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政治解决就业的关键【一】:中考政治热点专题复习二：就业问题
1.2009年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时指出，千方百计促进就业。充分发挥服务业、劳动密集型产业、中小企业、非公有制经济在吸纳就业中的作用。实施更加积极的就业政策，中央财政拟投入420亿元资金。
2.温总理还强调，今年国民经济和社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长8%左右，经济结构进一步优化；城镇新增就业900万人以上，城镇登记失业率4.6%以内；城乡居民收入稳定增长；居民消费价格总水平涨幅4%左右；国际收支状况继续改善。
【与教材知识的结合】
1．改革开放以来，我国就业的所有制结构发生了重大变化：城镇非公有制单位就业人员比例，从1978年的0.2%增加到2007年的75.7%；城镇2∕4的就业人员在非公有制单位。
2．我国最基本的国情——我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段。
新中国成立后，我们国家发生了翻天覆地的变化，实现了国家的独立、人民的富强，各项事业取得了巨大的成就，社会主义制度的优越性得到了初步体现。但是，由于新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白的基础上起步建设的，至今，我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义社会的具体制度还不够完善，我国的社会主义仍然处于初级价段。
3．我国的基本经济制度——以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这项充满生机和活力的经济制度，为公民施展才干提供了极大的活动舞台和发展空间。 集体经济直接体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。它是公有制经济的重要组成部分。
个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性性、创造性，加快生产力民展和扩大就业具有重要作用。国家正完善政策法规，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
4．如何选择就业。
选择就业，首先要了解我国目前的就业形势。其次，在就业选择上要考虑几个因素：自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家需要。再次，要明白职业选择是双向的。最后，要有先就业再择业的策略。
5．党和政府为什么高度重视就业问题？
（1）这是我们党践行“三个代表”重要思想的具体体现。我们党始终代表中国最广大人民的根本利益，坚持全心全意为人民服务。就业是民生之本，我国实施积极的政策促进就业，就是着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。
（2）这是贯彻落实科学发展观的客观需要。科学发展观的核心是以人为本，它要求党和政府关注民生、改善民生。我国当前就业形势相当严峻，许多大学生、农民工面临就业难题，这关系国计民生。努力解决好就业问题，有利于促进经济社会又好又快发展。
（3）这是维护社会安定团结、构建社会主义和谐社会的有效途径。在社会主义现代化建设中，就业这一民生问题事关社会稳定、经济建设和改革开放的大局。千方百计促进就业，有利于保障人民群众的切身利益，维护改革、发展、稳定的大局，构建社会主义和谐社会。
6．党和政府促进就业主要应从哪些方面做起？
（1）始终坚持以经济建设为中心。发展是硬道理，是解决我国一切问题的关键。只有坚持以
经济建设为中心，大力发展生产力，创造良好的经济环境，才能为就业增长提供有力保障。
（3）积极发挥政府的引导职能。政府是人民办事的机构，要大力实施积极的就业政策，扩大就业规模，改善就业结构，完善市场导向的就业机制。
（4）坚持和完善现阶段的基本经济制度。公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是充满生机和活力的，为公民施展才干提供了极大的活动舞台和发展空间。
7、面对当前严峻的就业形势，我们表少年应及早做好哪些准备？
我们表少年要培养责任意识，掌握知识，提高素质，争做有用之才；增强忧患意识和使命感，了解和关注社会重大问题；树立正确的职业观，有先就业再择业的策略；把自己培养成合格的社会主义建设者和接班人。
【典型例题】
1.辨析题： 2009年3月13日 ，温家宝总理在回答日本广播协会记者关于就的问题时说：“解决失业问题最重要的是要大力扶持中小企业的发展，因为中小企业吸纳就业达90%。”
听了温总理的这一回答，小红认为我国大力扶持中小企业发展的目的就是为了缓解就业压力。你赞同这一观点吗？为什么？
答：不赞同。www.shanpow.com_政治解决就业的关键。
（1）我国的基本经济制度（含义）
（2）非公有制经济的地位、作用、态度。
（3）所以，我国大力扶持中小企业发展不仅仅是为了缓解就业压力，而且还可以广泛吸收社会资金，增加公共积累和国家税收等。
2.材料一：在国际金融危机冲击下，我国面临空前的就业压力。一是失业返乡的2000万农民工和滞留城市难以就业的农民工，二是600多万应届高校毕业生，三是常年新增城乡就业人员。三路就业大军形成“叠加”效应，使就业面临前所未有的压力。
材料二：改革开放以来，我国就业的所有制结构发生了重大变化：城镇非公有制单位就业人
员比例，从1978年的0.2%增加到2007年的75.7%；城镇2∕4的就业人员在非公有制单位。
（1）两则材料分别说明了什么？
答：材料一说明了我国就业压力大（或就业形势严峻），材料二说明了党和政府高度重视就业问题。
（2）党和政府“千方百计促进就业”体现了教材中的哪些观点？
答：我们党始终代表中国最广大人民的根本利益，坚持全心全意为人民服务；党和政府坚持以人为本的科学发展观，关注和改善民生；等等。www.shanpow.com_政治解决就业的关键。
（3）请你为缓解就业压力献计献策?
答：示例：（1）国家——坚持和完善现阶段的基本经济制度，鼓励、支持和引导非公有制经济发展；制定相关优惠政策，拓宽就业渠道；等等。（2）就业者——转变就业观念，要有先就业再择业的态度；勇于创业，走自主创业道路；等等。
政治解决就业的关键【二】:政治-大学生就业难的原因及对策
大学生就业难的原因及对策
摘要
大学生就业问题是全社会普遍关注的热点问题,其就业的好与坏直接影响一个国家的经济发展以及社会稳定。近些年来，大学生就业一直遭遇“寒流”，而且一年“寒”过一年，已经引起社会各界的高度关注。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、社会、高校和大学生共同的努力。
关键词：大学生就业难、就业现状、解决对策
近年来，在中国整体就业形势较为严峻的大背景下，大学生就业问题成为社会关注的焦点之一。随着高校招生数量的增多，高校毕业生的就业形势日益严峻，特别是国际金融危机发生后，大学生就业问题一直是个热点话题。在教育成本激增的今天，大学生就业不仅影响到每一位大学生的自我生存和发展，关系到千万家庭的切身利益，更直接影响到到我国经济的持续发展和社会的安定和谐。本文通过分析大学生的就业现状，并对现状进行深入分析找出大学生就业难的原因，进而给出相应的建议。
一、大学生就业现状 1、就业人数庞大，就业高峰持续时间长，形势严峻
从2000年以来，毕业生的人数每年都在增加，2011年毕业生的人数是2001年的5倍多。据教育部统计，2004年全国普通高校毕业生280万，全国普通高校毕业生平均就业率达到73%；2008年全国毕业生人数为559万，大学生就业率为70%；2011年普通高校毕业生离校时初次就业率达到77.8%，连续9年保持在70%以上；2012年全国普通高校毕业生规模将达680万人，700多万名中专、职高、技校等也将集中进入就业市场，应届毕业生的就业问题仍将会集中显现。2013年全国高校毕业生将达699万,比上年增19万人,刷新了纪录,时逢中国宏观经济低迷,今年计划招聘同比下降15%,据悉2012年69%大学本科生薪水低于外出农民工工资.
2、存在结构性“供过于求”的现象
我国已经成为世界第二大经济体，市场对人才的需求是比较旺盛的，目前我国专业技术人才仍然是供不应求的。但是由于我国经济结构调整和区域经济结构、职场、经验准入要求等市场需求因素发生的变化与大学生适应这一变化所需的知识结构、专业素质、职场经验，就业观念、信息占有、高校分布和专业人数分布不匹配，引发了职位空缺和失业并存现象。所以，出现了结构性过剩。
3、社会发展的区域存在不平衡
东部发达地区为毕业生提供了良好的生存环境和较好回报发展的前景,成为人才输省。在这些地区人才竞争激烈,很多学生未能有效就业,即使处于失业状态也不愿去西部地区就业。在西部地区,却存在大量的岗位找不到毕业生。
二、大学生就业难的成因分析
1、高校扩招带来巨大的就业压力
自1999年开始的，基于解决经济和就业问题的扩大普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策。在1999年之前，高校扩招年均增长都只在8.5%左右。1999年，当年招生人数增加51.32万人，增长速度达到史无前例的47.4%，之后每年我国高校都保持两位数的扩招比率。随着高等教育由“精英教育”走向“大众教育”，大学毕业生数量急剧增加。据教育部统计，2002年只有145万高校毕业生，而2011年达到了660万，10年间增加了515万，而且每年还有部分未就业的往届毕业生也会加入到求职队伍中来。大学生与社会需求之间的关系由“供不应求”转为“供需平衡”，直至“供大于求”，高校扩招由于速度过快、增幅巨大，大学生供给短时间内爆发，超过社会经济增长水平和速度，社会对人才的需求岗位与大学生的供给不平衡，越来越多的大学生面临失业，就业形势日趋严峻。
2、用人单位的不合理要求带来的就业压力
劳动力市场供大于求的现实加大了毕业生之间的竞争，就业空间的狭窄为用人单位人为地提高就业门槛提供了条件。有的用人单位设置的招聘岗位，本科大学生甚至大专生已经足够胜任，但其往往一味地给自己树“金字招牌”，体现领导在形式上对知识的尊重，纷纷打出“招研究生”、“招名校生”等招牌。有的人为地设置性别、身高、年龄等限制条件，门槛越来越高，致使不少大学生遭遇就业歧视和就业难。
3、大学生自身存在的问题所带来的就业难
现在我们所说的就业难，很大程度上不是找不到工作，而是找不到“理想”的工作。相当多的大学毕业生存在明显高于社会现实的期望值，主要体现在薪酬、工作单位和工作区域等方面：一是毕业生期望的薪酬明显高于用人单位的薪酬定位；二是毕业生在工作单位的选择上，一般要求在国家机关、事业单位、国有大企业和“三资”企业，对民营和中小企业不屑一顾；三是在工作区域上普遍要求到东部发达地区以及大中城市，而不愿到西部欠发达地区就业。由于大学生就业的期望值过高，既给个人、学校和用人单位带来不必要的麻烦，同时也进一步加剧了大学毕业生的就业压力。其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,与工作机会失之交臂。
三、大学生就业对策及建议
1、完善政策机制，加强政府职能和政策导向
（1）大力发展第三产业，中小企业，增加就业机会www.shanpow.com_政治解决就业的关键。
实践证明，最能够吸纳就业的，不是尖端高的大企业，而是技术含量相对较低的中小企业。凡是中小企业多、第三产业发达的地区，就业压力均较小；凡是大企业多的地区，就业压力反而较大。我国的江浙和东北地区就是典型的例子。因此，要扩大就业，必须更加重视支持和发展第三产业、中小企业。对于第三产业，由于目前其占GDP的比重少、对经济发展的贡献小，往往成为地方政府倡导而不大力推行的产业。事实上，大力发展第三产业，对长期经济发展和解决长期就业问题有着治根治本的作用。政府在投资及招商引资时，不能光盯着高精尖项目，制鞋、服装业、第三产业也都要注意引进、发展，既发挥劳动力充足的优势，又解决就业问题。 当然，我们高度强调就业的重要性，并倡导树立就业优先原则，并不意味着把就业置于经济增长目标之上。实际上，树立就业优先原则，本身就包含着把经济增长置于政策优先序的重要位置，以及作为扩大就业的前提和必要条件的意思。无论就中国目前所处的历史时期，还是从其所要达到的发展目标来说，经济增长目标绝不可以放弃。但是，理论和发展经验都表明，把就业放在第一位，反而可以保证经济增长，相反则不然。坚持面向市场办学的方针，促进教育同就业的结合。
（2）政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制
毕业生是中国宝贵的人力资源,毕业生失业是一种巨大的人才浪费。从政府的角度来看,应制定相关的法律规范,将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴,并给予相应的救济。这样既可以维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。同时,针对毕业生未能及时就业的实际,有针对性的组织各种培训班,加强就业指导,提高失业毕业生的就业竞争力。
（3）政府出台更加积极的促进大学毕业生就业的政策
积极开发和创造大学毕业生就业的公益性岗位。鼓励大学毕业生到基层、到农村就业。要引导大学毕业生转变就业观念，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区。同时，制定相关优惠政策，鼓励其到西部、到农村、到基层工作。鼓励承担重点科研项目的高校、科研院所和企业吸纳符合条件的毕业生从事科研工作。鼓励大学毕业生自主创业。加快建设一批投资少、见效快的大学生创业园或创业孵化基地。要在金融、税收、工商登记等方面对高校毕业生自主创业、自谋职业给予扶持。通过优惠的政策、良好的环境，鼓励大学生自主就业，积极创业。
2、用人单位转变用人观念
（1）转变思想，树立科学的人才观
用人单位要进一步转变思想，树立科学的人才观，要改变唯经验论、唯文凭论的做法，还要纠正性别上和地域上的用人偏见，完善用人机制，努力为大学生就业营造良好的就业环境。既要使用好人才，也要注重人才的培养和储备。温家宝总理在英国剑桥大学演讲时指出：“企业要承担社会责任，企业家身上要流淌着道德的血液。”在金融危机面前，企业家要勇于承担社会责任，一方面，不要轻易裁员；另一方面，要努力吸纳刚走出校门的大学生，给予他们更多的理解和关怀，切忌求全责备、吹毛求疵。当然，政府也要切实承担责任，给予企业必要的补贴，帮助他们度过难关，使他们尽量不裁员，并力所能及地吸纳大学毕业生。总之，用人企业要有长远的人才战略眼光，做到不拘一格招揽人才，实现企业与人才的双赢。
（2）加强与学校沟通联系
用人单位要与学校加强沟通联系，了解学校学科特色和人才特性，通过为在校大学生提供寒暑假实习基地，大学生见习实习等方式，既为单位考察招揽人才，也为大学生就业作出贡献。
3、大学生要转变就业观念，提高社会适应能力
（1）转变就业观念，树立新型就业观
消除“眼高手低、有业不就”的思想，调整过高的、不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦的地方去创业，灵活就业，先就业后择业。认清自身的素质和条件，树立基层意识，创业意识和奋斗意识，从现实出发选择自己的求职道路。
长期以来，我国高等教育实行的是精英教育，“天之骄子”、“皇帝的女儿不愁嫁”等传统观念对大学生的择业还有较大影响。在高等教育已经步入大众化阶段和就业机制已经转变的情况下，一些毕业生思想准备不充分，还停留在“考上大学，就一定会有一份待遇丰厚的固定工作”的陈旧观念上，找工作的主动性、积极性不够；还有人把毕业后的就业看得过重，认为“一次就业定终身”，把就业看成一辈子的大事，精神负担很重，往往不能正确定位就业期望值；还有不少毕业生的择业选择大多局限于大城市、大单位、大公司，过多的追求优越的生活条件、较高的工资收入和较好的福利待遇，忽略自身条件、个人专长发挥和今后的成长。在不良择业心理影响下，毕业生往往不能根据自己的实际情况给自己合理定位，不能适当的向用人单位展示自己的长处，从而错过机会，影响了自己的就业选择。大学生们应该正视现实，客观面对现实，并在现实中保持信心。你们应该着眼于自己的长期发展，不要为了眼前阶段性的困难而感到迷茫，从而放弃自己本来的发展目标。大学生在就业时从“通才多能”的角度和视野出发做出选
择，看一个单位或企业不是先看工作性质和专业是否对口，而是根据固定资本、基础条件和发展前景做出决定，先就业或创业，后专业对口，再纵深、全面发展。每一个毕业生要想找到适合自己理想的职业，就要在找工作前明确职业定位，充分结合自己的个性特点和兴趣爱好，认真思考自己要做什么，能做什么，从事哪个专业领域的工作，朝哪个方向发展，从而避免求职时的盲目和错失良机。
（2）提高自身素质,掌握就业主动权
面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。
（3）自主创业,依靠自身实力解决就业问题
大学生在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。
结束语
解决大学生就业问题关系到高等教育的改革与发展、社会的发展和稳定，在日益严峻的就业形势面前，大学生就业问题需要政府、高校、用人单位和毕业生等全社会的共同努力，形成有利于大学生就业的体制、机制、舆论和社会氛围，实现大学生充分就业和社会对人才的需求满足。相信通过全社会的共同努力，大学生就业难的问题一定能得到妥善解决。
文献综述
[1]陈晋锋.大学生就业难的原因探究及对策分析[D].山西财经大学,2012.
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[4]易方.立足时代需求树立科学就业观[J].中国校外教育,2010
[5]王婷.和谐社会建构视野下的大学生就业问题研究[D].华中师范大学,2012
政治解决就业的关键【三】:高一政治经济生活《树立正确的择业就业观》教案
树立正确的择业就业观教案
导入新课：就业难，我们该如何“自助”
活动内容：PPT呈现当前就业难的图片，导入新课。
教学过程：
导入：就业，是大家走出学校、走向社会的必然结果，是实现人生价值的重要途径。但是，就业难却是一个亟待解决的严峻问题。解决就业问题，关键的还得看劳动者个人。我们在就业过程中，应该以怎样的择业就业观为导向呢？
今天，我们就共同来学习——树立正确的择业就业观。
1.树立自主择业观
过渡：我们知道，找工作少不了面试这一环节。老师今天就让大家提前过一把面试的瘾，由我来客串面试官，请一位同学来扮演求职者，根据招聘要求来进行一次模拟面试。
主题活动一：模拟招聘会面试
教学方法：情景教学法
活动内容：老师扮演面试官，学生扮演求职者进行模拟面试。
活动过程：
【1】面试环节
哪位同学愿意毛遂自荐，抓住机会、勇敢表现自己。其他同学也别灰心，在座的每一位同学都是面试官，请大家仔细留心我所提的问题及应聘者的回答，一会儿将请大家对应聘者的表现给予点评。
面试问题：请用三句话简要介绍自己及你的求职意向。
（1）你为何选择我们公司？
（2）（2）应聘这个职位，你有何优势？
（3）如果安排你到我们公司做保洁员,你愿意么？
【2】学生点评
教师提问：如果你是面试官，你将对应聘者的回答作何点评？
（学生发言：兴趣，能力，偏见等）
【3】教师活动：根据大家的回答，我们来看看，应聘者在哪些方面做得好。
首先，有同学提出他是从兴趣方面选择职业的，也就是说，我们要根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择就业，树立一种什么样的观念？（自主择业观。）
2.树立竞争就业观
过渡：还有同学提到，应聘者为得到这份工作，不断学习专业知识，加强实践能力，提升个人能力和素质。
这说明我们要想获得一份工作，需要让自己脱颖而出，也就是要提高自己的竞争优势，所以我们应该树立一种什么就业观？（竞争就业观）
3.树立职业平等观
教师活动：刚才应聘者的选择，其实影射出当下很多人都存在的一种观念。这就引申出一个问题：在就业形式如此严峻的今天，大学毕业生到底该不该放低身段，去从事那些听上去不那么体面的工作？
请同学们认真思考，谈谈自己的看法。
（学生发言）
过渡：大家都说得有理有据，有人支持，有人不支持。到底哪一种观点才是值得提倡的呢，相信下面这个故事会对大家有所启发。
主题活动三：分析案例——90后宿管“阿姨”小雪
教学方法：案例分析法
活动内容：分析90后宿管“阿姨”小雪的职业观
活动过程：
【1】图文展示90后宿管“阿姨”小雪的故事
教师活动：同学们，你们认识这个她么？请大家猜猜她的工作是什么？ 其实，她是近来在微博上走红的90后宿管“阿姨”——汪雪。汪雪毕业于浙江传媒学院，毕业后，她放弃了自己刚考上的广州市国税局公务员的工作，来到浙江农林大学担任后勤宿舍管理员。
说到这里，很多人可能不理解了，汪雪为什么要放弃令人羡慕的公务员工作，选择当一个普通的宿管呢？她的回答是这样的：“我觉得在这里能快乐地实现自己的价值，我很享受这份工作。”在她的微博中，一位网友评价汪雪的行为是“在
自己普通、简单的岗位上发出耀眼的光芒”。
教师提问：同学们，汪雪在平凡岗位上获得满足和成功，这说明了什么？ 生：略
教师引导：无论职业是什么，只要用心去做就能从中获得快乐，实现人生价值。职业没有最好的，只有适合自己的。请大家回过头来想想咱们之前讨论的那个话题，在就业形势如此严峻的今天，有必要一意孤行地去追求那些“高大上”的职业么？
为什么？（引导：不管是什么职业，都是社会所必须的，都是为人民服务，职业没有高低贵贱之分，都是平等的）
教师提问：这告诉我们应树立怎样的职业观？（职业平等观）
4.树立多种方式就业观
过渡：如果说汪雪所从事的宿管工作是一份大家司空见惯的职业，那下面这些职业大家听说过么？
主题活动三：大家可以根据个人优势去尝试新兴职业
教学方法：探究式教学法
活动内容：列举一些新兴职业，让学生说从事新兴行业者的不同之处，说明只要你有优势，就能以多种方式实现就业。
活动过程：
【1】材料展示：
在当今社会，随着市场经济和信息技术的发展，一些新兴职业应运而生。例如：色彩搭配师、励志演讲师、侍酒师等。
【2】探究问题：请大家想想，从事这样一些职业的人与别人有什么不同之处？
（引导：在某些领域或专业上有优势）
教师提问：这对我们就业有何启示？
（在就业形式多样化的今天，就业者可以根据自己的优势灵活选择职业） 教师提问：因此，我们应该树立一种怎样的就业观？（多种方式就业观）
知识总结
最后，我们来回顾一下今天所学的知识。我们今天学习了在找工作时要树立的几种就业择业观。分别是
1、根据我想做什么，择己所爱，树立自主择业观
2、根据我能做什么，择己所能，树立竞争就业观
3、根据社会需要什么，择世所需，树立职业平等观
4、根据我有哪些资源，择己所长，树立多种方式就业观。
政治解决就业的关键【四】:为什么说就业问题既是经济问题又是政治问题
为什么说就业问题既是经济问题又是政治问题
经济角度：
①就业是民生之本、安国之策，是人民群众改善生活的基本前提和基本途径，是由社会主义的本质、生产目的和共同富裕的目标决定的。是实现国家长治久安的基本保证，也是全面建设小康社会的必然要求。做好就业和再就业工作是贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观的具体体现。
②有利于劳动力资源的优化配置，促进经济发展，提高人民生活水平。增加就业岗位，帮助困难人员再就业，不断提高人民群众的生活水平，体现了社会主义制度优越性和社会主义本质的要求。
③努力扩大就业 , 有利于提高低收入群体的收入水平 ,改善人民生活 , 调动劳动者的积极性；有利于扩大内需 , 促进经济发展，有利于各项改革事业的进一步深化；有利于缩小城乡差别，提高农民的收入水平，有利于社会主义新农村建设。
④生产决定消费，消费对生产有反作用。开展促进下岗职工再就业工作，提高他们的生活水平，有利于扩大消费需求，进而拉动经济增长。
⑤劳动者的权利和义务。劳动者的主人翁地位是通过劳动者的权利和义务体现出来的。劳动者依法享有劳动的权利。重视就业工作，是维护劳动者权利的体现。
⑥宏观调控的主要目标，社会主义市场经济的的基本目标是共同富裕。
⑦构建和谐社会的措施之一。
政治角度：
就业是安邦之策。重视就业和再就业问题，不仅是重大的经济问题 , 也是重大的政治问题。①努力扩大就业、促进再就业 , 关系到我国经济结构的调整和企业改革的深化；②关系到改革发展稳定的大局；③关系到人民生活水平的提高；④关系到能否全面建设和实现小康社会 , 关系到国家的长治久安；⑤关系到社会主义和谐社会的构建。
