况公示表
单位： 湘南学院 姓名： 范迎春 申报职务： 教授 学科（专业）：艺术学
单位（公章）： 单位审核责任人签名： 填表日期： 2009年7月10日
湖南省高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格申报人员基本情况公示表
单位： 湘南学院 姓名： 郭世宏 申报职务： 教 授 学科（专业）： 医 学
